精選介紹同學(xué)的作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的介紹同學(xué)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
介紹同學(xué)的作文 篇1
吳嘉健是我們班上最瘦的人，他很善于用腳功，時(shí)不時(shí)地就玩地趴決戰(zhàn)。 李庚潤(rùn)和吳嘉健住在一個(gè)小區(qū)，李庚潤(rùn)的力氣很大，我很喜歡跟他玩，他慢慢地用腳踢我們時(shí)會(huì)叫：嘿。他摔倒時(shí)和被攻打時(shí)會(huì)叫：哎呦。雖然他蹲著的時(shí)候不能隔的太近，因?yàn)樗麜?huì)踢我們，但是他那笨手笨腳搞笑的樣子和他的力氣讓我非常喜歡李庚潤(rùn)。
朱迅的武功是將一民和顧墨軒教的，所以他打架很厲害，但是今天玩的時(shí)候卻發(fā)生了一件事：將一民打了朱迅，朱迅說(shuō)將一民是他的師傅，如果我打師傅，那就是背叛了他，但是因?yàn)樗蛄宋�，所以我也能打他。我們先�?bào)了決定玩這個(gè)游戲的人---杜威的`仇，接著，我用頂手的方式逼張樂(lè)陶投降，接著就是將一民了。我和朱迅決定先練武功。我們就先練了掃腿和躲避掃腿的辦法：躲避掃腿可以＂轉(zhuǎn)躲＂、跳躍。 朱迅這個(gè)朋友也不錯(cuò)，我還想跟他比比武呢。
陳思羽是我的同桌，她經(jīng)常帶稀奇古怪的東西，但往常都會(huì)被沒(méi)收，如：陳思羽帶的裝了水的氣球被老師發(fā)現(xiàn)并讓陳思羽扔掉；帶有熒光粉的可以當(dāng)成耳環(huán)、手鐲、王冠、飛鏢的東西，被老師發(fā)現(xiàn)，陳思羽的三個(gè)熒光棒組合的飛鏢被老師沒(méi)收了。雖然陳思羽經(jīng)常帶好東西，不過(guò)她有的時(shí)候很令人討厭：咬我的衣服并吐口水，把頭伸過(guò)來(lái)抄我的答案，還把頭壓在我的手上......
介紹同學(xué)的作文 篇2
有這么一位“小書(shū)法家”——她扎著一束墨一般黑的馬尾辮，走起路來(lái)，辮子一搖一搖的，就像毛筆在紙上寫(xiě)字一樣。她比我矮，有些胖。但她的硬筆字可是班上數(shù)一數(shù)二的——哦不，是第一的！再說(shuō)她的毛筆字只能用一個(gè)字來(lái)形容——棒!
我和她一樣都在練習(xí)毛筆字�？上啾戎�，我的毛筆字一“見(jiàn)”到她的毛筆字，立刻自慚形穢。不相信？好，我?guī)闳タ纯此默F(xiàn)場(chǎng)揮毫吧！你一定會(huì)佩服的五體投地的。
那是第一學(xué)期的時(shí)候，語(yǔ)文課本中第五組的“遨游漢字王國(guó)”，提到讓會(huì)寫(xiě)毛筆的同學(xué)“露一手”。我的那些“丑八怪”可拿不出手。她呢？第二天就準(zhǔn)備了文房四寶——筆、墨、紙、硯，來(lái)到學(xué)校準(zhǔn)備揮毫。
只見(jiàn)她有條不紊的鋪上宣紙，用木條壓好，再端起墨汁，往小盤(pán)子里倒。瞬間，帶著濃郁墨香的墨汁在白白的盤(pán)子中出現(xiàn)。接著，她取出毛筆，輕輕地蘸了蘸墨水，在小盤(pán)子的邊上抹了幾下。她把毛筆移到紙上方，落下筆。瞧，她把手腕轉(zhuǎn)了幾下，奇了！一個(gè)漂亮的隸書(shū)體“學(xué)”字出現(xiàn)在了雪白的宣紙上。不一會(huì)兒，“小書(shū)法家”就沉浸在了這由“筆、墨、紙、硯”組成的“小天地”里面了。她有時(shí)微笑著，好像遇到了什么開(kāi)心事；有時(shí)又十分嚴(yán)肅，可能是這個(gè)字很難寫(xiě)吧。突然，她緊鎖著眉頭，發(fā)生了什么事？原來(lái)是有一個(gè)字寫(xiě)得不好看，可才過(guò)了一會(huì)兒，她又拿起筆，在這個(gè)字上面“添枝加葉”。太神了！此字經(jīng)過(guò)"美容"之后，竟從“東施”變成了“西施”。她的眉頭展開(kāi)了，露出了由衷的笑臉。
爾后，她“變”成了一個(gè)魔術(shù)師，把手揮動(dòng)幾下，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”幾個(gè)大字映入同學(xué)們的'眼簾。這十個(gè)大字蒼勁有力，入木三分，除了結(jié)構(gòu)上的一點(diǎn)缺陷外，其他的簡(jiǎn)直可以和王羲之的字媲美了！
咳咳！現(xiàn)在要公布這位“小書(shū)法家”的尊姓大名了。她就是——馬雙婕！一個(gè)才藝出眾的女生。
介紹同學(xué)的作文 篇3
我的同桌是個(gè)粗心的'男孩，他不是把回家作業(yè)忘在學(xué)校沒(méi)帶回家，就是把學(xué)習(xí)用品落在家里了。
他長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的眼睛，大大的嘴巴，鼻子有點(diǎn)塌。他的眉毛時(shí)常皺得緊緊的，該不會(huì)又有什么東西沒(méi)帶吧？
果然不出我所料，交作業(yè)時(shí)，同學(xué)們拿出作業(yè)按順序交上去，可他呢？他東翻翻西找找，連我的抽屜都不放過(guò)。可就是找不到作業(yè)，他急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，書(shū)包里翻了個(gè)底朝天。終于，那個(gè)作業(yè)找到了，可是另一項(xiàng)作業(yè)又找不到了。他絞盡腦汁地想：到底把作業(yè)本放哪里了呢？啊，想起來(lái)了，應(yīng)該是放在書(shū)柜上了。可是，想起來(lái)又有什么用呢，書(shū)柜在家里呀！他只好灰溜溜地去向老師說(shuō)明作業(yè)沒(méi)帶。
同桌啊同桌，你以后能不能不要這么丟三落四了？
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