風(fēng)雨橋的作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的風(fēng)雨橋的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)雨橋的作文 篇1
大家都肯定見(jiàn)過(guò)橋，對(duì)，有大橋、小橋、還有小區(qū)內(nèi)的石頭橋、木頭橋，甚至是童話故事里的彩虹橋……不過(guò)，今天，我想給大家講一個(gè)“風(fēng)雨橋”的故事，作文 愛(ài)的風(fēng)雨橋。
那是很平常的一天，我第一次到道真學(xué)英語(yǔ)，由于要從基礎(chǔ)講起，所以大家在教室里七嘴八舌的，很不耐煩。我心里想：基礎(chǔ)知識(shí)都學(xué)過(guò)了，太簡(jiǎn)單了，還需要再學(xué)嗎？可我們的英語(yǔ)老師張老師不這么認(rèn)為，她告訴我們：“英語(yǔ)是我們的另一個(gè)伙伴，伙伴之間需要經(jīng)常交流才行。”隨后，張老師便繪聲繪色的講了起來(lái)，乏味的單詞在她的嘴里講出來(lái)，變得栩栩如生，我漸漸地喜歡上了我的這位新朋友，可正當(dāng)我聽(tīng)得津津有味時(shí)，天公不作美，外面瞬間一片“狼藉”，天上的云頑皮的打翻了自己的墨水，把自己涂了一身黑，而雨點(diǎn)則像崩豆一樣，帶著降落傘從天而降，有“浪漫主義者”還帶著小琴，在地上彈了起來(lái)，“滴答、滴答”呵呵，多好聽(tīng)的聲音，小學(xué)五年級(jí)作文《作文 愛(ài)的風(fēng)雨橋》。不知不覺(jué)放學(xué)了，因?yàn)橥饷嫦轮�，我的“大朋友”張老師要把我們送下去，我和老師站在門(mén)口的臺(tái)子上，四處尋找，門(mén)前早已聚集了一大批來(lái)接孩子的人，忽然，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾，是媽媽，我對(duì)老師說(shuō)：“老師，媽媽來(lái)了，我走了�！崩蠋熗饷嫦轮挠辏⑿χf(shuō)：“我送過(guò)你去。”走進(jìn)雨中，沒(méi)打傘的老師用雙手遮住我的頭，胳膊輕輕地夾著我，我隱隱感到，只穿著一件單薄毛衣的老師，打著寒戰(zhàn)，到了媽媽跟前，老師將我塞在了媽媽的雨衣下，長(zhǎng)舒一口氣，笑著和媽媽道別了。
我上了車(chē)子，“走”，我下達(dá)了“指令”。那時(shí)，我家還是“兩輪車(chē)一族”，雖然蓋著雨衣，可根本沒(méi)什么用，趕上風(fēng)大，雨衣便會(huì)被吹得鼓起來(lái)，媽媽把我攬到她的胸前，用事先準(zhǔn)備好的夾子將雨衣牢牢地加在了車(chē)筐上，我便穩(wěn)穩(wěn)地置身在了一件“大傘”下，可媽媽就慘了，雨水像細(xì)細(xì)的鞭子，抽打著媽媽的臉，先前是雨，后來(lái)竟變成了細(xì)小的冰雹，我悄悄伸出手，接著冰雹，打在我的手掌上，生疼生疼的`，我忽然想到：媽媽漏在雨衣外面的臉，肯定也很疼，一時(shí)之間，原本覺(jué)得很短的回家路程竟變得那樣漫長(zhǎng)……
那天雨停后，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹橋，鮮艷的色彩重重地印在了我的腦海中，化成了老師發(fā)抖的身影、媽媽淌滿雨滴的臉，一座用愛(ài)鋪就的風(fēng)雨橋也就永遠(yuǎn)的留在了我心中，再也不曾消失過(guò)。
風(fēng)雨橋的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)景物很多，其中我最喜歡風(fēng)雨橋。
風(fēng)雨橋又稱花橋。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，橋洞就象天邊的彩虹，橋身就像一條長(zhǎng)廊。
橋下，一條小溪靜靜地流淌著。
走近橋體的.一端，就會(huì)看見(jiàn)“芙蓉亭”三個(gè)大字，亭子的頂端有幾副仙女圖，人物栩栩如生，翩翩起舞，讓人感覺(jué)到像步入仙境一般。
過(guò)了一節(jié)長(zhǎng)廊，就到了龍鳳亭。亭子的頂部，圖案惟妙惟肖，一條長(zhǎng)龍和一只鳳在激烈地爭(zhēng)搶著一顆金光閃閃的珠寶。旁邊有許多人在圍觀，有的在為龍加油，有的在為鳳鼓勁，實(shí)在太精彩了。
又過(guò)了一節(jié)長(zhǎng)廊，就來(lái)到了牡丹亭。欣賞亭上圖案，抱著著琵琶彈奏的仙女，琴聲婉轉(zhuǎn)，讓人如癡如醉。
風(fēng)雨橋不但很美，而且作用很多。農(nóng)忙時(shí)，是人們歇息、避雨的好場(chǎng)所；炎夏時(shí)節(jié)是人們乘涼、聊天的好去處。
這么美，這么有用的橋，不正是家鄉(xiāng)一道亮麗的風(fēng)景！不正是偉大祖國(guó)繁榮昌盛，人民安居樂(lè)業(yè)的一個(gè)縮影嗎？
風(fēng)雨橋的作文 篇3
在美麗的宣恩，有一座特殊的橋屹立在宣恩的母親河——貢水河之上，那就是風(fēng)雨橋。之所以說(shuō)它特殊，除了它在建筑工藝方面特殊以外，更特殊的是它一年四季變幻莫測(cè)，風(fēng)光無(wú)限，已經(jīng)成為了宣恩一處有名的景點(diǎn)。
春天的風(fēng)雨橋充滿了勃勃生機(jī)。春風(fēng)吹來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，風(fēng)雨橋仿佛在春姑娘的呼喚下蘇醒過(guò)來(lái)了，它重整旗鼓開(kāi)始迎接新的一年到來(lái)。春天空氣清新，孩子們背上書(shū)包，早早地通過(guò)風(fēng)雨橋去上學(xué)，有的學(xué)生在風(fēng)雨橋上朗讀、練琴，寫(xiě)生……還有一些精神矍鑠的中老年人來(lái)到風(fēng)雨橋，他們?cè)谶@里下象棋、散步、跳舞、打太極拳……在風(fēng)雨橋上的人一個(gè)個(gè)紅光滿面，好似都那么年輕，那么充滿活力。
夏天的風(fēng)雨橋給人們帶來(lái)了舒爽。坐在風(fēng)雨橋上，清涼的河風(fēng)緩緩從身上撫過(guò)，常會(huì)使人忘了這是在炎熱的夏天。風(fēng)雨橋沒(méi)有因?yàn)樘鞖獾难谉�，而變得冷清，反而是更熱鬧了，從早上到晚上，乘涼的和欣賞風(fēng)景的人總是絡(luò)繹不絕。清晨，陽(yáng)光透過(guò)風(fēng)雨橋，然后落在罩有朦朧薄霧的貢水河上，遠(yuǎn)看風(fēng)雨橋好似天宮中的瓊樓玉宇，風(fēng)雨橋上的人好似神仙下凡，陽(yáng)光與薄霧給風(fēng)雨橋增添了幾分神秘。
秋天的`風(fēng)雨橋有它獨(dú)有的風(fēng)韻。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，風(fēng)雨橋的人們，為享受這絲滑的微風(fēng)，專程前來(lái)散步。陣陣秋雨，滴在圍欄上，好似無(wú)數(shù)小精靈在上面歡樂(lè)地舞蹈；風(fēng)，打著旋兒在橋柱間嬉戲；各種各樣的小昆蟲(chóng)在橋上愉快地玩耍，不亦樂(lè)乎。人們憑欄而坐，極目遠(yuǎn)望，貢水河上煙波浩渺，美不勝收。
冬天的風(fēng)雨橋呈現(xiàn)喜氣洋洋的景象。皚皚白雪落下，風(fēng)雨橋又添上了新的色彩，它穿上這雪白的大衣，顯得格外精神。臨近春節(jié)時(shí)，風(fēng)雨橋上變得更加熱鬧，橋上的桌子，宛如長(zhǎng)龍。桌子上全是老人們寫(xiě)的一幅幅春聯(lián)，各有各的寓意，年味的喜慶洋溢在每個(gè)人的臉上，充滿了整個(gè)風(fēng)雨橋。
這就是風(fēng)雨橋，一座承載了宣恩人民的幸福、驕傲和希望的橋。它始終屹立在貢水河上，守護(hù)著一代又一代的宣恩人。
風(fēng)雨橋的作文 篇4
今天，天氣格外晴朗，于是我們就來(lái)參觀侗族獨(dú)特建筑物———風(fēng)雨橋。
我們來(lái)到了湖邊，那湖邊對(duì)面就是風(fēng)雨橋，三個(gè)橋墩是用大青石砌成的，橋梁是用又圓又大的木頭疊成的，橋面上有走廊。廊中間有個(gè)像寶塔的一個(gè)亭子，這樣就不用讓雨淋了。
亭頂上有一個(gè)金光閃閃的寶葫蘆，周?chē)且恢恢弧靶▲B(niǎo)”形態(tài)萬(wàn)千，活靈活現(xiàn)。兩邊有“小魚(yú)”游動(dòng)像真的一樣！
走上風(fēng)雨橋，只見(jiàn)橋面都是用一塊塊均勻的木板鋪成，非常整齊，光滑！橋兩邊立起一根根大圓木柱，撐起一道百米游廊。
梁上有條巨龍，騰空而起，活靈活現(xiàn)。還有無(wú)數(shù)爭(zhēng)奇斗艷的花等等。橫欖有侗族的.民族畫(huà)，畫(huà)內(nèi)有做家務(wù)的，有辦喜事的等等。還有一些侗族風(fēng)景畫(huà)，如果認(rèn)真看你仿拂進(jìn)入了畫(huà)中與侗族人民一起歡呼交流！
整座風(fēng)雨橋沒(méi)有一釘一鉚，都是用木錐銜接，斜穿直套，交錯(cuò)固定，表現(xiàn)了侗族人民的勞動(dòng)和智彗！
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