【精選】啟示的作文7篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的啟示的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
啟示的作文 篇1
學習了“滴水穿石的啟示”，我知道了石頭十分堅硬，小水滴十分渺小，但是過了幾百年，幾千年，幾萬年，小水滴仍然堅持不懈的地在滴打這塊石頭，最終滴穿了這塊頑石。
我覺得這篇課文正好跟后面的那篇“浪花和礁石”聯(lián)系了起來，浪花之所以能把毛毛棱棱的礁石打成光滑的圓角，是因為它目標專一，持之以恒，堅持不懈的向前沖，就好比羅曼·羅蘭說的那一句：與其花很多時間和精力去鑿許多淺井，不如花同樣的時間和精力去鑿一口深井。我感受到只有持之以恒，目標專一的人才能做好一件事，而半途而廢，三心二意的人是做不成事的。
我還記得在我四年級下學期時，有一道非常難的思維拓展題，我有好幾次想要去偷看別人的答案，但我忍住了，之后，便認真地思考著，經(jīng)過了十幾分鐘的思考，我便慢慢地解答出了這道題。我的心里不禁高興了起來，想道：這道題也不是很難嘛，只要多想想就會了。
我也要像李時珍、愛迪生齊白石那樣，做一個目標專一，持之以恒的人。
啟示的作文 篇2
一句話、一個動作，都有可能給別人帶來取之不盡的好處。
曾經(jīng)，我的數(shù)學成績在“排行榜”上讓人一目了然（其實現(xiàn)在也是這樣），于是，驕傲的我開始狂妄起來。
當期中測驗時，我“臨危不亂”，與旁邊的同學有說有笑，并當著所有同學的面，立下誓言：“看著吧，這次我一定能考滿分的——如果不是第一名，我誓不為人！”……試卷發(fā)下來后，我只草草地瞟了一眼題目，便肆無憚忌地想一個就寫一個……搞定后，我仍然只大致地看了一下有沒有空題，把它們補起來，就和旁邊的同學講起了悄悄話……
過了幾天，試卷在我忐忑不安的心情下，發(fā)了過來。我瞅了一眼分數(shù)，結果令我大吃一驚：我并沒有考上滿分（但我仍然是第一名）！一些同學在知道我的成績后，都不約而同地喊道：“切——”……
我回到家后，向爸爸媽媽上交了試卷，然后眉飛色舞地在他們面前炫耀道：“看到?jīng)]有，第一名喲！厲……”還沒等我說完，媽媽就插嘴道：“兒子，你又不是滿分，炫耀個什么��！還有，你要記住，‘驕兵必敗’，而‘勝負乃兵家常事’，只有你努力學習，仔細地尋找自身的錯誤，并將其改正，不斷地完善自己，你才能在‘起跑線’上獲得偉大的成就。你和其他優(yōu)秀的人比起來，你還差著一大截呢……”
聽過媽媽的“嘮叨”后，我有點兒自知之明了，開始有所收斂：用心地去復習、仔細地尋找容易錯的題并記住……終于，在我的不斷努力下，本學期的期末考試中，我獲得了兩個鮮紅的“零鴨蛋”，這就昭示著“太好嘍！滿分！”……
啟示的作文 篇3
每當媽媽殺魚給我吃時，我都能看見一個白花花的氣囊，我一看見這個小玩意兒，就問媽媽：“這是什么東西呀?”媽媽卻總是說：“這就是一個微型模型潛水艇呀!”
我聽了，可總是聽不明白，迷惑不解地自言自語：“潛水艇和魚的內(nèi)臟有什么聯(lián)系呀?”于是，我跑去問爸爸。爸爸告訴我：“你說的那個白花花的小玩意兒其實就是魚鰾，你見過潛水艇嗎?”說著，爸爸拿起書架上的一個潛水艇模型來回擺弄，說：“你看，魚鰾的形狀多像潛水艇呀!在水里偵察必須要有空氣，魚類生活當然也要空氣了，咱家養(yǎng)的熱帶魚不就吐泡泡嗎?其實呀，它是想沉到水底尋找食物呢!魚借助吐泡泡時的壓力向下沉，就可以去水底“尋寶”了。魚想上來時，就用空氣把魚鰾裝滿，像牽著一個大氣球，就浮上來了。潛水艇和魚鰾的原理差不多，但卻是相反的，而且要把空氣換成水，水多就沉不下去了，水少就不用說了吧�！�
自從發(fā)明了潛水艇，人類的水下活動得到了改善，可以偵察戰(zhàn)情;可以觀賞美麗的海底世界;可以觀看奇形怪狀的魚、蝦、貝;還可以。。。
我感嘆道：“原來，這樣一個不引人注意的小東西，可以造出這么偉大的發(fā)明�！�
啟示的作文 篇4
從前，有位旅行家去沙漠探險。一路上他風餐露宿，克服重重困難，在沙漠里艱難地走著。日子一天一天地過去，旅行家的食物都吃完了，卻不見沙漠的邊際。
他下意識地拿出水壺，竟發(fā)現(xiàn)還剩半瓶水。這位旅行家喜出望外地叫道：“太好啦！還有半瓶水呢�！庇谑撬麤Q定，不到迫不得已不能喝水。
抱著還有半瓶水的希望，他振作起來走下去。走了兩天兩夜，終于見到了久違的城市。旅行家急忙奔過去，不料卻是海市蜃樓。不過這并不使他沮喪，反而使他精神飽滿地前行。
途中他幾次要栽倒下去，卻是那半瓶水讓他繼續(xù)堅持不懈。在他遇險的第十天，終于來到一個小縣城，他得救了。
幾個月后，另一個人也去沙漠探險。一開始他精神抖擻地前進，似乎一切都進展順利。但是，盡管他精打細算，十幾天后，食物還是被吃得一干二凈�？磥�，他還是免不了厄運。
那個人拿出水壺一看，垂頭喪氣地說：“唉，真可憐，只有半瓶水了�！闭f完，他擦了擦眼淚。他踉踉蹌蹌地走起路來，身體虛弱極了。
不知過了多少天，一幅城市的景象映入他的眼簾。待他一瘸一拐地走上前，卻發(fā)現(xiàn)是幻覺。他長嘆一聲，奄奄一息地倒在茫茫的沙海中。
兩個旅行者雖遇到相似的險情，卻用不同的角度看待問題，兩個人的結局竟有天壤之別。
生活就像一面鏡子，你對它笑，它也沖你笑；你對它哭，它也對你哭。請大家多笑一笑，讓我們的生活充滿快樂。
啟示的作文 篇5
在一個風和日麗的上午，我們一家四口準備去春游。前一天晚上，我們商量好去的地點。經(jīng)過一番討論后大家決定去東陽的南馬花園。
“到了！到了！”指著那上面的牌子說。我們激動地下了車，我早已壓抑不住自己興奮不已的`心情，向花園里“撲”了過去。花園是由幾個塑料棚搭建而成的，但很牢固。
我們一家四口走了進去，“哇！好美啊！”我們異口同聲的喊道。里面什么花都有：牡丹花、菊花、玫瑰花、百合花、月季花、杜鵑花、康乃馨、郁金香……幾乎世界上所有的花都有。
看到這些花，我想到了自己，這些花競相開放，都開的這么有自信；都認為自己是最漂亮的。而我呢？遇到挫折、遇到困難就不想去解決，不會動腦子。
三年級的時候，數(shù)學老師布置了幾道題目，讓我們帶回家做。我回到家，拿起作業(yè)，就開始做了。做著做著，我碰到了一道難題，我絞盡腦汁得想著辦法，但還是做不出來。這時，爸爸走了過來，和藹可親地說“悠悠，作業(yè)做好了嗎？”“還沒，我這道題目做不來，可以教一下我嗎？”“自己想。”爸爸看了看題目嗎，繃著臉對我說。我生氣極了，氣爸爸教我做題。于是，我放下手中的筆，把作業(yè)藏進書包里。下樓后，我打開電視機，開始專注地看電視。
爸爸走過來：“作業(yè)好了沒？”
“做，做好了！”我結結巴巴地說。“拿來給我看看。”爸爸伸著手，示意我把作業(yè)給他檢查。
我緊張地走書包旁，慢吞吞地把作業(yè)拿出來交到爸爸手中。爸爸翻開作業(yè)，看了看，生氣地說：“這叫做好了？”說著，便抓住我的手重重地打了一下，我的眼淚像斷了線的珍珠一樣流了下來。
我撿起爸爸扔在地上的作業(yè)本，拿出筆，把沒做完的題寫了上去。后來才發(fā)現(xiàn)這道題目真的很簡單，可我呢，連這么簡單的題目都不愿意去做。
就是因為這道目讓我知道了，遇到困難，不能退縮，要勇敢對面，努力把這件事做完。
啟示的作文 篇6
前些天，媽媽為了調(diào)一調(diào)我的嗓子，也為了讓我有唱歌藝術，給我報了一個歌唱班。
其實，我早就想報這個班了，這次媽媽隨了我的心意，我不但很高興，而且還很感謝媽媽。
第一節(jié)課，老師彈琴，教我們唱了一個字組成的音，老師還告訴我們唱歌的時候，不要用嗓子唱，是要頂著小腹發(fā)出的聲唱的，這樣唱出的歌既好聽，又不會把嗓子唱壞。我和我的同學是一起學的，我們倆試了幾次，感覺卻很難受，就好像憋不出來氣，把我們的肚子憋的生疼。老師告訴我們，開始都是這樣，多練幾次就適應了，于是我們又繼續(xù)上課。不過，第一節(jié)可確實沒什么基礎，所以又只好硬著頭皮上了下去。就這樣，一節(jié)課終于結束了。但是我沒有在回家后就休息了，而是鞏固老師在課上教我們的音，練了幾次后，我的基礎有了提高，我很高興，但是我沒有驕傲，而是繼續(xù)練習。
在第二節(jié)課，老師教了我們一首歌，叫做《只怕不抵抗》，我們學的很起勁，老師也教的很認真，我們倆學的還行，比第一節(jié)可有了明顯的進步，老師在第二節(jié)課又教了我們在唱歌時的一些方法，使我們的唱歌水平提高了。
經(jīng)過這次學唱歌讓我知道，把一件事做好，并不是那么容易，可是如果你付出了很多的努力，你就可以得到夢寐以求的結果。
啟示的作文 篇7
好奇怪的瓶子啊！它根本不可能站起來，后來我才發(fā)現(xiàn)原來瓶子的底是半球形的�？晌业牟⒉皇撬男螤�，而是它的奇妙的彩色花紋。
看上去整個瓶子差不多有十五厘米高，二十厘米寬。接近瓶口的部分是深色的，上面有許多美麗的花紋，有一圈一圈的，像給瓶子戴的五彩斑斕的絲巾；還有直線的，像彩色的瀑布垂了下來。接近底部的部分是淺色的，只有一圈一圈的花紋，像是穿了一條彩裙。這色彩只逼我眼，向我撲來，
于是我迫不及待的開始照著畫了起來。我一邊畫一邊自鳴得意，似乎已經(jīng)看到了老師贊許的眼光。
我的畫馬上就要完成了，這時我發(fā)現(xiàn)右邊有人在一點一點地靠近我，還不時把頭探過來用眼瞄我的畫。我抬頭一看那人正是小林，我猜想他可能不想仔細去看物體而是想直接抄我的，就冷冷地對他說：“自己看自己畫！”。這時課間休息時間到了，我出去玩了一會兒，當我回來時發(fā)現(xiàn)小林也已經(jīng)畫完出去了，他畫的和我畫的很像。我坐到了他的位置觀察瓶子，根本不是他畫的那樣，而是另外的形狀。
素描課快結束了，老師走過來看了我的畫，微笑著點了點頭。當他看到小林的畫的時候，眉頭一皺，然后看向小林：“你看到的瓶子是這樣的嗎？一千個讀者有一千個哈姆雷特，對于學畫者來說，最重要的是堅信自己觀察到的，并用最美的畫筆表現(xiàn)出來，才能形成自己的風格！”
不知小林聽懂了多少，但通過這件事我懂得了，無論是作畫還是去做人，誠實很重要！
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