【熱門】期待的作文合集五篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的期待的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

期待的作文 篇1

　　南京就要召開青奧會(huì)了，作為南京市民的我，感到非常的自豪與激動(dòng)。青奧會(huì)是什么樣的呢？下面就來看一看我期待的青奧吧！

　　我期待的青奧會(huì)，是向外地展示南京人民熱情的青奧會(huì)。在青奧會(huì)舉辦期間，肯定會(huì)有大量外地游客到南京來，這時(shí)我們南京人民就會(huì)用我們的熱情來招待這些外地游客，會(huì)帶他們依次參觀金陵十八景，如果他們迷路，我們還會(huì)為他們指引方向。這些外地游客不管遇到了什么困難，我們都會(huì)熱情的幫助他們。我們既要幫助他們，還要時(shí)時(shí)刻刻地提醒他們，不要亂扔垃圾、講臟話、隨地大小便等。

　　我期待的青奧會(huì)是向全世界人民推廣健康運(yùn)動(dòng)的青奧會(huì)。青奧會(huì)應(yīng)該是讓青年們從運(yùn)動(dòng)中收獲健康的生活方式，是向世界各地的'青年團(tuán)體推廣奧林匹克精神的盛會(huì)。青奧會(huì)有柔道、現(xiàn)代五項(xiàng)、劃船、帆板、射擊、乒乓球、跆拳道、網(wǎng)球、鐵人三項(xiàng)等26大項(xiàng)。

　　青奧會(huì)即將來臨，作為南京市民的我們，更要從小事做起，為青奧盡一份力。

期待的作文 篇2

　　今天學(xué)校組織我們?nèi)デ镉�，目的地是我期待已久的星�?小鎮(zhèn)，我的心情無比喜悅，無比興奮。我們來到了星期8小鎮(zhèn)的入口，首先領(lǐng)取了E幣，然后我們就開始“工作”了。我和楊均然先去到果汁吧工作，里面的姐姐說；“大家快點(diǎn)穿好圍裙工作吧！”然后姐姐把雪梨和塑料刀發(fā)給我們。我把雪梨仔細(xì)地切成小塊，切完后，我們各自把切完的雪梨交給姐姐榨成果汁。

　　我覺得這杯果汁特別好喝，因?yàn)檫@是我親手做的第一杯果汁。雖然，這項(xiàng)工作花了二十元E幣，但是非常值得。我們的E幣已經(jīng)快花完了，接下來我們要“賺錢”了。我們來到橡皮泥手工店，這項(xiàng)工作可以賺五元E幣。進(jìn)到店里，姐姐給每個(gè)人派發(fā)一份橡皮泥，耐心地教我們捏橡皮泥，我興致勃勃地捏起了橡皮泥，不一會(huì)兒，一只可愛無比的小螃蟹就“出生”了，看見這小家伙，我心里充滿了成功的喜悅�？斓绞�二點(diǎn)了，我的肚子餓得像打雷一樣響，我走到吃東西的地方坐了下來，開餐了。分享完美食后，我們又繼續(xù)“工作”，這回我們?nèi)ヅ赏ㄗ鲈O(shè)計(jì)師，我設(shè)計(jì)了一張自己的名片，名片上有我的姓名、學(xué)號(hào)、班級(jí)、年齡，在名片空白的位置還畫上了一些圖案，這就是我創(chuàng)作的`超級(jí)名片。快樂的時(shí)光像閃電一樣過得飛快，我們又到了回家的時(shí)候，我的心里還是充滿了喜悅——?jiǎng)趧?dòng)的喜悅、成功的喜悅、創(chuàng)作的喜悅！

期待的作文 篇3

　　今天是兒子秋季開學(xué)報(bào)到的日子。早上起來，天陰沉沉的，但是陰沉沉的天氣并沒有影響我和兒子的好心情。

　　昨天兒子才拆的線，本來擔(dān)心孩子今天的報(bào)到呢，但是今天一早不到六點(diǎn)半孩子就起床了，其實(shí)真沒有必要這么早，因?yàn)榘它c(diǎn)才報(bào)到，因?yàn)槲覀兗译x學(xué)校也就十幾分鐘的路程，但是我知道，兒子期待這一天很久了，暑假放了兩個(gè)月——他想念他的同學(xué)、老師和學(xué)校的一草一木。

　　因?yàn)閮鹤拥纳眢w沒有完全康復(fù)，他爸出差沒回來，所以兒子答應(yīng)，今天我送兒子上學(xué)。

　　路上，兒子不住的叮嚀我，仿佛我是一個(gè)不懂事的.孩子愛“媽媽，還記得吧，只把我送到學(xué)校西邊的‘運(yùn)動(dòng)之星’就可以了，千萬不要直接到學(xué)校的大門口，會(huì)影響其他人的，還有……”我答應(yīng)著，我知道，那是放假之前，學(xué)校老師規(guī)定的，因?yàn)槎及押⒆铀偷酱箝T口勢(shì)必造成嘈雜和混亂，這些話我怎么會(huì)不記得呢？

　　快到“運(yùn)動(dòng)之星”的時(shí)候我說：“小宇，要不我和老師交代一下，告訴你身體還沒有恢復(fù)，讓她少讓你幫班里做些事情？”“哦，媽媽，不用，沒事的，班里也沒有很重的活兒，我會(huì)照顧好自己的�！笨粗鴥鹤訄�(jiān)毅的臉，我點(diǎn)點(diǎn)頭……

　　一個(gè)暑假，兒子長大了很多，每天自己去上英語、奧數(shù)課，像極了一只游弋在大海里的魚兒；我們帶他出去旅游，他像一只脫韁的駿馬一樣爬遍群山，讓我不得不承認(rèn)歲月是一把殺人的刀——生活在都市里的我明顯的感覺體力跟不上了；假期里孩子經(jīng)歷了他人生的第一次手術(shù)，讓他和我感受了人生的苦難和艱辛……

　　要說收獲，孩子的這個(gè)暑假，收獲最大的就是參加校訊通書香班級(jí)活動(dòng)了，讀著自己喜愛的書，寫著自己喜愛的文章，不僅自己發(fā)文，還幫同學(xué)發(fā)；不僅和同學(xué)一起收獲了書香班級(jí)特別獎(jiǎng)，還收獲了自己的“學(xué)生博腕兒”的桂冠。

　　兒子無論做什么事情都很有毅力，就拿這個(gè)博客來說，有很多人寫著寫著就慢慢的擱淺了，一周一次，或者是半月一次，但是我兒子，四年來一直在堅(jiān)持，也終于獲得他期待已久的榮譽(yù)。

　　新的學(xué)期開始了，我首先希望我的兒子健健康康、開開心心的，因?yàn)榻?jīng)歷了苦痛才知道健康是那么的重要；其次，我希望我寶貝讀他自己喜歡的書，做他自己喜歡的事情。

　　我知道，即使我再怎么舍不得，孩子終歸也要長大，終歸有一天會(huì)離開我的庇護(hù)，那么我就做兒子成長路上一個(gè)最忠實(shí)的觀眾——為他的每一次進(jìn)步喝彩，也期待他的展翅飛翔！

期待的作文 篇4

　　窗外下起了蒙蒙的細(xì)雨，繁密的雨絲就像那輕捷的手指彈奏著一曲優(yōu)美的調(diào)子。在這個(gè)意境中，我不禁感到心酸，心頭又浮現(xiàn)出那期盼的眼神……

　　那是一個(gè)雨水密布天空的下午，學(xué)校放學(xué)了，我背著沉重的書包，手里拿著一張有些發(fā)黃的卷子——上面有一個(gè)令任何人都吃驚的分?jǐn)?shù)，我低下頭，仿佛無臉見人，四肢好像乏力，一步一步慢吞吞地走在回家的路上。天是那么的黑，仿佛一不小心就會(huì)塌下來，樹木都隨風(fēng)搖擺，發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在嘲諷我“你可真糟糕!”一切都是不那么順心的。

　　回到家里，爸爸便追問我：“孩子，考試了沒有，多少分，是不是沒考好?”我聽到這類話，立馬推開了他，含著淚水沖進(jìn)了房間，將門一帶，發(fā)出“隆”的一聲，便立即反鎖起來，躺在床上啜泣著，心里是多么傷心。

　　過了一會(huì)兒，父親敲了敲門，示意開一下，我卻毫不猶豫地吼了一句：“走開啊，我不想見到你!”果然，話到嘴邊我就后悔了，后悔不應(yīng)該這樣，無論怎樣，他也是我的爸爸。

　　我抹了抹眼淚，打開了門，發(fā)現(xiàn)爸爸并不在客廳，我便悄悄地來到爸爸的.房間，剛進(jìn)去，就聽到了爸爸長嘆一聲，我抿著嘴，站在那里沒有說話，我仔細(xì)看了看爸爸，那皺紋如蜘蛛網(wǎng)一般，我看到了父親的眼鏡，是那樣地?zé)o奈，然而更多更多的卻是期盼，是希望呀!我再也忍不住了，小聲地說了一聲“爸”，聲音細(xì)小得根本無法聽到，我沖了上去，給了爸爸一個(gè)擁抱，我們相擁著，淚水在我的眼角里塞滿了，打濕了衣襟……

　　是啊，哪有一個(gè)父母不是望子成龍啊!他們?yōu)榱宋覀�，可以付出一切，犧牲一切。所以，在我們�?duì)父母滿懷抱怨與憤恨的同時(shí)，請(qǐng)明白，他們才是這世界上最愛我們的人啊!也許我們的思想會(huì)是不同，父母也是會(huì)犯錯(cuò)，請(qǐng)?jiān)�諒他們。也許，他們所有的期待，希望都寄托在那期盼的眼神里。

　　微風(fēng)吹醒了我，天空一片湛藍(lán)，心中的結(jié)鎖已被打開，印在心頭的卻還是那難忘的期盼的眼神……

期待的作文 篇5

　　我所期待的事就是老師對(duì)優(yōu)生和差生一樣好。這希望是我讀小學(xué)的時(shí)候就從心底產(chǎn)生的了。

　　記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們班換了一位老師，他姓羅。第一次寫作文的時(shí)候，我寫得比較好。后來，羅老師見我語文成績不錯(cuò)，就對(duì)我有幾分偏愛。過了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)羅老師對(duì)優(yōu)生態(tài)度好，對(duì)差生卻經(jīng)常批評(píng)，在一些小事上好像優(yōu)生總是對(duì)的.，差生總是不對(duì)。

　　記得有一次，有一個(gè)差生的語文書忘記從學(xué)校帶回家，被羅老師拿回家了。第二天她找羅老師要，羅老師把她狠狠地批評(píng)了一頓，說她讀書讀得書都不見了，不肯把書還給她。搞衛(wèi)生時(shí)，她請(qǐng)我?guī)退龔睦蠋熌莾喊褧�拿來。我不解地問道：“是你的語文書，你自己去拿，為什么要我?guī)湍隳媚兀俊笨伤齾s說：“你是優(yōu)生，去了肯定可以把語文書要回來；我是差生，去了要挨批評(píng)的。”我半信半疑地到羅老師那兒拿書，讓我疑惑不解的是羅老師真的把書給了我。

　　羅老師對(duì)優(yōu)生的作文總是覺得好，對(duì)差生的作文總是覺得差。還有一次布置寒假作業(yè)那一天，老師要我們?cè)诖汗?jié)期間寫一篇《春節(jié)見聞》的作文，說每班要選五篇優(yōu)秀作文去參加比賽，要大家都寫好�？墒欠艑W(xué)后她把我們幾個(gè)優(yōu)生集中在一起，告訴我們就選我們這幾個(gè)人的作文去參加比賽。作文還沒寫，就規(guī)定了選誰的作文參加比賽，這難道是一個(gè)老師真正的職責(zé)？我想不是的，但羅老師卻這么認(rèn)為。為什么她一定要對(duì)差生有偏見呢？我真是不明白。

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