【精選】給我快樂(lè)的作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的給我快樂(lè)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

給我快樂(lè)的作文 篇1

　　看，天空中一片蔚藍(lán)，那幾朵飄著的白云也顯得分外悠閑.天空下，叮叮咚咚的江水唱著那首永久的歌兒，歡快地流淌著.江水的歌聲似乎很迷人似的，連那活潑機(jī)靈的小燕子都被吸引過(guò)來(lái)了，有的小燕子嘰嘰喳喳地叫著，好像在為江水的歌聲喝彩，還有的小燕子穿著整整齊齊的燕尾服在江面上翩翩起舞。江水兩岸，桃花盛開(kāi)，香飄十里,讓人在香味中沉醉。又給以春天粉紅色的點(diǎn)綴。柳樹(shù)在春姑娘的問(wèn)候下，抽出了千萬(wàn)條新的帶黃色嫩葉的柳絲。讓那碧綠的帶子在風(fēng)中搖曳。無(wú)論是青青的小草還是繽紛的花朵，都像被春姑娘新吻過(guò)似的，顯得格外精神，格外清香，加上那還未融化的皚皚白雪和明媚燦爛的陽(yáng)光，交織成了一幅光彩奪目的畫(huà)卷。春天是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)與清香彌漫的季節(jié)，春天是多么美呀，令人心馳神往。

給我快樂(lè)的作文 篇2

　　每個(gè)人都是從成長(zhǎng)演變來(lái)的。隨著年齡的增加，我們從兒童變成了成人，這一段時(shí)間是成長(zhǎng)好時(shí)期。

　　大人們羨慕我們，因?yàn)槲覀儾挥觅嶅X(qián)，而我們則向往大人，因?yàn)樗麄儾挥米x書(shū)。也許，人類(lèi)就是這樣“失去了才懂得珍惜，得到了就覺(jué)的不好”。呵！

　　孩子難道在成長(zhǎng)中真的沒(méi)有煩惱、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮嗎？當(dāng)然有了。成長(zhǎng)中只有快樂(lè)與煩惱讓一個(gè)人真正的嘗到人間的酸甜苦辣！

　　我先來(lái)和大家分享一下“快樂(lè)”。在家里家人們給我們快樂(lè)，在學(xué)校里同學(xué)們給我?guī)��?lái)了快樂(lè)，這個(gè)世界上任何一件事情都可能把我們逗樂(lè)。這就是人們童年的天性。

　　而煩惱呢？也不見(jiàn)得比快樂(lè)少多少。畢業(yè)考的臨近，老師的不滿(mǎn)，同學(xué)的不合，自己沒(méi)信心，一切的一切難道不是煩惱嗎？我現(xiàn)在才覺(jué)得我好可笑。以前以為好破案，善分析很了不起。可是我們班那些對(duì)我“挺好”的人比起來(lái)，呵，真是小巫見(jiàn)大巫，才明白什么叫人外有人，天外有天。我承認(rèn)我不會(huì)說(shuō)人家壞話(huà)，只會(huì)說(shuō)一些別人早不用的，好沒(méi)用。為了人緣好，我的那些跟我關(guān)系好的人在背后說(shuō)我的壞話(huà)，我把真心話(huà)說(shuō)給她們聽(tīng)，她們卻在短短半天時(shí)間內(nèi)幾乎讓全班知道，而我有氣沒(méi)處發(fā)。呵！

　　新的一年，心的希望，心的開(kāi)始，心的起點(diǎn)，心的快樂(lè)。忘記以前的煩惱，重新開(kāi)始，也許這才是更好的。

給我快樂(lè)的.作文 篇3

　　人們常說(shuō)，音樂(lè)能給人以輕松、快樂(lè)的感受。只要一想起歌聲，我便沉醉在其中。無(wú)論是古典音樂(lè)的婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，還是通俗歌曲的剛?cè)岵��?jì)；或是兒童歌曲的可愛(ài)天真，又或是搖滾樂(lè)的酣暢淋漓……無(wú)一不讓我發(fā)出贊嘆，但有的音樂(lè)不僅能陶冶情操，還能啟迪我們的心靈……

　　常聽(tīng)鄭智化的《星星點(diǎn)燈》。這首歌鼓勵(lì)了許多處在人生低谷的朋友，給予徘徊的人方向。這首歌表面上是擬人化星星，實(shí)際，欣賞多變的人就會(huì)知道，這是一種對(duì)美好社會(huì)的憧憬。第一次聽(tīng)到這首歌時(shí)，我非常感動(dòng)。鄭智化用他質(zhì)樸的歌聲唱出人們潛在的無(wú)限力量，激勵(lì)我們勇敢向前。

　　還有，五月天的《倔強(qiáng)》。它讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的想法與做法，不為外力所改變。許多人聽(tīng)了這首歌，都重新拾起自信，抓住倔強(qiáng)……

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，聽(tīng)歌是快樂(lè)的。 歌曲，讓我拾起勇氣，揮起隱形的翅膀，看到外面的世界，喜歡在春天里，逆著風(fēng)…… 我閉上了眼，聽(tīng)起了歌。歌聲越飄越遠(yuǎn)，美的令人癡迷。 體會(huì)，那一種，聽(tīng)音樂(lè)，給我?guī)��?lái)的，快樂(lè)……

給我快樂(lè)的作文 篇4

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，猶如生命中沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，猶如鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！比缃�，我對(duì)此深有感觸：書(shū)已經(jīng)是我生活中的一部分了，如果我哪一天沒(méi)有讀書(shū)，總覺(jué)得仿佛缺少了一些什么，晚上睡覺(jué)都無(wú)法安心。

　　自從班主任王老師要求我們每天閱讀課外書(shū)后，我開(kāi)心極啦！每天晚上，我捧著一本書(shū)，就像是一棵急需養(yǎng)分的小樹(shù)，如饑似渴地汲取著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。讀書(shū)讓我開(kāi)拓了眼界、陶冶了情操、教我做人的道理，給了我無(wú)盡的快樂(lè)！

　　“一書(shū)一世界”，每當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)，就像是走進(jìn)了一個(gè)不同的世界，經(jīng)歷著不同的人生。

　　看《鳥(niǎo)兒街上的島嶼》，和我一樣大的猶太男孩阿萊克斯為了躲避納粹的迫害，只身躲進(jìn)了一棟廢棄的房子，我當(dāng)時(shí)能感受到他是有多么的害怕和無(wú)助，我為他的悲慘遭遇而感到難過(guò)；但是他堅(jiān)信自己的爸爸會(huì)來(lái)接他，這樣的信念給了他極大的勇氣，于是他獨(dú)自堅(jiān)強(qiáng)地存活了下來(lái)，我又為他的機(jī)智勇敢而高興！小主人公雖然身處逆境，但是他不失樂(lè)觀，這樣的精神同樣也給了我勇氣和力量！

　　《水滸傳》中那一百零八好漢，個(gè)個(gè)機(jī)智勇敢、義字當(dāng)頭，除暴安良，為朋友赴湯蹈火，他們讓我懂得了對(duì)待朋友要重情重義，這樣才能讓友誼天長(zhǎng)地久。

　　讀科幻小說(shuō)《安德的游戲》，我仿佛置身其中，和主人公安德一起接受了太空學(xué)校嚴(yán)格的訓(xùn)練，一起經(jīng)歷著學(xué)校里那些不公平的“游戲”，一起操縱戰(zhàn)艦并打敗了外星蟲(chóng)族……他教我學(xué)會(huì)了獨(dú)立和忍耐，教會(huì)我如何成為一個(gè)有正義感的男孩！

　　《哈利·波特》是最讓我癡迷的系列小說(shuō)，作者羅琳描寫(xiě)了哈利·波特這個(gè)小魔法師，在霍格沃茲七年的學(xué)習(xí)生活和冒險(xiǎn)故事。哈利·波特和他的小伙伴們面對(duì)困難，毫不退縮，用他們的聰明才智一次又一次地戰(zhàn)勝了邪惡的黑暗勢(shì)力。作者運(yùn)用了豐富的想象，寫(xiě)出了各種各樣神奇的事情，比如：在魔法世界里，照片里的人都是會(huì)動(dòng)的，他們還能互相聊天；飛天魔杖不光是魔法師的交通工具，還能做飯；還有各種各樣奇怪的藥水，喝了之后想變成誰(shuí)就變成誰(shuí)……

　　我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中的美麗世界會(huì)永遠(yuǎn)為我們而敞開(kāi)，等待著我們?nèi)ヌ剿�、去挖掘。朋友，跟我一起走進(jìn)書(shū)的世界，享受讀書(shū)的快樂(lè)吧！

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