網(wǎng)絡(luò)作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的網(wǎng)絡(luò)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇1
時(shí)代造就了英雄，時(shí)代也創(chuàng)造出一個(gè)奇跡--互聯(lián)網(wǎng)，它的誕生顛覆了我們我們傳統(tǒng)的生活，將生活推向另一個(gè)未知的領(lǐng)域。
網(wǎng)絡(luò)是這個(gè)時(shí)代的符號(hào)。在不到20年的時(shí)間中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速向全球普及。它使知識(shí)、技術(shù)、理念和新聞的即時(shí)傳播成為可能，人們之間的最草根交流變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的國(guó)家，是無(wú)法追趕全球化和發(fā)展步伐的國(guó)家；不尊重網(wǎng)民群體的國(guó)家，也是缺乏現(xiàn)代化意識(shí)的國(guó)家�，F(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)把人類從物質(zhì)和精神上，都帶進(jìn)了全新的世界它為我們提供了一個(gè)自由對(duì)話的空間，人們用它傳遞呼聲，進(jìn)一步發(fā)揮政府的職能，維護(hù)最廣大人民的根本利益。然而，這一切在過(guò)去是可望而不可即的，于是我們感謝網(wǎng)絡(luò)為我們帶來(lái)的`便利。
網(wǎng)絡(luò)是一面鏡子，論壇上人們勇于揭露社會(huì)丑陋的一面，在那沖滿怒氣的言語(yǔ)里，我們感受到他們對(duì)社會(huì)公平的渴望。人們贊揚(yáng)：“微塵”這一愛(ài)心群體的無(wú)私奉獻(xiàn)，我們?cè)趥鬟f愛(ài)的火炬，讓溫暖之火融化堅(jiān)冰。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)總能以其最快的速度傳達(dá)信息，反映社會(huì)群眾的呼聲。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們發(fā)現(xiàn)大千世界無(wú)其不有，將過(guò)去的一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)化為感嘆號(hào)，當(dāng)我們還從百般的驚呼聲中回過(guò)神來(lái)，這面鏡子就折射出強(qiáng)光，讓我們措手不及。網(wǎng)絡(luò)上那一張張寫滿粗言野語(yǔ)的帖子鋪天蓋地地席卷而來(lái)，那一聲聲一浪浪漫罵聲此起彼伏。人們肆無(wú)忌憚地狂野，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里沒(méi)有責(zé)任的存在，他們享受這種瞬間的痛快之感，他們認(rèn)為是網(wǎng)絡(luò)賦予了他們這種自由與權(quán)利。錯(cuò)了，他們錯(cuò)在曲解了網(wǎng)絡(luò)的用途�；ヂ�(lián)網(wǎng)創(chuàng)始人之一博納斯說(shuō)過(guò)，“互聯(lián)網(wǎng)不僅是一種技術(shù)上的創(chuàng)造，更是一種社會(huì)的創(chuàng)造。問(wèn)題是我們必須保證用互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建的社會(huì)是我們期待的社會(huì)。”而如今魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)世界難道是我們所向望的嗎？
我們享受著網(wǎng)絡(luò)的便捷，穿梭于知識(shí)的海洋，肆無(wú)忌憚地汲取著我們所要的一切。生物`物理化學(xué)等學(xué)術(shù)著作，僅在你點(diǎn)擊后的幾秒種便一覽無(wú)余，而你就在這匆匆間完成了學(xué)術(shù)論文，網(wǎng)絡(luò)既幫你省時(shí)間也幫你省腦力，而背后勞動(dòng)者付出的一切卻成了多余的二次產(chǎn)品。這樣的索取與明火執(zhí)仗的劫掠有何區(qū)別？不法分子利用網(wǎng)絡(luò)傳播不健康信息，污染了網(wǎng)絡(luò)世界，蒙蔽了青少年的心，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，網(wǎng)上不良信息誘發(fā)青少年走向“黃、賭、毒”等犯罪道路。一些色情、暴力以及反動(dòng)迷信的不健康內(nèi)容，使處于人生觀、價(jià)值觀形成期的青少年，分不清真善、好惡，從而誤入歧途，走上犯罪的道路。據(jù)公安部新聞發(fā)言人透露：在近年的青少年犯罪中，有近80%的人是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)受到誘惑；這些人或者沉湎于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，或者受到網(wǎng)絡(luò)黃色信息的侵蝕而走向犯罪。這一切都我們需要拿出勇氣面對(duì)和解決。
文明辦網(wǎng)、文明上網(wǎng)，切莫如風(fēng)拂過(guò)耳際；文明上網(wǎng)，文明網(wǎng)絡(luò)，靠你我也靠大家！
網(wǎng)絡(luò)作文 篇2
周末，提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)的我一身輕松地鉆進(jìn)了好朋友王元山的家門。真巧，他正一個(gè)人在家，還令人羨慕的打開(kāi)電腦玩游戲。在他的盛情邀請(qǐng)下，我開(kāi)始了一次難忘的網(wǎng)絡(luò)游戲之旅。
因?yàn)槭谴蠊媚镒I頭一遭，我不敢沖鋒陷陣打頭炮。老老實(shí)實(shí)地坐在元山前輩身旁看他長(zhǎng)驅(qū)直入，順利獲勝。這個(gè)跑跑卡丁車游戲，我不陌生，在學(xué)校就常聽(tīng)同學(xué)發(fā)表游戲后感言。在他的一番悉心指點(diǎn)后，我發(fā)動(dòng)馬達(dá)驅(qū)車出發(fā)。
開(kāi)始進(jìn)入狀態(tài)，我駕駛的.跑車勻速前進(jìn)，心里也暗自竊喜。連元山也夸我水平不錯(cuò)。誰(shuí)知道他話音剛落，我就遇上難題——前方不遠(yuǎn)處出現(xiàn)一個(gè)彎道。我不由得一陣心慌，高呼：“怎么辦，怎么辦？”是用飄移還是直接拐彎，心里拿不定主意。這時(shí)候身旁的車刷地沖出去，車也到達(dá)拐彎處，我無(wú)意用了飄移，沒(méi)料到居然把他擠開(kāi)了。我大喊：“哈哈，太好了！”趁熱打鐵，我用上紅色加速器，雖然威力不強(qiáng)，但也足以把我這快頑鐵煉成鋼。
前面再出現(xiàn)一個(gè)90度的彎道，我這回不再心慌了，心里盤算再使用飄移闖關(guān)。俗話說(shuō)“大意失荊州”，真不假。元山都提醒我別用飄移，我還不聽(tīng)，結(jié)果別的跑車在這時(shí)趕超了，我由第一落到第四。這下可夠丟臉的，我可不愿乖乖認(rèn)輸。我咬緊前面的車，醞釀著反攻。瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，我使用了藍(lán)色加速器，跑車“嗖”地提速，跑到了第二。前面還有個(gè)彎道，我把它做為決勝的關(guān)鍵。使用上飄移繼續(xù)前進(jìn)，不一會(huì)兒，我和第一輛車就不相上下了�？蓪�(duì)方似乎也志在必得，時(shí)間只剩下10秒了，緊急關(guān)頭，我用上藍(lán)色加速器，迅速?zèng)_到終點(diǎn)！我開(kāi)心的放下遙控器，高聲大喊：“我坐上了第一名的寶座啦！”
元山也興奮地拍拍我的肩膀，緊緊握住我的手說(shuō)：“不簡(jiǎn)單啊，第一次觸網(wǎng)，你就獲勝。祝賀你！”我客氣的說(shuō)：“多虧你的指導(dǎo)，這軍功章有我的一半，也有你的一半�！�
網(wǎng)絡(luò)作文 篇3
上個(gè)星期，我參加網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)智通口語(yǔ)競(jìng)賽，獲得了一次免費(fèi)與外教在網(wǎng)上交流的機(jī)會(huì)，媽媽幫我預(yù)約了周五晚上8：30。我覺(jué)得好新奇，我從來(lái)沒(méi)有和外教對(duì)話過(guò)英語(yǔ)，我想這個(gè)外教是什么樣子的'呢？我可以和他聊些什么內(nèi)容呢？全英文口語(yǔ)對(duì)話我能聽(tīng)得懂嗎？……
終于等到了星期五晚上，我八點(diǎn)鐘便打開(kāi)電腦，按照預(yù)約的程序，先打開(kāi)QQ，等待外教老師的到來(lái)。我先安裝好話筒和聽(tīng)筒，然后添加了外教老師為好友，做好視頻準(zhǔn)備。8：30，隨著QQ一聲“嘀嘀嘀”的響聲，外教老師給我發(fā)來(lái)了一份中英文簡(jiǎn)介，要求我十五分鐘內(nèi)看完，十五分鐘后開(kāi)始視頻對(duì)話。我快速瀏覽了一遍簡(jiǎn)介，原來(lái)外教老師Missliu是位英國(guó)女老師，她準(zhǔn)備和我全英文對(duì)話半小時(shí)，對(duì)話的內(nèi)容在她發(fā)來(lái)的資料里，是有關(guān)農(nóng)場(chǎng)小動(dòng)物的情景故事。十五分鐘過(guò)去了，QQ又一聲“嘀嘀嘀”，Missliu準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在視頻里。呵，她看起來(lái)可真年輕啊！大約二十來(lái)歲，看起來(lái)很清純。她首先用英語(yǔ)和我打招呼，問(wèn)我的姓名和年齡，然后便進(jìn)入了問(wèn)答主題。一開(kāi)始的問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我也聽(tīng)得懂，便一一作答，外教老師用英文夸獎(jiǎng)了我。最后十分鐘，老師說(shuō)了五道題，我一道都沒(méi)聽(tīng)懂，直撓腦袋。外教老師笑著打成字面英文，發(fā)給我。最后她鼓勵(lì)我繼續(xù)加油，我們互相道別，便下了線。
第一次與外教在網(wǎng)絡(luò)上面對(duì)面交流，讓我感覺(jué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)還需要更加努力，口語(yǔ)交流對(duì)于我還需加強(qiáng)學(xué)習(xí)和練習(xí)，這樣才能有所進(jìn)步。
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