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六年級作文：我的泥塑之路（通用7篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的六年級作文：我的泥塑之路，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文：我的泥塑之路 1
在我的書桌上面，放著一組《西游記》一書里幾個重要人物的泥塑，每當(dāng)有客人來到我家看到這套泥塑，都會夸我心靈手巧。說到泥塑，那還是表哥教我的。有一年冬天我去找哥哥，看見他正在做泥塑，我頓時來了興趣，哀求哥哥教我做，可哥哥不同意，說什么也不肯教我，我氣得大哭，最終哥哥因為拗不過我，只好答應(yīng)教我學(xué)泥塑。
第二天，我就拿著美工刀和粘土小心翼翼地跟著哥哥學(xué)做泥塑。剛開始，哥哥教我最簡單的動物，但是成品出來后和哥哥的一比，簡直不值得一提�？墒俏疫�是不愿意放棄，就拿去給哥哥看，但哥哥毫不留情地嘲笑我，讓我的信心大減一半。幾次三番之后，我就不敢再跟著哥哥學(xué)泥塑了。雖然我不敢再跟哥哥學(xué)泥塑了，但我對泥塑的熱愛并不減少。我讓媽媽在圖書館給我買了一本關(guān)于泥塑的書，一個人在房間里慢慢學(xué)習(xí)。到了夏天，我的泥塑技術(shù)已經(jīng)大有進步。這時，媽媽推薦我做一做四大名著的泥塑，并幫我挑選了一本《西游記》給我。就這樣，我開始嘗試著做《西游記》中的四位主人公。功夫不負有心人，一個月后，《西游記》中的`三位主人都做好，但還剩下一個人——那就是大鬧天宮的孫悟空。因為在四位主人公當(dāng)中，孫悟空十分難做，所以我現(xiàn)在還不敢做他。經(jīng)過我多次嘗試，我決定今天就開始做孫悟空，由于他很難做，所以我十分地擔(dān)心。正應(yīng)了那句話：“怕鬼偏有鬼�！睋�(dān)心的事還是發(fā)生了，在刻孫悟空的眼睛時，我沒有掌握好力度，一下子刀就從眼晴上劃了下來！完了，孫悟空的臉上已經(jīng)留下了一道又深又長的疤痕了，我生氣地跑出家，來到小區(qū)的公園上坐了下來。遠處鄰居家一個一歲多點的孩子正在練習(xí)走路，可剛走幾步就摔倒了。但是，他摔倒了又爬起來繼續(xù)練習(xí)，我看了看他，又想了想自己，連他都能堅持下來我為什么不能呢？回到家后，我又重新做了一個孫悟空，經(jīng)過我的努力，《西游記》四人組終于集齊了。
現(xiàn)在，泥塑成了我的愛好，也成了我的絕活。每當(dāng)我做泥塑時，我就會想起公園里的孩子。學(xué)泥塑就像學(xué)走路，總有摔跤吃苦的痛苦，但也有很多快樂在內(nèi)。我愿意把我這個愛好一直堅持下去。
六年級作文：我的泥塑之路 2
在我讀二年級的時候，學(xué)校美術(shù)課經(jīng)常玩橡皮泥。那些橡皮泥五顏六色，而且十分柔軟，在老師那雙靈巧的手中，轉(zhuǎn)眼間就變成了一只只惟妙惟俏，活潑可愛的小動物。有手拿小花的小猴，也有正在大吃西瓜的豬八戒，還有脖子又細又長的長頸鹿，五花八門。我對每個小動物都愛不釋手，于是不知不覺，我也喜歡上了玩橡皮泥，渴望有一天也能捏出各種各樣的東西來。
媽媽見我這么喜歡玩橡皮泥，就去書店給我買了一本圖文并茂，怎樣捏橡皮泥的書和一盒橡皮泥作為生日小禮物送給了我。放學(xué)回家，我見到了這日思夜想的`橡皮泥，高興得一蹦三尺高，笑得眼睛都瞇成了一條縫……
就這樣我開始了捏橡皮泥了。書上第一章是教我們擰毛毛蟲，很簡單，只要用綠色的彩泥揉幾個小圓球，用牙簽一串，再畫上眼睛、嘴就可以了，所以在媽媽的幫助下不一會兒就完成了。于是，我就認為捏橡皮泥原來是那么簡單，就對媽媽說：“媽媽！這太簡單了，我們還是往下多翻幾頁，學(xué)做豬八戒吧！”“不行！你現(xiàn)在才剛剛學(xué)會爬，怎么就想跑了呀？還是慢慢來吧！”“沒事的啦，就做做看吧！做不好再學(xué)前面的好了�！眿寢寷]辦法，只好讓我先學(xué)做豬八戒。
真是不做不知道，一做才發(fā)現(xiàn)這是看看容易做做難。光是豬八戒那大肚子就將我給難住了，我怎么也做不出他那挺出來的樣子，反倒像個大冬瓜。我做來做去做不像，都快要放棄了。但媽媽仍然鼓勵我說：“沒關(guān)系，不是還好嗎？！繼續(xù)做吧！”就這樣，我終于做出了一個頭小身大的怪東西�？尚睦飬s樂開了花，因為，這畢竟是我的心血呀！
通過學(xué)做橡皮泥，使我懂得了一個道理：干什么事都要量力而行，腳踏實地地做，只要堅持就一定會成功。
六年級作文：我的泥塑之路 3
泥塑，一門高尚的藝術(shù)。每當(dāng)我看著那一個個精美的泥塑品時，我總會想到自己學(xué)泥塑的故事。 那一年，我爸媽給我報了一個泥塑學(xué)習(xí)班，我既驚喜又擔(dān)心�？上氲轿乙材茏龀鼍赖乃囆g(shù)品時，我還是鼓起勇氣去上課。 第一節(jié)課，老師叫我們自由“創(chuàng)作”我們很開心，很快我們就熟悉了工具的操作方法。下課后，我想：原來做泥塑這么簡單呀！ 到了第二節(jié)課，我興致勃勃地聽老師講工具的作用，操縱的方法，然后，讓我們自己做一個簡單的小杯子。我心想：就做一個小杯子？這也太容易了。我拿起一塊陶泥，不一會兒，就做出了一個小杯子的外形。接著，就是要將內(nèi)部的泥掏空。我拿起一個像鏟子一樣的工具，一下一下將杯子的內(nèi)部掏空。就在我快成功之時，杯子的底部突然穿了個洞，我定睛一看，原來是下手猛，把杯子給挖穿了。我火速拿一塊陶泥堵住了缺口，我心里暗暗說：還好還好。我再看看把二做的'，他們的杯子表面光滑，內(nèi)部平整，那像我的吭吭洼洼，真是天壤之別呀！ 以后，老師一叫到我們做泥塑，我就得工具在我手里仿佛有千斤重，總是不能操縱的得心應(yīng)手，我漸漸想放棄了。 我發(fā)現(xiàn)，在課堂上，有一個人的作品做得跟我一樣，坑坑洼洼。可他并沒有放棄，而是比以前更勤加演練。我心想：他能做得到，我為什么不行呢？從此以后，每一節(jié)課我都認真聽，抓緊時間練。漸漸地，我發(fā)覺：工具在我手里變得越來越得心應(yīng)手了，不像以前那樣生疏了。我的作品也越來越好，越來越精美了。有一次，我做的作品得了全班第一名呢！ 我在學(xué)泥塑的過程中，不但收獲了喜悅，也讓我明白勤勞與堅持是那么的重要。它使我受益匪淺。
六年級作文：我的泥塑之路 4
前幾年，我與哥哥住在一起。哥哥做泥塑的功夫可棒了。他做的泥塑看起來栩栩如生，慢慢地，我的心中萌生了一個愿望——我也要像哥哥那樣做一手漂亮的泥塑活。從此我便踏上了我的泥塑之旅。
以后每當(dāng)哥哥要做泥塑時，我便躲在角落里偷偷地學(xué)著——邊看著哥哥做，手里也拿著花泥和美工刀小心翼翼地模仿著。剛開始，好像一切不太順手，每當(dāng)我把我的杰作向哥哥展示出來時，哥哥卻總笑著說我做的是四不像。幾次之后，我再也不敢向他展示自己的作品了，便用零用錢買了本有關(guān)如何做泥塑的書，成天悶在房間里苦苦地自學(xué)著。
為了做好泥塑作品，我可下了一番苦功。炎熱的夏日里，我在房間里做泥塑，額頭上滲出了細密的汗珠也顧不得擦一下；美工刀劃傷了我的手指，貼上創(chuàng)口貼后繼續(xù)做；做壞了，也絕不灰心，換塊花泥重新做在剛?cè)腴T時，我遇上了許多困難，也遭遇了多次的失敗，但每次看著自己不太成功的作品，我都認真地思考，并獲得了新的經(jīng)驗和教訓(xùn)。日復(fù)一日，我的'。經(jīng)驗也愈來愈豐富，做泥塑的技術(shù)也愈來愈純熟，擺在桌上的作品也越來越栩栩如生了。
現(xiàn)在，泥塑成了我無法割舍的愛好，也成了我的拿手絕活。看見我的作品，哥哥再也不笑我了，取而代之的是他的嘖嘖稱贊。
六年級作文：我的泥塑之路 5
看著桌子上的那盆帶著翅膀的“小花”我心里就會涌上一股暖流，那是一種自豪的、幸福的感覺。
它是我操得最多心，而且是第一次做的泥塑作品。
那時候，我把它叫做陶泥。第一次見到它的時候，是在一家店里，我和同學(xué)出去玩的時候經(jīng)過那里，我就被擺在柜子上的五彩繽紛的各式各樣的泥塑作品吸引住了，有花，有草，有小動物……還產(chǎn)生了一種莫名的好感，我對自己說，我下次一定要到這里做陶泥！
我真的又經(jīng)過那家店，便和同學(xué)一起走了進去�？粗褡由系哪嗨茏髌�，我們眼花繚亂，選好自己想做的泥塑，拿了泥，便開始笨手笨腳地做了起來。阿姨教我們：要先把硬梆梆的`陶泥揉成一個圓，然后慢慢地挫成長條形，再照著樣子捏成形。只有這三步，看似很簡單，但我們做起來才知道，原來做陶泥很難！這里捏一捏，那里挫一挫，眼看著蘇婷的泥塑就要做好了，而我還在挫形，心里不免有些著急，陶泥又有些硬梆梆的，手指又有些不聽使喚，急得很：麻煩死了！我不做了！我生氣的這個念頭，可一轉(zhuǎn)頭，看見蘇婷在認真地做泥塑，我很慚愧。是自己要提出來這玩，結(jié)果又第一個放棄。我想到這，我的.煩躁心情全跑到九霄云外了，又興致勃勃地做了起來。
做完了花瓶后，我還加上了花和小翅膀，還刻上了小眼睛，可愛極了。
后來，我去的次數(shù)越來越多，我成了老顧客，做的泥塑難度也越來越大，每次開始做泥塑，心里就只有一句話：小心翼翼，千萬別急！可盡管這樣，意外還是多次光臨。
有一次印象最深刻。我做的是小灰灰，我本來想在他的臉上粘一個紅色的圓點做腮紅�？墒悄蟛痪o，于是我就用小刀在上面輕輕的按著。意外來了，我手中的小刀不小心一滑，小刀在小灰灰臉上留下了疤。我想，完蛋了，我的小灰灰毀容了……不過一會，我急中生智，又在上面加了兩個橫，自我安慰地想：這是灰太狼的兒子應(yīng)有的標記！還好……
我在店里一坐就是一下午，即便坐到腿發(fā)麻，人發(fā)困。但我不在乎，只要堅持下去，我一定會成功的，你們說，是嗎？
六年級作文：我的泥塑之路 6
我在家里玩，看到爸爸的釣魚桶里有一塊橡皮泥。我一把拿了出來，想到了一種獨的玩法。
我要泥塑一個屁股，我下定決心。然后，我捏出一塊橡皮泥，搓來搓去，抻、拉、壓、拽。不一會，一個小圓球就大功告成了。我拿出一把刀，切了一半，在一塊半圓的中央切了一刀。然后在溝上用筆刮了一下。這樣，一個小屁股就完成了，我心里又開心，又歡喜。
接下來，我來泥塑的是海綿寶寶。我拿起另一半。壓來壓去揉成了一塊長方形，再搓了一根海綿寶寶的鼻子，插在了長方形的中央。接下來是做海綿寶寶的嘴和牙，這一點非常難做，要用很小的``勺子在鼻子下挖一個洞，還要保留兩顆大門牙。然后我就做手和腳。我先搓了四根柱子，再在柱子的一端切四根手指頭，再慢慢搓圓，這樣就完成了。然后，我又開始做腿。但是腿很難做，我就搓了一個圓，做成了鞋的形狀，我又按照剛才的做法又做了一條腿。最后我就把手和腳都插到身體上，這樣，一個海綿寶寶就完成了。
泥塑玩偶，一個簡單的名詞，它千奇百怪，它萬紫千紅，它就是我最愛的“泥塑玩偶”！
六年級作文：我的泥塑之路 7
我是一個喜歡做手工的女孩子。今天，我終于可以去參加我最喜歡的課程——彩泥塑捏啦！
今天的天氣很熱，太陽火辣辣的烤著大地。我冒著天上“大火球”，再一次來到了鄉(xiāng)政府，來參加彩泥塑捏這個活動。我推開門，里面已經(jīng)有好多的同學(xué)了！我找了個位子，坐在了我同學(xué)的旁邊。我心想：這節(jié)課還挺受歡迎的嗎！我的。旁邊的'同學(xué)叫——馮子涵。她還帶了她的妹妹，一起參加活動。等到了1：30，課程正式開始！老師先在我們的前面做了一朵康乃馨，他手法嫻熟顏色搭配的很好，不一會兒，一朵粉嫩的康乃馨就完成了。還沒等我們反應(yīng)過來，他又迅速地做好了一頭手抱竹子小熊貓！做得惟妙惟肖、栩栩如生！等老師示范完過后，就到我們開始做了！我們組拿到了紅色、白色、綠色，這三種顏色，于是我們就興高采烈的開始做了！我先拿了紅顏色的彩泥，將它搓成了個球，然后又用手掌鼓出來的一側(cè)將球搓成了一長條。再拿出白色，用剛才的方法再做一次。但白色一定要比紅色的細。等兩種顏色都搓好了，再將它們黏在一起，壓平。用老師給我們的塑料工具，在白色的一頭上割出齒紋。這樣就有一種參差不齊的既視感了。但第一次做的我，手法不太熟練，將花瓣全黏在了一起。但一看，桌上還有一些材料，我便重拾起信心，再做一次。這次的我將紅色和白色的差別弄得明顯一點。將齒紋割的再深一點。最后，我再把這一條紅白色的彩泥條黏在一起。這樣一朵小小的康乃馨就完成了。但只做好了花苞，還不算完成。因為，這朵花的葉桿還沒完成呢！老師給了我們一人一根小木棍。用綠色的彩泥將木棍的全身裹上一層。最后再將葉子粘上去，這樣一朵小巧玲瓏的康乃馨就完成了！
今天這節(jié)彩泥塑捏課，我要感謝老師冒著這么大的太陽老教會我如何應(yīng)用彩泥做康乃馨。但我又因為這節(jié)課，知道了：做事要堅持不懈，一次失敗了就做第二次，最后是一定會成功的！
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