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【精選】思考作文匯編八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的思考作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
思考作文 篇1
這篇作文主要講的是一種特殊的“換位思考”。相信大家都知道換位思考是什么意思，就是不知道特叔叔怎莫回事。下面，就讓我為你們解開這個(gè)謎題。
和水“換位思考”
如果我是水，我會(huì)放聲哭泣，為那些因?yàn)閺U水污染死去的咸、淡水生物。
如果我是水，我會(huì)大聲傾訴，因?yàn)�，污水污染了我潔白純凈�?面貌。
如果我是水，我會(huì)奮起反抗，用洪水警告人類不要排放廢水。
二、和動(dòng)物“換位思考”
如果我是滅絕生物，我會(huì)教育人類，為什么我們旺盛的時(shí)候不珍惜，滅絕后再懊悔有用嗎。
如果我是瀕危生物，我會(huì)憤怒地問人類，當(dāng)初你們破壞生態(tài)環(huán)境的時(shí)候，想過我們嗎。
如果我是旺盛的生物，我會(huì)以害怕的的心情想，人類還在破壞，我們也快離開這個(gè)世界了。
三、和植物“換位思考”
如果我是一棵大樹，我會(huì)懷著悲傷夾雜著一點(diǎn)憤怒的心情想，我們?yōu)槿祟愓陲L(fēng)擋雨到頭換來(lái)的卻是破壞環(huán)境，唉。
如果我是小花，我會(huì)憤怒地說，我也對(duì)人類作出了許許多多的貢獻(xiàn)，可他們不但不感謝我，還污染了我美麗的身軀，哼。
如果我是農(nóng)作物，我會(huì)憤怒地大聲說，你們污染了空氣使我們無(wú)法正常生長(zhǎng)，我們沒說什么，你們到唾罵菜不新鮮，想想自己吧。
……
你們應(yīng)該都明白特殊的“換位思考”是什么意思了吧。如果我們都這樣問一問自己，那上面的事情還會(huì)發(fā)生嗎？
思考作文 篇2
今天，我在書上看到了一張舊照片，這張照片是1937年8月28日，日軍侵略者轟炸上海火車南站時(shí)，記者拍下的真實(shí)情景。
當(dāng)時(shí)，中國(guó)的最大城市------上海，那里人山人海。突然，從天上傳來(lái)隆隆的`響聲，抬頭一看，原來(lái)是日軍侵略中國(guó)的轟炸機(jī)來(lái)轟炸上海。頓時(shí)，這里建筑物全部都倒下了，傳來(lái)一陣陣尖叫聲、哭喊聲，三分之二的人陸續(xù)倒下了。在天橋下有一個(gè)小男孩，他大約四歲，渾身都是傷痕，坐在天橋下哭著喊：“媽媽，你在哪里，爸爸我害怕�！边@時(shí)，一架轟炸機(jī)把天橋炸得粉碎，連這個(gè)小男孩都給炸死了。這里，我們的老百姓死亡人數(shù)不計(jì)其數(shù)。
看完這張照片，我懷著沉重的心情想著：一個(gè)國(guó)家只要落后了，就會(huì)被別的國(guó)家攻打。
之所以我們中國(guó)被日軍攻打，是因?yàn)槲覀冎袊?guó)當(dāng)時(shí)很落后。如果當(dāng)時(shí)我們中國(guó)不落后，就不會(huì)被日軍欺負(fù)了。
我們現(xiàn)在的生活環(huán)境是這么的好，等我們長(zhǎng)大成人以后，一定要回報(bào)我們的祖國(guó)。現(xiàn)在，我們的任務(wù)就是要好好讀書，多長(zhǎng)些知識(shí)，不要讓那個(gè)小男孩的歷史重演。
思考作文 篇3
在茂密的森林中居住著小白兔歡樂的一家，兔子?jì)寢�，兔子爸爸，還有小白兔，一起在森林里愉快的生活著。
一天上午，白兔媽媽告訴白兔寶寶，說家里中午已經(jīng)沒有做飯的食材了，需要寶寶出去找一些食物回來(lái)，白兔寶寶聽完媽媽說的話以后，趕緊出門了。
小白兔一路上蹦蹦跳跳，不停的在尋找著，可以當(dāng)做中午食材的東西，但是很大一會(huì)兒，卻沒有任何的收獲，它的心里很是沮喪。正在這時(shí)，小白兔忽然看見前方有一片蘑菇，它趕緊蹦蹦跳跳的過去，準(zhǔn)備采摘一些回家。
到了那片蘑菇地以后，小白兔才發(fā)現(xiàn)這里有兩種蘑菇，一種是顏色艷麗的，而另外一種則顏色十分的平淡，坑坑洼洼的，看起來(lái)并沒有食欲。
小白兔歪著腦子想了想，毫不猶豫的把那些色彩鮮艷的蘑菇全部采摘下來(lái)，裝在兜里，帶回了家�；氐郊乙院�，它想著媽媽這次一定會(huì)表?yè)P(yáng)自己，找了這么多顏色鮮艷的'蘑菇回家，可令它沒有想到的是，媽媽看到后卻深深嘆了口氣說，這些都是毒蘑菇，我們不能吃的。
小白兔聽了以后，心里十分的沮喪，白兔媽媽看到以后，在旁邊安慰著它，說這次經(jīng)驗(yàn)就相當(dāng)于是一次生活中的教訓(xùn)，不一定顏色好看的食物，就是健康安全的食物，下次再去找食物的時(shí)候，引以為戒，就不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤了。
思考作文 篇4
三塊饅頭，看起來(lái)雖小，卻引起我的思考。
今天，我們開展了思想教育課，主題是“珍惜糧食”，我頓時(shí)失去了興致，心想：這么老的話題，現(xiàn)在還談，太老土了吧！但，在我聽完之后，我的思想變了。
“民以食為天”，農(nóng)民是我們的“衣食父母”辛辛苦苦中出來(lái)的，我們不應(yīng)該去糟蹋我們“衣食父母”的勞動(dòng)。浪費(fèi)三塊饅頭，就是浪費(fèi)衣食父母九十九滴汗水，甚至比這還多！
三塊饅頭，可以就一條命----在貧困的.山區(qū)，有這么三塊饅頭，會(huì)將一條生命從死亡線上拉下來(lái)。在資本主義社會(huì)里，有三個(gè)饅頭，會(huì)讓流浪在街頭的孩子飽餐一頓，哪怕只有三塊饅頭！
做人要將心比心，要學(xué)會(huì)換位思考。當(dāng)別人糟蹋你的勞動(dòng)成果，你會(huì)怎么想？你是什么感受？是不是很心痛，那農(nóng)民呢？那他不是一樣的感受……
三塊饅頭事件，告訴我們一個(gè)就為的道理：珍惜糧食，就是尊重我們的“衣食父母”。我們還要將這個(gè)道理告訴全世界，讓全世界珍惜糧食。
思考作文 篇5
的確，我也非常崇尚科學(xué)，認(rèn)為只要通過研究（如提出假設(shè)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等）就回徹底認(rèn)識(shí)自然，甚至征服自然。只要堅(jiān)持探索，總有一天將解釋宇宙所有規(guī)律，揭開宇宙一層層面紗。并且我比較支持辯證唯物主義，不存在上帝創(chuàng)造的說法，因?yàn)橐?guī)律是客觀存在的，是不以人的意識(shí)為轉(zhuǎn)移的。它既不能改變，也不能消滅。然而，隨著學(xué)習(xí)的深入，我遇到的困惑接踵而至。例如，科學(xué)可以利用地球的資源為人類服務(wù)，卻不能阻止一場(chǎng)低級(jí)地震；科學(xué)可以制造飛機(jī)大炮，卻不能制造有生命氣息的螞蟻。這些不得不引起我對(duì)科學(xué)的重新思考，在此我并不是議論教材，只是由這些而產(chǎn)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的聯(lián)想，希望謹(jǐn)記古人的告誡。
【一】
在《生物（必修3）》第65頁(yè)的“思考與討論”中，說地球上幾乎所有的生物都共用一套密碼子表，說明所有生物都有共同起源。可是在幾千年前，就有羊皮上記載的'《圣經(jīng)》上說，萬(wàn)物都有有統(tǒng)一的規(guī)律，因?yàn)槎计鹪从谏瘛Ｄ菚r(shí)候沒有現(xiàn)代的科學(xué)設(shè)備，卻可以得出現(xiàn)在仍在證明的結(jié)論。而且，現(xiàn)在有各種各樣的手段來(lái)挖掘化石。試問，人類的祖先是否想過早已告訴我們的事情到了幾千年后還在探索？
【二】
在《地理（必修2）》以及其他課本中都提到過，如果我們破壞地球的結(jié)構(gòu)，或者違背大自然的客觀，規(guī)律將會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。中央電視臺(tái)有一則公益廣告這樣說：“人類最后一滴水也許是自己的眼淚！”是啊，人們看到自然災(zāi)害不再稀罕，而是屢見不解，才醒悟過來(lái)：那一個(gè)個(gè)為著利益而挖出的坑就是為自己準(zhǔn)備的墳?zāi)拱。∈獠恢湃嗽缫迅嬲]我們要與自然和諧相處。有興趣的同學(xué)可以查閱《創(chuàng)世紀(jì)》的相關(guān)內(nèi)容，你會(huì)很敬佩的發(fā)現(xiàn)，在那個(gè)連通訊都困難的年代，居然會(huì)有這樣的結(jié)論；神讓萬(wàn)物各從其類，各有獨(dú)立生存的優(yōu)勢(shì)，且神制定了各種各樣規(guī)律與定理，不能違背，因?yàn)樯裾J(rèn)為自己創(chuàng)造的一切很美好，不需要也不能改變?nèi)魏我粭l規(guī)律。你看，是不是很驚奇？
【三】
《數(shù)學(xué)（選修2—2）》第3頁(yè)和《物理》及《化學(xué)》課本都提過守恒定理。人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)之后，提出了物質(zhì)守恒，即質(zhì)量守恒定理。但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，在一定條件下，物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成不占任何體積的能量，于是物質(zhì)守恒受到了挑戰(zhàn)（例如高速運(yùn)動(dòng)的物體質(zhì)量增加），于是，又提出了能量守恒定理，能量只會(huì)轉(zhuǎn)多或轉(zhuǎn)化，不會(huì)消失，然古人早已在《約翰福音》中寫道：“太初有道，道與神同在，道就是神”，且約翰在《啟示錄》中又說，一切能量都緣自神，且是自有永有，永不消滅。
這些只是遇到的困惑之一二，比如按照古人的觀點(diǎn)，為什么我們明膽知道不能破壞大自然的客觀規(guī)律還要損毀神的產(chǎn)業(yè)（如生態(tài)失去平衡、戰(zhàn)爭(zhēng)）呢？
思考作文 篇6
我今天上作文課早來(lái)了30分鐘，另一個(gè)同學(xué)還沒來(lái)，我覺得無(wú)聊就開始做閱讀題，不知不覺寫了很多。過了一會(huì)兒，我看看表，才剛剛九點(diǎn)四十，每天我這時(shí)候才剛到。呀，早到30分鐘就做了這么多事，想想平時(shí)，我們浪費(fèi)了多少個(gè)30分鐘�。�
我記得曾經(jīng)有人說過，世上有三種東西過去了就再也收不回來(lái)了，一種是射出去的箭，一種是說出去的話，還有一種就是過去的時(shí)間。我并不完全贊同這種觀點(diǎn)，射出去的箭可以先找到它，再撿回來(lái)；說出去的話雖然不可以再收回，但如果傷到了對(duì)方，可以道歉以達(dá)到圓滿；唯獨(dú)過去的時(shí)間是永遠(yuǎn)也收不回來(lái)，更是找不到了。因?yàn)樗旧砭褪强床灰娒恢模淮嬖谟谖覀冏龅氖挛镏小?/p>
雖然我們不能留住時(shí)間，但我們可以抓緊時(shí)間，不讓時(shí)間從我們身邊白白逃走。這樣，我們就可以充分地利用時(shí)間了。
大文學(xué)家魯迅先生生前就是不浪費(fèi)自己的時(shí)間，更不浪費(fèi)別人的時(shí)間。他曾說過：“時(shí)間就像海綿里的`水，只要你去擠總會(huì)有的。”他是這么說的，也是這么做的，一生都筆耕不輟，甚至在生命的最后時(shí)刻都沒有停下手中的筆。魯迅先生可以說是珍惜時(shí)間的偉大典范。
過去的時(shí)間我們不能追回，未來(lái)的時(shí)間我們更無(wú)從把握，所以我們要充分利用好時(shí)刻迎來(lái)的現(xiàn)在，把握時(shí)間，讓它為我們營(yíng)造美好的未來(lái)。
思考作文 篇7
前幾天，“河南省語(yǔ)文高效課堂教學(xué)觀摩交流暨第十六屆年會(huì)”在我縣召開。幾位專家名師做了精彩的報(bào)告，呈現(xiàn)了別開生面的課堂。報(bào)告和課堂帶給我深深地思考。
錢夢(mèng)龍老師提出的“三主”理論，雖然時(shí)隔多年，但一點(diǎn)也不過時(shí)。因?yàn)椤叭鳌薄獙W(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，是真正地從學(xué)生出發(fā)。我記住了他說的這句話：“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣、能力和習(xí)慣，讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)讀書學(xué)習(xí)。”特別是他對(duì)當(dāng)下某些華而不實(shí)的課堂評(píng)價(jià)：“課堂已不再是莘莘學(xué)子安靜的讀書場(chǎng)所”。真是鞭辟入里、一針見血地指出如今課堂中存在的弊病。
賈志敏老師的作文教學(xué)，課堂看似不熱鬧、不精彩，但他實(shí)實(shí)在在地教給了學(xué)生寫作的方法。也讓我們?cè)谧睦蠋熁腥唬汉⒆拥腵寫作能力就是這樣培養(yǎng)出來(lái)的。課堂不是作秀，不是講給大人看的，而是教給孩子們方法的。
程紅兵校長(zhǎng)高瞻遠(yuǎn)矚，是一個(gè)真正懂教育的人。他侃侃而談，用實(shí)例，用理論告訴我們?cè)鯓赢?dāng)教師，怎樣使學(xué)生健康發(fā)展。這個(gè)時(shí)代是一個(gè)缺乏信仰的時(shí)代，而程校長(zhǎng)卻告訴我們：作為教師要有持之以恒的教育信仰�？梢钥闯鏊还舛逃�是一個(gè)為教育而憂，為教育而歌，為教育吶喊的人。
胡明道老師的讓學(xué)生質(zhì)疑、解疑的教學(xué)思路，更能體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。讓學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。
錢娟和閆學(xué)兩位老師同樣教《祖父的園子》，而我更喜歡閆學(xué)的教學(xué)風(fēng)格。她從重點(diǎn)段入手，讓孩子體會(huì)景中的情，訓(xùn)練孩子的朗讀能力，并教給孩子寓情于景的寫作方法。可以說，她的課堂如行云流水，自然、無(wú)刻意雕琢的痕跡。她如詩(shī)般的語(yǔ)言，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的引導(dǎo)已讓孩子深深地愛上了閱讀，愛上了語(yǔ)文。
活動(dòng)結(jié)束了，但帶給我的是沉甸甸的收獲和靜靜的反思。
思考作文 篇8
情感，究竟是一個(gè)怎樣的存在，我們不也是常常會(huì)糾結(jié)這個(gè)問題么？甚至有的時(shí)候，連我們自己，都不知道那些所謂的情感，具體究竟是什么。
就像，或許你對(duì)于一個(gè)人的喜歡，可能是想要擁有，有一種占有欲，可能是一種執(zhí)念，滿心只念著這么一個(gè)人，可能是會(huì)選擇放手，因?yàn)槟鞘菍?duì)那個(gè)人而言，最好的結(jié)局，還有可能是默默守候著，等待著命中注定的那一刻。緣分，常常在不知不覺中到來(lái)，如果說有些事情不是命中注定的話，那還真的有些說不過去了。我覺得這些情感，以及行為，都可以被叫做喜歡，喜歡分為很多種，每種形式，或是表達(dá)方式都因人而異罷了。
如果說，你可以分得清自己的情感是哪一種的話，那你倒也可以算得上是一個(gè)不糊涂的人，因?yàn)槟闱宄拿靼�，自己想要什么，自己想做什么，一切都明了而清晰，或許，這也是一種幸運(yùn)。
那么，你可曾聽說過嫉妒？你是否知道，嫉妒是怎樣的一種情感，不僅僅是羨慕，那已經(jīng)淪為了是一種變態(tài)般的`，夾雜著恨意的羨慕了。如毒蛇一般，人心啊，是這人世間最毒最毒的東西。如果你被別人所嫉妒的話，真的非常麻煩，我相信，你們可能在生活中也會(huì)遇到那種惡心的人，想起來(lái)就不禁作嘔，呵，簡(jiǎn)直就是金馬獎(jiǎng)演帝，真能演戲，明明內(nèi)心嫉妒的要死，偏偏面上就是不敢與我撕破臉皮，可笑。我這輩子，或許最恨的一種情感，就是嫉妒。你嫉妒別人也就罷了，你放在心里也行啊，可你非得出來(lái)搞事情是想干嘛呢，挑撥離間累不，有意思不，好玩不？你就不怕哪天你的真面目被人揭穿了嗎，那你豈不是非常的打臉嗎？有的人，永遠(yuǎn)是那么的可笑，自以為聰明，實(shí)際上，拿別人當(dāng)傻子的人，自己才是傻子中的傻子，不是嗎？就恍若一個(gè)跳梁小丑，呵，怎樣都只是表演，那么我只好看看，你有多嫉妒我了，又有多愛挑撥離間了。
懷念也是一種情感。大家或許都有過，偶爾想起某些事，似乎閃過了某些記憶，但那只是一瞬間的記憶碎片，一閃而過，你似乎努力的想起了些什么，但卻又什么都想不起來(lái)。你還有可能，會(huì)努力的去挽回過去的時(shí)光，想回憶那份美好，可是，我想告訴你的是，無(wú)論怎樣努力，都是物理的掙扎，因?yàn)榘�，一切的一切，終究都過去了，一切都再也回不來(lái)了，無(wú)論你多么的懷念。
如果說，人生這一遭，為的就是讓我們體會(huì)人世間的各種情感的話，那么，五味雜陳，倒也算得上，是一種別樣的樂趣。
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