【熱門】六年級(jí)我的老師作文32篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的六年級(jí)我的老師作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)我的老師作文 1
說起來你們還不相信，我們班的同學(xué)最怕的不是班主任，也不是爸爸媽媽，而是我們的副班主任——邢老師。
三年級(jí)時(shí)邢老師第一次來班級(jí)做“自我介紹”時(shí)曾經(jīng)說過：“邢老師的邢是一個(gè)開加卩旁，所以上我的`劉一定把耳朵帶來�！币晦D(zhuǎn)眼三年過去了，可是同學(xué)們還當(dāng)初一樣，看見邢老師就像老鼠見了貓。
記得邢在三年級(jí)和五年級(jí)時(shí)都失聲過，但她還是抱病堅(jiān)持來上課。那天邢老師走進(jìn)教室，在黑板上寫了：今天，我人不舒服，噪子痛發(fā)不出聲，相信同學(xué)們上課時(shí)能安靜自覺。話剛寫完本來還有點(diǎn)聲音的教室，一下子就安靜了，就連平時(shí)很會(huì)說話的同學(xué)也非常聽話。就這樣那一堂數(shù)學(xué)課就不知不覺地在邢老師打手勢和書寫中度過了。我還記得那時(shí)的幾堂課出奇的安靜，時(shí)間也過得特別快。
這樣的事件舉不勝舉，但件件事都體現(xiàn)著邢老師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對同學(xué)的無微不至的關(guān)心。
四年級(jí)時(shí)我們班的金鼎在上課時(shí)走到邢老師身邊，還不待邢老師問他“你怎么了？”就暈倒了，邢老師抱著他就心急如焚地趕到醫(yī)務(wù)室，再給金鼎爸爸打了個(gè)電話就被送進(jìn)醫(yī)院了。過了一段日子金鼎出院了，但身體還是很虛弱，邢老師每天都會(huì)對他特別關(guān)愛，噓寒問暖，直到他完全康復(fù)。像這樣的事還有很多。例如我們中間的許佳立到晚上就常常不吃飯，導(dǎo)致營養(yǎng)不良，他爸爸媽媽打電話告訴老師，邢老師就把許佳立叫到辦公室說了一些話，說來也怪，許佳立從那天開始每天晚上都按時(shí)吃飯。邢老師也每天打電話去問，直到許佳立一定每天晚上都按時(shí)吃飯為止。
還有我們中的陳妍蓉晚上不肯一個(gè)人睡，每天到了一二點(diǎn)還在鬧，她的爸爸媽媽告訴了邢老師，邢老師就耐心開導(dǎo)她，從那以后陳妍蓉就再也不怕一個(gè)人睡了，膽子也大了，獨(dú)立生活的能力也強(qiáng)了。
六年級(jí)我的老師作文 2
理想是一盞明燈，為我們的前進(jìn)道路照出一片光芒 與希望。擁有理想的人是幸福的，快樂的。不要說自己的理想太卑微，不夠遠(yuǎn)大，不夠令人羨慕，但它總是你的目標(biāo)，是你真心向往的.啊。我們也許會(huì)因自己的理想 遠(yuǎn)大而自豪，因他人的理想卑微而冷嘲熱諷，但如果沒有這些看作卑微的行業(yè)，又怎能有這個(gè)世界呢？
我的理想是什么呢？是做軍人？醫(yī)生？老板？不，我要長大以后考復(fù)旦大學(xué)，然后做一名老師。雖然這個(gè)理想有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，但是我會(huì)盡一切努力來實(shí)現(xiàn)。
我之所以有這個(gè)理想，是因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)老師啟發(fā)了我。他是一個(gè)慈祥的人，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對同學(xué)們也非常好。有時(shí)候同學(xué)犯了錯(cuò)誤，往往是教育教育，說 同學(xué)們兩句，從來沒有打罵過我們。他在課堂上是我們的老師，在課下是我們的好朋友。他主動(dòng)輔導(dǎo)同學(xué)，晚上六點(diǎn)的時(shí)候，別的老師已經(jīng)回家休息了，而向老師還 在教室里輔導(dǎo)我們。他是一位特別的老師，別的老師都愛布置很多學(xué)習(xí)任務(wù)，而他卻讓我們在玩中學(xué)，學(xué)中樂。他是我的榜樣，我長大后也要做這樣的老師。
有一次，我?guī)退�，無意間，我看到了向老師的雙手。他的手已經(jīng)被白色的粉筆灰“侵蝕”了，不再有普通人那么紅潤光滑了，在我心中一股敬意油然而 生，這是為什么呢？那就是您為了我們，為了我們這些祖國的花朵所付出的啊！他對我們的奉獻(xiàn)，我們都謹(jǐn)記在心，將來一定要做一個(gè)對社會(huì)有用的人。
我要做知識(shí)淵博的老師。從現(xiàn)在起，我要好好學(xué)習(xí)，多讀課外書，提高自己的閱讀水平和寫作能力，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，成為德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。
我一定要讓這個(gè)理想實(shí)現(xiàn)，將來一定要為國家培養(yǎng)出更多的人才，收獲桃李滿天下的喜悅。
我一定會(huì)勇往直前，奮斗不息。
六年級(jí)我的老師作文 3
自從升上六年級(jí)，所有的老師都換了，而我最喜歡的是我們班的語文老師。
語文老師姓柯，我們都會(huì)叫她柯老師。老師有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，中等身材，笑起來時(shí)很溫馨。老師非常關(guān)心我們，有誰發(fā)燒感冒了就帶我們到校醫(yī)室給我們量體溫，把我們照顧得無微不至，生怕我們感到難受。
老師對待工作非常認(rèn)真。批改作業(yè)時(shí)，就連我那不起眼的`小錯(cuò)題也被老師揪了出來。
每次我經(jīng)過辦公室，都會(huì)情不自禁地伸出頭來看一看這位正在批改作業(yè)明明感到疲倦?yún)s依然堅(jiān)持的好老師；每次上語文課，老師都會(huì)用她那標(biāo)準(zhǔn)的普通話放到最高聲音來為我們講解課文，生怕后面的同學(xué)聽不見；每次地上有紙屑老師都會(huì)輕輕彎下她的腰把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾桶里。
老師是指路明燈，也是知識(shí)寶庫，不管老師是什么，她都會(huì)把最好的知識(shí)教給我們。
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是夜晚的明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。老師，您就是我心目中的英雄！
六年級(jí)我的老師作文 4
這個(gè)學(xué)期，我們班里來了兩位新老師，張老師和馬老師，我給大家介紹一下吧！
馬老師是我們的班主任，她長著漂亮的棕色頭發(fā)，前面是一層劉海兒；大大的眼睛亮晶晶的像寶石一樣耀眼；馬老師總是面帶微笑，一笑兩邊的小酒窩就會(huì)露出來；她身材非常好不胖不瘦，穿著高跟鞋美極了！馬老師非常嚴(yán)格，這是小學(xué)的最后一年了，所以老師也想讓我們有一個(gè)好成績，上一所好學(xué)校，老師的用心良苦我們都記在心中。但是在上課馬老師就變成了即溫柔又搞笑的`了，不知不覺的一節(jié)課就過去了。老師非常喜歡郊游，所以會(huì)給我們講一講都去了哪兒？發(fā)生了什么事？
張老師是一位男老師，這是第一次男老師教我“他會(huì)不會(huì)很厲害”，“會(huì)不會(huì)很嚴(yán)格”我心里想。其實(shí)張老師長的有一點(diǎn)黑，但很帥，很像一位電影明星，可是我已經(jīng)記不住他的名字了。老師上課有一個(gè)習(xí)慣就是把手插在褲兜里。非�？崤�！
我們的新老師都有各自的特點(diǎn)：馬老師很美，張老師很帥，但是他們都有同一個(gè)點(diǎn)——嚴(yán)格。
這就是我的兩位新老師！
六年級(jí)我的老師作文 5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！弊x書讀到這兒，我的眼前浮現(xiàn)出語文老師那慈祥的面容。我的語文老師姓張，她長著一張漂亮的鵝蛋臉，笑容甜甜的，特別好看。
記得第一次上她的課時(shí)，她朗讀課文的聲音是那么好聽，就像一陣春風(fēng)拂過，那么的溫柔，沁入我的心田，使我陶醉其中。我呢，是個(gè)十分內(nèi)向的女孩子，張老師上課特別愛叫別人朗誦自己的優(yōu)秀作文，喜歡在課堂上給予大家鼓勵(lì)。有一次我的作文寫得特別好，被老師叫起來時(shí)，我十分慌亂，還沒站起來呢，臉就紅的像紅蘋果那樣。而張老師向我投來鼓勵(lì)的目光，笑著說：“你的`作文寫得真的很優(yōu)秀，別害怕，勇敢一點(diǎn)，讀給大家欣賞一下�！甭犕昀蠋煹脑�，我像吃了一顆定心丸，緩緩拿著自己的作文走向講臺(tái)，聲情并茂地讀完了，直到響起一陣又一陣的掌聲，我才回過神來，靦腆地走下講臺(tái)。從此我便下定決心努力學(xué)好語文，不能讓老師失望。就這樣，到了期末，我考了全級(jí)第一名，而我也逐漸變得開朗起來。
啊，親愛的老師，謝謝你的鼓勵(lì)，你就像一位園丁，悉心哺育著祖國的花朵，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不讓你失望的。
六年級(jí)我的老師作文 6
我的英語老師姓徐，是位盡職盡責(zé)的老師，我永遠(yuǎn)愛她！她對我的關(guān)懷，我不會(huì)忘記，她對我的教導(dǎo)，我會(huì)永記在心。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我的作業(yè)沒有寫完，就被收上去了，同學(xué)看著沒有寫完的作業(yè)本，立馬跑到老師面前說：“老師，陳瑞雅的作業(yè)沒有寫完。”聽著同學(xué)的聲音，我愣在那里，一動(dòng)不動(dòng)像石頭一樣。老師接過試卷看了一下所有的題目，鄒著眉頭向我走來，指了指試卷說：“你昨晚的作業(yè)為什么沒有寫完？”看著老師的樣子，不以為然地說：“昨晚太累了，寫著寫著就睡著了。”
她看著我這無所謂的態(tài)度，頓時(shí)火冒三丈，一只手插著腰，一只手拿著試卷呵斥道：“你這什么態(tài)度？沒有做作業(yè)還成理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。”低著頭，不敢看她，心想：這下完蛋了，肯定要受罰了，之前李樂沒有完成作業(yè)就被老師在辦公室站了一節(jié)課，我不會(huì)也有這樣的命運(yùn)吧，不要啊——小聲地說道：“老師，我錯(cuò)了，馬上我去將沒有做的全部完成�！甭犃宋业脑�，將試卷仍在我的`桌子上，說道：“把1—6單元的單詞和句子抄20遍，放學(xué)送到辦公室給我�！闭f完就走了，接到這樣的任務(wù)，下課、中午休息，都在寫的過程中，終于是在放學(xué)時(shí)送給你了，看著我走進(jìn)辦公室，你微微向我點(diǎn)頭，說：“以后要及時(shí)完成作業(yè)哦�！�
徐老師，我想對你說：“您雖然罵過我，罰過我，可是我一點(diǎn)也不怨您，因?yàn)槲抑滥@樣是對我好，并且我在您的身上看到了什么是認(rèn)真，什么是堅(jiān)持，讓我學(xué)到了很多�！�
您以身作則，處處嚴(yán)格要求自己，也嚴(yán)格地要求我，是我學(xué)習(xí)的榜樣，我一定不辜負(fù)您對我的希望，以后一定會(huì)努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的克服困難，會(huì)拿優(yōu)異的成績來回報(bào)您對我付出的心血。
六年級(jí)我的老師作文 7
教過我的老師很多，因?yàn)槲乙呀?jīng)上五年級(jí)了。很多課的老師換了又換，但語文課老師一直是我最喜歡的裴老師。
上小學(xué)第一天，我就想：小學(xué)的老師肯定比幼兒園老師嚴(yán)厲。但教語文課的裴老師改變了我的這個(gè)想法。
第一次語文課上見到裴老師，我就感覺很親切，她慈愛的面容，烏黑的頭發(fā)披在肩上，聲音溫柔而又清晰，一下子使我緊張的心情輕松了很多。
漸漸的，我知道了裴老師與眾不同的方面。
裴老師在生活上對我們倍加照顧，但對我們的學(xué)習(xí)要求相當(dāng)嚴(yán)格。比如天氣突然變化了，她肯定會(huì)及時(shí)提醒大家換衣服，但哪位同學(xué)如果沒有按時(shí)完成作業(yè)，不但要當(dāng)天補(bǔ)做，而且還要問清楚沒有完成作業(yè)的原因。
裴老師上課總是很有趣。課前，經(jīng)常提問一些和新課有關(guān)的問題，在大家七嘴八舌的討論中才開始上新課�；蛘呱险n中間插入一段精彩的歷史故事，這不但使我更喜歡上語文課，而且讓我喜歡上了歷史故事。
上二年級(jí)時(shí)，我很不喜歡閱讀。有一次課堂上，裴老師講：一本好書，就是一個(gè)豐富多彩的.世界，讀好書可以受益終生。我聽了后半信半疑�；丶液螅揖颓蟀职纸o我買書讀，大概由于我喜歡歷史故事，爸爸第一次給我買了一套《吳姐姐講歷史故事》。拿到書，我隨手翻開一頁，就被書中的故事情節(jié)深深地吸引住了。于是，每天放學(xué)回家，我首先抓緊時(shí)間寫作業(yè)，做完作業(yè)后，就是我最喜歡的閱讀歷史故事書的時(shí)間了。我暢游在書的海洋，汲取著書中的養(yǎng)分。這些書，很多我都讀過不止一遍，我發(fā)現(xiàn)讀書能知道豐富的知識(shí)。后來，我還讀了很多科學(xué)與文學(xué)方面的書。就這樣，因?yàn)榕崂蠋煹囊痪湓�，使我愛上了閱讀書籍。
我喜歡我們的裴老師！
六年級(jí)我的老師作文 8
轉(zhuǎn)眼我就快小學(xué)畢業(yè)了，六年的學(xué)校生活豐富多彩，有許多事情值得我回憶，有許多人值得我惦記，特別是您——蔡老師，最使我難以忘記。
您還記得嗎？那一年，我從小就有的毛病------肚疼常常發(fā)作，有時(shí)會(huì)疼得直不起腰，走不動(dòng)路，只能蹲在地上一步一步地挪。每當(dāng)這時(shí)候，您就像媽媽一樣抱著我，輕柔地為我揉疼痛的地方。每一次在您的愛撫下，我的病痛似乎減輕了許多。
記得期末考試的前一個(gè)月，我的這個(gè)老毛病發(fā)作得愈加頻繁，并且次次都是疼得我頭上直冒冷汗。沒辦法，在那一段時(shí)間里，我只要一肚疼就得請假去看病，您怕我耽誤復(fù)習(xí)，便在我看病回來后利用課間、放學(xué)后的時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)，而您自己卻放棄了那寶貴的休息時(shí)間。那段時(shí)間，每天我們倆都是最后一個(gè)離開學(xué)校，與我們相伴的只有天上的點(diǎn)點(diǎn)星光。
還有一次，我的肚子又疼了起來。這一次疼得連挪動(dòng)一下都不敢，更無法下樓。您見此情景，便毫不猶豫地抱起我走下樓梯�？吭谀纳砩�，我覺得有無盡的`溫暖，渾身充滿了和病痛斗爭的勇氣，而身體單薄的您走每一步都那么艱難。您的汗水滴到我臉上，和我的淚水混合在一起不停地往下流。終于，我們到了校門外。您看著我坐在爸爸的車?yán)锺傁蜥t(yī)院，才長長地松了一口氣。
蔡老師，您是多么關(guān)心學(xué)生啊！這些事雖然已過去了三年，但我還清楚地記得。我相信就是再過去許多年，它也會(huì)清晰地留在我的記憶中。不久，我就要小學(xué)畢業(yè)了，我心中有千言萬語想要對您說。蔡老師，下班早點(diǎn)回家吧，不然您的孩子又要餓肚子了；蔡老師，別再批改作業(yè)了，休息一會(huì)，起來活動(dòng)活動(dòng)身體吧，不然您的腰疼病又該犯了；蔡老師……
六年級(jí)我的老師作文 9
王老師，您還記得我嗎？雖然我們已經(jīng)分開了很長時(shí)間，但您的音容笑貌卻時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前，我是多么的想念您啊！
您對我們關(guān)懷備至，讓我們感到溫暖的事情不計(jì)其數(shù)。
您還記得嗎？一天我們上語文課，忽然我感覺頭痛，就趴桌子上，您看見我難受的樣子，感到我身旁親切地問：“陳彥君，你不舒服嗎？”我無精打采的說：“老師，沒什么�！蹦环判牡拿嗣业念^，著急的說：“呀！有點(diǎn)發(fā)燒。走，我?guī)憧纯慈��！蹦泵Π淹庖旅摿讼聛斫o我披上，背著我想辦公室跑去。您讓滕老師先給我拿了兩片感冒藥吃。等了一會(huì)兒，頭疼不僅沒減輕，而且還加重了。后來您帶我去了衛(wèi)生院。到了那里您讓大夫用最好的'藥給我打針。打完了，您二話沒說便從兜里掏出了錢給了大夫。您又背著我回教室了。第二天，我拿錢還您時(shí)，您卻說什么也不要。老師，我不知到您注意到了沒有，我當(dāng)時(shí)站在您身邊是多么幸福��！
有一天，我聽到了您要調(diào)走的消息。當(dāng)時(shí)我心里是多么難過。您走的前一天，我傷感的問您：“老師，您為什么要調(diào)走呢？不走不可以嗎？”您并沒有回答我的問題，只是鼓勵(lì)我說：“不要難過，以后我們會(huì)再見面的。你一定要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師對你的希望，一定要加油啊！”我的眼睛濕潤了，我抬起頭，看見您的眼睛也濕潤了……
就這樣您走了，我們再也沒有見面。王老師，您知道我是多么想您，多么渴望再見您一面，我親愛的老師！我想大聲呼喊：“老師！您在我心中永遠(yuǎn)是最完美的好老師！老師，我想你！”
六年級(jí)我的老師作文 10
許老師，如果我們是一棵幼小的樹苗，您就是辛勤的園丁，我們需要您的培育，才能長成參天大樹。
記得三年級(jí)剛開學(xué)那天，走進(jìn)校園，我看見了我二年級(jí)的老師，她依然是那樣慈祥。我連忙向她問好。老師回過神來說：“在新的'學(xué)期里你一定要努力噢！這學(xué)期要換一位新老師來教你們�！甭牭嚼蠋熯@樣說，我的心里有些難過。我沒有多說便匆匆離去。進(jìn)教室后，我問班長今年的老師是誰，班長告訴我說：“今年的老師是許老師�！�
上課了，新老師來了，他長得高高的，說起話來很大聲，臉上一點(diǎn)兒笑容也沒有。許老師使我們很害怕。下課后，同學(xué)們聚在一起討論許老師。班長說：“許老師雖然很兇，但是他是為了我們好。”回到家里，我向媽媽說了我們的許老師。媽媽溫和地對我說：“越熱心的老師對學(xué)生越嚴(yán)厲，看起來很可怕，其實(shí)他是想把學(xué)生教好�！眿寢屵�讓我尊敬這位許老師，喜歡他。媽媽說的話果然沒錯(cuò)，在當(dāng)天下午就應(yīng)驗(yàn)了。第一節(jié)課快下課時(shí)，班上的一位同學(xué)的肚子疼，蜷伏在坐位上，正在上課的許老師看見了，同學(xué)們都擔(dān)心他會(huì)被許老師罵，但是許老師卻用溫和的聲音說：“沒事吧，要不要去看一下醫(yī)生呢？”我們驚訝地看著那位同學(xué)，他立刻說要，許老師便連忙帶著他下樓到學(xué)校外面的小診所，請醫(yī)生檢查，并且自己出錢給他抓藥，還聯(lián)系他的家長來接他。第二天他回到學(xué)校后，許老師還把他叫到辦公室給他補(bǔ)課。經(jīng)過這件事，我們班的同學(xué)對許老師改變了看法，看到許老師，大家都會(huì)向許老師問好。
許老師，我想對您說：“謝謝您！您不但教會(huì)了我許多知識(shí)，還教會(huì)了我怎樣做人，您是我心目中的好老師。雖然您現(xiàn)在不能再教育我了，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住，是您帶領(lǐng)我們走過了三年級(jí)那段重要而美好的時(shí)光。”
六年級(jí)我的老師作文 11
小草感謝陽光，因?yàn)殛柟庾屗聣殉砷L。白云感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓白云有了溫暖的家。而小于要感謝趙老師，因?yàn)橼w老師為我開啟了知識(shí)的大門，讓我在書海中遨游。平時(shí)，趙老師也像媽媽一樣，帶給我一股股暖流。
記得x年級(jí)剛開學(xué)，媽媽接我時(shí)來晚了，只剩下我一個(gè)人站在老師身旁。我很害怕，也很想哭。我想起在幼兒園的時(shí)候，如果媽媽是最后一個(gè)來接我，老師就會(huì)怒氣沖沖地訓(xùn)斥我。正當(dāng)我擔(dān)心時(shí)，萬萬沒想到，趙老師拉起我的手，親切地說：“你看看周圍有家長嗎？”我搖了搖頭。趙老師又溫和地對我說：“我們回學(xué)校吧！”趙老師像對待自己的.孩子一樣，領(lǐng)著我一步一步回到了教室，陪我一直等到媽媽來接。
還有一次，我要去市里參加一個(gè)朗誦比賽，臨走時(shí)，趙老師居然對我說：“上午比完賽就不用回來了，放松一下，好好玩玩吧！”接著還補(bǔ)充道：“太累了就別寫作業(yè)了！”這真是一個(gè)善解人意的好老師啊！
平時(shí)，趙老師對我的關(guān)愛也是無處不在。比如：我演出之前，趙老師把自己的大雞腿送給我吃；每次班里需要我表演節(jié)目時(shí)，趙老師都會(huì)非常信任的不考察我……
在趙老師的支持和鼓勵(lì)下我愛上了《論語》、古詩詞、寫作等等。曾經(jīng)趙老師給我起了一個(gè)小綽號(hào)叫“小作家”，我聽了特別高興，于是我就有了一個(gè)愿望：和趙老師一起出版一本書。我還特意在書架上找了一下，看看一本書是否可以有兩個(gè)作者。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)真的可以時(shí)，我高興得跳了起來。
從x年級(jí)開始，趙老師就是我心中的super woman！無所不能、無所不知。最近我有一個(gè)小愿望：當(dāng)一個(gè)大校長，讓趙老師從不教學(xué)，在辦公室喝茶、休息就能得到好多錢。也希望趙老師過上無憂無慮的生活。
六年級(jí)我的老師作文 12
我想寫的是我小學(xué)的一位語文老師。我原來是張振武小學(xué)六（3）班的一名學(xué)生。我們的語文老師也是我們的班主任，她姓肖，全名肖艷，我們都把她喊肖老師。
肖老師是幾位六年級(jí)語文老師寫字最好看的一位，也是&ldqu;十星級(jí)&rdqu;老師，對我們要求十分嚴(yán)格，我很尊敬她，但我在我們班成績較差，只有一門功課學(xué)得最好，那就是語文了。
肖老師平時(shí)臉上雖沒有笑容，但她看著我們一天天的長大了，內(nèi)心很高興。高興我們懂事了，會(huì)做人了，雖然嘴里不說，但我們也都看出來了。肖老師在小學(xué)整整教了我五年，是從二年級(jí)開始接手教我們的，這五年來，我從肖老師的那兒學(xué)到了做人的道理和做人的基本原則。
有一件事，我至今忘不掉，深深地存留在我腦海里。
有一次，我忘記做語文練習(xí)冊了，同學(xué)們都做了，只有我一個(gè)沒做練習(xí)冊。我以為老師會(huì)吵我，可是，令我意想不到的`是，老師竟沒吵我，而是溫和地對我說：&ldqu;不要影響我們講題，以后一定要做作業(yè)，下次不能忘記了。&rdqu;
我心里想，原來老師不是這個(gè)樣子的呀，原來，只要作業(yè)忘記做了，就要上去挨板子，做錯(cuò)題了，也是要挨板子的�，F(xiàn)在，沒錯(cuò)，老師不打你還原諒了你，現(xiàn)在，做錯(cuò)題，老師給一步一步講解，真是不可思議呀。
肖老師是我小學(xué)時(shí)期最要好的老師，就像一位最要好的朋友一樣。我認(rèn)為肖老師比任何老師教得要好，在我心目中，她就是一位神仙，迫不及待想上她的課，因?yàn)樗恼n幽默風(fēng)趣。
她就像一位寬容、仁慈的老者，我永遠(yuǎn)愛你，尊敬的肖老師。
六年級(jí)我的老師作文 13
在我的心靈深處，有一位老師是我小時(shí)候最喜歡的老師。她像一支蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；她像一塊鋪路石，把自己奉獻(xiàn)給行路者；她像一位園丁，用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵。
老師有著水靈靈的大眼睛，戴著一副眼鏡，一張櫻桃小嘴，有著紅彤彤的臉蛋，烏黑的頭發(fā)，用讓人覺得非常平凡，偉大。
記得有一次，我和我最好的朋友小涵在放學(xué)回家的路上，小涵突然暈倒了，我扶不動(dòng)她，況且她還有輛自行車，我只好求助于他人。正好，李老師從學(xué)校里出來，就看見了我們。我心里有點(diǎn)高興，因?yàn)橛腥藖砬笾�，激�?dòng)的說：“李老師好，老師，小涵暈倒了，您能幫我把她一起送回家嗎？”老師一聽，非常焦急的說：“突然暈倒了，得趕緊送去醫(yī)院才行。”我說：“好，老師，我去打120�！�
過了一會(huì)兒，救護(hù)車來了，我和老師坐在車?yán)�，心里非常�?dān)心，怕小涵出什么事情。到了醫(yī)院，檢察完小涵之后，醫(yī)生說：“患者沒什么大礙，只是感冒比較嚴(yán)重，養(yǎng)幾天就好了�！崩罾蠋熞宦�，這才放下心來，老師讓我先照顧小涵。我抬頭一看，原來老師是去辦住院手續(xù)，交錢呢！這時(shí)，已經(jīng)是晚上了，我們操勞了一天，老師讓我先回去，省著父母擔(dān)心，她在這陪小涵�！班蓿±蠋熢僖�！”
過了一天，當(dāng)小涵從昏睡中醒來，看到的是老師紅腫的雙眼。老師見小涵醒了，連忙詢問小涵的狀況：“小涵，怎么樣了，還有哪里不舒服的地方嗎？”小涵感動(dòng)的`留下了淚水，她感覺到老師是多么的偉大和無私。小涵在路上感謝老師的關(guān)懷和幫助，老師沒有說什么，只是微微一笑。
這就是我們的李老師，幫助學(xué)生雖然是一件平凡的事情，但可以從小事襯托出老師的偉大和無私奉獻(xiàn)。李老師，你真是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
六年級(jí)我的老師作文 14
我上六年級(jí)了，教我們語文的仍然是張老師。張老師中等身材，留著短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒。她大約四十多歲，待人和藹可親，我們都喜歡上她的課。
張老師是從五年級(jí)開始接手教我們這個(gè)班的，從接班的第一天起，張老師就全身心投入到班上，她以高度的責(zé)任感關(guān)懷著班上的每一位同學(xué)。哪一位同學(xué)的成績退步了，她就會(huì)去幫助他，找出退步的原因；哪位同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，她就會(huì)耐心地輔導(dǎo)。我們?nèi)嗤瑢W(xué)在她的教導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。
記得在五年級(jí)第一次語文考試中，以前每次都能考到80多分的我，居然考了一個(gè)78分，我非常慚愧，心想：回到家肯定給媽媽罵一頓了，更重要的是張教師會(huì)怎樣看我呢？在五年級(jí)的第一次語文考試中我就考得這么差了，又會(huì)給張老師留下什么樣的印象呢？我思緒萬千，心怦怦直跳。這時(shí)，張老師來了，叫我到她的辦公室。我的心跳得更厲害了。老師好像看透了我的心，和藹可親地對我說：“不要怕，跟你談?wù)勑��！蔽衣犃诉@話，心里平靜了許多，張老師問我：“你的閱讀和作文怎么做得那么差呢？”我看著試卷上的閱讀和作文扣的分說不出話來。老師用那溫和的語氣給我評講這張?jiān)嚲�，找出了失分�?原因。并叮囑我在今后做閱讀時(shí)，要看清楚題目要求，寫作文時(shí)，要認(rèn)真審題，注意選擇材料。我記住了老師叮囑的話。從此，我就按老師說的要求去做。終于，我的語文成績提高了許多。我真的非常感謝教我語文的張老師。
我雖然只是班上39名同學(xué)中的普通一個(gè)，張老師卻以百分之百的責(zé)任心和耐心來幫助我、輔導(dǎo)我。老師，你這種耐心輔導(dǎo)同學(xué)的精神我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中的。
六年級(jí)我的老師作文 15
常言道：“一日為師，終生為父�！笨v使劉老師不再給我們授課了，他在我心中的地位依然沒變。
為人師表
第一次見到劉老師是在二年級(jí)。毫不夸張，那時(shí)候，我們班就是一盤散沙。劉老師來了，短發(fā)，衣著樸素，在成為我們班主任的四年時(shí)光里，似乎她只有那么幾件整潔的衣裳。劉老師不化妝，不穿高跟鞋，甚至夾雜在人群中一點(diǎn)也不起眼。
以往，同學(xué)們會(huì)聽聲辨人。大家在班里大吵大鬧，一聽見樓道里有節(jié)奏的高跟鞋聲，就知道老師來了。但劉老師只穿運(yùn)動(dòng)鞋，走路像貓一樣毫無聲息，“老鼠們”不知不覺就被逮到了。
關(guān)愛同學(xué)
三年級(jí)的時(shí)候，我們在風(fēng)雪中哆哆嗦嗦地看演出。雖然大家都穿了羽絨服，但誰也受不了如此長時(shí)間的折磨。
有個(gè)倒霉鬼居然沒穿外套就出來了，他在寒風(fēng)中顫栗著，而跑回教室去添衣服，時(shí)間來不及了。
這個(gè)時(shí)候，劉老師脫下自己的羽絨服披在他身上，自己則穿著一件單薄的衣裳。老師都快笨死了，自己都快不行了，還支援別人呢。
更笨的是老師為了我們，違反學(xué)校的`規(guī)定。一個(gè)下雨天，操場上的水有幾公分厚，我們在班內(nèi)，焦急地等待放學(xué)。但是按照校規(guī)，我們應(yīng)該最后出去，還有十分鐘。就在我們等得心焦的時(shí)候，劉老師從門外走進(jìn)來，堅(jiān)定地說：“放學(xué)！”
全班齊刷刷地下樓了。但在樓下，我們看到劉老師和校長在吵架，原因就是我們班沒有按照規(guī)定而提前放學(xué)了。
五年級(jí)學(xué)完，劉老師因種種原因不再給我們授課了，我們很不舍。但我知道，分別必不可少，我會(huì)一直記著劉老師，永遠(yuǎn)。
六年級(jí)我的老師作文 16
小草想對大樹說，說它對大樹的喜愛；小鳥想對森林說，說它在森林的快樂；小魚想對大海說，說它在水中的愉快……而我卻想對老師說，說出我的心里話。
喬老師，在我們共同生活的這五年里。您既是我們的數(shù)學(xué)老師，又是我們的班主任。您工作上兢兢業(yè)業(yè)；對同學(xué)們一視同仁。每天很早就來到教室督促我們背誦，檢查我們的作業(yè)，我想對您說：“謝謝您，您辛苦了！您是我們最敬佩的人。”
您有一雙銳利無比的眼睛，您一旦發(fā)現(xiàn)課堂上有人做小動(dòng)作，就會(huì)拿起那根令同學(xué)們膽戰(zhàn)心驚的棍子，過去嚴(yán)格地批評那個(gè)在課堂上搗亂的同學(xué)。以此來警告那位同學(xué)。家庭作業(yè)里有誰要是錯(cuò)了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，屢教不改的話，您就會(huì)拿起那個(gè)“金教鞭”來鞭我們。
老師，我知道您嚴(yán)格的愛里包含著您對我們的期望��！
粉筆生涯，講臺(tái)春秋，凝聚著您執(zhí)著的追求，深沉的`愛。課堂上，您總是用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)反復(fù)強(qiáng)調(diào)著我們易錯(cuò)的地方。在您這位“嚴(yán)師”的管理下，同學(xué)們養(yǎng)成了認(rèn)真做題的好習(xí)慣，老師謝謝您。
老師，我想對您說：“您辛苦了”！記得有一次放學(xué)了，我看見您一個(gè)人留在辦公室里批改作業(yè)，精心備課，累了，捶捶背，您就用旁邊的毛巾粗略地擦了擦汗，然后又專心致志地改作業(yè)。您從來不放過同學(xué)們的一個(gè)小符號(hào)。聽說您還有腰椎病呢？可您從沒誤過同學(xué)們的一節(jié)課。老師，您是我們的嚴(yán)師，又是我們的慈母。
記得有一次時(shí)，您看到我有些不舒服，便問我怎么了，我吞吞吐吐地回答說：“我感……冒了”。您聽后急忙給我媽媽打電話，并問我要不要去醫(yī)院，當(dāng)時(shí)我十分感動(dòng)。
喬老師，是您教給我們做人的道理，是您給了我奔向美好前程的希望。您是生活航程中的掌舵者，您是奏響我人生樂章的指揮者。
六年級(jí)我的老師作文 17
我做為六年級(jí)的學(xué)生，老師有過許許多多，有的：脾氣暴躁；有的：和藹可親……但我記憶最深的是現(xiàn)任的語文老師，因?yàn)橛辛怂慕虒?dǎo)，所以我對語文產(chǎn)生了興趣。
記得五年級(jí)開學(xué)時(shí)，新的學(xué)期開始了，我們換了一位語文老師，聽說還是男老師講語文，可能一點(diǎn)也不生動(dòng)。所以換不換老師我都無所謂。
“鈴，鈴，鈴”鈴聲響了，老師手拿著課本，臉帶著微笑站在講臺(tái)前，說：“我姓羅，今后我與大家一起學(xué)語文�！彼脑捯怀隹诰妥屓烁械接H切，他烏黑的頭發(fā)，明亮的.眼睛了閃爍著智慧的光芒，一看就是一位知識(shí)淵博的老師。
“請同學(xué)們打開課本今天我們先學(xué)習(xí)《燕子》�！绷_老師說完，轉(zhuǎn)身把課文題目寫在黑板上，簡單的兩個(gè)字卻寫的那么漂亮�！盎菝粜W(xué)生作文，你來念一念課文�！蔽一琶Φ卣酒饋�，由于預(yù)習(xí)不好，課文讀得結(jié)結(jié)巴巴，更說不上有感情了。如果是前任語文老師，非挨訓(xùn)不可�？闪_老師語氣緩和地說：“課文太長，如果不事先熟悉它，等到上課在熟悉它，就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間�！崩蠋熃形易�，我心里想：上五年級(jí)了，難道還不懂預(yù)習(xí)。我心里很不踏實(shí)。羅老師讀一遍課文，就給我們分析。老師提問適當(dāng)，分析生動(dòng)，透切，令人信服。
忽然，我都沒覺得語文課這么快就過去了。語文課下來，我忽然對語文產(chǎn)生了興趣�！斑@老師多和藹，一點(diǎn)也不厲害”今天回家先預(yù)習(xí)課文。同學(xué)們在議論老師，議論剛才上的課，顯得十分興奮。
老師，我真想對您說：“謝謝您，您教會(huì)了我們做人的道理，還教會(huì)了我們許多的知識(shí)！”
六年級(jí)我的老師作文 18
老師，還記得那次嗎？六年級(jí)上期，我數(shù)學(xué)考試得了100分，我欣喜若狂，心里想：我終于可以揚(yáng)眉吐氣一次了，我終于可以超過張林森、雷雨欣、曹璟宇他們了，終于可以得到父母的獎(jiǎng)勵(lì)了，終于……
可正當(dāng)我得意忘形時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我試卷上有一道填空題我沒有寫單位，但您卻沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)錯(cuò)誤，仍然給我打了個(gè)勾。我一下子慌了，生怕被人發(fā)現(xiàn)，趕緊把試卷藏起來。此時(shí)我心里有兩個(gè)聲音在爭吵，一個(gè)聲音說：“要告訴老師，這份榮譽(yù)本不屬于你�！倍硗庖粋�(gè)聲音高叫道：“告訴有什么用，頂多被老師表揚(yáng)一句，還不如不說，這樣，既能被老師表揚(yáng)，還能得到同學(xué)們羨慕得眼光。”
最后，我還是選擇了閉口不說，您也沒有察覺到什么端倪，爸爸媽媽也沒有發(fā)現(xiàn)我的成績有什么不妥。
但是，從那以后，上數(shù)學(xué)課就成了我的一種折磨。平時(shí)愛舉手的`我，現(xiàn)在我連看您一眼都不敢，以前我特別喜歡數(shù)學(xué)，現(xiàn)在我居然不愿上數(shù)學(xué)課。老師，您知道是為什么嗎？其實(shí)是因?yàn)槲乙宦牭疥P(guān)于“數(shù)學(xué)”的事，我心里就隱隱作痛，我更不敢面對您。我的數(shù)學(xué)成績因此而迅速下滑，看到您對我的失望，看到父母的難過，我意識(shí)到，我必須打開那個(gè)心結(jié)，我才能走出來，于是今天我鼓起勇氣決定還是告訴您真相。
老師，對不起！我明知錯(cuò)誤還去做，為了自己那可憐的虛榮心，而放棄自己應(yīng)該有的誠信，我辜負(fù)了您對我的信任和期望。
老師，對不起！我現(xiàn)在終于可以通過這種方式向您道歉了，我還會(huì)當(dāng)面向您道歉的，我保證以后絕對不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤了。請您相信我，我一定會(huì)把數(shù)學(xué)趕上來的。
六年級(jí)我的老師作文 19
我有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)無比的老師，她的精神就像那百折不饒的白楊樹；又似那無堅(jiān)不摧的花崗巖。熊熊的.烈火燒不盡她，刺骨的寒風(fēng)凍不著她，洶涌的洪水淹不死她。她又如一棵永垂不朽的青松，給我們樹立了一個(gè)難以忘卻的好榜樣。
記得那一個(gè)陽光明媚的早晨，楊老師光榮地代表我校參加意義重大的“陳村鎮(zhèn)羽毛球錦標(biāo)賽”。我們興高采烈地帶著祝福和鼓勵(lì)來到比賽現(xiàn)場
時(shí)間過得飛快，不一會(huì)兒，比賽拉開帷幕。只見楊老師氣勢洶洶地從后臺(tái)踏進(jìn)界內(nèi)，緊握球拍，蓄勢待發(fā)。仿佛一個(gè)戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士。
“己強(qiáng)敵不弱”敵方四肢發(fā)達(dá)，力度剛強(qiáng)，來者不善。
只聽裁判一聲哨響，羽毛球便像子彈一般射向楊老師。說時(shí)遲那時(shí)快，只見她敏捷地舉起球拍轉(zhuǎn)身猛的一揮，羽毛球即刻轉(zhuǎn)身回旋向?qū)κ诛w去。敵方反應(yīng)遲鈍，東張西望，沒能接住。
經(jīng)過幾輪激斗，我方占據(jù)上風(fēng)。剩下最后兩局定輸贏。敵方不甘戰(zhàn)敗，奮力打出。楊老師踮起腳尖，欣然跳起，握緊球拍，來了招“致命扣殺”把球打了回去。就在落下的一剎那，從楊老師的腳中傳出一陣清脆的聲響，在會(huì)場上回蕩，熱鬧的人群立刻平靜下來，全神貫注地凝視著楊老師。
只見楊老師繃緊了眉頭，咬緊了牙關(guān)，收斂了笑容，擺出一副痛苦絕望的表情。用球拍支撐著身體，沉重地跪在了地上。臺(tái)下的觀眾顯得十分驚訝，時(shí)間仿佛在這一刻停頓了，全場鴉雀無聲顯得十分安靜。突然滿頭大汗的楊老師顫抖著站了起來，猶豫了一會(huì)兒，支支吾吾地說“繼續(xù)比賽……我……沒問題�！�
六年級(jí)我的老師作文 20
星期五上午，一位來自深圳的老師---孫建鋒老師給我們上了一堂別開生面的公開課《月亮D面的故事》。
這位老師不愧是全國特級(jí)教師，他一出場就讓我們大吃一驚——他沒有像其他教師那樣按部就班的說：“今天我們來上《月亮D面的故事》課”，而是通過幾個(gè)問題過渡到課堂。
孫老師是一個(gè)講究平等的人，他不是去單單選那么幾個(gè)人來回答問題，而是讓所有人都能得到鍛煉。當(dāng)然這就意味著上他的可就不能開小差，否則話筒舉到你身邊，你連反應(yīng)都反應(yīng)不過來。不過不要害怕，孫老師不會(huì)刻意地去批評你，而是會(huì)用幽默的口吻去化解緊張的局面。
這位老師的出現(xiàn)，讓我們明白自己還有許多不足。就拿他讓我們說一些關(guān)于月亮的故事時(shí)，我們只能說出老掉牙的《嫦娥奔月》，而他居然滔滔不絕的說出了一大串，真讓我們感到“書到用時(shí)方恨少”。
孫老師的魅力不僅在于他是一個(gè)特級(jí)教師，更在于他有一顆50多歲還未泯滅的.童心、想象力。
課上，他給我們放一個(gè)動(dòng)畫，每次放到關(guān)鍵時(shí)刻都停下來，讓我們猜想后面發(fā)生的故事情節(jié)，我們猜的基本都是一個(gè)模子里做出來的，都是一些陳腐、一成不變的情節(jié)。孫老師說：“你們跟不上社會(huì)嘍�！比缓笳f出了自己的猜想，我們都嗤之以鼻。結(jié)果事實(shí)證明他是正確的，我們無言以對。
孫老師語重心長的對我們說：“孩子們，不能因?qū)W習(xí)而喪失了你們的想象力��！”我們?nèi)粲兴虻狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
下課了，我長舒了一口氣，孫老師的課真多彩呀！至于對他的評價(jià)嘛，不用說，六個(gè)字“這位老師真神！”
六年級(jí)我的老師作文 21
我的體育老師姓羅，我們都叫他羅老師，我的音樂老師也姓羅，所以我們也叫他羅老師。他高大魁梧，臉方方正正的，濃眉大眼，他有時(shí)候和藹可親的，有時(shí)候則會(huì)兇巴巴的，批評上課不認(rèn)真的`同學(xué)。但有一次，他不分青紅皂白，批評了王裕斌。
那一次，我們正在唱《同一首歌》的時(shí)候，羅老師揪出了三個(gè)人來，厲聲問道：“講什么呢？”李銳鋒就給羅老師說明了情況。陳述完之后，羅老師一把扯下王裕斌的中隊(duì)長標(biāo)志，將其扔在了一邊。
王裕斌頓時(shí)淚流滿面，羅老師嚴(yán)厲地說：“犯了錯(cuò)誤，有什么好哭的呢？”王裕斌分辨說：“我又沒講話�！绷_老師的眼里充滿了不容分辯的眼神，對王裕斌說：“我親眼看見你講話的。”“我本來就沒有講話！”王裕斌反駁道�！斑谘肋肿斓馗墒裁茨�？”羅老師說，“講話就講話，反駁什么呢？”
王裕斌心里想：我又沒有講話，干嘛硬說我講話，我好心提醒他們別講話，反讓我和他們一起受罰，這未必太不公平了吧。他感到很委屈，畢竟，被人冤枉的滋味一點(diǎn)也不好受。
曹凌暉對羅老師解釋說：“王裕斌是沒講話�！薄澳俏颐髅骺匆姷难�。”羅老師說。李銳鋒補(bǔ)充道：“王裕斌是提醒我們別講話�！绷_老師恍然大悟，說：“都怪你們，讓我錯(cuò)怪了王裕斌。”說完，向王裕斌道了個(gè)歉，把中隊(duì)長標(biāo)志還給了王裕斌。
在我們的眼里，羅老師還有點(diǎn)臭美，差不多每次上音樂課羅老師都會(huì)去鏡子前面，露出自己潔白無暇的牙齒照一會(huì)兒。當(dāng)然，我們也不知道羅老師這是要干嘛，就認(rèn)為羅老師在臭美。
這，就是我的音樂老師，一位敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人。
六年級(jí)我的老師作文 22
不知何時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了胡老師身上獨(dú)有的特點(diǎn)。
上課了，鬧哄哄的教室一下子安靜了下來，“上課！起立，立正！”沒等我們鞠躬，胡老師就趕在我們前面來了個(gè)九十度鞠躬，接著，我們才稀稀拉拉彎起腰來，與胡老師相比，也只能說是彎腰了，回顧胡老師近年來給我們上課的情景，哪一次不是她趕在我們前面鞠躬，這對于作為學(xué)生的我們，倍感愧疚。當(dāng)某些人到達(dá)一定高度時(shí)，就會(huì)開始學(xué)著俯視低層的人，久而久之，也就成了一種習(xí)慣，一種態(tài)度。但胡老師不一樣，她盡管是我們的老師，卻會(huì)將我們放到和她一樣的高度，尊重我們。我真慶幸她是我的老師。
幽默風(fēng)趣的話語，大膽開放的動(dòng)作，哪一位老師竟有如此風(fēng)采？哦！是胡老師�。∏�！她在黑板前生龍活虎的模樣，引得同學(xué)們陣陣大笑，這就是胡老師的教學(xué)風(fēng)格，幽默不失風(fēng)采，風(fēng)采不離主題，她總能讓我們在歡聲笑語中領(lǐng)悟人生，收獲訣竅。上課，這不僅僅只是老師講，學(xué)生聽，而是老師與學(xué)生知識(shí)的溝通，更是心靈上的溝通。胡老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，讓我不僅收獲了知識(shí)，也收獲了歡樂，我真慶幸她是我的老師。
但一向風(fēng)趣，謙遜的老師竟也有發(fā)怒的一面，當(dāng)我們鬧哄哄，不肯安靜下來時(shí)，她就會(huì)漲紅了臉，瞪大了眼睛，拍著講臺(tái)，看著我們，那雙眼睛好似散發(fā)著威嚴(yán)，她此刻無聲也遠(yuǎn)勝過有聲。都說眼睛是心靈的`窗戶，也許我看到的不是憤怒，而是期待，期待著我們自覺地安靜下來做事。我真慶幸她是我的老師，自律是她教給我的又一堂課。
不知何時(shí)，在她的點(diǎn)點(diǎn)教育下，我漸漸懂得了寫作技巧，慢慢懂得了追求豐質(zhì)，懂得了自覺自律……
我真慶幸她是我的老師！
六年級(jí)我的老師作文 23
他的頭發(fā)已經(jīng)花白，嗓子因?yàn)閯?dòng)過手術(shù)，所以上課時(shí)總是帶著“小蜜蜂”，講桌上永遠(yuǎn)不缺一杯溫開水。他就是我們的數(shù)學(xué)老師——賈老師。
賈老師是一個(gè)時(shí)間觀念很強(qiáng)的'人。課堂上，總是抓緊每一分每一秒，將知識(shí)傳授給我們。他還是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，如果某條題目錯(cuò)誤率很高，他就會(huì)不厭其煩地一遍遍仔細(xì)講給我們聽，直到每個(gè)人弄懂，并能舉一反三為止。他這么認(rèn)真，我們也就不敢馬虎了。
記得有一次，賈老師上課的時(shí)候發(fā)出陣陣咳嗽聲，我們都感覺出他生病了，講課的聲音也比平常小多了，坐在教室后面不仔細(xì)聽是聽不到的。我們見了更加屏息凝神，努力聽清老師講的每一個(gè)字。他每講一會(huì)兒都要輕輕咳嗽一聲，靜一靜，再接著往下講。有時(shí)感到實(shí)在吃力了，就停下來抿一口茶，潤潤不堪重負(fù)的嗓子。我們看在眼里，感動(dòng)在心里：賈老師忍著病痛堅(jiān)持上課，我們有什么理由不專心聽講呢？環(huán)顧四周，整個(gè)教室鴉雀無聲，同學(xué)們都在全神貫注地聽講。
下課鈴響了，同學(xué)們都跑出去玩了，而賈老師卻走到教室后，坐下來為我們批改著前天晚上的作業(yè)。如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)有錯(cuò)誤，他就會(huì)把那位同學(xué)叫到身邊，在一張白紙上寫寫畫畫，不時(shí)還要提提問題，耐心地為做錯(cuò)題的學(xué)生講解正確的做法。課間短短的十分鐘里，賈老師先后為3個(gè)同學(xué)講解了錯(cuò)題，他忙得都沒有時(shí)間喝口水。
上課鈴響了，我們原以為賈老師終于可以好好休息會(huì)兒了，但是他卻帶著“小蜜蜂”，拿著水杯急急忙忙跑去給另一個(gè)班上課了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！辟Z老師，您就像春蠶一樣，無私地奉獻(xiàn)著自己的時(shí)間和心血，我們深深地感謝您。
六年級(jí)我的老師作文 24
老師，是我學(xué)時(shí)的傳授者，是我很尊敬的一種職業(yè)。其實(shí)在我看來，老師既平凡又偉大。而我十分有幸可以在我初中時(shí)有一位讓我十分喜愛的老師。
我的老師是一位善良的老太太，絕對可以說是奶奶級(jí)的老師了。有著三十多年的教齡。當(dāng)我第一次見到他時(shí)，沒有感覺到老教師的嚴(yán)厲，反而是一種和藹。她平時(shí)對同學(xué)們很好，同學(xué)去問她問題時(shí)，她有問必答，而且經(jīng)常不忘在最后加一句：“還有別的問題，就快來找我問�！弊屆總�(gè)同學(xué)感到心頭一暖。在她的辦公桌上放著花花草草，養(yǎng)著金魚，讓同學(xué)們對辦公室少了一份隔閡多了一份親切。
作為一名老教師，她的學(xué)識(shí)讓我敬佩。身為學(xué)科組長，不得不讓人佩服。許多次在班中同學(xué)們對一道題費(fèi)盡心思卻怎么也做不出來，就連平時(shí)思維活躍的幾個(gè)同學(xué)都沉默的時(shí)候。他總會(huì)說一句話提示，總有種一語點(diǎn)醒夢中人的感受。她的課上我就算再困再累也認(rèn)真聽，因?yàn)閷?shí)在是太有意思了。學(xué)識(shí)之淵博讓我敬佩的'不得了。
大家可能想不到，她也很Fashion。她雖然年歲較大，但是心不老�？偸怯眯┝餍姓Z講課讓同學(xué)們捧腹，又說得恰到好處，同學(xué)們記憶自然很深刻。她還有個(gè)愛好——收藏香水。這讓她成為了班中女同學(xué)最愛戴的對象。而最讓我想不到的是，她還會(huì)玩微信刷微博。她常在班級(jí)里宣布一些微博上的趣聞和小故事，讓同學(xué)們在校園中感到一點(diǎn)都不枯燥。平時(shí)她的穿衣打扮也很講究，有種引領(lǐng)時(shí)尚潮流的感覺。
這就是我初中，善良，學(xué)識(shí)淵博，時(shí)尚于一體的英語 班主任老師。他是我的良師益友，讓我在初中幾年中學(xué)會(huì)知識(shí)，收獲快樂。
剛?cè)敫咭�，無比還念，我最愛的英語班主任老——呂老師。在她即將退休之際表達(dá)我內(nèi)心最真摯的感謝。
六年級(jí)我的老師作文 25
她又高又瘦，留著長發(fā)，有一雙美麗的大眼睛，她對我們充滿了關(guān)心和愛，在她樸素的衣服下面藏著無盡的故事。她是我們的班主任，王老師。雖然王先生是一位普通的老師，但他扮演了一個(gè)非凡的主角，并且以她自己的方式愛著我們的孩子。雖然我們班的個(gè)性并不出眾，但她并沒有拋棄我們，而是試圖教會(huì)我們很多東西。當(dāng)我們接近期末考試時(shí)，她總是用幽默生動(dòng)的語言讓我們不那么緊張。下課后，她從不推遲上課，并且毫不猶豫地讓我們在走廊里呼吸新鮮空氣。隔壁班的學(xué)生羨慕地看著我們。
在每一堂課上，她都專心致志地學(xué)習(xí)，這樣每個(gè)人都能以愉快的心情對待枯燥的作業(yè)。雖然每天都有語文課，但是學(xué)生們非常珍惜每一節(jié)語文課。她看起來不像一個(gè)老師，而是一個(gè)用真實(shí)的感情關(guān)心學(xué)生的母親。王先生仍然很幽默。我記得有一次，王先生正在檢查一位同學(xué)的背書情況。
王先生首先問:肝臟在人體內(nèi)的位置在哪里？因?yàn)檫@位同學(xué)沒有完成作業(yè)，他變得啞口無言，漫不經(jīng)心地指著自己的右胸。這時(shí)，王老師輕聲說:“看，我們班第一個(gè)火星人誕生了！”學(xué)生們哈哈大笑，王老師用幽默的`語言化解了尷尬。從那以后，學(xué)生們更加認(rèn)真地對待背書作業(yè)。王老師用他的心血和汗水換來了我們的知識(shí)和成功。王老師為我們開路，用他的言行引導(dǎo)我們前進(jìn)。王老師是一棵大樹。我們就像樹上的葉子。我們在養(yǎng)育下茁壯成長。一旦我們離開老師，我們就像離開水的魚。我們無法生存。老師對我們的愛在校園里流淌，她的愛讓我們茁壯成長！
六年級(jí)我的老師作文 26
我的英語培優(yōu)班里有一位很特別的老師Sunny。Sunny的中文名叫臺(tái)優(yōu)，是武漢荊州那兒的人，今年24歲。
Sunny挺漂亮的，她有一對兒甜蜜的小酒窩，一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，不過有些嬰兒肥。
Sunny還是一個(gè)很有情趣的人，在課堂上是個(gè)好老師，經(jīng)常與我們一起來討論一些問題，她曾作為“新東方”優(yōu)秀教師代表去北京開會(huì)，還與俞敏洪合影了呢!聽Sunnny說呀，她這段時(shí)間在考英國劍橋大學(xué)的“CELTA”這個(gè)證書，所以特別忙呢!在生活中Sunnny是一位游戲狂人，有一次她在“城市英雄”打游戲，結(jié)果贏了一個(gè)很大、很可愛的驢子玩偶，有N多人崇拜她哩!她還多次在自己的.的QQ空間里發(fā)表自己打游戲的截圖，QQ農(nóng)場、牧場的級(jí)別都特別高!你說Sunnny是不是個(gè)游戲狂人呢?她還很喜歡出去旅游，她去過我夢寐以求的香港迪斯尼公園、澳門和北京。Sunnny還是一個(gè)很愛美的女孩子，她的QQ簽名上間多次出現(xiàn)過“最近在減肥”、“又瘦了一斤，高興死了!”這類的字眼，可我看Sunnny也并不胖啊，只不過有點(diǎn)嬰兒肥罷了，而且她上一次在澳門差點(diǎn)被風(fēng)吹倒了。她在生活中“懶洋洋”的，而且還有一篇日志上說：好久沒六點(diǎn)鐘起床了，記得上一次是高中的時(shí)候
其實(shí)我覺得有點(diǎn)對不起Sunnny，她輔導(dǎo)我英語3年了，而在這下3年里她總是對我很期待，而我卻總是不想去上課。終于在最后的半年中我從中等偏上進(jìn)步到了優(yōu)秀�，F(xiàn)在她要調(diào)到其他校區(qū)去了，我真的想讓她看到我更大的進(jìn)步。
這就是我那位獨(dú)一無二的老師Sunnny。
六年級(jí)我的老師作文 27
七年級(jí)開學(xué)后我們分班了，我遇見了新的同學(xué)、新的老師。我遇到了一個(gè)性子很慢很有耐心的語文老師——張慶錄老師。
他有一雙炯炯有神的大眼睛，他的雙眼皮很重，頭發(fā)很短，方型臉。在上課我觀察到他眨眼的速度有一點(diǎn)慢。
開學(xué)第一天時(shí)，我看見語文老師是一位男老師時(shí)以為很兇很可怕。但是在上了幾節(jié)課之后我才發(fā)現(xiàn)他與我以前所有的語文老師都不一樣，講課的方式、脾氣都不一樣。我以前老師講課都是用電腦上的文檔講課，但是他卻是拿著課本自己講，起先我很驚訝，但是到了后來我就習(xí)以為常了。他的脾氣很好性子也挺慢的，每次上課班里的`人總是說話，但是他卻靜靜的等著我們說完，不生氣也不發(fā)脾氣。班里人說話的時(shí)候我就常常觀察張老師：他既不說安靜，也不生氣，只是靜靜的坐著。
我心里想班里的同學(xué)有點(diǎn)不太尊重老師，因?yàn)槲覀冇龅搅艘粋�(gè)好老師。要是遇到一個(gè)脾氣不太好的老師連討論的機(jī)會(huì)都沒有，所以要好好珍惜一位好老師。
他很喜歡看書，有時(shí)還常常給我們推薦幾本。記得他親自給我們念了一篇文章叫做《我的傻叔叔》文章（作者是張文質(zhì)老師）。大概講的就是從作者記事起就知道自己有一個(gè)傻叔叔，從小照顧他的也是這位傻叔叔。所以他長大以后也承擔(dān)起了照顧叔叔的責(zé)任，但是到了最后他的叔叔還是去世了。我聽到這里感覺特別的可惜。因?yàn)樯凳迨褰探o了作者什么叫做同情，什么叫責(zé)任，懂得了什么叫生命教育。
我希望我們能夠共同努力，共同進(jìn)步。我的語文老師名字叫張慶錄。
六年級(jí)我的老師作文 28
我在輔導(dǎo)班的作文老師姓喬，大家都很喜歡她，平日里都熱情的稱呼她為：喬老師。
她經(jīng)常穿一件黑色的運(yùn)動(dòng)服，頭發(fā)烏黑油亮，胖胖的，大圓臉。她很有學(xué)問，很幽默，特別喜歡開玩笑，但是上起課來，時(shí)而和藹，時(shí)而嚴(yán)厲。老師最大的特點(diǎn)就是特別喜歡帶領(lǐng)我們做一些有趣的活動(dòng)。
記得有一次，老師在課堂上跟我們玩了一個(gè)“畫鼻子”的游戲。老師先用一個(gè)眼罩將一名同學(xué)的眼睛“縫”上，然后帶他來到指定位置，再要他轉(zhuǎn)圈。在他轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向的時(shí)候，要他自己尋找方向去畫鼻子。我們大家看到他那搖頭晃腦、摸索前進(jìn)時(shí)困難的樣子，忍不住的.哈哈大笑起來�！鞍�！”只見那個(gè)同學(xué)不小心撞到了桌子上，“哈哈……你小心點(diǎn)呀！”有的同學(xué)忍不住的提醒道。
終于，這位“盲”者過五關(guān)斬六將，突破重重阻撓，成功的來到黑板前的時(shí)候，卻手拿粉筆遲遲不知如何下筆。同學(xué)們一個(gè)個(gè)的按捺不住，想幫幫他：“向上點(diǎn)！左邊！左邊！對！對！差不多了……”那位同學(xué)在我們大家的狂轟亂炸之下，徹底暈了，無奈的喊道：“到底在哪呀！我的天吶！算了吧，就這樣吧！”說完，不管三七二十一的在黑板上隨意畫了一個(gè)鼻子�！肮炜囱�！”同學(xué)們爽朗的笑聲再一次在教室里回蕩起來。他猛地摘下眼罩一看，自己也忍不住的笑了，因?yàn)樗嫷谋亲釉谧旖悄抢�。這時(shí)，喬老師幽默的說：“這個(gè)鼻子有點(diǎn)像媒婆的大痣子�！蓖瑢W(xué)們聽完老師的話，又哈哈得笑了一陣。
這就是我們的作文課堂，這就是帶領(lǐng)我們快樂學(xué)習(xí)的喬老師，你是不是很羨慕我呢？
六年級(jí)我的老師作文 29
“十年樹木，百年樹人”鄧小平。鄧小平爺爺說的這句話，是培養(yǎng)人才是長久之計(jì)，也表示培養(yǎng)人才不易！老師，不正是這樣嗎？
程老師是教過我的一位英語老師，程老師已經(jīng)到了花甲之年了。但，卻好似很年輕，又非常的可愛；但，有時(shí)確實(shí)對我又十分嚴(yán)厲。
在課堂上吃東西，特別是往嘴里面放糖，這也是我常干的事兒。有一次上課，一個(gè)同學(xué)，偷偷給了我一個(gè)糖，我剛神不知鬼不覺地把糖塞到嘴里，就被程老師看見了，程老師對我說：“哎，你手里拿的什么？”我只好將手里的糖紙拿了出來。這時(shí)，程老師對我說：“你下課的時(shí)候，給我一個(gè)，還可以賄賂我一下。畢竟，我也喜歡吃。但是，如果你上課吃，我吃了胃疼，我只能給你扔了！”接著，又對那個(gè)給我糖的同學(xué)說：“你就對她好呀，不知道我也喜歡吃嗎？”看來，程老師也有特別可愛的時(shí)候呀！
但，程老師也有十分嚴(yán)厲的'時(shí)候。有一次，我上課聽得十分不認(rèn)真，串課文的時(shí)候也是哏哏嗒嗒的。反正上半節(jié)課過得十分糟糕，幾乎也沒有休息，我5：00~7：00的課，光講就到了7：20多！剛講完，我就拿著書包想要出去，但是，程老師一把把我給叫住了，我十分疑惑，程老師對我說：“你聽寫完再走吧�！币宦犨@話，我有點(diǎn)慌了，因?yàn)�，上一次一個(gè)同學(xué)聽寫到了10：00多才讓走！第6單元，我?guī)缀跤幸话氩粫?huì)，一個(gè)小時(shí)過去了，錯(cuò)了很多，終于，10：00，我，下課了，單詞聽寫了一遍又一遍，終于，完事了！
程老師有時(shí)還和我一起玩兒，還可以和我打羽毛球，這么好的老師，何不拿點(diǎn)兒好成績來回報(bào)呢？
六年級(jí)我的老師作文 30
紅領(lǐng)巾已經(jīng)與我度過了5個(gè)春秋，它無時(shí)無刻地提醒我：要做好事，不要做壞事。
有一次，我在外面玩得汗流浹背，于是，我拿出口袋中的5元錢，來到小店，準(zhǔn)備買一根棒冰解渴。我打開冰箱，左挑右選，選中了一根棒冰，于是問老板多少錢，老板告訴我這根棒冰3元5角，我拿出5元錢交給老板，老板看了看，就給了我一些錢。我接過錢，便吃著棒冰回家了。回到家，我數(shù)了數(shù)老板找我的錢，驚訝地發(fā)現(xiàn)，竟然有2元5角，多找了1元。心想：老板肯定是找錯(cuò)了！外面火辣辣的太陽，我是去還給老板，還是不還給老板呢？這時(shí)，我看到了我的紅領(lǐng)巾，它仿佛在告訴我：“不要貪小便宜，雖然外面很熱，可你還是應(yīng)該把1元錢還給老板。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，就拿著1元錢，向小店走去。
紅領(lǐng)巾在我猶豫不決的時(shí)候，堅(jiān)定了我做好事的信念，也在我做錯(cuò)事的時(shí)候，引導(dǎo)我走入正確的方向。
那一次，我獨(dú)自一人在家，想去拿點(diǎn)零食吃，就向零食跑去。突然，我聽見了砰的一聲，只見媽媽心愛的花瓶，摔在了地上，裂成了好幾份。我頓時(shí)呆若木雞，站在花瓶前，久久才回過神來。我看著媽媽心愛的`花瓶四分五裂，不知如何是好，是向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，還是把花瓶碎片藏起來，不讓媽媽知道，讓媽媽以為花瓶丟了。在我迷茫時(shí)，我的紅領(lǐng)巾仿佛在勸我：“還是實(shí)事求是吧！不要騙媽媽。如果你現(xiàn)在打碎一個(gè)花瓶就這樣騙媽媽，要是以后你打碎了更重要的東西，你又該怎么辦呢？”我看了看紅領(lǐng)巾，把花瓶的碎片整理起來，準(zhǔn)備如實(shí)告訴媽媽。
紅領(lǐng)巾，就像我的一位生活上的老師，教我如何做人。
六年級(jí)我的老師作文 31
我的老師長著一頭海藻卷發(fā)，一雙明媚動(dòng)人的眼睛，一張櫻桃小嘴，還有那婀娜的身材，身穿飄逸的長裙。就算把她埋在人堆里，都能一眼把她認(rèn)出來，她永遠(yuǎn)是那么出眾，氣質(zhì)非凡、優(yōu)雅動(dòng)人。可俗話說“人不可貌相”。這美麗優(yōu)雅的身后卻是一只兇悍的“母老虎”。
粉筆的言說
我是一支活潑可愛的粉筆，我的工作不單單是寫字，我還有個(gè)光榮的職責(zé)，就是犧牲！我們班里的語文老師非常兇悍，瞧！她來…了…！她跨進(jìn)了教室，我的生命就處于水深火熱之間，她的'雙眼充滿了殺氣，一步步向我逼來，她拿起了我，在黑板上書寫著，“呼嚕——呼�！编�？�。∈嵌艧钤谒X，這回我可死定了�！斑荨崩蠋煱盐襾G到了杜燁同學(xué)的腦瓜上，這回我可是粉身碎骨了。
講臺(tái)的言說
大家好，我是四肢發(fā)達(dá)的講臺(tái)，聽完了粉筆老弟的說辭，就來聽一聽我的這一樁凄涼的慘案吧。我經(jīng)常受到無辜的“毒打”。昨天，語文考試，“嗚——！”考……完……完了，大家的成績都不太好，她就怒氣沖沖的夾著一疊試卷走進(jìn)了教室，她“啪”地一聲，賞了我一“耳光”，又把試卷拍在了我身上，弄得我是鼻青臉腫、千瘡百孔的，有時(shí)還會(huì)用高跟鞋來踢我，我真是受盡各種折磨還要受同學(xué)們的那份氣。我是無辜的！
書本的言說
哈哈！大家好，我是美麗動(dòng)人，人見人愛，花見花開，車見車載，閉月羞花的書本小姐，我可沒有上面兩位老兄那般不好運(yùn)，我最在乎的是美麗。雖然我沒那么不好的命運(yùn)，可我的“濃妝”也很容易被老師弄花的，每次，有幾個(gè)同學(xué)在聊天，老師就不管我的妝容了，把我卷了起來，一頭砸在同學(xué)的頭上，哎喲！我的腰閃了，我的祖宗老師不可以輕點(diǎn)嗎？有時(shí)她生氣了還把我抓的滿臉皺紋呢！
這就是我那出眾又兇悍的老師！
六年級(jí)我的老師作文 32
她身材苗條，卻帶著一副寬大的厚厚的黑框眼鏡，顯得有些不協(xié)調(diào)，不過凸顯出了語文老師特有的氣質(zhì)。她特別愛笑，那笑能感染著周圍的人，真是“人如其名”�。∵@就是我們的`語文老師——?jiǎng)⑿︽獭?/p>
她是我見過的最幽默、溫柔的語文老師，她會(huì)用那特有的幽默來化解很多問題。
一次，我們班排隊(duì)放學(xué)，可隊(duì)伍走著走著歪歪扭扭，同學(xué)們也里出外進(jìn)，就像一條懶散、扭曲的花斑蛇。在前面領(lǐng)隊(duì)的劉老師扭著身子，看著隊(duì)伍，輕嘆一聲，似笑非笑地看著我們，等了五秒種后，她眨了眨眼說：“我發(fā)現(xiàn)你們特別喜歡彭老師（英語老師），你們看，現(xiàn)在我們班的隊(duì)伍都走成了英語字母s了�！痹捯粢宦洌瑢W(xué)們?nèi)炭〔唤�，出�?duì)的同學(xué)也有些慚愧了，迅速進(jìn)隊(duì)。緊接著，我們又排成了兩條直直的隊(duì)伍，就像兩根筷子一樣，原來慵懶的狀態(tài)也煙消云散了。這時(shí)劉老師也欣慰地笑了。
課下的劉老師用幽默化解問題，上課時(shí)她也會(huì)用幽默來處理事情。
我們上課時(shí)，總是有一些淘氣的學(xué)生在下面嘰嘰喳喳地說話，這時(shí)劉老師就會(huì)停止講課，把板書筆重重地拍在黑板上，然后雙手抱胸，把語文書在胸前一插，咳嗽兩聲后，撇著嘴說：“我發(fā)現(xiàn)咱班一到上課就成為了烏鴉巢，你們下邊這幫小烏鴉再講，我這只老烏鴉就不講。我這只老烏鴉講的時(shí)候，你們小烏鴉就得安靜。否則你們上來講，我下去休息�！闭f完之后，我們又哄堂大笑，那些說話的淘氣分子趕緊板板正正的坐好，認(rèn)真聽起了課來。
劉老師的幽默讓學(xué)生既知道錯(cuò)誤，又不會(huì)傷害他們的自尊，可以潤物細(xì)無聲地解決問題。
說到這兒，你們喜歡這樣的語文老師嗎？反正我很喜歡！
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