【推薦】以生命的作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的以生命的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以生命的作文 篇1
那是幾個星期前發(fā)生的事情了。
那一天，剛好下了一場大雨，路面濕漉漉的。上完了體育課，我沿著運(yùn)動場的跑道走向教室。我突然發(fā)現(xiàn)了一株不起眼的植物，它生長在看臺和健身場的中間水泥縫隙中，窄窄的縫隙以寬廣的胸懷擁抱著它，它在微薄的泥土中，無聲無息地生長著，風(fēng)兒輕輕地拂過，陽光慷慨地照射著，它大約30厘米高，在那并不肥碩的葉子上已經(jīng)結(jié)出了果子。葉子是那么翠綠，綠得逼你的眼。它不像花園里的植物那樣，是依靠園丁的辛勤才能開花結(jié)果。我愛憐地望著它久久不愿離去。
上課鈴響了，我沿著運(yùn)動場的跑道向教室走去，內(nèi)心涌出一種莫名其妙的感動。
今天我又去看那株植物，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)枯黃了。幾片葉子差不多掉光了。我默默地看著它，不禁感慨不已，多么平凡的小植物，我甚至叫不出它的名兒來，可是在這短暫的歲月里，它盡最大的力量活出了自己最精彩的樂章，最精彩的人生，也許這就叫做生命的意義吧。
我又像那天一樣，沿著運(yùn)動場的跑道向教室走去，心里微微地蕩起一絲絲波浪。
以生命的作文 篇2
在一個濃密的森林里，一棵棵郁郁蔥蔥的大樹上，住著一個幸福的家庭——兩只大鳥，一群喳喳叫的鳥雛兒。鳥媽媽與鳥爸爸每天都不辭辛勞的為鳥雛們捕食，再飛回鳥巢喂進(jìn)它們叫喚著的小嘴里，還沒來得及感受幸福，便又飛向遠(yuǎn)方尋找食物……
一轉(zhuǎn)眼，一個和暖的春天就這樣過去了，鳥雛們也在爸爸媽媽們精心呵護(hù)下長大了，原來光禿的身子這時已長滿了豐盈的羽毛，正學(xué)習(xí)飛翔的它們，正處在幸福中的它們被一個清晨的一聲槍響驚醒了……
清晨的第一縷陽光，照在睡眼朦朧的小鳥的眼睛上。此時，它們的爸爸媽媽們正在準(zhǔn)備著小木板，小木板上還畫著一個鐵籠子，還有一個木頭做的東西，是一個小叉形的，不知道是什么。小鳥們疑惑著，但被鳥媽媽喚醒了：“孩子們，今天媽媽要給你們上一堂課！”正當(dāng)鳥媽媽說著，鳥爸爸已經(jīng)起飛去尋找食物了。“什么課�。俊毙▲B們天真的問�！敖裉�，媽媽給你們講講人類對付我們的辦法，一定要小心些��！”鳥媽媽認(rèn)真的對它的孩子們說。“噢！”小鳥們應(yīng)答。
“這是鳥籠子，你們看，籠子是用鐵打造的，非常堅(jiān)固，而且鐵棒之間的間隙很小，只要我們進(jìn)去了就別想逃出來了。看，這就是可惡的人類做出來鎖住我們的�！兵B媽媽手上的樹枝邊指著小木板上的籠子，臉上還不時揚(yáng)起了憤怒之色。“這個是彈弓，它可厲害了，只要人類在上面放上哪怕一粒微小的石頭，我們也難逃厄運(yùn)，那上面有一根橡皮筋，石子兒就是靠它發(fā)射的�！兵B媽媽說道，剛剛臉上的憤怒取而代之的是無盡的害怕。
“媽媽，為什么要給我們講這些��？”小鳥們中一個稍大一點(diǎn)的問道。
“因?yàn)槿祟愊氤缘轿覀兊拿牢�，就不斷地捕殺我們，你們的爺爺就是死在人類的屠刀下的！”鳥媽媽動情地說。
正在它們說話的時間，卻全然不知一粒石子兒已悄然描上了鳥媽媽的脖頸，“嗖”的一聲，鳥媽媽從高高的枝葉繁茂的樹干上墜了下來，過程是漫長的，伴隨的是它的孩子們的哭喊聲，鳥媽媽墜下，倒在了血泊之中，無盡的凄涼……
一個大人走過，揀起了鳥媽媽那血紅的身軀，若無其事的離開了。
哭聲一時淹沒了整個森林，鳥媽媽用自己的生命講述了人類悲烈的行為，更用自己的生命告訴了它的子女這個世界的悲催……
以生命的作文 篇3
大家知道，不曾跌倒，便學(xué)不會走路；不曾摔跤，就騎不會單車，不曾下雨，就不會有彩虹的.絢麗。大家也同樣知道，生命里的山巒是人生道路上的必經(jīng)地。面臨著挺拔的高山，我可以放聲大哭，因?yàn)槟歉杏X真的很痛；面對可攀登的高山，我可以暫時停步，因?yàn)槲倚枰{(diào)適自己；面對懸崖峭壁，我絕不可卻步，因?yàn)槲覉?jiān)信，攀過它，我就可以看見勝利之光。
吳王夫差立志為父報(bào)仇，打敗強(qiáng)大的楚國；但他貪圖享樂，敗于自己曾打敗過的小國越國。面對高而挺拔的山峰，他不斷地征服；卻忽視了旁邊矮小的山坡，最終反被這樣的小山坡而嚇倒。無論是做人做事我們都要像孟子說的那樣，要“生于憂患，死于安樂�！�
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這就正如當(dāng)時的球王一樣。貝利曾說：“我的生活環(huán)境很差，但正是這種惡劣的環(huán)境磨練出我堅(jiān)強(qiáng)的斗志，使我有條件成為球王�！闭沁@種不屈不撓不低頭的驚人毅力，才能讓他跨過一座又一座高山。
“法國著名物理學(xué)家居里夫人，歷經(jīng)12年的實(shí)驗(yàn)，不怕挫折失敗，從幾十噸的礦物中提取了幾克鐳。”失敗在成功人的經(jīng)歷中乃是兵家常事。他們比別人成功是因?yàn)樗麄儧]有輕視過失敗。貝多芬扼住命運(yùn)的咽喉，日本首相田中角榮不怕嘲笑，力糾口吃，李白遇老婦，鐵杵磨成針。一件件振奮人心的事，使我們深深認(rèn)識到失敗不是永恒的。
“不經(jīng)一番赤骨寒，哪得梅花撲鼻香？”高山的背后仍然會是高山，能否攀過一座又一座高山，最終走向勝利之門，那就要看我們的心態(tài)、耐力，還有付出的汗水了。
以生命的作文 篇4
樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長……植物是那么珍惜生命，不放棄一點(diǎn)兒生存的機(jī)會，它們憑著勇氣克服重重困難，努力地生長，盡管它們也許長得并不茂盛，但這種毅力和勇氣不得不讓我佩服。
我們?nèi)祟愐矐?yīng)該這樣，遇到任何困難都要勇敢地面對，只要我們努力地去做，再大的挫折都不怕�？墒窃谏钪�，很多人一遇到困難就逃避。前段時間我就在報(bào)紙上看到，有一個大學(xué)生，家里很窮，國家?guī)椭狭舜髮W(xué)，但他在學(xué)校因受了一點(diǎn)小小的挫折就跳樓自殺了。他這樣做既辜負(fù)了父母的期望，又辜負(fù)了國家對他的關(guān)心。連一粒種子都能不屈向上，推翻比自己重幾百倍的石頭，向上生長，他怎么就那么懦弱，不熱愛生命呢?如果我是他的話，我會勇敢地去面對生活，克服困難。不是有句話說“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”嗎？不管遇到什么事，我們都應(yīng)該勇敢地去面對。
每當(dāng)我看到那些在風(fēng)雨中昂首挺胸的花草，我就會告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇氣戰(zhàn)勝困難，使生命充滿光彩。
點(diǎn)評：
小作者首先列舉了大自然中各種植物在惡劣的環(huán)境里頑強(qiáng)生長的情況，接著有感而發(fā)，將這種強(qiáng)大的生命力與現(xiàn)實(shí)中的新聞事件進(jìn)行對比，態(tài)度鮮明地點(diǎn)出了文章的主旨：我們在生活中要拿出勇氣來面對困難。全文邏輯明晰，語言流暢，立意深刻。
以生命的作文 篇5
當(dāng)一個企業(yè)處于困境時，著名歌手叢飛毫不遲疑地給予幫助，捐助了300萬元，這些錢是他節(jié)衣縮食攢下來的。
當(dāng)一所希望小學(xué)面臨諸多困難時，華南農(nóng)大學(xué)生小李向它作出捐贈，這些錢是他賣廢品攢下來的。
這兩個事例中都出現(xiàn)了錢，但是，在錢的后面，有著更重要的東西。
叢飛同情這個困難企業(yè)的艱難、痛苦，向他們提供經(jīng)濟(jì)上的幫助，他的心因此變得充實(shí)，歡樂。
小李同情這所希望小學(xué)的艱辛、無奈，他雖然沒有大筆資金，但是，把這些錢捐給學(xué)校，這就填平了自己心中的不安。
這樣，就讓人們看到比錢更為重要和更具有根本性的東西，它就是人的一種社會自覺性，這種自覺性帶來了捐助者對自己意愿的自我實(shí)現(xiàn)。
但是，叢飛和小李在捐助之后，遇到了不同的后續(xù)之事。
叢飛患病了，受他幫助的這個企業(yè)卻無一人前來探望，受助者中竟然發(fā)出這樣的聲音：“這讓叢飛很沒面子�！�
叢飛對此確實(shí)很傷心，但是，他并不是為錢而傷心，因?yàn)�，錢對于此時的他已經(jīng)無濟(jì)于事了。
小李在不久之后患上白血病，為了搶回小李的生命，受他幫助的這所希望小學(xué)師生紛紛捐款，其中一位四年級女孩捐了十元，還認(rèn)真地說：“要學(xué)會幫助那些需要幫助的人，要幫助別人。”
小李一定會異常高興，受他幫助的希望小學(xué)，在他與病魔的斗爭中澆灌了“希望”。
叢飛和小李遭遇的回報(bào)形成鮮明反差，讓人們看到的是對他們心靈生命的不同作用力：
叢飛熾熱的愛心遇到了冷漠，他的心靈生命受到委屈，甚至遭受摧殘。
小李熾熱的愛心遇到了熱誠，他的心靈生命受到愛撫，這鼓勵著他抗?fàn)幉⊥础?/p>
當(dāng)代社會越來越關(guān)注環(huán)境保護(hù)，呼喚人們建立“環(huán)�！币庾R，致力于營造一個個綠色家園，最終的目標(biāo)是使整個地球成為寶貴的綠色環(huán)境。
但是，地球上的生命，除了自然界的生命，還有人類社會的生命，其中就包括人的心靈的生命。地球上的環(huán)境，除了自然環(huán)境，還有人類社會的環(huán)境，其中也包括了人的心靈生命的環(huán)境。
人的心靈生命是需要獲得生命活力支撐的，為此，充分的理解、安撫、慰藉、呵護(hù)，在相互對待中實(shí)現(xiàn)共生共榮，這該是多么美好的心靈生命環(huán)境——綠色的心靈環(huán)境。
讓我們懷抱綠色心靈環(huán)境的美好愿望，努力營造這樣的環(huán)境！
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