精選小學寫人作文匯編八篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的小學寫人作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學寫人作文 篇1
叮咚叮咚，叮咚叮咚，
是誰在敲門呀?
是媽媽，媽媽下班回來啦!
噠噠噠噠，噠噠噠噠，
是誰在切菜呀?
是爸爸，爸爸在張羅晚餐呢!
哆來咪發(fā)嗦，嗦發(fā)咪來哆，
是誰在唱歌呢?
是我，我在彈奏著鋼琴呢!
呵呵呵呵，哈哈哈哈，
是誰在開心地笑呢?
哦，是我們，我們是幸福的一家!
小學寫人作文 篇2
我的媽媽個子不高，不胖也不瘦，媽媽扎著一個辮子，穿著一件紅色的毛衣，一條深藍色的牛仔褲，一雙水晶高跟鞋，她的鼻子小小的，嘴巴有點大，一雙明亮的大眼睛很好看。
記得有一次，我出去了，那天我穿的衣服很薄，天氣很冷。我在外面凍得瑟瑟發(fā)抖，突然我眼前一亮，媽媽來啦！媽媽給我?guī)砹撕窈竦囊路掖┥狭耍械胶芘�，很舒服�?/p>
還記得有一次，我考得很差，很難過。回到家里，媽媽非但沒吵我，反而安慰我：“孩子，這次沒考好沒關(guān)系，把做錯的題再做一遍，以后努力就是了�！甭犃藡寢尩脑挘液芨袆樱聸Q心一定好好學習，以優(yōu)異的成績報答媽媽。
瞧，這就是我的媽媽，又溫柔又善良，我愛我的媽媽。
小學寫人作文 篇3
我的同桌叫劉雨果，是我們班的“部長”（所謂的“部長”就是：我們?nèi)啾环殖扇糠�，我們這一部分的頭兒就是這個劉雨果，嘿嘿）。她梳著一個馬尾辮兒，臉蛋圓圓的，眼睛很大，雖然是 單眼皮，但是很漂亮。
我這個同桌有個特點，就是很愛學習，而且個性很強，不信，我給你講個她的事情你聽聽？那一天，上數(shù)學課，老師把頭一天的家庭作業(yè)發(fā)了，劉雨果看著自己的作業(yè)，一副很失落的樣子，咦，怎 么回事？我探頭瞄了一眼，呀，原來是她的作業(yè)沒有如往常一樣得100分。而我的這次是100分，她還是個部長呢！下課了，我看到她拿出一個小本本，把她的成績記錄下來，而且寫了幾句感想。又過了 幾天，還是數(shù)學課，這次的家庭作業(yè)發(fā)下來，我看到劉雨果笑了，不用猜，肯定是得了滿分！只見她又拿出那個小本本，把成績記錄下來，而且寫道：經(jīng)過我的努力，我終于又拿到100分啦！
看，我的同桌就是這樣一個好強又好學的人！她是我的同桌，給我做出了榜樣。以后我要向她學習，做一個好孩子。
小學寫人作文 篇4
在小時候，捏泥巴，看起來似乎很簡單，但是做起來可不容易啊。我有一位好朋友，他就會捏泥巴，而且捏的很不錯，他就是我的好朋友——劉東東。他家原來在鄉(xiāng)下，與我奶奶家是鄰居，但是現(xiàn)在已經(jīng)搬到了南京。
那時，我是在奶奶家度過的，那時東東像個文靜的小姑娘，雖然比我大兩歲，淡總愛一個人躲在僻靜的地方捏他的泥巴，而我總會站在遠處，靜靜觀看他捏小泥人。
記得那是五歲的時候，我被爸爸媽媽接到城里來，東東也上一年級了。我走那天，東東送給我一只他捏好的小狗。不過，這只小狗很不好看，尾巴太長了，頭太圓了……但畢竟是人家的一片心意.俗話說"千里送鵝毛禮輕人意重"所以我就勉強收下了。
轉(zhuǎn)眼間，一晃五年過去了，東東捏的泥巴大有長勁。
再去年暑假，爺爺來我家，對我說：“東東家要遷居南京了，只是他送給你的禮物”說著從包里拿出了一個泥巴作品。我一看，是兩個少先隊員，它們正在攜手闊步前進，旁邊還附加一張小字條：讓我們友誼永存，攜手共進。
我握著手里的泥巴，看著小伙伴給我寫的字條，那一刻我才知道了什么是友誼，無須用過多的話語去修飾，朋友就是相互欣賞，相互鼓勵，相互支持。
小學寫人作文 篇5
在我們班里有一個愛讀書的女孩，大家都把它稱為小書蟲。
每一節(jié)下課，小書蟲就沖出教室，向我們的長廊跑去，小書蟲到了那兒，他先拿下一本童話故事，再坐到長凳上開始讀書。只見她雙手捧著書，津津有味的讀著，仿佛什么也聽不見。
小書蟲讀書的`時候非常專心，我們怎么逗她她都不理會，如果都急了她，他就會發(fā)威。后來，她急的眼睛也十分專心，到了上課她就回到了教室。過了一小時下課了，他繼續(xù)拿那本書來讀。
那現(xiàn)在我告訴你我們班的小書蟲是誰吧？那就是我們班最喜歡讀書的魏靜怡。我現(xiàn)在給你們說了，你們一定要幫給我保密哦！千萬不能給別人說這個好秘密哦！
小學寫人作文 篇6
一雙大眼睛，一頭烏黑油亮的長頭發(fā)。這就是我的媽媽。
一天，老師留了很多的作業(yè)，我又想跟小伙伴們出去玩，我的心像長了草似的，胡亂地把作業(yè)寫完了。 我匆匆忙忙地把書包收拾完了就去玩了。媽媽還是要照例檢查我的作業(yè)的，看見我的作業(yè)里胡亂地寫得很不認真，很生氣。我玩夠了回到家，看見媽媽的臉陰沉沉的，就問：“您怎么了？媽媽�！眿寢屇弥业淖鳂I(yè)本生氣地說：“看看你寫的作業(yè)，寫的什么呀？你怎么可以這樣三心二意的寫作業(yè)。媽媽平時是怎么要求你的？”我支支吾吾地說：“要用心、認真�！笨吹綃寢屵@樣生氣，我不知所措。 媽媽再一次語重心長地對我說：“你以后不要再這樣胡亂地寫作業(yè)。記住：不管做什么事都要腳踏實地、認認真真的�！蔽业椭^說:“我，我錯了，以后不會再這樣了，請您放心。” 媽媽雖然很嚴厲，但是還是很疼愛我的。 有一次我生病了，媽媽非常焦急。媽媽為了我的病早點兒好忙這忙那，整整一夜都沒睡覺。我在夜里醒來，瞇著眼睛看見媽媽沒有睡覺。心想：“媽媽還是很疼愛我的�！�
這就是一個既嚴厲而又疼愛我的媽媽。我因有這樣的媽媽而驕傲。
小學寫人作文 篇7
從一年級到現(xiàn)在，教我數(shù)學的老師一共有四位，其中讓我印象最深的就是現(xiàn)在教我的廖老師。
廖老師中等身材，總是穿得很整潔，烏黑的短發(fā)下一雙炯炯有神的眼睛，顯得既精神又能干。
數(shù)學課上，廖老師總是用大組評比的方法來激活課堂，激發(fā)我們學習的興趣。有一次，我們組里一個同學答對了一道題，按照規(guī)則，我們組可以得到一個美麗的笑臉。但是由于我們組里有些同學私底下做著小動作，結(jié)果只得到了半個笑臉。我們有點難受，感覺那半個笑臉在批評我們，于是我們繼續(xù)努力，沒有人敢再開小差了，很快我們就獲得了一個加笑臉的機會。老師剛準備給我們加一個新的笑臉，我們搖搖頭說：“不要加這個笑臉了，把那半個補齊就好了。”于是，老師默不作聲地又畫了半個笑臉。我們有點著急了，仿佛新加的半個笑臉也在嘲笑我們，于是說：“不是這個意思，是兩個半個合起 來�！绷卫蠋熚⑿χ研录拥陌雮�笑臉擦掉，補齊了前面那個笑臉。我們非常高興，因為那面恥辱的“旗子”終于被扯掉了。
你看，廖老師總是用這種巧妙的方法讓我們明白許多道理，不露痕跡地告訴我們上課應該做什么，不該做什么，他是不是很能干�。�
小學寫人作文 篇8
星期五下午放學以后，我獨自坐在學校前面的那家商店里，等爺爺來接我。
這時，來了一位滿臉皺紋的老奶奶，她滿頭白發(fā)，走起路來有些搖搖晃晃的，臉上的表情像是在哭。
老人走到我跟前，停住了，還盯著我看。我心想：她怎么盯著我看�。课矣植徽J識她啊。這時，商店里的阿婆朝這位老人擺了擺手，意思是叫她快點走開。不知道阿婆是怕這位老人嚇著我，還是怕她影響自己生意。
老人動了動嘴，發(fā)出一種聲音，她大概是在說著什么，可是我根本無法聽懂她在說些什么。然后，慢慢地走開了。
我感到有些好奇，便問商店里的阿婆：“阿婆，那位老人怎么了？”婆婆輕輕地搖了搖頭，說：“她有老年癡呆癥。幾年前，她的孫子掉在河里淹死了。受了點兒刺激，就變成這樣了！”聽了阿婆的話，我感到這位老奶奶真的很可憐，心想：怪不得她要盯著我看。
過了一會兒，老人又走了過來，指著攤位上的那包面包。嘴里又發(fā)出剛才那種讓人聽不懂的聲音。
阿婆見了，走過來問：“你有沒有錢啦？”老人似乎聽懂了，便在自己的口袋里摸了個來回，最后摸出了一角錢。她大概也知道一角錢是買不到這個面包的，便帶著一絲絕望走開了。
看到情景，我正想對阿婆說，讓她給那位老人一塊面包。可是又不好意思開口。
對了，我何不用自己的錢，買個面包送給這位可憐的老奶奶。想到這里，我馬上在口袋里找錢，可是找遍所有的衣袋，沒有找到一分錢。
望著這位患有老年癡呆癥的可憐的老人，搖搖晃晃走著的背影，不知怎么的，我的心里感到酸酸的。
下次，我一定要買個面包送給這位老奶奶！我這樣想著。
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