精選觀察的作文9篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的觀察的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
觀察的作文 篇1
我們班上養(yǎng)了六條小金魚，它們長得非�？蓯�，同學們都很喜歡它。
小金魚全身金黃金黃的，像穿上了黃金甲一樣，在陽光下閃閃發(fā)光。小金魚的兩只眼睛鼓鼓的、亮亮的，像瞪著大眼睛看外面的風景，仿佛好奇心永遠得不到滿足。小金魚的嘴巴圓圓的，像拼音字母“O”，時而吐著一串串的水泡。我特別喜歡小金魚的大尾巴，近看，像美麗的扇子;遠看，像漂亮的黃紗裙。
小金魚吃東西的時候最有趣!當我們把魚食放進魚缸，它們就搶著吃，一口就吞下去了，一點也不浪費，吃完了，它們搖擺著尾巴看著我們，好似在說：“真好吃，真好吃!”
多么可愛的小金魚啊!它們給同學們帶來了無窮的樂趣和歡樂的笑聲。
觀察的作文 篇2
海邊有許多五顏六色的貝殼，讓每一個親近它的人都要去撿一些回來。我家的魚缸中就有7只漂亮的貝殼，它們是去年我去舟山海邊玩的時候精心地挑選回來的。
最大的一只，是黃色的，旁邊長著六只角，貝殼上面，有許多花紋，很漂亮。稍微小一點的那一只，就更漂亮了。身上的圖案主要是由桔黃色的波浪線還有黑色和粉紅色線段組成，有時我還有點懷疑這只貝殼的圖案是天然形成的呢，還是別人畫的?接下來我要介紹的是一只很像茶壺的貝殼，它是桔紅色的，前面有一只長長的“壺嘴”，樣子很有趣。我還有一個更有趣的貝殼，它像一個沒包好的春卷，鼓起來的地方像含著一塊肉，外層就像一張面餅，這張面餅還沒有完全卷住呢!剩下的三個貝殼，是我最喜歡的，其中兩個是一對，我就先介紹它們吧。它們的外面是綠色的，上面有一個個黑色和白色的小點，很漂亮。有趣的是，貝殼里面亮晶晶的，我還是第一次見到呢。另一只就更別致了，它是純白色，上面有一個個小疙瘩，很像漢白玉雕的。
海邊的貝殼還有很多很多，我真想把整個海灘都搬回家里，那樣我就可以擁有漂亮的貝殼了。
觀察的作文 篇3
為了上科學課，我家養(yǎng)了三只可愛的小蝸牛，我一有空就把它們端著它們的“家”出來玩。
今天，我想考驗一下我的三只小蝸牛，于是我就拿了一把尺子，把我的舊筆盒和蝸牛的“家”連起來，就這樣簡易的蝸牛跑道做好了。
我就要請“運動員”出場了，我就把我最看好的一只小蝸牛放尺子“起點”上用手點了點它的觸角說：“小蝸牛，你一定要為我爭氣�！彼挠|角一縮轉(zhuǎn)過頭好象在說：“放心吧，主人，我一定會贏的�！比缓�，我把另外兩只蝸牛也放過來并告訴它們：“加油哦�！蔽彝瑫r點了點它們的尾部，它們還真的慢慢地爬了起來，瞧，蝸牛的身體一伸一縮粘粘地爬行，我發(fā)現(xiàn)在它們的身后留下了一條彎彎曲曲的“線“。突然，有一只小蝸牛掉了下來，不過沒關系，我又把它放上尺子，沒想到它使出絕技——用粘粘的肉貼在尺子上，就干脆不爬了，站在原地不動，任憑我怎么點，怎么摸，怎么推，它就是不動，我簡直對它束手無策。
我最看好的那只蝸牛被我不小心碰了一下就像害羞的小姑娘縮了進去，我又動了動它，它果然小心翼翼地伸出那對長著小黑眼的觸角來，東看看，西瞧瞧，覺得四周沒有一點危險了，才慢慢地把頭也伸出來，繼續(xù)爬行。只有另一只一如既往的慢慢地爬到了終點。
我們生活中有許多有趣的東西，我們應該細心觀察，多多去想。
觀察的作文 篇4
我們的校園，存在著很多生物，這天，老師帶著我們來到操場，開始了一段有趣的觀察課。
首先，映入眼簾的是陽光走廊的葫蘆，一個個綠綠的，隨風輕輕搖晃著。這里陽光充足，氣溫稍高，但是它們一個個的都打起精神來。
接著，我們又看見了螞蟻，一個個身披黑色鎧甲，悠閑自在地生活在陽光走廊的樹叢里。
然后，我們看見了牽�；�，忽然發(fā)現(xiàn)，牽牛花結(jié)種子了！一粒粒黑色的.月牙形種子，小巧，又覺得很可愛。
校園的陽光走廊里，有很多爬山虎。綠綠的，葉片帶著小細齒，猶如綠色的屏障一般垂下。這里陽光充足，爬山虎長得十分茂盛。秋天市豐收的季節(jié)，爬山虎也結(jié)出了藍色的小果實。
陽光走廊，有那么多動物，自然少不了蝸牛的存在。一只只蝸牛探出頭，在墻壁上緩緩地爬著。
操場的狗尾巴草，也有獨特的風采。棕綠色的，毛茸茸的，隨風舞動。
我們在操場上微笑著，綠色的爬山虎，為我們當了天然的背景。最后，一張合照，“咔嚓”，結(jié)束了這次的生物課。
觀察的作文 篇5
大家清楚：作文要過五關,斬六將，難以上青天。失敗是成功之母，今昔之別，今年我縣小學畢業(yè)生水平測試作文，無論從形式上、還是內(nèi)容上/以及水平上都發(fā)生了戲劇性的變化。筆者從監(jiān)考到對卷面的仔細推敲得出，師生們之所以笑逐顏開的原因是：在平時的作文教學中解決了作文難的問題，是教得有方，學得有法的結(jié)果。全縣4300份作文的水平都上了一個新的臺階，真的讓人興奮。筆者認為成功的原因是教師巧攻觀察作文教學的五關。
一、攻觀察。這是學生習作要過好的第一關，觀察解決材料問題，找米下鍋，作文，是把觀察時的所見所聞，所思所感用語言文字表現(xiàn)出來。即把米煮成飯。同一個班級的學生，雖然生活環(huán)境基本相同，但是由于觀察能力不同，學生對事物觀察敏捷度也不同，有的觀察后印象深刻，記憶猶新，有的卻恍恍惚惚，印象淡薄。為此，指導學生觀察，培養(yǎng)學生的觀察能力，是學好觀察作文的關鍵。導看，主要應抓好兩個環(huán)節(jié)，1、是指導學生勤于觀察，學會留心周圍的人和事，對家里的事。學校的事、乃至社會發(fā)生的事都做到心中有數(shù)。為了培養(yǎng)學生認真觀察的良好習慣，我經(jīng)常布置學生觀察家里人各自的性格特點，同學的外貌與習慣，市場街道的變化，自然景象的特征，節(jié)日活動的狀況... ...學生經(jīng)常帶著任務觀察，久而久之，也就形成了觀察的習慣； 2、是指導學生善于觀察。就是指導學生掌握觀察的方法，讓學生做到觀察有序，觀察有重點。如指導觀察節(jié)日活動，我要求學生按活動順序觀察，并著重觀察自己感到最精彩的部分，觀察人物活動，我要求學生先觀察其外貌，再觀察其行動表現(xiàn)；觀察動物，我要求學生先觀察靜態(tài)狀況，再觀察動態(tài)情況；觀察景物時，我要求學生按方位順序觀察。學生在完成觀察任務的過程中葉掌握了觀察方法。這樣，學生懂得了看什么和怎么看，也就為寫好觀察作文奠定了堅實的基礎。
二、攻聽話。為了了解某一事物的全貌，憑看是遠遠不夠的，如到一個風景區(qū)，憑看只能看到其壯觀景物，而許多典故，歷史就難以明白了，【如南靖-土樓】若再聽聽導游的解說，了解的也就更全面了。為此，在指導學生觀察后，也應充分調(diào)動耳朵的功能，讓學生多聽。觀察自然景物時聽鳥語，聽自然界的多種聲音；看演出時聽音樂、聽臺詞；參觀訪問時聽解說；看^電.影、電視時聽新聞、聽對話......讓學生把看和聽緊密地結(jié)合起來，既看又聽。為了對事物的全面了解，還應當多問，聽聽別人的見解，這樣就能收到良好的觀察效果。例如：一次我指導寫《偷聽來的家事》作文時，學生寫了父母親對“當老師有啥不好？”的爭論，以小見大，反映了社會對教師工作的見解，很有意義。
三、攻思索。古人云：“學而不思則罔�！彼际怯^察的繼續(xù)，是觀察的深化。只有通過思才能去粗取精，才能變周圍事物為自己寫作素材，所以應指導學生觀察與思考相結(jié)合。為了指導學生多做思的習慣，我每次布置觀察時都要求學生要邊看邊想。如看節(jié)目活動要想什么活動最精彩，看自然景象時要想想為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象，看人物表現(xiàn)時思考他為什么這樣做，這樣做說明了什么... ...總之要求學生不僅要有所見聞，還應當有所思有所感，每觀察一個事物時要考慮好什么是可寫的，什么應略寫，想想自己的看法或態(tài)度。有了思的環(huán)節(jié)，學生也就不會“眉毛胡子一把抓了”。
四、攻說話。從說到寫是作文教學的一大原則�！秲和睦韺W》指出：小學階段的兒童表達能力是從口頭表達向書面表達的過渡階段。從說到寫，符合兒童的年齡特征，易為兒童所接受。所以在寫之前，先安排了說的環(huán)節(jié)很有必要。每次寫觀察作文時，我總是要求學生要把自己的所見所聞、所思所想先說出來，其他同學邊聽邊想，聽后提出自己的意見。例如：寫《我喜愛的一種玩具》，我要求學生帶著三個問題觀察：玩具是什么樣的？玩具是怎么玩的？你為什么喜愛或怎樣喜愛它。寫作時，我就要求學生帶著這三個問題進行說的訓練，學生說后互相補充，到寫時學生便不感到難了。這樣，既培養(yǎng)學生的口頭表達能力，又為書面表達鋪平了道路，一箭雙雕，何樂而不為。
五、攻寫作。觀察是手段，作文才是目的。前面說的四攻都是為了寫作奠定基礎和鋪平道路。如果沒有抓好寫作這一環(huán)節(jié)，前面的工作將前功盡棄。所以寫作應抓得扎實有效。幾年來，在這方面我主要抓了以下幾年：1、是抓選材，把看到的和聽到的材料進行篩選，選取有用之材；2、抓安排材料，先寫什么，后寫什么，詳寫什么，略寫什么？做全面布局，精心安排；3、抓試作交流；4抓修改，在學生交流之后根據(jù)大家的意見進行修改補充，使之完善。學生有了觀察的基礎，有了表達的交流，又有修改和補充，寫出的作文也就有了較高的水平。
總之，抓好五攻，是抓好觀察作文的有效方法，只要我們堅持不懈，教師導得有法，學生的作文將有一個較大的飛躍，就會如今年畢業(yè)生那樣取得事半功倍的效果，學生怕作文難的問題也迎刃而解了。
觀察的作文 篇6
生活似海洋一般神奇秀麗，有許多小水滴組成了美麗的海洋;生活又似一片繁華似錦的夜空，無數(shù)個瞬間猶如繁星般閃爍，構(gòu)成了夜空中最亮的星。一個個美麗的瞬間在天空中揮舞著最絢麗的光彩，生活也因瞬間而精彩。
"用生命迎來只在天空中瞬間綻放的花朵"用來形容煙花，那是再合適不過了。不管是什么，任何東西都不會永遠留在世上，都會用生命交織出一道道美麗的瞬間。
記得除夕期間，爸爸給我買了最漂亮的煙花，讓我自己到樓下去放煙花，但我對煙花有一種恐懼，遲遲不敢出家門。
天色逐漸暗淡了下來，心中稍微有一絲的忐忑不安，我的心撲通撲通的跳個不停，非常緊張，但我又想到那綻放于空中的煙花而興奮，想去嘗試一下放煙花時的歡聲笑語。
望著窗外，看到天空中綻放出了五顏六色的煙花，嬌艷而又華麗。心中馬上就充滿了好奇心，充滿了對煙花的那種渴望。
終于，我鼓起勇氣下了樓，拿著爸爸給我買的煙花，小心翼翼的走到煙花前，點開了其中最小的煙花，只聽著"嘶嘶一一"的聲音，我嚇得一扔，并急著往回跑，我一下子愣住了，轉(zhuǎn)過頭看到煙花直冒煙，只聽"砰"的一聲煙花綻開了，直奔空中而去，在空中綻放成了一道道美麗的光芒，它姹紫嫣紅，色彩斑斕地在空中劃過……
我看到天空中綻放的煙花，有綠的、黃的、紅的，直插云霄……五彩繽紛，色彩斑斕，我又相繼點燃了另外兩個煙花，他們"砰"的一聲綻放在天空中，像仙女散花般的落了下來，壯觀而又美麗。相繼，空中又出現(xiàn)了一些煙花，有的像螢火蟲，有的像蝴蝶，又有的像流星……美麗極了！
五彩繽紛的煙花銜接了整個天空，讓天空變得十分迷人，令人陶醉在那一瞬間……
煙花它雖然只是一時陪伴著我們，它會伴隨著我們的歡樂與叫聲，從而消失……但它留下的瞬間美麗卻令人難忘，成為最美好的瞬間。
觀察的作文 篇7
外婆家養(yǎng)了一只可愛的小貓.渾身毛絨絨,圓圓的,像個大棉花球,可愛極了.它的耳朵是三角形的,在眼睛下邊有一張似半圓的嘴巴旁邊有幾根胡子,你可別小看這幾根胡子,測量洞的長短或大小可少不了它呢!它喜歡在家里玩耍,一會兒跳到天視機旁,一會兒跑到房間里,一會兒跑到花壇里.我非常的喜歡它.
有一次,我在寫作業(yè)時,它跳上我寫字的小桌,我以為它要把我的本子撕了,就趕緊收了起來,沒想到它不但沒有把我的本子撕掉,卻在屋里跑來跑去.我過去看了看,哇!是我失蹤多年的三角板呀!我樂開了花—開心.為了感謝它,我給它當了一天的“保姆”它累了,讓它休息,不能吵.它餓了,給它送飯,直到它吃飽才能走.它…忙了一天,不可開交,累死我了!沒辦法,誰叫我欠它呢?
我愛這只可愛的小貓！
觀察的作文 篇8
奶奶養(yǎng)了一缸金魚。我非常喜歡他們。每逢周末我都要去看他們。這不今天我又要去看他們了。
來到奶奶家，我急忙跑到客廳去看小金魚，嘿!小金魚正在戲耍呢!魚缸里的水清清的，放著幾個假珊瑚。金魚的顏色很好看，有黑的、金黃的、橘紅的，它們的身體像一顆顆五彩斑讕的寶石;又圓又大的眼眶里鉗著一雙烏黑發(fā)亮的眼珠，簡直太可愛了，金魚最漂亮的要數(shù)它的尾巴了。它的尾巴大大的，像盛開的半個荷花，再加上顏色又艷，真像是魚群里的“公主”魚兒游動的時候，搖著胖胖的身體，游起來還挺靈活。
金魚胖胖的，原來是吃出來的。金魚愛吃新鮮的魚蟲，當我撒下魚蟲時，它們會飛快地聚攏過去，搶著吃魚蟲�？�!它們吃得多香啊!一口一個，看著我都餓了。小金魚吃完了，嘴里吐著泡泡，搖晃著胖胖的身子游來游去，一會游到假珊瑚后面，一會游戲到上面，像是在玩捉迷藏呢!肯定是剛才吃得太飽了，在運動吧!
正看得八迷時，媽媽拉起我的手，說要回家，我又回頭看了一眼小金魚，小金魚尾巴朝我搖來搖去，好像在說：“再見了，下次再來看我吧!”我依依不舍地離開了。我現(xiàn)在越來越喜歡小金魚了。
觀察的作文 篇9
我有一只可愛的小兔子，它身上長著灰色的毛毛，象穿著灰色的毛衣，紅紅的小眼球，我非常喜愛它。
小兔子一天天地長大，它成了我的好朋友。有一天，媽媽做了肉，我給它吃了一點點。第二天，我發(fā)現(xiàn)小兔子生病了，無精打彩的，我趕緊帶它去動物醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生的治療，回到家里它開始吃東西了，看到它能吃下東西，我的心情才放松了一些。
一年的時間過去了，小兔子長成大兔子了。我想：它長大了應該讓它學會自己找食物。有一天，我?guī)е鼇淼綖I海公園，把兔子放生了，看到它走進叢林里，慢慢的，它在我的眼前消失了，我傷心得流下了眼淚。我喜愛這只兔子，想它。第二天，我再來到濱海公園，卻不見它的身影，我有些著急，忍不住的淚水又流了下來。這只兔子雖然和我一起的時間不算長，但是它帶給我的快樂忘不了。我希望它能永遠快樂地生活。
【觀察的作文】相關文章：
觀察觀察桂樹的作文07-20
觀察的作文02-14
觀察作文02-20
觀察柳樹的作文02-14
甲蟲的觀察作文01-21
觀察茶花的作文01-21
觀察鸚鵡的作文01-21
觀察吊蘭的作文01-21
觀察兔的作文精選02-07
觀察樟樹的作文12-21