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實用的偶像的作文400字四篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的偶像的作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
偶像的作文400字 篇1
今年我讀六年級了，我們畢業(yè)班每天都壓力都很大，家長老師拼命讓我們復(fù)習，我的同桌——班長也是不放過一分一秒。
“叮鈴鈴……”愉快地下課鈴聲響起來了，同學(xué)們都長長的舒了口氣，仿佛在說“終于下課了！終于解脫了！”同學(xué)們一窩蜂的跑到操場上，想歡脫的小兔子似的又蹦又跳，盡情玩耍�？墒俏覀儼嚅L依舊像屁股粘在座位上一樣久久不愿和書本“分離”。我走近她，她竟一點兒都未發(fā)覺！我拍了拍她的肩說：“班長，下課了，大家都出去完了，你也出去玩玩吧！”班長搖搖頭說：“時間就是金子，尤其是在這畢業(yè)的緊張關(guān)頭，剛剛英語老師講的幾個句子我要先鞏固一下，你先出去玩吧。”無奈，我只好自己出去玩了。
班長不僅在課余時間認真復(fù)習，在上課的寶貴時間也十分有干勁呢！
那一天，我們在上語文課，學(xué)的是一篇非常有哲理的課文，大家都被課文中的含義搞的稀里糊涂的，班長便捧起書，一個字一個字的細細斟酌，她時而默讀課文，時而小聲朗誦，時而抬頭思考，時而做做筆記批注。老師給我們啟發(fā)的時候，她生怕漏掉了老師的哪一句話甚至哪一個字，連老師的一舉一動都不放過，后來漸漸有了思路，就把自己的思路記到了本子上。瞧！下課了，我們的班長還在座位上梳理著剛剛課上的內(nèi)容，細細咀嚼呢！
這就是我們的`班長，一個熱愛學(xué)習、孜孜不倦的班長！她就是我的偶像！
偶像的作文400字 篇2
他，其貌不揚，默默無聲，卻在我的記憶中留下了難以磨滅的印象。
那是初春的一個早晨，我和媽媽去登山。在登上第一個山頭的時候，我忽然發(fā)現(xiàn)不遠處有幾個人聚在一起，其中一個人正在比劃著什么。我好奇地跑過去一看，原來是位啞巴叔叔正在用手語和別人交流。他穿著一件淺藍色的薄毛衫，一條洗得發(fā)白的牛仔褲。他的臉龐干凈清爽，渾身散發(fā)著青年特有的氣息，在人群中特別顯眼。
我不由地走到了他的身旁。只見他在地上寫了兩個字“書法”，然后站起來擺出一副寫字的姿勢，最后又從兜里掏出一張紙，上面寫著“招習字學(xué)生20人”。紙不大，但上面的字剛勁有力，非常漂亮，令圍觀者贊嘆不已�？闯隽舜蠹覍氉值年P(guān)注，他便興致勃勃地在地上練起書法來。他先用手掌將地上的細沙抹平，然后在五個手指的巧妙配合下，寫出了“龍年吉祥”四個字。字體飽滿，章法嚴謹，一看就知道有很深的功底。這樣的字竟出自一位失語者的手下，實在讓人佩服，我不禁暗暗為這位叔叔叫起好來。
就在我快離開的時候，我看見他又在地上寫了一句話：“仙游只有一個，我愛仙游縣的人�！蔽业男囊粍樱秃孟衲切袆倓庞辛Φ淖譀]有寫在地上，而是深深刻進了我的心里，他成為了我的偶像。
偶像的作文400字 篇3
哥哥在我心目中，是個愛唱歌的天王，只要洗澡就開始引吭高歌，雖然他唱的歌讓我聽得“霧煞煞”，因為他唱的是英語歌，不過那黃鶯出谷、乳燕歸巢的聲音讓我很享受，也總是聽得如癡如醉!
我的哥哥有一對慈眉善目的眼睛，瘦瘦高高的身材，英俊挺拔的鼻子，大大的嘴巴，不過講話是輕聲細雨，性情溫柔，多才多藝，我最喜歡跟他一起喂魚、種花和遛狗。
哥哥常常勉勵我，激勵我奮發(fā)向上，用功讀書，多讀課外讀物來充實自己。我會牢牢記住他說的話，身體力行，用功讀書。哥哥古道熱腸，熱心公益，常常獲得親朋好友的贊賞。記得有一次。隔壁屋檐下的燕子窩，不小心調(diào)下來一只小燕子，我們費盡心思地想要幫小燕子的忙，幫助它回到窩里，但是一次又一次的失敗了。正當我們沮喪的想要放棄時，哥哥毅然決然的挺身而出，幫我們將小燕子放回巢內(nèi)。我們欣喜若狂的手舞足蹈，小燕子終于回到溫暖的窩，希望它能平安的長大，而我們都把哥哥當英雄般的歡呼著。
有一次哥哥買了一群可愛又活潑的小雞，我和哥哥一起去喂小雞，嘰嘰呱呱，爭先恐后的急著要吃飼料，一不小心，我們打開了雞籠，跑出了一只小雞，我們同心協(xié)力抓小雞，忙得雞飛狗跳，總算皇天不負苦心人，終于把小雞抓回籠子，哥哥的天真、善良，由此可見一斑，叫我好喜歡!
哥哥在我心目中是個最有愛心的偶像，我要好好跟哥哥學(xué)習，因為，他可是我最崇拜的偶像啊!
偶像的作文400字 篇4
“906班班長，你們的班主任叫你過去一趟�！�
“哦，好的，我馬上過去！”他說。
“這次學(xué)校晚會的節(jié)目有你安排，我最近身體不是很好，可能會請假幾天，班里的事情，你多留點心，有什么事可以到學(xué)生處打電話給我，還有馬上期末考了，多多鼓勵同學(xué)，希望你們能取得好成績�！彼陌嘀魅斡脽o力的口吻說著�！岸�，好的，老師您也注意身體�！彼f。
回到教室，他一直站在講臺旁，他只是一位初三的學(xué)生，個子較高，臉瘦瘦的。有層次的短發(fā)外加天生偏黃的發(fā)絲，透露出男孩應(yīng)有的陽剛范兒，一對不大不小的雙眼上橫臥著兩道橫眉；血色不多的嘴唇經(jīng)常抿著，下唇常有比上唇突出的傾向，顯出一副永不服輸?shù)臉幼�，很普通，卻擁有比其他學(xué)生更強的領(lǐng)導(dǎo)能力。雖然他才比我大兩歲，但我卻地叫他舅舅，這樣更凸顯出他的“老練”。他站在講臺旁很久，也許是在想應(yīng)該怎樣和同學(xué)們說學(xué)校晚會的事，可他又時不時的皺皺眉頭，似乎沒什么頭緒。
過了許久，他回到座位，右腳向前伸，左腳在后；疲勞之際，會用左手托著頭，右手轉(zhuǎn)筆，把凳腳向后翹起，之中略帶男孩的耍酷又夾著孩子的調(diào)皮。突然他拿起筆，寫下一些計劃，“哈哈，不錯！”他輕聲道。隨后他把這個方案交給了班主任，也得到了她的認可。
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