實(shí)用的五年級(jí)想象作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)想象作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)想象作文 篇1
未來(lái)，是多么美麗，又是多么奇妙！在未來(lái)，有許多稀奇古怪的東西�，F(xiàn)在，我給你介紹一下吧。
今天，我就給你介紹一輛汽車(chē)吧。這輛汽車(chē)是綠色的，能大能小，當(dāng)你不要開(kāi)車(chē)時(shí)，你就可以按一個(gè)控制汽車(chē)大小的按鈕，汽車(chē)一下子就會(huì)變成乒乓球似的大小。忘記給你說(shuō)了，這輛汽車(chē)可是有一個(gè)響亮的名字的，它就叫---多功能環(huán)保型的節(jié)能汽車(chē)。它可是由一種綠色的藤蔓編織而成的，但是這個(gè)藤蔓非常特殊，只要用它編織成的東西，統(tǒng)統(tǒng)都會(huì)變成真的，而且它刀槍不入，十分堅(jiān)固。
這輛汽車(chē)有一個(gè)十分節(jié)約、環(huán)保的功能。人們?cè)谶@輛汽車(chē)上分別裝上了太陽(yáng)能電板、水電能和風(fēng)能。到了陽(yáng)光明媚的時(shí)候，汽車(chē)就可以利用太陽(yáng)能電板來(lái)吸收陽(yáng)光，轉(zhuǎn)換成能源來(lái)代替汽油；到了雷雨天氣，汽車(chē)也可以利用水電能來(lái)吸收閃電和雨水，轉(zhuǎn)換成能源來(lái)代替汽油；到了陰天，汽車(chē)又可以利用風(fēng)能來(lái)吸收風(fēng)，轉(zhuǎn)換成能源來(lái)代替汽油。
這輛汽車(chē)的功能可多了！汽車(chē)的控制區(qū)內(nèi)有許多按鈕，那里有自動(dòng)行駛按鈕、游泳按鈕、飛行按鈕和吸氧按鈕。那么，這些按鈕有什么用呢？現(xiàn)在就讓我一個(gè)一個(gè)介紹給你聽(tīng)吧！先是自動(dòng)行駛按鈕，如果你開(kāi)久了車(chē)，覺(jué)得累了的話(huà)，你可以按一個(gè)自動(dòng)行駛按鈕，并設(shè)置好目的地，就可以休息一下了；游泳按鈕呢，如果你開(kāi)到了一條河前，就可以按一個(gè)游泳按鈕，潛入水里開(kāi)車(chē)；這個(gè)吸氧按鈕和游泳按鈕可是有聯(lián)系的，你進(jìn)入水里開(kāi)車(chē)，就按一下這個(gè)吸氧按鈕，如果你遇到堵車(chē)的狀況，就按一下飛行按鈕，它可以讓你進(jìn)入藍(lán)天與小鳥(niǎo)做朋友。
未來(lái)的汽車(chē)是多么方便、環(huán)保，希望科學(xué)家們?cè)斐蛇@樣的汽車(chē)，造福于人類(lèi)。
五年級(jí)想象作文 篇2
教學(xué)內(nèi)容：假如我是·····
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象。
2、通過(guò)教師的引導(dǎo)和同學(xué)的合作，學(xué)生能暢所欲言，言之
有物
3、作文語(yǔ)句通順，段落分明，內(nèi)容具體。
一、導(dǎo)入
1、在我們心中，每個(gè)人都有自己的理想或愿望，有人說(shuō)理想是一盞不熄的燈，能照亮夜行的路。我要說(shuō)理想是一顆樹(shù)種，有一天它會(huì)長(zhǎng)成枝繁葉茂的大樹(shù)。我想我們同學(xué)心中一定會(huì)有美好的愿望。今天我們就共同暢談一下你的理想和愿望。
2、請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到21頁(yè)習(xí)作部分，看書(shū)中怎么說(shuō)，提出了哪些要求？找一名學(xué)生讀。
大家想想這次習(xí)作的題目是什么呢？要求是什么？
�、俪鍪绢}目
�、诔鍪玖�(xí)作要求
二、指導(dǎo)審題
1、這次作文是以“假如我是??”為題。這是半命題作文。作文時(shí)要根據(jù)自己的文章內(nèi)容把題目補(bǔ)充完整。而且題目中有兩個(gè)關(guān)鍵字眼“假如”，則說(shuō)明這是一篇想象的作文，“我”強(qiáng)調(diào)有假
設(shè)、如果的意思。以第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)�！�??”是自己某種美好愿望，那么，你的愿望是什么，就填什么。誰(shuí)能補(bǔ)充好？學(xué)生說(shuō)：假如我是老師、警察、校長(zhǎng)??
2、同學(xué)們說(shuō)得很好，寫(xiě)這樣的想象作文，同學(xué)要馳騁自己的想象，大膽、勇敢、敢于想。
那想象的時(shí)候要注意：
①有意義，對(duì)社會(huì)，對(duì)別人有益處。如：你是市長(zhǎng)為人民做好事。②想象合理。要從當(dāng)前現(xiàn)實(shí)出發(fā)，有一定合理性。
�、巯胂缶唧w、不籠統(tǒng)。
3、下面我們就分小組暢談自己的理想。學(xué)生說(shuō)。
4、同學(xué)們剛才說(shuō)得不錯(cuò)。不論在說(shuō)或?qū)懙臅r(shí)候，開(kāi)頭，從現(xiàn)實(shí)入手，點(diǎn)明時(shí)間，地點(diǎn)及我的角色，從現(xiàn)實(shí)生活入手，主體部分展開(kāi)想象，結(jié)尾回到現(xiàn)實(shí)，照應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明中心。
總——分——總
5、讀范文
假如我是神筆馬良
假如我是神筆馬良，我就會(huì)拿起神筆，把世界變得富裕而漂亮起來(lái)，讓人們過(guò)上幸福的生活。
我先來(lái)到農(nóng)村的學(xué)校用我的神筆，畫(huà)出一座二層小樓，讓同學(xué)們?cè)跇抢�，每天都高高興興的上課。
我又來(lái)到農(nóng)民伯伯家，如果沒(méi)有電視、電飯鍋等日常生活用品的話(huà)，我會(huì)把它們一一畫(huà)出來(lái)，放在農(nóng)民伯伯的家里，好讓他樣不
用上山砍柴，就成天吃上香甜可口的飯菜了。
我又來(lái)到種植蔬菜基地。再畫(huà)出一個(gè)噴藥的箱子和幾盒農(nóng)藥，把藥倒進(jìn)箱子里，噴在蔬菜上，把蟲(chóng)子去掉，好讓人們吃的放心，再賣(mài)一個(gè)好價(jià)錢(qián)。
我又來(lái)到了一個(gè)大沙漠，我要畫(huà)出一棵棵小樹(shù)苗，一輛噴水車(chē)，再挖出一個(gè)個(gè)坑，澆上水，讓小樹(shù)長(zhǎng)大，為祖國(guó)填上一片綠色。如果，我真的是神筆馬良的話(huà)，我會(huì)讓這些成為現(xiàn)實(shí)。
三、學(xué)生習(xí)作，教師巡視輔導(dǎo)。
附板書(shū)：
假如我是??
教師科學(xué)家校長(zhǎng)
神筆馬良云花
色具體
從現(xiàn)實(shí)生活入手點(diǎn)明中心分）（總）展開(kāi)想象回到現(xiàn)實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、角
五年級(jí)想象作文 篇3
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人想當(dāng)作家、有的人想當(dāng)一名警察、有的人想當(dāng)總統(tǒng)、還有的人想當(dāng)漫畫(huà)家……但我的從小就有一個(gè)夢(mèng)想—那就是當(dāng)一名求死扶傷的醫(yī)生。
小時(shí)候，我生病了，奶奶帶我上醫(yī)院看病，我看見(jiàn)了穿著白大褂的醫(yī)生，心理不由得產(chǎn)生了一種想法，要是我長(zhǎng)大了也能像他們一樣給飽受病痛折磨的病人治療，還給他們一個(gè)健康的身體，不分晝夜地為需要手術(shù)的病人動(dòng)手術(shù)，為他們減輕病痛，讓一個(gè)個(gè)即將結(jié)束的生命延續(xù)下去，這是多么自豪、多么幸福的一件事��！
你瞧，醫(yī)生桌子上放著的聽(tīng)診器、體溫計(jì)是多么的神奇，當(dāng)她把聽(tīng)診器放在我的前胸和后背一聽(tīng)，就能聽(tīng)出我的胸部、肺部有沒(méi)有異常，再看看體溫計(jì)上我的體溫有沒(méi)有異常，詳細(xì)、耐心地詢(xún)問(wèn)我的身體有哪些不痛快……就在我的病例寫(xiě)上得什么病、病因……而后就開(kāi)出處方，我和奶奶隨后去結(jié)算付款，付完款后我們就排隊(duì)拿藥，藥房的叔叔、阿姨在不到5分鐘內(nèi)把藥拿得好好的，還在藥盒、藥瓶上貼上了一個(gè)小標(biāo)簽，告訴我們?cè)鯓映运�，吃多少，而且拿藥時(shí)，他們還會(huì)詳細(xì)地提醒我們，我心想：這樣的人真好，他們能為病人減輕痛苦、治病救人、為人民服務(wù)，這些事給我留下了深深的印象……
我的`理想就是像他們一樣—穿上白色的大褂，做一名有責(zé)任心、有愛(ài)心的白衣天使。
五年級(jí)想象作文 篇4
國(guó)慶長(zhǎng)假，大家都計(jì)劃著外出旅游。我尋思著：去哪呢？對(duì)了，我可以去故鄉(xiāng)啊，順便看看家人過(guò)得怎么樣。說(shuō)走就走，我收拾好行李，踏上了回鄉(xiāng)的旅程。
一下車(chē)，清新空氣迎面撲來(lái)，我一邊走，一邊欣賞路邊的風(fēng)景：一棵棵大樹(shù)伸長(zhǎng)了樹(shù)枝，小花長(zhǎng)得更美了，一座座高樓大廈拔地而起，路面上一塵不染，大街上的人都是光著腳走的，即使有人不小心把垃圾掉到地上，它也會(huì)自動(dòng)消失，這使我驚奇。二十年，家鄉(xiāng)的變化真大呀！
到家了。家里有了翻天覆地的變化，沙發(fā)換了，換成了松松軟軟的，帶有自動(dòng)按摩功能；地磚換了，換成了五光十色的，帶有自動(dòng)吸塵的功能……
吃完飯，老媽睡午覺(jué)了。我走出家門(mén)，來(lái)到母校——暨陽(yáng)小學(xué)，看到母校還是那樣美麗，那樣有活力。望著這一切，不由得讓我想起和同學(xué)們?cè)谶@校園里度過(guò)的一段又一段快樂(lè)的時(shí)光。站在校門(mén)口，仿佛聽(tīng)到了朗朗的讀書(shū)聲，看到了許多可愛(ài)的小朋友在校園里奔跑著，他們是那么天真，那么可愛(ài)……
長(zhǎng)假結(jié)束了，我坐著地鐵回到了工作的地方。希望下一次回故鄉(xiāng)時(shí)，能看到更大的變化，感受到更多的驚喜。
五年級(jí)想象作文 篇5
從前，有一雙腳和一個(gè)胃是好朋友，腳天天帶著胃到處玩。胃呢，有好吃就分給腳吃。
日子一天天過(guò)去了，不知怎么的腳天天往下落，一直落到地上，腳覺(jué)得自己背上越來(lái)越重了，而且走得更慢了。于是腳對(duì)胃說(shuō)：“胃，咱們出玩吧！”胃回答說(shuō)：“不行，我還餓著呢�！笨赡_跟本不聽(tīng)，跑了起來(lái)。胃只好被腳帶來(lái)帶去，沒(méi)過(guò)多久胃快餓的不行了，埋怨說(shuō)：“你快別跑了，我快要餓的不行了。為什么你能跑，而我卻不能跑？”“那是因?yàn)槲业谋绢I(lǐng)比你！”大腳自豪地說(shuō)。胃說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的，要不是我吃飽了你就跑不動(dòng)了�！边@對(duì)往日的好朋友你一句我一句的吵了起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，腳快要跑不動(dòng)了，一不小心就從山谷上滑了下去。腳摔傷了，醫(yī)生說(shuō)他不能再走動(dòng)了。而胃不計(jì)前嫌，天天來(lái)看腳。
胃大口吃大口喝，想讓腳快點(diǎn)好。腳不好意思的低下了頭，從此以后他倆成了好朋友。
五年級(jí)想象作文 篇6
那是一個(gè)下午，陽(yáng)關(guān)暖洋洋的。陽(yáng)光從窗口照進(jìn)。
"吶吶"我趴在桌上對(duì)有些精力過(guò)剩的陽(yáng)光發(fā)牢騷，"你為什么整天都那么陽(yáng)光呢?"
耳畔響起一陣活力滿(mǎn)滿(mǎn)的聲音："因?yàn)�，我是�?yáng)光啊!"
我好像突然來(lái)了些興致，做好了，看向窗外跑來(lái)跑去似乎永遠(yuǎn)都不會(huì)累的陽(yáng)光詢(xún)問(wèn)道："吶吶，你從天上來(lái)一定會(huì)知道的吧!偉大的造物主存在嗎?"
"這個(gè)我也說(shuō)不準(zhǔn)呢，太陽(yáng)爺爺沒(méi)跟我說(shuō)過(guò)。"陽(yáng)光偏過(guò)頭笑了笑對(duì)我說(shuō)。
"奶奶說(shuō)，“心中要有上帝”啊!"我打了個(gè)哈欠，又懶懶的趴在桌上，微瞇雙瞳，。恍惚之間萬(wàn)物在陽(yáng)光的普照下熠熠生輝，都亮堂堂的。
"你看你看!"陽(yáng)光輕輕地?fù)u晃我的手臂，"那兩只龍為什么一直一動(dòng)不動(dòng)的盯著顆可亮亮的珠子呢?"
我在感到手臂上暖暖的溫度，有些迷茫的望了一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)他說(shuō)的是什么。
窗外寺廟的瓦片在陽(yáng)光下閃閃的;大樹(shù)綠油油的特別鮮嫩;兩條龍屹立在房頂上身帶金光，顯得栩栩如生格外神圣;夾在雙龍之間的珠子宛如至寶一般閃耀，就數(shù)他最引人側(cè)目。在陽(yáng)光之下，仿佛一切都被賦予了精氣神一般�，F(xiàn)在，似乎從天上突然飛下一片片純白的羽毛，美麗的天使從天而降也不足為奇呢!
沉默半響，我從景色中回過(guò)神來(lái)淡淡的說(shuō)："那只是假的而已。"
"......"陽(yáng)光張了張嘴似乎想講什么，可在這時(shí)一道道紅光染紅了天邊。
日落了。
我有些遺憾地開(kāi)口："看來(lái)你要走了呢。"
我馬上又換上了開(kāi)心的笑容，："明天再見(jiàn)呢!"
"再--見(jiàn)--了--，明--天--在--見(jiàn)--!"它也笑著跟我道別"拜--拜--!"
我邁著小步回家，唇邊又不自覺(jué)的勾起一絲笑容，又是開(kāi)心的一天呢。
五年級(jí)想象作文 篇7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。我的鬧鐘響了，抬頭一看日歷，20xx年8月8日，至今我離開(kāi)家鄉(xiāng)已經(jīng)整整二十年了。
今天我終于要回到家鄉(xiāng)的懷抱了。二十年前，為了求學(xué)，我坐了十幾個(gè)小時(shí)的飛機(jī)去了美國(guó)求學(xué)。今天，我乘坐的“中國(guó)新風(fēng)號(hào)”國(guó)產(chǎn)飛機(jī)，只用了2個(gè)多小時(shí)就到了福州長(zhǎng)樂(lè)機(jī)場(chǎng)。 變化真大�。∠铝孙w機(jī)，一把聲控電動(dòng)椅來(lái)到了我的面前，我提著行李坐了上去，喊了一聲“機(jī)場(chǎng)餐廳”，電動(dòng)椅便來(lái)到面前。我很久沒(méi)吃地道的福建菜了，看到佛跳墻、武夷熏鵝、荔枝肉……我趕緊吃起來(lái)，家鄉(xiāng)的味道讓我感到無(wú)比幸福。吃完飯，電動(dòng)椅帶我來(lái)到了機(jī)場(chǎng)門(mén)口，我眼前一亮，這里的交通工具可多了，城鐵、地鐵、磁懸浮列車(chē)等。我乘坐磁懸浮列車(chē)來(lái)到了我的母校。一路上，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，令人陶醉；高樓大廈，鱗次櫛比。幾個(gè)鮮紅的大字漸漸映入了陶我的眼簾——“福建書(shū)香小學(xué)”。多么熟悉，多么親切。
進(jìn)入學(xué)校，嶄新的教室千姿百態(tài)，各種卡通形象是不同班級(jí)的標(biāo)志。教室里有可升降調(diào)節(jié)的桌椅。桌子上一個(gè)按鈕，輕輕一按，平板電腦就會(huì)出現(xiàn)，平板電腦里有各科的教材，還有專(zhuān)門(mén)的老師在授課。我點(diǎn)開(kāi)了藝術(shù)科，只見(jiàn)屏幕上一位年輕的老師，正在彈奏古箏，優(yōu)美的旋律，讓我一身的疲憊，蕩然無(wú)存。 離開(kāi)母校，我來(lái)到濱江路。富春溪兩岸、燈火輝煌。借著燈火，我看到了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的木制棧道，連接了家鄉(xiāng)兩岸。人們?cè)跅５郎仙⒉剑蛱珮O。音樂(lè)噴泉就在棧道中央。隨著優(yōu)美的樂(lè)聲，噴泉展示著各種圖案：有象征和平的五環(huán)圖案，有國(guó)花牡丹的艷麗身影，還有一條騰飛的巨龍正飛向天際……廣場(chǎng)舞的大媽們，全都帶著隱形的耳塞，跳著婀娜的舞步。好一派祥和的景象。 看著家鄉(xiāng)的變化，我堅(jiān)定自己這次回國(guó)創(chuàng)業(yè)的決心。 親愛(ài)的家鄉(xiāng)，我回來(lái)了！
五年級(jí)想象作文 篇8
我想象中的老師非常年輕，烏黑的秀發(fā)溫柔地披在肩頭。兩道彎彎的眉毛下長(zhǎng)著寶石般發(fā)亮的眼睛，而且炯炯有神。小小的嘴巴發(fā)出娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音。時(shí)常穿著的是休閑裝，因?yàn)檫@樣讓我感到很親切、很輕松。
我想象中的老師，在上課教授書(shū)本上知識(shí)的同時(shí)，也會(huì)偶爾給我們出一些智力題目，讓我們學(xué)會(huì)靈活動(dòng)腦，把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中。在學(xué)習(xí)過(guò)程中時(shí)常會(huì)加入一些幽默的語(yǔ)言，讓我們?cè)诳鞓?lè)輕松的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)，知識(shí)記得更牢固。有時(shí)還會(huì)故意寫(xiě)錯(cuò)一些字或答案，鼓勵(lì)我們?nèi)ふ遥鰪?qiáng)我們的自信心和觀(guān)察力。
我想象中的老師，總是知識(shí)淵博，不僅教我們書(shū)本的知識(shí)，還能告訴我們很多課本以外的學(xué)問(wèn)，神秘的外太空、無(wú)邊的海洋、有趣的動(dòng)物、美麗的植物、傳奇的人類(lèi)世界。她還總是鼓勵(lì)并帶領(lǐng)著我們一起去探索更廣闊的知識(shí)海洋。
我想象中的老師，如果有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她會(huì)很耐心地和他談話(huà)，讓同學(xué)們一起來(lái)幫助他鼓勵(lì)他改正。
我想象中的老師，在生活上總是那么細(xì)心，秋冬天會(huì)提醒同學(xué)們多穿衣服，小心感冒;春夏天會(huì)提醒同學(xué)們不要多喝冷飲，注意衛(wèi)生。
我想象中的老師，不僅僅是位嚴(yán)肅的老師，如果有同學(xué)在學(xué)校遇到什么困難，她總是給予力所能及的幫助。她還會(huì)和我們交流思想，努力了解我們的想法，是我們課外的大朋友。
我想象中的老師，嚴(yán)肅、認(rèn)真、慈祥、美麗，很辛苦卻總是微笑面對(duì)我們，把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成她的孩子那么愛(ài)護(hù)，我也會(huì)很努力地學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙矏?ài)我的老師們。
五年級(jí)想象作文 篇9
20xx年，我已是一名成功的建筑師，。做為一名未來(lái)的建筑師，我常常設(shè)計(jì)出一些超現(xiàn)代的建筑，讓人們幸福的生活在里面。我?guī)闳タ匆豢次业募野桑?/p>
坐在電梯上，平穩(wěn)快速的電梯眨眼間把我送到了184層——我的家。
來(lái)到家門(mén)口，門(mén)上有一個(gè)儀器，這是開(kāi)門(mén)的地方，所謂開(kāi)門(mén)，可不是像以前那樣用鑰匙開(kāi)哦，只要主人站在門(mén)前三秒，在這三秒里，以?xún)x器自動(dòng)為主人進(jìn)行身份掃描，如果是主人，門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，如果不是，那就會(huì)自動(dòng)報(bào)警。要是有朋友或家人要來(lái)，就輸入指令，儀器會(huì)問(wèn)出我提前設(shè)計(jì)好的問(wèn)題，答對(duì)了就可以進(jìn)去。
走進(jìn)客廳里，燈是感應(yīng)式開(kāi)關(guān)，手往開(kāi)關(guān)前一掃，燈就開(kāi)了。我拿出蘋(píng)果8S，打開(kāi)我發(fā)明的一種功能——stay，開(kāi)舞會(huì)的�。∥疫�沒(méi)打掃衛(wèi)生，還沒(méi)準(zhǔn)備食物呢！”我急忙在stay中輸入舞會(huì)和食物四個(gè)字，只見(jiàn)房子里的墻壁和家具緩緩沉下，隨之取代的是一桌豐盛的美食……這時(shí)，我走到墻邊，按下一個(gè)按鈕，“嘩——”那是墻邊的管道吸塵器的聲音，一瞬間，地上干干凈凈�！班洁洁健碧O(píng)果8S上顯示出一個(gè)小窗口，上面寫(xiě)著：是否開(kāi)燈？我點(diǎn)擊“是”。星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光像寶石似的，密密麻麻地撒滿(mǎn)了整個(gè)房間。
愿望能否實(shí)現(xiàn)在于科技的發(fā)展。我相信，只要我們不懈的努力，上什么愿望都能實(shí)現(xiàn)。
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