【推薦】溫暖的陽光作文六篇
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的溫暖的陽光作文6篇，希望對大家有所幫助。
溫暖的陽光作文 篇1
立冬以后，天一點一點變冷。
天真這有點怕冷的孩子開始了坐公交車上學、回家的日子。雖然家離學校只有一站，但她還是習慣每天拿著學生乘車卡在公交車站等車。
某一天，天真握著巧克力，和寒寂一塊等車。難得的同行。
“寒寂，到六一的時候，，你讓你媽媽挑一件抄誰的衣服和我一起唱《保護色》好不好？”天真一邊說著，一邊吃著巧克力。
天真轉頭看他，看他穿的那么單薄，與桓期不同�；钙谑莻�冬天會喊著“冷啊冷”的孩子。而寒寂，每天都穿的特別少，少的讓人心疼。他只在外面穿著一套風衣，里面套著一件校服。
“寒寂，你每天都穿得那么少，不冷嗎？”
“不冷……咳咳 ……”
“都感冒了，回家又要讓你媽媽擔心了”天真笑著。
寒寂沉默了許久空氣仿佛凝結了。
“天真，一直以來，都是我聽你的故事，那么，你聽聽我的故事�！闭f完，寒寂打出一張照片。
照片上的女孩子迎著陽光笑得那么好看。微卷的頭發(fā)，長長的的劉海，同寒寂一樣長長的睫毛。
“她是我妹妹，像陽光一樣的女孩子。她也跟我說喜歡的男孩子，說她的喜怒哀樂，可是，她死了�！�
她死了？但是他上次在公園不是還說這兩個人的溫暖記憶嗎？
天真愣了，手中的巧克力滑落到了地上。
“冬天的`時候，下雨天，她是出車禍死的。她死后的最后一句話是‘哥，我好冷’當初，我能把風衣早點給她的話，她還能得到最后的溫暖…… 上次我跟你說，那是她最后一次見到陽光。或許死對她來說是一種解脫吧，因為小時候，父親常常喝醉酒回去打她，打我母親。后來，她死了，母親成了多重人格障礙癥。父親呢？從人間蒸發(fā)了，只是每月寄來錢，他死了以后，后來的日子，每天每天，都是陰天，在下雨�！�
說到這里，寒寂臉上泛起一絲微笑：“天國在云層之上，云層之上，天天都是晴天，天天都有暖暖的陽光。”
這下換天真沉默了。
沒有了巧克力的溫度，手指瞬間涼了下來。天，也這么黑了。
“那么寒寂，你活下去的動力是……”
“替她贖罪，替她好好活著�！�
“你很愛她，對嗎？”寒寂沒說話。
應該很愛吧！要不然，為什么要替她贖罪呢？如果不是的活，寒寂為什么在日日夜夜的思念她呢？
她是寒寂一輩子的痛。
天真轉身，咬著下唇。為什么？為什么關于這個男孩子的一切都能讓自己一次又一次心痛呢 ……可自己不過是一個沒受過傷的小孩，怎么可能懂得這種痛呢？
“天真，你六一時穿橙色的衣服吧�！�
“嗯？”
“因為，我覺得，橙色是陽光的顏色，橙色是最不寂寞的顏色。我想……你身邊愛你的人一定希望你不寂寞。”
“好��！”
溫暖的陽光作文 篇2
我想要永遠陪在你身邊，愿成為一直溫暖你的陽光，為你曬干悲傷，和你分享喜悅，成為你最大的力量來源和支柱。
我看過太多情侶以愛之名互相傷害，最后兩個人傷痕累累地分開，然后用一輩子懷念這段結局不太美好的感情。所以，我不希望我和你會有同樣的結果。那么，我們之間的情感就不需要急著升溫，就維持在一個不會太冷也不會太熱的溫度，經得起加熱，不會一下子就沸騰，也經得起冷卻，不會一下子就凍結成冰。
你最討厭的就是夏天熱辣辣的太陽，厭惡毒辣的陽光照射在皮膚上的灼熱感，受不了那種快把人蒸熟的高溫，那么我會成為你的暖陽，為你趕走冰冷，給你帶來溫暖，給你最舒適的溫度，陪你一起走過春夏秋冬。我希望我對你的感情不會帶給你壓力，而是給你生活的熱情和奮斗的動力，讓你不會后悔選擇了我。
當你流淚的時候，我會替你曬干淚水，蒸發(fā)悲傷；當你心情愉悅的'時候，我會為你灑下陽光，分享喜悅；當你迷茫的時候，我會替你照亮前方，趕走惶恐。我會成為你的力量來源，讓你安心地依賴我。我會和你一起同行，讓你放心地邁步向前。你的過去我來不及參與，但是你的未來里一定不會缺少我的陪伴。
我愿成為一直溫暖你的陽光，只是不知道你能否給我同樣的溫暖，讓我們一起攜手前進，互相溫暖，直至生命的盡頭？
溫暖的陽光作文 篇3
當今我們一直提倡素質教育，素質教育是面向全體學生，所以師愛的陽光要普照每一個學生。為了轉變差生，師愛的陽光又要特別溫暖那些后進生。
后進生形成的原因有幾個方面：一是由于家庭的原因造成的，父母離婚直接導致孩子沒人管教，在缺失的愛中孩子慢慢形成了懶散、說謊、游手好閑等壞毛病。有的父母態(tài)度粗暴對孩子非打即罵，久而久之，孩子在學校也形成打罵同學，說瞎話，欺騙父母，欺騙老師等不良習慣。還有些家長驕縱孩子，真是含在嘴里怕化了，舍不得批評一句，孩子的無理要求也盡量滿足，稍有不從就會撒潑取鬧，蠻不講理，驕橫霸氣，更別說學習了。二是學校教育的失策，教師對問題處理不當直接造成了后進生的形成。我曾有深深地體會，我的哥哥在小學三年級以前曾經是個品學兼優(yōu)的好孩子，是一班之長，可是由于一次事件老師處理不當，深深傷害了哥哥的自尊心。從此他破罐子破摔，帶領學生大鬧課堂。老師連課都上不成，最后哥哥連中學都沒有畢業(yè)，這是教育失敗真實的.例子。
要解決差生的問題，首先要對差生正眼相看，更在于對他們充滿真誠的愛，要真心誠意的進行幫助。不管是表現在學習方面還是紀律方面的差，都需要教師關心和幫助。一般做教師的都喜歡優(yōu)等生，而要做到厚愛后進生，視他們?yōu)檫t開的花朵，給予精心哺育，卻往往是不少教師不易做到的。要做到正確看待后進生，教師首先要更新觀念。社會上對人才的片面認識，家長望子成龍的急切心情，教育上片面追求升學率的偏頗傾向，嚴重干擾了教師對學生的正確看法，事實上在任何時候每個學生的發(fā)展都不可能完全一致的。在智力發(fā)展上，有的兒童早慧，有的大器晚成；在思想表現上，有點的兒童早悟，有的卻頑鈍后醒�；ㄩ_有遲早，成才時難同。
教師對后進生光有愛心是不夠的，還要把愛心化為耐心。世界上不存在立竿見影的教育，也不存在一勞永逸的教育。兒童正確認識的形成和知識的長進，需要一個過程 ，這就需要教育者做深入、扎實、細致的工作。沒有愛就沒有教育。鋼是練出來的 不是恨出來的；人才是精心培育出來的，而不是用強制手段逼出來的。所以，轉化后進生尤其需要把愛心化為耐心。只有這樣，轉化后進生的工作才能產生“精誠所至，金石為開”的奇特效應。
總之，作為一名人民教師，對后進生應放眼長遠，不要用靜止的觀點看待他們，要對他們多一點愛心和關懷，多一點期望。
溫暖的陽光作文 篇4
柔和的日光灑在我的身上，我又一次感受到了溫暖的氣息。
陽光暗暗地挪到左腳邊，一縷一縷地潑灑在了左腳邊的草坪上。霎時，草兒放出無限的青翠，花兒那飽滿的花瓣似乎要張開，嬌脆的小花苞搖動了一下，她第一次感受到了微風陣陣、陽光縷縷的.感覺，她在享受著，享受著陽光溫和的照顧。
陽光又溜到了右腳邊，那是一口小水池，隱隱約約看見了魚兒的身影，水上浮著睡蓮，她們懶懶散散地趴在蓮葉上，一邊睡美容覺，一邊曬日光浴，一副愜意的樣子。魚兒躍出水面，也想觸及到日光，好不容易迎來的春天，怎能沒有日光呢？一條條小魚接二連三地躍起，水面漾起一圈圈漣漪，陽光照到了水面上，像一道道彩虹，搭在水面，水下的魚兒又躍了起來，像一幅有聲有色的畫卷。
我往前走了幾步，前面是一條小巷，巷尾坐著幾個小老頭和幾個老婆婆。
他們坐在木椅上，曬著陽光也凝視著地面上的點點柔光。幾個人聊聊京劇，說說身邊的大小瑣事，一對老兩口在陽光下聊天，陽光照在他們的滿頭銀絲上，看上去亮晶晶的。幾個白叟脫下了本身那厚厚的棉襖，仿佛丟掉了冬天的懊惱，去掉了冬日的負擔。一個白叟拿出了小小的錄音機，放起了黃梅戲，所有人都平靜了下來，他們寧靜地聆聽著日光的歌。
白叟的旁邊，是兩個頑皮的小孩，他們在日光下玩陀螺呢，兩個小孩抽出了塑料棒，陀螺在地上旋轉起來。日光打在了陀螺上，陀螺更加地閃亮了，鐵片反射出一層層彩色的光芒，好像兩只花蝴蝶，從地上飛入空中，兩個小孩也被迷住了，都呆呆的站在原地，愣愣地盯著地上的兩只“花蝴蝶”。
陽光就是這樣，總會讓人平靜下來，總會讓人感到一切都很平靜，總會讓人拋下懊惱，總會讓人忘了自我，會讓一切的一切，沉醉其中。
陽光一縷一縷地灑在大地上，讓世界擁有從未有過的寧靜。有光，有寧靜。
溫暖的陽光作文 篇5
去年的大雪要來得遲一些，臘月廿八的晚上，才迎來入冬以來的第一場大雪。第二天早上，我家那灰褐色的屋頂，那干枯赤裸的樹枝，那孤寂凌亂的草垛，那破敗傾頹的籬笆，那凸凹荒蕪的菜地……在半尺來厚的大雪覆蓋之下，顯得干凈極了，純潔極了，漂亮極了，幽靜極了。
別人家的孩子，有的在爸爸的帶領下塑雪羅漢，有的和哥哥姐姐一起滑雪板，有的和媽媽一起高高興興地上街去買新衣、購年貨。整個村莊沉浸在春節(jié)的喜慶氣氛之中，而我卻孤寂地倚在門框上，翹首望著遠方發(fā)愣。
“爺爺，藥煎好了，你喝吧！”我邊說著邊遞上一碗冒著熱氣的藥湯。爺爺咳嗽一聲，費力地用胳膊支撐起身子，我將旁邊的枕頭塞到他的背后，讓他安穩(wěn)地靠著。爺爺喝完藥，用顫抖的手抹了一下流著藥汁的嘴角，接著又是一陣咳嗽，才慢慢地緩過氣來說： “看來你爸今年春節(jié)又不會回家了……孫子，你拿些錢上街買點小菜什么的，割點肉回來，我們將就過個年吧！”他說完，手哆嗦著從胸口伸進內衣里摸出一疊零錢，笑了一下塞進我手里。我端詳著爺爺那蒼老的臉上還沒有來得及收斂的笑容，那哪里是笑容，分明就是一臉無奈，一臉愴然。
說起我的家，還真有點悲劇色彩。(中考作文 )爸爸因為是瘸子，30歲仍然單身，本村的張媒婆就把鄰村的智障女介紹給他，然后生下了我。在我七歲那年，媽媽在回娘家途中跌入溝渠中，再也沒能爬起來。爺爺老弱多病，時常臥床難起，有時連生活都不能料理。爸爸的身體不方便做農活，于是上深圳一家編織廠做點手工活，掙點微薄的工錢來養(yǎng)家糊口。我上學全靠政府的減免和資助，才有機會讀到初三。但田里的`農活，每個星期天無論刮風下雨，我都會回家?guī)蜕蠣敔斠话�，做些力所能及的事來減輕爺爺的負擔。
雪后天晴，東方冉冉升起一輪紅日，在皚皚白雪的映襯下，顯得越發(fā)光亮紅艷，如同一面銅鑼掛在天際。我欲出家門，只見從太陽底下走來三個人，那身影越來越近，越來越清晰，是支書、村長，還有我們學校的校長！
我把他們迎進家門，他們來到爺爺的床前，噓寒問噯，關懷備至。
“張大爺，我們給您送來了大米和色拉油，這是村里的一點心意�！敝f。
“張大爺，給您提來一塊臘肉和一條鯉魚，這是本人的一點敬意�！贝彘L說。
“張大爺，給您送來一床棉被、一床毛毯，還給你的孫子送來一套新衣，這是學校和老師們的一點意思。”校長說。
爺爺直起身來，百感交集，老淚縱橫。他用那雙枯槁的雙手，把他們那幾雙手緊緊地團在一起，頻頻地抖動著。
此時，太陽光從門窗里射了進來，曖暖的，把整個屋子染得通紅通紅。這冬日里的陽光，要比那春陽更加溫暖。
溫暖的陽光作文 篇6
溫暖的陽光撒在校園的各個角落，把熟睡中的花兒們輕輕地叫醒，提醒它們一日之計在于晨。樹上傳來一陣美妙的歌聲，原來是小鳥在歡快地唱著歌。校園內到處生機勃勃。
校門口，同學們陸陸續(xù)續(xù)走進來，一個個神采奕奕，歡快地聊著天。陳諾和陳擔走在人群中。
一聽他們的名字，很容易認為他們是雙胞胎。實則不然，他們不僅不是雙胞胎，而且性格品行完全不一樣。你瞧陳諾：校服穿得整整齊齊，紅領巾在胸前飄揚。老師經過他身邊，馬上把手舉過頭頂，敬了個標準的隊禮，還不忘說：“老師好！”再看陳擔：校服拉鏈也不拉，紅領巾也不帶，手插進口袋，以為自己很酷的樣子�？吹嚼蠋熞伯斪鳑]看見，理都不理。
就是這樣兩個學生，老師竟然把他們安排在一起。當初，老師把他們叫進辦公室說這個決定時，他們兩個人的嘴巴都張成了o字型。老師只是淡淡一笑，說了一句：“近朱者赤，近墨者黑�！�
從那時起，他們就像人和影子一樣，形影不離。這對陳諾沒什么影響，他照樣每天上課、下課，絲毫不受陳擔的影響。但對陳擔來說就不一樣了。他一開始就認為陳諾是一個偽君子，只會拍老師馬屁。他想：既然老師給我了這個機會，我倒要好好了解一下這個偽君子。
第一節(jié)課才上了十分鐘，陳擔就耐不住性子了。輕聲問陳諾：“你在聽什么？這么無聊都聽得進去！”陳諾依然看著黑板，輕聲回答道：“認真聽，你就會覺得很有趣�！薄霸趺纯赡埽俊标悡幌嘈�。但他見陳諾不再理他，便只好按照陳諾說的，認真聽。奇怪的是，他越聽越有趣，根本感覺不到一點無聊。下課了，他還在不停地追問陳諾：“內錯角相等……”陳諾為他的改變感到高興，也耐心地為他解答。
真正讓陳擔改變的是另一件讓他無比震撼的'事。
體育課上，男生們在打籃球賽。球在陳諾手里。他剛想投籃，突然另一只手橫在他面前。原來是陳擔的。在爭執(zhí)過程中，陳諾把球一扔。他本想把球傳給隊友，但沒想到卻扔錯了�！芭�！”球砸到一面玻璃窗上，玻璃碎了。陳諾愣住了，陳擔則馬上拉住陳諾，對他說：“玻璃碎了，我們倆肯定完了。我們快逃吧！”出乎他意料的是陳諾甩開了他的手：“你叫陳擔，卻不懂得承擔。我自己去找老師�！边@回輪到陳擔愣住了，他從來沒見過這么“傻”的人。猛然間他像是明白了什么，也跑到老師辦公室，承認錯誤。
出了辦公室，陳諾問陳擔：“其實不是你的錯，你為什么要這樣做？”“如果我沒跟你搶，玻璃也不會碎。我叫陳擔，我要承擔�！标柟庀�，兩個小男孩笑了，笑得那么燦爛。
從那以后，陳擔又發(fā)現陳諾絕對是一個三好學生�？匆娎夏棠趟恿�，想都不想直接去扶，也不管是不是碰瓷的；這個年紀了，卻從來沒有叛逆過，爸媽說一，他從來不說二；團結同學，誰要是有什么事了，第一個沖上前去的準是他……
在陳諾的影響下，陳擔變得和從前判若兩人。他開始愛學習，變得遵紀守法。校服穿得規(guī)規(guī)矩矩的，紅領巾在胸前飄揚著。不再頂撞父母和老師，文明禮貌，誠實守信……
陳諾為陳擔的變化感到高興，他也明白了老師的一席話，懂得了老師的良苦用心。
溫暖的陽光下，兩個小男孩并排站著，溫暖的陽光沐浴在身上。兩個小拳頭舉著，嘴上發(fā)誓著：“陽光校園，我們是好伙伴。互相幫助，一起學習，一起進步，一起成長！”兩個小拳頭碰撞在一起。
陽光格外溫暖！
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