【實(shí)用】班里的趣事作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的班里的趣事作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班里的趣事作文 篇1
“加油，加油”!操場上不時(shí)傳出一陣陣鼓勁兒聲，只見幾位同學(xué)在玩推車游戲的比賽。
比賽前老師先講游戲規(guī)則：“每組推出兩名同學(xué)，一名當(dāng)推車的車夫，一名當(dāng)車，當(dāng)車的同學(xué)要雙手撐地，拱起身子成車的樣子，然后用手在地上爬，車夫要雙手托住當(dāng)車人的腳，在后面用力推�！闭f完就讓我們先練習(xí)，在選出兩名同學(xué)代表，我就是其中的一名。唉，我的手又沒力氣，平時(shí)又不愛運(yùn)動(dòng)，怎么能把身子撐起來？
激烈的比賽開始了，每組的同學(xué)都胸有成竹，“開始”，老師說。一開始我就落后了，眼看別的同學(xué)都快到終點(diǎn)了，這下我著急了，我的雙手一爬一爬的`，汗珠不斷的往下流，我正著急著，奇跡發(fā)生了，前面幾組的同學(xué)都摔到一起去了，我想；好機(jī)會(huì)，于是我飛快地爬，邊爬邊催推車的同學(xué)“快點(diǎn)”，快點(diǎn)我終于到達(dá)終點(diǎn)了�！俺晒α�，成功了”。我那小組同學(xué)歡呼著，雀躍著。
“太好玩了”!通過這件事我懂得了一個(gè)道理；世上無難事只怕有心人，做什么事都不能半途而廢要堅(jiān)持到底。
班里的趣事作文 篇2
“哈哈哈……”一陣響亮的笑聲又在我們班教室里響起了。不用說肯定又是他引起的，最近因?yàn)橛兴覀儼嗬锏娜な戮筒恢挥X得多了起來。
不知道今年是怎么了，每次上英語課時(shí)總有幾個(gè)人搗亂，而他就是最突出的一個(gè)�？赐獗硭┖窭蠈�(shí)，上課總是裝出一副認(rèn)真的樣子。就因?yàn)樗b模作樣，不知給我們帶來了多少“驚喜”。
那天的英語晚自習(xí)，老師讓我們背課文，大部分同學(xué)都認(rèn)真的背著。忽然，只聽老師大叫一聲：“劉毅，站起來！”我驚奇的看了看坐在第一排的劉毅，只見他急忙的把夾在英語書里的作文塞進(jìn)來抽屜里，然后慢慢地站了起來，不停地竊笑。那樣子，讓我們班里的所有人忍不住的大笑起來了。
因?yàn)槟亲粤?xí)課的做法，同學(xué)們都“關(guān)注”起他來。
這不，又鬧了一場笑話。其時(shí)，老師正在講臺(tái)上翻譯課文，同學(xué)們都在認(rèn)真的聽講，我看老師時(shí)，無意間又看到了劉毅——他正在使勁的扯膠帶，已經(jīng)扯了老長了，我有些疑惑，看看他想干什么，就繼續(xù)觀察他。發(fā)現(xiàn)他慢慢地拿出膠帶拉著那條廢棄的膠帶左搖右晃。哎呦，好暈，心想，你莫不是要……我“撲哧”一笑，同學(xué)們看了看我，立即明白了，都齊刷刷的向他看去。又聽見“拍”的一聲英語老師用書拍在了他的頭上，氣憤地說：“你還想玩催眠！”“哈哈哈”同學(xué)們笑了起來，他自己也忍不住，大笑起來。
這就是我們班的趣事。
班里的趣事作文 篇3
在我們班里，有著許多趣事，它們無處不在，走在每個(gè)角落都能讓你開懷大笑�！}記
這個(gè)學(xué)期，我們班開展了一次辯論會(huì)，容內(nèi)是“小學(xué)生使用電腦是利大于弊？還是弊大于利？”我身為“弊大于利”支持者，當(dāng)然為此次辯論會(huì)做了充分的準(zhǔn)備。你們不知道，在此次辯論會(huì)中，我方的劉科同學(xué)可出了讓老師同學(xué)哈哈大笑的事。
“五（6）班關(guān)于小學(xué)生使用電腦利大于弊還是弊大于利的辯論會(huì)，現(xiàn)在開始？”“請雙方選手上臺(tái)辯論�！彪S著中隊(duì)長一聲令下，雙方選手上講臺(tái)，辯論開始了。正方選手說：“通過網(wǎng)絡(luò)，大家可以了解到各方面的新聞，想了解什么，你所要的信息就會(huì)自動(dòng)呈現(xiàn)在你眼前，多方便啊，真是“才不出門，便知天下事�！蔽曳搅⒖陶境鰜碚f：“如果人人都從網(wǎng)上得知消息，那么誰為我們把消息傳上網(wǎng)的呢？”我方選擇手乘勝追擊：“當(dāng)你沉迷于網(wǎng)絡(luò)是，視力下降，發(fā)現(xiàn)已晚，又得去買眼鏡，不是花錢買罪受又是什么？”這時(shí)底下的同學(xué)們都哈哈大笑，噢，是因?yàn)槲曳降膭⒖仆瑢W(xué)因?yàn)樘?dòng)，用本地方言說出以上兩段話，才讓大家笑出了聲音。下課鈴響了，笑聲卻不能停下來，同學(xué)們的笑聲蕩漾在五年級(jí)每個(gè)角落。
班里的趣事作文 篇4
我們班可是個(gè)“怪人群居地”，每個(gè)人都有自己的怪，老師也就見多不怪了。但論誰都比不上這位“怪人”陳堯。叫他怪人，一點(diǎn)也不過分，他的性格令人匪夷所思。他就像一塊白白一嫩一嫩十分嬌氣的豆腐一般，碰不得，摸不得，一刻不停地管著不好，放著不管也不好，別說班干部沒辦法，老師也拿他沒轍。
這位怪人有聞名五年級(jí)的三大怪：一哭二犟三天真。究竟是怎么一回事，請聽我為您細(xì)細(xì)道來……
第一怪：哭。
陳堯的哭實(shí)在讓我們受盡了苦頭，他一天一小哭，三天一大哭，好像他和誰都有仇，總想哭一哭泄憤似的。這不，他又來了。只見他歪著嘴角露出一排牙齒，眼睛緊閉著，肆無忌憚地哭聲不停從口中飄出，像一頭超能量怪獸沖進(jìn)我們的耳膜，不可抵擋。我們下意識(shí)地用手捂住耳朵，可是哭聲仍找到了一絲縫隙鉆了進(jìn)來，讓我們心煩意亂。你猜，陳堯?yàn)槭裁纯�？因�(yàn)樗鳂I(yè)沒交，老師罵了他幾句……
第二怪：犟。
陳堯不僅愛哭，他的犟勁一上來，九牛二虎也拉不住。一天放學(xué)，他來找我背書。我正忙著準(zhǔn)備英語小組的用品，就沖他笑了笑：“你不也是英語小組的嗎？先上完課行不？”我本以為陳堯會(huì)乖乖拿出記錄本，但令我差一點(diǎn)就要崩潰的是，陳堯擺出一副不依不饒的模樣，把嘴巴和鼻子撅一起來，就像沙皮犬的鼻子嘴巴一樣布滿皺紋。他直接坐到我前面，拿著語文書，面對著我，我一有空，他就耷一拉著臉問：“我能背書了嗎？”連老師罵他，他也不“浪子回頭”，而是給老師拋了句話過去：“先等我背完書再說�！�
第三怪：天真。
一個(gè)人愛哭點(diǎn)兒，犟點(diǎn)兒，也都沒關(guān)系，最可怕的是――陳堯還像一個(gè)三歲孩童一般的天真！那是校聲樂比賽的時(shí)候，中午，陳堯聽見廣播播報(bào)選手到階梯教室報(bào)到時(shí)，他竟旁若無人般在老師面前嚷嚷起來：“比賽的人可以走了！”老師聽見了，就開玩笑似的說：“陳堯，你也去好了！”陳堯興奮得眼睛熠熠生輝：“真的？沒騙我？”老師笑著問我們：“陳堯可以去嗎？”我們倒是很有默契，異口同聲：“能！”結(jié)果陳堯就真的信了，跟著我們?nèi)チ穗A梯教室。出教室時(shí)，我看見了同學(xué)們前仰后合，笑聲從肚子里噴薄而出，好幾個(gè)同學(xué)還拍著旁邊一個(gè)人的肩，估計(jì)他們回家得貼止痛膏了。
你能想象一下，如果你在我們班，每天忍受著陳堯如此的怪，會(huì)是多么痛苦又多么好笑的一件事！
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