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關(guān)于四季的作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的四季的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四季的作文 篇1
一年四季，春夏秋冬，在這一年又一年中，在我們的周?chē)�，處處都能體現(xiàn)出和諧的美。
春，生機(jī)勃勃。在這個(gè)美妙的季節(jié)，小草冒出了些綠，那光禿禿的枝頭，也有了些嫩芽，還有那含苞待放花朵。雖然春天的一切都是生機(jī)勃勃的，但對(duì)于人來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)容易生病的季節(jié)。在掛號(hào)窗口處，到處都是人，醫(yī)院里的每個(gè)醫(yī)生，都踏著焦急的步伐，臉上滿是擔(dān)心的表情。他們希望每個(gè)病人都能更快的好。他們無(wú)私的奉獻(xiàn)著，他們?cè)谝饷恳粋�(gè)病人，關(guān)心著病人他們是為了這個(gè)社會(huì)的和諧。
在這萬(wàn)物復(fù)蘇的美景中，還有比它更美的，那是和諧。
夏，烈日炎炎。太陽(yáng)火辣辣的照著大地，在夏天里，最美的不過(guò)就是在家中吹著空調(diào)，吃著冰涼的西瓜�？晌也粫�(huì)想到，在這種天氣下，還有一群人仍然在勞作著。在路旁，一把大傘，有的是一輛大卡車(chē)，有的是一輛小三輪，再加上一把椅子，一個(gè)稱，他們就那樣坐在太陽(yáng)下，賣(mài)水果。
天氣再熱，也不免會(huì)有幾個(gè)貪玩的孩子，到處跑來(lái)跑去，滿頭大汗的，還到處嚷嚷著口渴。在那兒賣(mài)水果的他們，也總會(huì)聽(tīng)到這些嚷嚷聲，雖然一上午也沒(méi)賣(mài)多少東西，可他們總是喊住那些小孩，給上一些水果。孩子們那天真可愛(ài)的笑，甜到了他們心里，在他們的眼中滿滿的都是喜愛(ài)。
在這綠樹(shù)蔥郁的夏日中，和諧讓它變的更美了。
秋，云淡風(fēng)輕。又到了一個(gè)開(kāi)學(xué)季，又到了一個(gè)新集體，又要再熟悉新的環(huán)境�？粗粡垙埬吧拿婵�，都開(kāi)始為我們新班級(jí)做事，一些學(xué)生起了衛(wèi)生，一些學(xué)生跑來(lái)跑去，為我們搬來(lái)新的'書(shū)籍。陌生的環(huán)境突然是那樣的溫馨、和諧。樹(shù)葉慢慢變了顏色，太陽(yáng)開(kāi)始變懶了。
在這涼爽的季節(jié)中，在我們新班級(jí)中，和諧格外美。
冬，白雪紛飛，雪是那么的白，天氣變冷了，地面也有些光滑。在這馬路天然的滑冰場(chǎng)上，是那么的好玩。我也自然而然滑了起來(lái)，可我身邊的媽媽卻不放心，用一只手小心的扶著我，直到我玩夠了，也不愿放開(kāi)那只手。
在雪白的世界里，和諧格外美。
四季中共有的旋律，那是和諧。
四季的作文 篇2
一年有四個(gè)季節(jié)：春、夏、秋、冬。它們?cè)跓o(wú)常地更換著，就像四個(gè)盡職地員工，為人類(lèi)默默地服務(wù)著。
春，萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香�；▋簜�?cè)诓萜荷蠣?zhēng)論著到底誰(shuí)最美麗：牽�；ㄖ切±�，吹醒了冬眠的動(dòng)物，吹醒了小草，吹醒了賴床的小朋友，吹醒了冰凍中的小河。雛菊頂著個(gè)“太陽(yáng)帽”從松軟的泥土里鉆了出來(lái)，伸了一個(gè)懶腰，便津津有味地觀察起周?chē)男迈r事物來(lái)
……
夏天，太陽(yáng)釋放出比往常多幾倍的熱量。這可沒(méi)減退植物們的好奇心，反而變本加厲，生長(zhǎng)得更快了。一陣暖洋洋的夏風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉就歡呼起來(lái)，一個(gè)勁兒的鼓掌，發(fā)出“沙沙”地響聲。
秋天，樹(shù)葉換上黃衣服，開(kāi)始了自己的旅程。果園里的果子都成熟了，一片豐收的景象，人們?nèi)吭诿χ�，雖然很累，但是每個(gè)人的臉上都掛著喜悅的笑容，真是一個(gè)令人快樂(lè)的季節(jié)。
冬天，樹(shù)木沒(méi)了以前繁茂的枝葉，變得光禿禿的`。雪花飄落在地上，積得厚厚的，孩子們玩起了雪仗，到處都能聽(tīng)得到孩子們的笑聲。小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳，停在樹(shù)枝上做著早操……
季節(jié)，四個(gè)各有千秋的季節(jié)……
四季的作文 篇3
從呱呱落地到螨跚前行，再到跨入學(xué)校，我走過(guò)了十幾個(gè)春秋，可是只有到今天，我才真正的感悟到四季的美。
春
帶著風(fēng)爺爺?shù)拇祿�，迎著春姑娘的祝福、我踏入了春天的時(shí)間。
看，春雨過(guò)后，如畫(huà)的春天架起一座彩虹橋，如同人們臉上的微笑，春姑娘就是從這里走過(guò)。聆聽(tīng)布谷鳥(niǎo)與山泉的合奏，此起伏……
融入到春天的懷抱，你是否已感受到春的朝氣，春的蓬勃，以及它包含萬(wàn)物芬芳的胸懷。
夏
雨是春天的孩子。夏雖粗暴但又不乏溫柔。是它用熱烈把我推入了火熱的深淵，然而在我難耐時(shí)，它又在我心里留下深刻的'烙印，給我力量，催我?jiàn)^進(jìn)。在這炎熱的環(huán)境中，你是否讀懂了夏，是否讓你嗅到生命不屈的芬芳。
秋
讀過(guò)馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》曾為里面的主人公而感到同情，但秋真的是無(wú)盡的蕭瑟嗎？
在我看來(lái)，秋天是收獲的季節(jié)，它只是用它那古銅色的皮膚來(lái)裝飾大地，然而那份收獲的喜悅已滿溢在人們的臉上。沉甸甸的瓜果頑皮的笑著，飽滿的麥穗在空中搖晃著，當(dāng)我在感受到秋天的豐富多彩時(shí)，不知不覺(jué)已邁入了冬的房間。
冬
高掛在天空的是孤獨(dú)，降落到人間的是沉寂，冬沒(méi)法讓你輕松，你要親近它，必須捧出你那顆火熱的心，就像歲寒三友那樣，走入風(fēng)中，立于雪中，聆聽(tīng)它那悠遠(yuǎn)的教誨。
揚(yáng)揚(yáng)風(fēng)學(xué)，是冬讓我明白了生命中磨難的芬芳。
我驚奇的發(fā)現(xiàn)：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
在我發(fā)現(xiàn)與體味到四季的美時(shí)，不知不覺(jué)我又過(guò)了一個(gè)美麗的夏季。
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