精選感動(dòng)生命的作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的感動(dòng)生命的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
感動(dòng)生命的作文 篇1
某日因事晚歸，已是夜深人靜[注: 深夜沒(méi)有人聲，非常寂靜。]，住宅區(qū)內(nèi)靜謐而黑暗，只有昏黃的路燈托著我長(zhǎng)長(zhǎng)地影子，輕手輕腳[注: 手腳動(dòng)作很輕，使沒(méi)有響聲。]地打開(kāi)房門，家人已安然睡去。門廳里卻亮著一盞小燈，桌上有我最愛(ài)吃的清粥小菜，心中盈盈一動(dòng)。
這是真情的感動(dòng)。
盛夏逛街，熙熙攘攘[注: 熙熙：和樂(lè)的樣子；攘攘：紛亂的樣子。形容人來(lái)人往，非常熱鬧擁擠。]的人流中瞥見(jiàn)一對(duì)夫婦，男人一手大包小包地拎著，一手親自為妻子打著傘。在他身旁的穿著寬大孕婦裝的女人神情安然，抬頭用手絹為他擦去額頭的汗水，在他們交織的視線中，世界仿佛不復(fù)存在。
這是愛(ài)情的感動(dòng)。
曾經(jīng)因患病而多日無(wú)法外出，整日躺在床上，精神不振，懨懨欲睡，幾乎不分晨曦朝暮，忽聞敲門聲，急忙逢迎，竟是多日不見(jiàn)之好友，手捧鮮花一束，笑容與花朵相映紅……
這是友情的感動(dòng)。
大雪紛飛，我一人在教室認(rèn)真補(bǔ)習(xí)，遇到難題而無(wú)法解決，天色已晚，身陷困惑的我卻又無(wú)能為力[注: 不能施展力量。指使不上勁或沒(méi)有能力去做好某件事情、解決某個(gè)問(wèn)題。]。在這是，路過(guò)教室的老師走進(jìn)來(lái)，笑笑，遞給我溫暖的一掌，認(rèn)真地幫我解決難題。
只是師生之情的感動(dòng)。
感動(dòng)由心靈而來(lái)，讓我們一起珍惜它，讓它滋潤(rùn)我們的心靈
感動(dòng)生命的作文 篇2
生命是一場(chǎng)旅行，沿路風(fēng)景變化多端，我們要珍惜生命中的點(diǎn)滴感動(dòng)，寵辱不驚，坐看庭前花開(kāi)花落。
冬夏換季，云卷云舒，那段浸滿陽(yáng)光般濃濃色彩的日子，在心靈深處珍藏。
莞爾一笑，宛若春水映梨花。這是我看到她第一眼對(duì)她的印象。她是剛畢業(yè)的大學(xué)生，今年來(lái)到我們學(xué)校實(shí)習(xí)一年。她很美，如同一幅江南意蘊(yùn)的山水畫(huà)，她的聲音很甜，使人聽(tīng)了一聲便會(huì)酥弱。她即將成為我們今年的語(yǔ)文老師。
清風(fēng)淺淺，拂動(dòng)你的裙角。她為我們講第一堂課的時(shí)候，大家都很專注，整個(gè)班級(jí)的氣氛比開(kāi)國(guó)大典時(shí)還要好。但角落里匿藏了幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生，他們像狩獵的螳螂，準(zhǔn)備隨時(shí)出擊。“老師”，一個(gè)被同學(xué)們戲稱為“野豬”的學(xué)生舉手提問(wèn)，因?yàn)樗芊逝�，性子很野，而且他心里有陰影——父母離異，所以同學(xué)們對(duì)他都是“敬而遠(yuǎn)之”。“老師，請(qǐng)問(wèn)您的芳齡是……”他這一問(wèn)，打破了原本祥和的課堂氣氛，同學(xué)們一下子騷動(dòng)起來(lái)，她的臉上也泛起了紅暈，垂下的睫毛好像閉合的花蕾。很明顯，課是無(wú)法繼續(xù)了，她打著顫說(shuō)，“請(qǐng)坐”。那頭“野豬”狡黠地一笑。我在心底恨透了那頭“豬”，為什么要如此對(duì)待這樣一位孱弱的女老師？
事情傳到班主任的耳朵里，他惡狠狠地把“野豬”叫到了辦公室，我借著打掃衛(wèi)生的名義潛伏在辦公室周圍。奇怪的是，沒(méi)有班主任的河?xùn)|獅吼，只有他的細(xì)語(yǔ)叮嚀。“你思維活躍，將來(lái)有沒(méi)有打算成為科學(xué)家呢？”她溫柔的鼓勵(lì)像是陣陣細(xì)雨，隨風(fēng)而來(lái)，滋潤(rùn)了“野豬”那顆荒蕪的心。從此，“野豬”變了，他不再尖酸刻薄，仿佛生命第一次為他所有。
“逆風(fēng)如解意，容易莫摧殘”，那個(gè)如花兒般美麗的女老師能夠不計(jì)前嫌，盡心幫助一個(gè)心里有陰影的學(xué)生，這師愛(ài)，十分令人感動(dòng)。
曾經(jīng)滄海難為水，每當(dāng)我看到美麗的女子，我都會(huì)想起她，心中涌起陣陣暖流。
感動(dòng)生命的作文 篇3
冬天在雪花的凝結(jié)中蔓延，秋天在樹(shù)葉的秋千上搖擺，夏天在香樟的綠葉中膨脹，而春天則在和煦的風(fēng)中醒來(lái)。
生命猶如一棵樹(shù)，生長(zhǎng)時(shí)是綠色，成熟時(shí)是嫣紅，凋零時(shí)是枯黃，誰(shuí)說(shuō)生命沒(méi)有詩(shī)一般爛漫，不必在春風(fēng)中寂寞，不必為夏蟬的嘶叫而煩躁，不必在秋月下自憐，盡可以理直氣壯地面對(duì)眼前的.光景，去努力發(fā)現(xiàn)此時(shí)此刻你可以擁有的風(fēng)采，去領(lǐng)會(huì)此情此景，原本屬于你的怡然。那一件事，讓我感悟了母愛(ài)的偉大。
太陽(yáng)被一朵朵彩霞包圍了，陽(yáng)光顯得黯淡柔和。一陣風(fēng)吹來(lái)，身上覺(jué)得有些涼意，我走在放學(xué)回家的路上，思緒萬(wàn)千：為什么媽媽不給我買新衣服？人家孩子都穿紅戴綠的，而我？媽媽你也太小氣了。這時(shí)早晨的那一幕又浮現(xiàn)在我的眼前。
早晨，我在穿衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)衣服上有個(gè)小洞。我拿著衣服連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我的這件衣服破了，您就再給我買一件新的吧！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“破了，再補(bǔ)一補(bǔ)不是還可以穿嗎？現(xiàn)在雖然富裕了，但也不能忘了勤儉節(jié)約�。 薄安毁I就不買，說(shuō)那么多大道理干嗎？”我大聲說(shuō)道，然后胡亂扒了幾口飯就上學(xué)去了。
中午放學(xué)到家時(shí)，我余氣未消，沒(méi)理睬媽媽的招呼，就徑自回房間去了，一到房間里，就看見(jiàn)床上整整齊齊地疊著那件衣服，醒目地多了一朵小紅花，紅紅的花瓣，金黃色的花蕊，好美呀！原來(lái)那個(gè)小洞，媽媽用花兒掩蓋了，看不出一絲破的痕跡，霎時(shí)，花里好像飄了一股幽香，令我陶醉。我仿佛看見(jiàn)了媽媽正一針一線、專心致志地給我補(bǔ)衣服，縫完后，媽媽又拿繡花針繡起了小花。而現(xiàn)在，她在廚房里忙這忙那的。
于是，我拿起衣服，把它穿在身上，頓時(shí)一股暖流涌上心頭。這時(shí)，媽媽走出廚房，我馬上向媽媽走去。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“你看怎么樣，這下滿意了吧！你想，這么好的一件衣服就不穿了多可惜呀……”媽媽還想說(shuō)，我連忙輕輕捂住媽媽的嘴，紅著臉說(shuō)：“媽媽別說(shuō)了，我知道了……”
笑聲在房間里蕩漾，我又仔細(xì)地端詳著那朵小花，仿佛聞到了花的清香，看到了媽媽欣慰的笑容，感覺(jué)心里裝滿了幸福的味道。
感動(dòng)生命的作文 篇4
“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”聆聽(tīng)著這首優(yōu)美的歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》,我不由自主地回想起那一件事……
那是去年深秋的一天晚上，瑟瑟的秋風(fēng)，冷颼颼的。我感冒發(fā)燒，頭昏腦脹，昏昏欲睡。媽媽發(fā)現(xiàn)，可急壞了，趕緊打開(kāi)抽屜，取出溫度計(jì)，讓我?jiàn)A在腋窩里，坐立不安地等待著測(cè)出體溫的結(jié)果。五分鐘對(duì)她來(lái)說(shuō)，顯得那么漫長(zhǎng)。“哎呦，39.5度!”她按捺不住緊張的情緒，大聲叫喊起來(lái)。她馬上放下溫度計(jì)，拿起“萬(wàn)金油”，開(kāi)始為我輕輕地涂搽，接著跑去燒開(kāi)水，用溫度適中的濕毛巾小心地蓋在我的額頭上，然后倒點(diǎn)高粱酒放在她的手心上，來(lái)回地涂抹在我的身體上。在她的精心照顧下，我的體溫有點(diǎn)下降，感覺(jué)頭不會(huì)那么暈了。她再次為我量下體溫，突然發(fā)現(xiàn)我的體溫有回升的跡象，感到束手無(wú)策，只好決定送我去醫(yī)院治療。深夜，路上靜悄悄的，已經(jīng)沒(méi)有看到出租車了，她心里著急，顧不上等車了，背著我吃力地向醫(yī)院走去。她曾經(jīng)腰椎間盤突出，沒(méi)有徹底治愈。路燈下，我感覺(jué)到她腳步踉踉蹌蹌，緩慢地往前走，絲毫沒(méi)有停歇，鼻子一酸，眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)。到了醫(yī)院，她已經(jīng)氣喘吁吁，額頭滲出汗水。她又背著我往樓上樓下各個(gè)科室之間來(lái)回艱難地走著，檢查、買藥、打針、點(diǎn)滴�？粗幰壕従彽亓鬟M(jìn)我的身體內(nèi)，她終于松了一口氣，但她仍然沒(méi)閑著，還是用她那雙溫暖的手在輕輕地按摩我的額頭。我的體溫漸漸減退了，她欣慰地笑了，我的眼睛卻模糊了，淚水不止地滑過(guò)我的臉頰。
事情雖然過(guò)去了將近一年，可是每當(dāng)想起這一幕，我的淚花似乎就在眼里打轉(zhuǎn)。媽媽，不，應(yīng)該用母親來(lái)稱呼您！母親，不管我如何，是您在我十多年來(lái)的歲月里，一直伴隨我健康成長(zhǎng)，架起幸福的長(zhǎng)虹，鑄造幸福的港灣！您感動(dòng)著我的生命，您就是我生命中的陽(yáng)光！
教師評(píng)語(yǔ)：小作者以她生活中親身經(jīng)歷的一件“感動(dòng)生命”的真實(shí)事例，贊頌?zāi)笎?ài)的偉大、無(wú)私，親情的可貴。她從看到的、聽(tīng)到的、感受到的，描繪出母親對(duì)子女關(guān)愛(ài)的感人情景。語(yǔ)言描寫(xiě)通俗流暢，人物形象刻畫(huà)具體實(shí)在，感情表達(dá)自然流露。
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