【推薦】冬日陽光的作文3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的冬日陽光的作文3篇，希望對大家有所幫助。

冬日陽光的作文 篇1

　　難得的晚冬清閑下午，絲縷般的陽光透過窗，毫不吝嗇的將溫暖帶到霜雪彌漫的大地。

　　我喜歡冬日的陽光，甚于其它時節(jié)的陽光。冬日的陽光，不像春日的柔和，夏日的`刺眼，秋日的昏暗。然而冬日的陽光，卻是空靈的，雪白的大地若得陽光似乎也圣潔了，尋不著一絲塵埃。

　　窗前的水杉依舊沐浴著陽光，還記得它春夏時綠意繁茂，還記得它曾是鳥兒的天堂，可春去冬來，落葉歸根，水杉漸漸露出棕黑的本色，鳥兒已離去，只留下雜亂的鳥巢。窗外陽光依舊潔白，浮塵在陽光中依舊起舞，而每當(dāng)看到水杉蕭落的景象，往日的生機盎然的景象都?xì)v歷在目，讓人不禁對水杉的遭遇而惋惜。

　　突然間，一抹新綠躍入眼簾，仔細(xì)觀察許久，卻是綠芽從枝丫間探出，從粗糙的樹皮里艱難地探出——水杉重獲新生。那一霎那，心為之一顫，雖只有一枝，但第二、第三枝新枝也只是時間的問題。雖然往日的繁茂已成為過去，昨日的生機已成追影，水杉經(jīng)一冬積蓄的生機，終究會迸發(fā)出來，過程雖然漫長，可它無畏，無畏艱難，于是乎，枝枝綠枝破繭而出，每一次的重生都是對生命再次升華，因為樹之本，潛藏于不起眼的外表之下，乃對生命的熱愛，對陽光的追求，甘于等待，甘于平凡，甘于先于平凡中等待，后于繁榮中盎然。它深知平凡短暫一季，而生命燦爛三季。冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？

　　冬日的陽光里，那水杉，踏了涅磐重生之路。

冬日陽光的作文 篇2

　　寒冷的冬天到了，陽光在這個季節(jié)里顯得特別的珍貴，而身在寒冷季節(jié)的我，更是奮力尋找著冬日里那一縷陽光，那一縷溫暖我心房的陽光。

　　陽光會帶給你溫暖，而冬天里卻是天邊的寒冷。人生的道路上總是少不了磕磕絆絆。每當(dāng)你陷入困境的時候，別人的幫助不正是那冬日里的一縷陽光，及時很微弱，但是總能帶給你無窮的溫暖

　　冬日里的一縷陽光正如那一個精美的創(chuàng)可貼，撫平你的傷口，溫暖你的心間。

　　那是那年的冬天，一場鵝毛大雪過后，留給大地一層厚厚的銀邊。像往常一樣我騎著自行車走在上學(xué)的路上。由于下雪的緣故，路面上彎十分塌，車子走在上面就像那鍋里的螞蟻忍不住打滑。即使我費盡九牛二虎之力去控制車子，但是該來的中還要來，“哧啦”一聲我隨著車子的倒下而光榮向下。那時我感覺良好，并未有什么不適。但當(dāng)我走過一段路程后，巨烈的疼痛傳遍了我的全身。我停下車子，卷起了衣服，胳膊上紅紅的`血印呈現(xiàn)在我的眼前。我忍著疼痛站在這茫茫的雪地之間，有點不知所措。

　　正當(dāng)我心情煩躁不安時，一位男孩子從我身旁停下，遞過來一包紙、一片創(chuàng)可貼，然后笑笑又離開了。他的背影是那么美……

　　冬日里的一縷陽光正如那一次承載，帶給我溫暖，帶給我希望。

　　那是一天放學(xué)，剛剛還是陽光明媚，轉(zhuǎn)眼間就是陰云密布，大雨傾盆而下。我和他騎著自行車飛奔在風(fēng)中，但是不幸來到我的身旁，以至于用力過猛鏈條由于承受不住壓力被斷裂開來。我倆都有點不知所措，后來他提議說：“這樣吧，我載著你，你用手扶著車子不就行了嗎?”望著這暴雨大家的路程又是如此遙遠(yuǎn)，我不忍心，于是讓他先走，他堅持走。路途中我望著他曾幾次讓他下車我來載他，他并未同意直到他把我?guī)У郊摇?/p>

　　冬日里的一縷陽光那么溫暖。

冬日陽光的作文 篇3

　　這個星期天陽光朗照，我和好友小超在我家學(xué)習(xí)。

　　我坐在寫字臺前寫日記，小超坐在椅子上讀課外書——這都是老師留的作業(yè)。

　　我的作文寫完了，我也看起課外書來。讀著《尼爾斯騎鵝旅行記》，我一會兒把心提到了嗓子眼，一會兒長出一口氣，如釋重負(fù)，一會兒又高興得直拍桌子。優(yōu)美的故事情節(jié)妙不可言，太迷人了。

　　后來，我們一起練起字帖來。韓老師說運筆時要劃著圓寫，否則，不光寫字慢，寫出來的字還不舒展，不好看。我們照老師說的練習(xí)，感覺蠻有進(jìn)步的。

　　練完字，我和小超到室外去玩兒。我們沐浴著冬日溫暖的陽光，練著英語口語。我說：“Itisfinetoday.(今天天氣不錯。)”小超說：“Ithinkso.Look,Whatabeautifulbird!（的確如此�？�，多漂亮的'一只鳥啊�。�”……

　　爺爺在一旁聽到了，豎起大拇指：“這外語說得，真溜！”夸得我們都有些不好意思了。

　　我和小超回到室內(nèi)做語文習(xí)題，不會的就互相商討，很快就做完了。

　　數(shù)學(xué)作業(yè)是一題思維拓展題：“一加一等于什么？”

　　當(dāng)時我覺得這個問題很幼稚。可是，小超說一加一可以等于三，也可以等于十，也可以等于王。我問小超為什么？小超一五一十講給我聽。我恍然大悟。我開動腦筋，想到一加一可以等一。譬如，一堆土和一堆土加在一起，是一大堆土。一加一還可以等于三……

　　陽光透過明亮的玻璃窗照進(jìn)來，感覺好溫暖。

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