有關(guān)于教師節(jié)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的有關(guān)于教師節(jié)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)于教師節(jié)的作文1
9月10日，是教師自己的節(jié)日。這一天，教師盼了多少年，只想在這一天把頭抬得高高的，挺胸做人，但現(xiàn)實(shí)總把夢(mèng)想撕得粉碎，讓傷心緊隨。
表彰先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)，讓更多教師以別人為鑒，對(duì)照自己，反省自己，提高自己。一年復(fù)一年，這學(xué)先進(jìn)的勁頭淡下來(lái)了。要“先進(jìn)”先填表，領(lǐng)導(dǎo)揣著明白裝糊涂，偷偷摸摸把表送，教師一碰頭，啥都明白了。所以，近些年，“先進(jìn)”教師的稱號(hào)常被一些人承包了，很多教師只有羨慕和嫉妒的份，只好“淚灑教師節(jié)，傷心電影院”。
教師節(jié)當(dāng)天，大家排好隊(duì)，走于街上。街兩旁的行人，斜著眼看，像欣賞大熊貓似的。交通受阻，汽車?yán)嚷暟吹谜痦�，抱怨聲不絕于耳。到了電影院門口，有人早就在門口等候，為你安排好座位，但著重強(qiáng)調(diào)，不準(zhǔn)亂做，否則讓你很難堪。
找好自己的座位，呆呆地坐著，看看各色人物，捉摸眾人表情，數(shù)著天花板。音樂(lè)一遍一遍無(wú)力地響著，大會(huì)依然沒(méi)有開(kāi)始的意思。
忽然，一陣刺耳的聲音響起，原來(lái)是“鼓號(hào)隊(duì)”的孩子們正賣勁地敲著鼓、打著鑼。音樂(lè)停止，孩子們用童稚的聲音朗誦著不知是啥意思的`“教師頌”，聲音很洪亮，可能孩子們就是這樣體會(huì)的。孩子們亮相完，主角正式登場(chǎng)。
大會(huì)開(kāi)始了，電影院一下子靜下來(lái)，大家側(cè)耳傾聽(tīng)，領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)精神。領(lǐng)導(dǎo)講話，也是總結(jié)過(guò)去的成績(jī)，提出不足，正視現(xiàn)在，展望未來(lái)；講話分幾大點(diǎn)，大點(diǎn)中又分幾小點(diǎn)，小點(diǎn)中還有更小點(diǎn)，一篇稿子，講得夠累、夠辛苦。教師坐不住了，開(kāi)始小聲講話，接著聲音越來(lái)越大，領(lǐng)導(dǎo)咳嗽幾聲，聲音又小了些；領(lǐng)導(dǎo)不咳嗽，聲音又死灰復(fù)燃，一陣高過(guò)一陣，領(lǐng)導(dǎo)只好拿出殺手锏：“你再講話，看我怎么收拾你！”這回著實(shí)鎮(zhèn)住了，大家管住了嘴，出現(xiàn)了空前的靜，仿佛空氣也被凝固了。
大會(huì)逐項(xiàng)進(jìn)行，到高潮時(shí)，臺(tái)上主角發(fā)生了變化�！皟�(yōu)秀校長(zhǎng)”、“優(yōu)秀教師”、“骨干教師”粉墨登場(chǎng)。主角們一批批上臺(tái)，胸前掛著大紅花，手里捧著榮譽(yù)證，臉上露出燦爛的微笑，在稀稀拉拉的掌聲中得意地下臺(tái)。
晚上，學(xué)校組織教師聚餐。這可苦了可憐的羊，它們注定要為教師作犧牲，真的是“吃的是草，奉獻(xiàn)的是肉”。
夕陽(yáng)西下，各單位分派代表來(lái)學(xué)校慰問(wèn)，三百、五百的份子錢是少不了的，但出了這些錢，待遇也會(huì)跟著提高的。學(xué)校為了他們，專門安排人接待，別的不說(shuō)，僅用餐的環(huán)境都令教師羨慕。地板拖了一遍又一遍，窗子擦了一遍又一遍，桌子抹了一遍又一遍。雞肉、魚(yú)肉、鴨肉、羊肉花樣繁多，瓶裝酒、啤酒、飲料應(yīng)有盡有，接待、服務(wù)、氛圍樣樣到位。再看教師們，各自找好地方，把菜放地上，大家圍成一圈就開(kāi)飯了。蹲功差的四處找凳子，自己用紙擦擦灰，勉強(qiáng)坐下。
夜深人靜之時(shí)，躺在床上，回想自己的節(jié)日，只讓人發(fā)笑，更使人無(wú)奈，最令人心酸。年年如是的教師節(jié)還要到何時(shí)？
有關(guān)于教師節(jié)的作文2
星星把低語(yǔ)留給了夜空，花兒把心香留給了春天，小草把綠色留給了大地，我把心底的悄悄話留給了親愛(ài)的老師……
老師，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是四年級(jí)的大孩子了，回想起三年前我剛走進(jìn)校門時(shí)，還是一個(gè)膽小而嬌氣的小女孩，說(shuō)話聲音比蚊子大不了多少，遇到一點(diǎn)挫折就哭鼻子，更別提上課發(fā)言了。是您，鼓勵(lì)我上課要大膽舉手，積極發(fā)言。是您，耐心教導(dǎo)我做人要堅(jiān)強(qiáng)，寬容。現(xiàn)在，我已經(jīng)無(wú)數(shù)次敢于站在講臺(tái)上帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x，我已經(jīng)可以有信心做好一名優(yōu)秀的班干部，為班級(jí)和同學(xué)服務(wù)，我已經(jīng)可以寫(xiě)出優(yōu)美的作文……是您的教導(dǎo)如縷縷春風(fēng)，溫暖我的心田，是您的愛(ài)心如絲絲細(xì)雨，滋潤(rùn)我茁壯成長(zhǎng)，老師，我成長(zhǎng)的每一步里，都有您親切的指引，我的每一點(diǎn)一滴的成績(jī)里，都有您默默的付出……老師，我愛(ài)您！
您一直是一個(gè)我們深愛(ài)的好老師，古人說(shuō)“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”我們都很喜歡聽(tīng)您講課，那一篇篇課文，用您那甜美的嗓音講出來(lái)，加上生動(dòng)的表情，優(yōu)美的動(dòng)作，總是深深地吸引我們緊緊跟隨著您的腳步，一起步入知識(shí)的殿堂。記得有一次公開(kāi)課，您給我們講的是《詠柳》，那天，教室后排坐滿了聽(tīng)課的`老師，剛開(kāi)始，我還挺緊張的，后來(lái)，在您那動(dòng)聽(tīng)，從容的講解中，我就忘記了自己是在課堂上，在優(yōu)美的古典音樂(lè)旋律中，您一次次帶我們?nèi)ジ惺茉绱憾履巧珴杀叹G得如同美玉般的柳條，隨風(fēng)起舞的婀娜多姿，我似乎不知不覺(jué)跟隨您回到了幾千年前的那株垂柳下，柔軟的萬(wàn)條綠色絲絳輕拂著我的面頰，溫暖的春風(fēng)帶著花的香氣……我們都陶醉了。從那時(shí)起，我就對(duì)古詩(shī)詞產(chǎn)生了濃厚的興趣，是您，用精彩的一課征服了我們！可是，誰(shuí)又能知道，為了給我們上好每一節(jié)課，您付出了多少的心血！老師，您辛苦了！
您不光把我們帶入知識(shí)的殿堂，平時(shí)有空了還和我們一起游戲，關(guān)心我們的成長(zhǎng)。我一直記得，三年級(jí)的時(shí)候，下課了同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跳大繩，看著別的同學(xué)一個(gè)個(gè)像小鹿一樣輕快地跳了過(guò)去，我心也癢癢的，可是，聽(tīng)著繩子打在地面那啪啪的響聲，看著那似乎密不透風(fēng)“固若金湯”的繩圈，我又膽怯了，細(xì)心的您在旁邊看到了，就大聲鼓勵(lì)我和同學(xué)一起去跳，同學(xué)們也叫我，可我還是不敢。您好像明白我的心思似的，趁我不留神，瞅準(zhǔn)一個(gè)空擋，把我推進(jìn)了繩圈，我一陣驚慌，身不由己就進(jìn)去了，在繩子快要絆住雙腳的時(shí)候趕緊跳了一下，您和大家都為我鼓掌，我當(dāng)時(shí)太快樂(lè)了！我終于敢跳了！我終于會(huì)跳大繩了！以后，我每次想起這件事，就會(huì)記得在我猶豫膽怯的時(shí)候，您在背后果斷地推我的那一把，原來(lái)，您一直就在我們的身后，總在關(guān)鍵的時(shí)候，給我們支持和鼓勵(lì)。老師，謝謝您！
心里的悄悄話，怎么也說(shuō)不完，因?yàn)槟鷮?duì)我們的愛(ài)，就像沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不清，但它們，都將珍藏在我美好的記憶中，在我的心底閃光！在教師節(jié)到來(lái)之際，深深地祝福您，節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕，美麗！
有關(guān)于教師節(jié)的作文3
“教師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！苯裉�，籠罩在這一花環(huán)下的我們依然無(wú)怨無(wú)悔地扎根于邊遠(yuǎn)農(nóng)村，用自己的智慧和血汗固守著自己心中的教育信念和教育夢(mèng)想。因?yàn)槲覀儓?jiān)信，農(nóng)村教育會(huì)迎來(lái)明媚的春天，農(nóng)村教育會(huì)綻放出一朵朵絢麗的奇葩。
大學(xué)畢業(yè)后，我常常來(lái)讀中學(xué)時(shí)的學(xué)校，因?yàn)樗屛揖昧袅?年的時(shí)間，學(xué)校的建筑樓因有風(fēng)雨的洗涮而越顯陳舊。可是沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，村書(shū)記便掏錢將此學(xué)校煥然一新了，現(xiàn)在站在學(xué)校門口，只感到很陌生。
走進(jìn)校門，原本是土地于磚地，周圍都是花草樹(shù)木圍繞著，每到春天，老師與我們就會(huì)坐在樹(shù)下一起誦讀詩(shī)歌，一起朗讀課文，加上大叔的陪伴，而越顯得雅觀了，因?yàn)槲蚁矚g這樣的環(huán)境，這樣與老師在一起，沒(méi)有風(fēng)吹雨打的感覺(jué)。然而現(xiàn)在卻完全變了，泥沙混凝土，干凈利索，周圍的樹(shù)已經(jīng)沒(méi)剩幾棵，雖然越顯利索了，但卻顯得那么沒(méi)有人情味。走到校園中央，回想起自己于同學(xué)一起在此升旗，唱國(guó)歌，老師領(lǐng)頭，全班在次宣誓。全班團(tuán)結(jié)一心奪得流動(dòng)紅旗，我就感到非常驕傲與自豪。可是現(xiàn)在卻變成了一片空地，什么都沒(méi)有了，校園也因此而更大了，學(xué)生們得浪費(fèi)更多的時(shí)間去打掃它，同時(shí)也耗費(fèi)了精力。向左看，有兩個(gè)臺(tái)球桌子，雖然我是一名女生，但我的乒乓球打得卻是很棒，又一次，同學(xué)們都與體育老師一起在此打乒乓球，我也加入了，輪到我的時(shí)候，我來(lái)了一個(gè)猛反扣，就將體育老師打下臺(tái)了，老師擠眉弄眼，指向能留下再打一臺(tái)，可同學(xué)們不容人哪！將其逐下臺(tái)去，我也開(kāi)始飄飄然，最后失敗而歸。而現(xiàn)在的`乒乓球臺(tái)，一邊的坑坑洼洼。步入教學(xué)樓，猛聞一下，就會(huì)聞到那就別的書(shū)香，讓人回味無(wú)窮。坐在小班教室的講臺(tái)上，我響起了幾年前自己穿梭在那些孩子面前，孩子們口口聲聲呼喊著“老師”，我就欣慰。再往樓上走，就步入了我小學(xué)畢業(yè)時(shí)的教室。坐在僅剩的幾張桌子邊，我頓時(shí)有一種想哭的感覺(jué)。
記得有一次，那也是與一位老師分離的那一天，當(dāng)那位老師說(shuō)她是為我們上的最后一節(jié)課時(shí)，全班嘩然，就連十幾年以來(lái)身世心酸的從來(lái)都沒(méi)有落過(guò)淚的一位男生都淚流滿面，她帶頭唱起送別，而大家呢？一個(gè)個(gè)都已忍不住，都落淚了，我也不例外��！因?yàn)槲艺娴煤懿簧岬盟摺?/p>
在這個(gè)教室里，同學(xué)們也曾共同拼搏過(guò)，努力過(guò)，流淚流汗過(guò)，團(tuán)結(jié)奮斗過(guò)，墻上十幾張獎(jiǎng)狀就是證明。多么壯觀的一堵墻，多么燦爛美麗的一幅畫(huà)，這堵墻描繪了我們幾年一起拼搏而得到得收獲與果實(shí)，這辛酸卻證明了甜美與無(wú)價(jià)。
小學(xué)畢業(yè)不久，同學(xué)們一起帶著禮物去看望我們敬愛(ài)的班主任，同學(xué)們都興致勃勃，興高采烈，當(dāng)老師見(jiàn)到我們的時(shí)候，她很高興的笑了，笑得那么燦爛，笑得那么甜美，笑得那么慈祥，可我們手中的禮物她卻遲遲不肯接受，而她只盼望著當(dāng)我們大學(xué)畢業(yè)后，會(huì)是一個(gè)什么樣子，臨走時(shí)她還聲聲囑咐要好好學(xué)習(xí)。因?yàn)樽约旱穆吠救家孔约喝フ莆�，所以，我也相信，我�?huì)的。
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