做朋友作文(14篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的做朋友作文，歡迎大家分享。
做朋友作文 篇1
在白楊街街角的一個(gè)小洞里，住著我和我的家人。
我們都是圓耳朵，長(zhǎng)尾巴，尖鼻子——老鼠一家。
在人類的眼中，我們是骯臟丑惡的代名詞，不勞而獲的動(dòng)物，只配被他們所唾棄的生命。
一天，我無(wú)精打采地走在街角處，長(zhǎng)尾巴有氣無(wú)力地在地上。
“喵——嗚——”一陣叫聲不知從什么地方傳來(lái)，我猛地一激靈，慌忙查看了一下四周——奇怪，什么也沒(méi)有。我爬上了一根粗水管，從管口躥了進(jìn)去，借著管子里的堆積物，順利從管尾跳了出來(lái)。我本來(lái)是想爬上管子看一看，站得高看得遠(yuǎn)嘛。可是，我剛從管尾跳出，就驚呆了——
兩只尖耳朵，幾根長(zhǎng)胡須，有色的爪子，黑子的身體，黑色的尾巴——這分明是一只貓!老鼠的天敵!
不過(guò)，我很快冷靜下來(lái)，看這體型，瞧這眼神，這應(yīng)該是只小貓，也許不具有太大的攻擊力。那小貓直勾勾地盯著我，我跑到哪兒，它就跟到哪兒。
“喵嗚，喵嗚!”小貓被我逗得開心叫喚。過(guò)了一會(huì)兒，小貓用頭蹭了蹭我，我被嚇得后退了幾步，但是又很快和小貓玩了起來(lái)……
時(shí)間長(zhǎng)河慢慢流淌，漸漸地，我和小貓成了朋友，我給它取了個(gè)名字，踏雪尋梅，這很符合它的毛色。
這天，我和它正玩得起勁兒，突然，一顆石子不知從何方向砸來(lái)，差點(diǎn)砸中我的腦袋，幸好踏雪尋梅一尾巴把石子打了回去。我生氣地跺著腳：“誰(shuí)呀?這么沒(méi)道德!”踏雪尋梅“喵嗚喵嗚”安慰了我一番，然后讓我從它尾巴上爬上去，坐在它身上。就這樣，踏雪尋梅背著我，向扔石子的方向跑了過(guò)去。
“這地盤是我的，你們都得聽(tīng)從我的命令!”大約跑了我喝三杯水的功夫，我們就看見(jiàn)，一個(gè)十歲左右的男孩正囂張地對(duì)其他男孩說(shuō)著什么，他的腳邊還放著一把彈弓。過(guò)了一會(huì)兒，其他的男孩開始在地上撿石子，并把那些石子都堆在了那個(gè)囂張男孩的腳邊。那男孩笑了幾聲，拾起彈弓拾起彈弓拿起石子，“嗖”地一聲向我打來(lái)!
“喵嗚!”踏雪尋梅又一尾巴把石子打了回去，正好打在那男孩的小腿上。我暗自高興，可是，那男孩好似被激怒了，他對(duì)其他男孩說(shuō)了些什么，然后，他們竟一人一個(gè)彈弓，石子一齊向我們打來(lái)!
踏雪尋梅靈巧地在石子中“舞蹈”而我則緊張地扎著它的毛，身子往前傾，幾乎快要貼上去了。我在它的背上一動(dòng)不動(dòng)，生怕自己會(huì)掉下去。
很快，我就發(fā)現(xiàn)他們的攻擊目標(biāo)是我!不能這樣下去了，如果我還一直坐在踏尋尋梅的背上，那它也會(huì)有危險(xiǎn)!于是，我跳下它的背，在草地上朝遠(yuǎn)處跑去。男孩們見(jiàn)狀，連忙丟下踏雪尋梅，朝我的方向追去。我像發(fā)瘋般朝馬路跑去，正好遇上紅燈。好機(jī)會(huì)!趁男孩們不能過(guò)馬路，我跳上一個(gè)車頂，隨著汽車遠(yuǎn)去……
我坐在車頂，看著踏雪尋梅漸漸遠(yuǎn)去的背影大喊：“踏雪尋梅，你是我一輩子的朋友!”
做朋友作文 篇2
今天我和一只會(huì)說(shuō)話的鳥兒做了好朋友，不信請(qǐng)看下面。
一眨眼的功夫我一下子來(lái)到了外婆家，忽然外面狂風(fēng)大作，下起了雨，結(jié)果一棵又一棵的樹一下子連根拔起，倒下了。“這是怎么回事？”我不禁疑問(wèn)道。
下完了雨，我一出門，一看怎么會(huì)有一只小鳥躺在地上？大地一下子動(dòng)搖起來(lái)，似乎要裂開了。我趕緊走上前抱起小鳥，一下子沖進(jìn)外婆家。我松開手一看，發(fā)現(xiàn)這只鳥還活著。突然小鳥說(shuō)：”你是誰(shuí)呀？”我驚了一跳說(shuō)：“你你你——你——是何方妖怪，怎么會(huì)說(shuō)話？”小鳥沒(méi)有說(shuō)了，只是眼巴巴地看著我。我見(jiàn)了急忙做了一個(gè)盒子，將小鳥放了進(jìn)去，開始為它療傷，這時(shí)小鳥又說(shuō)：“謝謝你”。就這樣我和小鳥漸漸都認(rèn)識(shí)了，并成了好朋友。
有一天，大地又開始動(dòng)搖了，小鳥見(jiàn)了，頓時(shí)滿臉淚花。我就問(wèn)：“你怎么了，為什么哭呀”？有什么不高興的事嗎？
小鳥聽(tīng)了哭著說(shuō)：“都是你們?nèi)祟悂y砍伐樹木�，F(xiàn)在，大自然都被破壞了”。
小鳥接著說(shuō)：“從前，地球是一個(gè)美麗的地方，我飛到哪里都是鳥語(yǔ)花香，有花有草，草兒綠綠的，花兒開的很漂亮，天空藍(lán)藍(lán)的，海也藍(lán)藍(lán)的，好像要和天空融為一體，美極了！后來(lái)有了人類，你們?nèi)祟惥退阶詠y砍樹木，一棵又一棵的樹都砍死了，由于我們鳥類的兄弟姐妹無(wú)家可歸，最終餓死了，有的兄弟姐妹因?yàn)轱w得太慢了，被一棵又一棵倒下的樹給壓死了……”小鳥說(shuō)著說(shuō)著說(shuō)不下去了，聽(tīng)了小鳥說(shuō)的話，我不禁慚愧地低下了頭。
我對(duì)小鳥說(shuō)：“小鳥我一定會(huì)讓你們的家園重建的”。
于是我想了一個(gè)辦法就是發(fā)宣傳單。我高興地說(shuō)：“小鳥，小鳥，我想到辦法了，我想到辦法了，那就是發(fā)宣傳單”。
小鳥說(shuō)：“宣傳單是什么東西呀？”
我說(shuō)：“宣傳單是一個(gè)傳播文明的告示單，是指引人們的道路”。
小鳥說(shuō)：“噢！原來(lái)是這樣，但是單子上寫什么呢？”
我說(shuō)：“寫——寫——寫什么呢？呀！我想到了。就這樣寫上句“愛(ài)護(hù)鳥兒，對(duì)樹木留情，不要讓小鳥無(wú)家可歸”。下句”種植樹木，讓地球變的更美好。”
就這樣，我和小鳥把宣傳單發(fā)給大家，大家看到宣傳單，就一起植樹，從此以后，大地沒(méi)有動(dòng)搖了，大家更愛(ài)鳥類了，不再捉小鳥，給鳥兒一個(gè)美好的天堂。
小鳥見(jiàn)了感激地說(shuō)：“謝謝你”之后小鳥又回到了森林。美好的一刻剛開始，下雨了，“轟轟，嘩嘩”，響個(gè)不停，雷聲一下子把我嚇醒了。我一下起了床，只見(jiàn)老媽在那大叫；兒子，兒子，兒子，起……床……了。
原來(lái)是一場(chǎng)美好的夢(mèng)呀，不過(guò)還好，我和一只在夢(mèng)里的小鳥交朋友了呢。
做朋友作文 篇3
every one needs friends. one relies on his friends for a lot of help during his lifetime; friends not only help through his difficulties and hardships(艱難) but also share his joys. without friends one feels lonely and solitary(寂寞的).
knowing how valuable friends are, we should be very careful in making friends. in order to make friends one should reach out first instead of just waiting. when one takes in initiative(主動(dòng)的行動(dòng)), he will find many people who have common goals, tastes and interest with his. and his circle of friends grows. if one is always concerned about other people and helps them rid out a storm(平安度過(guò)困難), they will certainly become his good friends.
one should be polite, prudent(審慎的), sincere, honest, tolerant(寬恕的) and considerate in making friends. but one should also keep the principle in his mind that a good friends is helpful while a bad friends would be harmful. one should break off with false friends, get to know new ones and never forget old ones.
as distance test a horse’s strength, so does time reveal(展現(xiàn)) a person’s heart. a friend in need is a friend indeed. a long-term contact(接觸) with someone will tell you who is a loyal(忠誠(chéng)的) friend and who is not. life is a long way full of troubles, difficulties, hardships and pain. it is imperative(必要的) to make good friends and keep the flowers of lasting friendship in full blossom(生長(zhǎng)茂盛).
做朋友作文 篇4
朋友們，看著祖國(guó)不斷的變化，我心中有一種暢想，也許這種暢想在不久的將來(lái)會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
一天早晨，我醒來(lái)，準(zhǔn)備走學(xué)校，我走出屋里，伸了個(gè)懶腰，我愣住了，我家里有一輛小汽車，只能載一個(gè)人，我懷著好奇的心理坐在汽車上，可汽車一動(dòng)也不動(dòng)，也沒(méi)有方向盤，我有些失落。我說(shuō)：“這叫什么汽車，連方向盤也沒(méi)有的，怎么讓我去學(xué)校啊”?汽車立馬飛了起來(lái)，我被驚住了“這不是汽車嗎?怎么飛起來(lái)了，跟飛機(jī)似地”我恍然大悟，這是煥然一新的世界。這時(shí)，我看見(jiàn)滿天的飛機(jī)，各種各樣，五顏六色美麗極了，我看見(jiàn)同學(xué)，就和同學(xué)一起去學(xué)校了我們學(xué)校以前的車棚，改成了小汽車的停車場(chǎng)，我們下車一起去停車，不知從哪冒出來(lái)兩個(gè)機(jī)器人，一個(gè)胸前印著EBO的機(jī)器人，他們過(guò)來(lái)說(shuō)：“車放下吧，我們帶你放”,我說(shuō)：“謝謝”這樣的生活美極了。
上課我們教室樓是梯形的，只要有人進(jìn)來(lái)，就會(huì)看到我們班的一舉一動(dòng)，我們每個(gè)人課桌上都有一臺(tái)電腦，老師用它桌上比我們打的電腦給我們上課，下課，我們就去虛幻室去玩，我們進(jìn)去找喜歡的動(dòng)畫，然后我坐在椅子上戴著虛幻帽，我看見(jiàn)了怪獸，趕緊跑，怪獸緊追著我不放，我很奇怪為什么他只追我，不追其他人，我的同學(xué)說(shuō)：“你現(xiàn)在是迪迦奧特曼，這時(shí)我才知道，我已進(jìn)入虛幻世界，我反過(guò)來(lái)和怪獸打，我猛打了一會(huì)，我的能量不夠了，我靈機(jī)一動(dòng)，變成終極力量，最后，把怪獸打死了。”我摘下虛幻帽，感到非常刺激，因?yàn)槲沂堑谝淮瓮�，剛開始失手了，很不甘心還想再玩一次，可每個(gè)人只能玩一次，我只能依依不舍的離開了。
到了晚上許多店外都開了許多小燈，燈一開非常耀眼，好看，我和幾個(gè)同學(xué)坐著汽車在空中閑逛，我看見(jiàn)一些少數(shù)機(jī)器人在干活。突然，空中一書奇異的光在我眼前劃過(guò)，原來(lái)是流星雨，我趕緊許了個(gè)愿，我們看著星星是那么美，每一顆星星都像一只漂亮的眼睛，星星一閃一閃的，我們看著他們，他們好像對(duì)我們笑，我們也想他們笑了，慢慢的我們睡著了。
第2天，我走學(xué)校時(shí)，又有離奇的是發(fā)生了，男孩和女孩都穿著像童話里的白雪公主和王子一樣的衣服，我也穿上了整個(gè)國(guó)家就像是童話一樣，別人結(jié)婚時(shí)，像是水底王國(guó)結(jié)婚儀式藍(lán)天像水面，我們向漁民，我們的生活，一天比一天好，國(guó)家一天比一天好，科技那就不用說(shuō)了，肯定更好。
在未來(lái)的每一天，這一切都變成了現(xiàn)實(shí)，我們的國(guó)家一天比一天好。我真期待我穿上白雪公主的衣服是怎么樣的，希望這個(gè)國(guó)家快點(diǎn)來(lái)到，讓我圓了我和機(jī)器人交朋友的夢(mèng)。
做朋友作文 篇5
人生若只如初見(jiàn)，何事有比考試慘。
考試君，那是我第一次遇見(jiàn)你。你化身為一堆黑白分明的卷子，安靜地躺在數(shù)學(xué)老師懷里。你輕飄飄地來(lái)了，白凈的臉上帶著幾分羞澀。
我滿心歡喜地伏案提筆與你交談，最后憂心忡忡地停筆與你告別。我們的交談并不愉快，我認(rèn)同你的睿智，你輕視我的無(wú)知。我們?cè)诎准埳线M(jìn)行了激烈的“唇槍舌戰(zhàn)”，差點(diǎn)兒廝打在一起，最后還是收卷的組長(zhǎng)賣力地把我倆拉開，那時(shí)我瞥見(jiàn)了一臉煞白的你。
忽如一場(chǎng)考試后，千滴淚水滾滾來(lái)。
考試君，與你暫時(shí)告別的幾天里，我一直忐忑不安，聽(tīng)說(shuō)你會(huì)據(jù)上次交談的感受向老師匯報(bào)我近來(lái)的學(xué)習(xí)狀況。
過(guò)了幾日，老師遲遲未把你的評(píng)估報(bào)告——批改過(guò)的試卷發(fā)下來(lái)。這可讓我坐立不安、心急如焚。為什么我那么粗心那么大意那么魯莽？為什么我上課不認(rèn)真下課就瘋鬧？以至于面對(duì)你提出的問(wèn)題我只能胡言亂語(yǔ)胡扯一氣，如此想來(lái)幾顆晶瑩滾燙的淚珠不禁簌簌落下。
紅圈滿卷，人比黃花瘦。
考試君，今天下午數(shù)學(xué)老師將“評(píng)估報(bào)告”發(fā)下來(lái)了�？粗瓉�(lái)印著你白皙臉龐的地方布滿了紅圈，我的心好像被攤在爐火正旺的燒烤架上，你一手握著孜然粉撒在我心上，然后再狠心翻過(guò)來(lái)烤另一面。
“為什么要這么殘忍？”我的質(zhì)問(wèn)有氣無(wú)力，你眉頭輕挑，怒目嗔視道：“怪我？這明顯就是你自己的錯(cuò)啦！”你的只言片語(yǔ)就像一座大山，把我壓得抬不起頭來(lái)、喘不過(guò)氣來(lái)，憔悴地趴在桌上。
困于心，衡于慮，而后作。
考試君，謝謝你嚴(yán)厲的呵責(zé)。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤并每日三省吾身。你的話語(yǔ)似一陣清風(fēng)，吹走疲倦、懶散和幾縷消極，我現(xiàn)在上課可認(rèn)真了，相信過(guò)不了幾日……哼哼，考試君，看招！
正是自信滿滿時(shí)，如赴佳期又逢君。
嗨！考試君，好久不見(jiàn)。你一如往昔地穿著白袍，安靜地躺在老師的懷里，然后，輕飄飄地落在我手中，白凈的臉上是一如往昔的平靜。這樣也好，我終于能心平氣和好好與你談?wù)劻恕?/p>
我?guī)е鴿M心的沉著與自信伏案提筆，最后從容不迫地?fù)]手與你告別。你一如往昔的博學(xué)，我卻再無(wú)往昔的不懂事。你驚嘆于我的長(zhǎng)進(jìn)之快，我仍舊被你的睿智所吸引。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
如果是這樣的話，考試君，我們做朋友吧！
評(píng)語(yǔ)：
應(yīng)試教育的壓力下，考試似乎從來(lái)都是以反面形象出現(xiàn)在學(xué)生的筆下，寫考試的文章也以抱怨居多，而這篇文章卻與眾不同。在輕松調(diào)侃的語(yǔ)氣下，“考試君”一改可憎面目，變得調(diào)皮可愛(ài)起來(lái)，文中的“考試君”化身為一個(gè)與小作者相扶持的良友，一起悲、一起喜，同甘共苦，攜手前行。本文文筆雖輕松幽默，卻不淺浮，恰到好處的詩(shī)詞典故隨手拈來(lái)，亦莊亦諧，成為一大亮色。
【適用文題】不一樣的考試、你是我的朋友、考試的面具……
做朋友作文 篇6
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。朋友，你喜歡讀書嗎？書，拉近了時(shí)間的距離，縮短了地域的間隔；書，使您暢游千山萬(wàn)水，鳥瞰古今中外；書，伴您踏上理想的征途，人生從此充滿陽(yáng)光，充滿希望。
是的，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。從野蠻到文明，從庸俗到崇高，書籍喚醒了沉睡的大腦，復(fù)蘇了干涸的心靈。“生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有太陽(yáng)；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”約翰遜更直言不諱地宣告：“在讀過(guò)書和沒(méi)有讀過(guò)書的人之間，同死人與活人之間，有同樣大的差別�！�
我喜歡讀書，有書的生活真好。就寢前，我總喜歡躺在床頭，順手抽出一本書，在燈光下隨意翻閱。我曾順著魯迅的墨跡，去聆聽(tīng)那聲聲吶喊；曾伴著遙遠(yuǎn)的絕響，去搜尋文明的碎片。書籍是思想的航船，在時(shí)代的波濤中破浪前進(jìn)。書籍給予我們的，不是單純的知識(shí)，也不是轉(zhuǎn)瞬即逝的激動(dòng)，而是生存的自信，做人必備的才智和勇氣，并喚醒我們的心靈，使人對(duì)生命的尊嚴(yán)肅然起敬。
書，就像是一位好朋友，隨時(shí)隨地引導(dǎo)你走向成功的道路。從書中，我們能學(xué)到許許多多的知識(shí)，理解到無(wú)窮無(wú)盡的人生哲理。
青春入畫，看人生的風(fēng)景翩然而至。燈下，聆聽(tīng)成功的絕響，共享人生的快樂(lè)，體察失敗的辛酸，了悟生命的真諦。書，給予我們的不止是一次品讀精美文章機(jī)會(huì)，還給了我們讀書的樂(lè)趣，做人的真知。
但是，切莫忘記名人的警句。英國(guó)小說(shuō)家菲爾丁曾告誡人們：“不好的書像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你滅害。”俄國(guó)文藝批評(píng)家別林斯基也向人們大聲疾呼：“不好的書，使無(wú)知變得更加無(wú)知�！辈皇菃�？有人讀書，不過(guò)是為了尋找感官刺激；有人讀書，為的是填補(bǔ)空虛無(wú)聊的心境。武打、兇殘、色情、淫穢，他們讀來(lái)津津有味、愛(ài)不釋手。于是，我們痛苦地看到一幕幕的悲�。夯蛐�?zé)o大志、萎扉不振，或醉生夢(mèng)死、及時(shí)行樂(lè)，或鋃鐺入獄、淪為千古罪人，或暴尸刑場(chǎng)、不齒與人類。警鐘在耳際長(zhǎng)鳴，發(fā)人深思，書不可不讀，但書有不可不擇。擇好書而讀之，如沐春風(fēng)；擇壞書而讀之，如飲鴆酒。讓我們把自身融進(jìn)浩如煙海的書籍中去，讓書籍架起五彩之橋，把我們從一個(gè)蒼白的空間引向另一個(gè)豐裕的世界。
孤獨(dú)時(shí)，書是益友；憂悶時(shí)，書是敞開的窗戶；陰霾時(shí)，書是燦爛的陽(yáng)光；意冷時(shí)，書是熊熊的火焰……我們與書中的人物進(jìn)行心靈的交流，受到了真善美的熏陶。
“惴惴焉摩玩之不已”，如果這是袁枚愛(ài)書之情的真實(shí)抒發(fā)，那么，有書香相伴的生活，豈不像經(jīng)營(yíng)起了酒坊的袁老那么快樂(lè)嗎？
有書的生活，真好！我喜歡與好書交朋友！
做朋友作文 篇7
周國(guó)平曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：狂妄的人自稱命運(yùn)的主人，謙卑的人甘做命運(yùn)的奴隸。除此之外還有一種人，他追逐命運(yùn)，但不強(qiáng)求；接受命運(yùn)，但不膽怯。走運(yùn)時(shí)，他會(huì)揶揄自己的好運(yùn)；倒運(yùn)時(shí)，他又會(huì)調(diào)侃自己的厄運(yùn)。他不低估命運(yùn)的力量，也不高估命運(yùn)的價(jià)值。他只是做命運(yùn)的朋友罷了。
在坎坷的命運(yùn)面前，我也只做命運(yùn)的朋友。
“做命運(yùn)的奴隸”，屈從于命運(yùn)與生活的安排，在失敗、厄運(yùn)面前一蹶不振，心灰意冷，當(dāng)然為人們所舍棄。像貝多芬那樣“扼住命運(yùn)的咽喉”，向司馬遷那樣“腸一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但畢竟生活得有點(diǎn)悲壯，有點(diǎn)沉重。而把命運(yùn)當(dāng)作朋友，坦然樂(lè)觀的面對(duì)命運(yùn)與生活所給予的一切，往往會(huì)生活的既積極又滿足。
貝多芬把命運(yùn)當(dāng)作對(duì)手，頑強(qiáng)的與之抗?fàn)�，精神可嘉，但雙耳失聰已經(jīng)是無(wú)法改變的事實(shí)。命運(yùn)與生活是公平的，在這一方面關(guān)上了你的一扇門，就會(huì)在另一方面給你打開一扇窗。把命運(yùn)當(dāng)作朋友，積極樂(lè)觀的接受這一切，才能保持心境的寧?kù)o。
面對(duì)命運(yùn)的捉弄，霍金的臉上充滿恬靜的微笑，用還能活動(dòng)的手指艱難的叩擊鍵盤：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友，對(duì)了，我還有一顆感恩的心……看到這一場(chǎng)景，我們感動(dòng)得不是他曾經(jīng)的苦難，而是他直面苦難時(shí)的堅(jiān)定樂(lè)觀。人生如花開花謝，有得有失，有苦有樂(lè)。如果甘做命運(yùn)與生活的奴隸，那只能在郁郁中抱憾終生；如果非要做命運(yùn)的主人，在逆境中承受命運(yùn)的折磨，頑強(qiáng)與他抗?fàn)�，盡管也可能成功，但畢竟生活得有些悲壯；只有把命運(yùn)當(dāng)作朋友的人，才會(huì)坦然地接受一切，積極地去面對(duì)它。
于右任飽經(jīng)滄桑，一生淡泊，有人問(wèn)其高壽的秘訣，他指著客廳高懸的字畫，笑而不語(yǔ)。墻上一幅寫意的蓮花圖，旁邊一幅對(duì)聯(lián)：不思八九，常想一二。橫批：如意。
人生不如意事常八九。倘若心為物役，患得患失，就會(huì)被悲觀絕望充斥心智，人生的路途注定是如負(fù)重登山，舉步維艱。常想“一二”，就是用心感恩、慶幸，珍惜人生中那如意的十分之一二，最終以那份豁達(dá)與堅(jiān)韌去化解并超越苦難。
人生坎坷，每個(gè)人都會(huì)遇到幸與不幸。面對(duì)幸運(yùn)，我們應(yīng)感激命運(yùn)的恩賜；面對(duì)不幸，我們也應(yīng)該帶著感恩的心態(tài)感謝命運(yùn)朋友的恩賜。每個(gè)不幸的人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋果，缺口越大，說(shuō)明上帝特別喜愛(ài)你的芬芳。正是帶著這種感恩的心態(tài)，不少殘疾人戰(zhàn)勝了自卑，和正常人一樣生活的瀟灑自如，不少下崗、失業(yè)、破產(chǎn)的不幸人才坦然地接受一切，積極樂(lè)觀的開始新的人生。
做朋友作文 篇8
“同學(xué)們，我們有一個(gè)新朋友，她叫——黃艾琳！”上課鈴一響，老師便把新同學(xué)介紹給我們。只見(jiàn)在門口站著一個(gè)女孩，老師把她叫過(guò)來(lái)。我定睛觀察了她，只見(jiàn)她仍然呆呆地站在門口，渾身臟兮兮的，頭發(fā)有點(diǎn)亂，同學(xué)們大吃一驚。
靜了一會(huì)兒，女孩終于抬起頭，一步步邁進(jìn)教室，“大家，好，我叫，黃，艾琳�！迸⑺坪跤悬c(diǎn)膽小，她那小小的眼睛環(huán)顧了四周，又馬上低下了頭。
老師把她調(diào)到了我身邊的'座位上。只見(jiàn)她一拐一拐地走過(guò)來(lái)，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著她的動(dòng)作，這讓女孩增加了更大的壓力，她把頭埋得更低了。當(dāng)同學(xué)們知道她是一個(gè)有點(diǎn)瘸腳的小女孩時(shí)，嘲笑聲逐漸放大。女孩的臉紅得像熟透的蘋果，她坐到了我身邊，一股臭臭的味道頓時(shí)從我鼻子里涌來(lái)。
“嘿嘿嘿嘿，好像賣火柴的小女孩�！�
“楊祺怎么這么可憐？竟然坐在她身邊�！背靶β曄窦獯桃粯雍莺莸卮倘胨男模杨^埋得更低了。只見(jiàn)在她瘦弱的臉上，隱隱約約地站著幾顆珍珠，是淚水。
下課的時(shí)候，嘲笑聲也逐漸增加。我望著她，晶瑩的淚水?dāng)D了出來(lái)，頓時(shí)，我想起了——以前的我……
“啪”，黃艾琳跌倒在地，原來(lái)有人在她背后使勁一推。我想過(guò)去把她扶起來(lái)，不料被人群擠了出去。我只能呆呆地站在人群外看著這一切。她好可憐啊！似乎在重演著我的悲劇，這里也只有我一個(gè)人懂得——她的心，已破碎……
她哭了，她哭得更悲傷、更凄涼了，淚水浸透了她的臉蛋、破爛的衣服，同學(xué)們不但不心疼她，反而更起勁了。
她擠出了人群，跑了出去，跑到教室外面。我連忙跟著她跑了出去，教室里發(fā)出的——竟是笑聲。
“艾琳，艾琳？”我喊著她的名字，轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，她正坐在那兒，小聲又帶著痛苦的悲泣。我跑了過(guò)去想安慰她，她很生氣地推開了我，憤怒地站起來(lái)，朝我喊道：“你們這群無(wú)情的人，你來(lái)干什么？你懂得我什么？滾！！”我清清楚楚的記得，她是這樣喊的，喊完后留下的，是她瘦弱的身影和悲傷的淚水。
我呆呆地站在那兒，其實(shí)可以說(shuō)，我是最了解她的人，她卻一點(diǎn)兒也不知道。
我低著頭，哭了。不知道是對(duì)她的同情，還是記憶碎片的出現(xiàn)？水，滴答滴答；風(fēng)，呼——呼——我咽了一口口水：“艾琳�！蔽矣致靥痤^，微微地伸出手，“和我一起忘掉生活中的絆腳石和危難的狂風(fēng)大雨，回憶那次陽(yáng)光的灑落。我們，做朋友吧！”我出乎意料的說(shuō)出那句神圣的話語(yǔ)！她有點(diǎn)驚訝地看著我。
“你？你有什么可以忘的��？我好羨慕你……”艾琳小聲地說(shuō)，是顯得那么悲傷、憂愁。我沒(méi)有告訴她，反復(fù)地對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)什么�！�，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎明白我在騙她，她也答應(yīng)和我做朋友了。
“嘩啦——”大雨下了，卻不知道有多少人清楚，在雨中，有個(gè)經(jīng)歷千變?nèi)f化的女孩，名叫——黃艾琳……
做朋友作文 篇9
如果有機(jī)會(huì)，做一名像朋友一樣的老師。
教師這個(gè)職業(yè)我既不是從小喜歡也不是內(nèi)心欽佩，但是長(zhǎng)大了之后，報(bào)考的學(xué)校是師范類的，學(xué)習(xí)的專業(yè)是教育類的，所從事的第一份工作也是有關(guān)于教育的，可能是跟學(xué)生有著不解之緣。我自己也覺(jué)得：只有這樣才能跟天真無(wú)邪的孩子一直在一起......
我深刻的知道，一個(gè)老師正確的引導(dǎo)和關(guān)懷，能夠給予孩子多少正能量，能夠在他們成長(zhǎng)的歷程中陪伴他們。
還記得小學(xué)的老師，讓我們背誦各種古詩(shī)和課文，開始規(guī)范的寫作文，像個(gè)嚴(yán)厲的家長(zhǎng)期盼我們成長(zhǎng)，；初中的老師，讓我愛(ài)上了文言文，雖然有些叛逆，但是她對(duì)待我們就像自己的孩子一樣；高中的老師，創(chuàng)造種種機(jī)會(huì)讓我們站在講臺(tái)上獨(dú)立地講課，私底下跟我們說(shuō)說(shuō)笑笑就像最要好的朋友；大學(xué)的老師，開始培養(yǎng)我們說(shuō)課，有過(guò)嚴(yán)厲也有過(guò)愛(ài)的擁抱..... .遇見(jiàn)了這么多老師，老師的親切讓我喜歡，跑開了傳統(tǒng)的對(duì)待老師的畏懼和敬仰，因?yàn)槔蠋熆梢韵裰呐笥岩粯樱瑖@在你身邊，關(guān)心、陪伴著你成長(zhǎng)。
所以，正是在合適的年齡段遇到了對(duì)的老師，才讓我一步步的走到今天。
畢業(yè)后，我也做過(guò)一段時(shí)間的初中老師，走之前：我清楚地記下孩子們名字和容貌；走之后：曾在日志寫過(guò)一篇來(lái)記錄和他們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光，記下他們各自的特點(diǎn)，并加以囑咐和予以寄托和希望，他們紛紛轉(zhuǎn)載，這么做，只希望在他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生涯中能夠記得：有一個(gè)像朋友一樣的老師，曾來(lái)過(guò)........
如今的我，從事著有關(guān)教育的工作，雖不能站在講臺(tái)為孩子們講課，但是我也倍感珍惜，因?yàn)榭梢詴r(shí)刻看到他們開心的笑臉、聽(tīng)到他們稚嫩的話語(yǔ)， 這種幸福也會(huì)流淌在心間，綻放在我的笑靨上.......如果有機(jī)會(huì)，我也想做一名像朋友一樣的老師。
認(rèn)真、慈愛(ài)、負(fù)責(zé)、諄諄教誨，這是給予老師的評(píng)價(jià)，正是老師全身心的投入，把愛(ài)分給每一個(gè)她疼愛(ài)的孩子。身邊的同事，也讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在見(jiàn)證這些贊美的偉大之處。對(duì)待孩子熱情友好，
不辭辛苦的為孩子補(bǔ)習(xí)功課，甚至是加班加點(diǎn)做電話回訪.......這些，看在眼里也會(huì)悄然動(dòng)情。因?yàn)樵诶蠋煹难劾铮好總�(gè)學(xué)生，都是自己的孩子。
無(wú)論是學(xué)校還是課堂，都是一個(gè)融進(jìn)愛(ài)的大家庭!我希望,這份純真而又高尚的愛(ài)，可以像源源不斷地河水流淌著。正如：蘇幕霍林斯基曾說(shuō)過(guò):&ldqu;沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育！&rdqu;把愛(ài)融進(jìn)教育，無(wú)論是在學(xué)生的幼年時(shí)代還是在成人之后，用愛(ài)去指引和呵護(hù)。未來(lái)，他一定會(huì)像我一樣：懷揣著愛(ài)，繼續(xù)在人生路上前行！
一名優(yōu)秀的老師，不會(huì)惦念自己得過(guò)多少榮譽(yù)、獎(jiǎng)項(xiàng)，而是會(huì)常常不自覺(jué)的回憶起：某年某月的學(xué)生，是多么優(yōu)秀，多么讓自己喜歡.......因?yàn)�，她把人生的幸�；貞浟艚o了與她相除過(guò)的可愛(ài)的孩子們。我想從事教育工作的老師如果經(jīng)常能會(huì)體會(huì)到這些，她，一定是幸福的！
最后，在教師節(jié)來(lái)臨之際，真誠(chéng)地給在座的各位老師道上一句：節(jié)日快樂(lè)！
做朋友作文 篇10
作家三毛說(shuō)：“如果有來(lái)生，要做一棵樹，站成永恒，沒(méi)有悲傷的姿勢(shì)：一半在塵土里安詳，一半在空中飛揚(yáng)；一半散落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光。非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找�！毕駱湟粯踊�，浴風(fēng)沐雨，活得驕傲而灑脫，活得秀美而挺拔，是很多人藏在心底的一個(gè)美好的愿望，可惜這樣美好的愿望只能等到來(lái)生才能實(shí)現(xiàn)，今生我們只能老老實(shí)實(shí)本本分分地做人。當(dāng)然，做人也沒(méi)有什么不好，就是欲望太多，煩惱太多，一會(huì)兒歡喜，一會(huì)兒煩惱，活得很累，像一駕負(fù)重不堪的馬車，車上拉著內(nèi)心不安分的想法，搖搖晃晃駛向前方，別人看著風(fēng)光無(wú)限，自己卻知道內(nèi)心的糾結(jié)，如麻花繩又打了結(jié)，那真叫一個(gè)糾結(jié)��！
既然不能做一棵樹，那么和一棵樹做朋友，應(yīng)該不算是一件太奢侈的事情吧！
房前屋后，馬路邊，都會(huì)有幾棵樹。在鄉(xiāng)野，樹就更多了。選擇和一棵樹做朋友，聊聊天，說(shuō)說(shuō)心里話，偶爾吐一下苦水，傾訴一下內(nèi)心的煩惱，是一件自解其憂的事情，也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
我剛剛搬到一個(gè)新小區(qū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)那兒環(huán)境很好，花開得艷，一年四季，園子里都開滿了花。樹也很多，每日晨昏下樓散步，那些樹驕傲挺拔，有合歡、梧桐、垂柳、銀杏，風(fēng)一吹，樹葉嘩啦啦地響，像一陣陣笑語(yǔ)。在樹下流連，擅自給樓旁的兩棵柳樹各取了一個(gè)好聽(tīng)的名字，一個(gè)叫小翠，一個(gè)叫小綠，合在一起便是翠綠，滿心歡喜地跟小翠和小綠聊天。
那陣子，被生活瑣事搞得焦頭爛額，煩躁不堪，看到“翠綠”，當(dāng)真就像三毛形容的那樣，心中的焦慮被那些綠色濾掉，不自覺(jué)地生出羨慕和歡喜，覺(jué)得做一棵樹真好！和“翠綠”成了朋友之后，心里居然透亮許多。
我的工作就是一個(gè)人面對(duì)電腦，幾近失語(yǔ)，逮著個(gè)人就立刻變?cè)挵A，時(shí)間久了，身邊的同事都對(duì)我唯恐避之不及，而我嘮嘮叨叨帶給別人許多負(fù)面情緒，自己猶自不知。生活中和我有一樣毛病的人肯定不少，還等什么？趕緊去找一棵樹做朋友，不管你說(shuō)什么，抱怨也好，嘮叨也罷，什么都可以說(shuō)給樹聽(tīng)，不用擔(dān)心樹會(huì)出賣你，厭煩你，不待見(jiàn)你，因?yàn)闃涞男亟筮h(yuǎn)比人要寬廣。一棵經(jīng)風(fēng)見(jiàn)雨、集聚天地之靈氣的樹，帶給你的是正能量，會(huì)過(guò)濾掉你的浮躁、不安和糾結(jié)，帶給你沉靜、安穩(wěn)和喜樂(lè)。
人都有訴說(shuō)的欲望，這是一種本能，得不到滿足的時(shí)候，就會(huì)落下各種病癥，憋悶型、扭曲型、憂郁型等等。學(xué)會(huì)和一棵樹說(shuō)話，并不是人類退步了，訴說(shuō)會(huì)讓生命變得輕松和美好，把你的寂寞說(shuō)給樹聽(tīng)，把你的喜悅說(shuō)給樹聽(tīng)，把你的煩惱說(shuō)給樹聽(tīng)，讓樹成為你生命中一個(gè)重要的朋友，分享生命中的一切苦和樂(lè)，過(guò)穩(wěn)當(dāng)?shù)娜兆�，幸福安好�?/p>
當(dāng)然，你也可以選擇和一個(gè)小動(dòng)物交流，和一棵草談心，和一朵花說(shuō)話，和你喜歡的一切，和自然界的一切，和萬(wàn)事萬(wàn)物和諧共處。道家有一個(gè)重要的哲學(xué)概念，那就是大道至簡(jiǎn)，凡事簡(jiǎn)單了，也就從容了。
做朋友作文 篇11
無(wú)論是頭頂翩然飛過(guò)的小鳥，還是一抹被人冷落的野草，抑或是一只困在蛛網(wǎng)中奮力掙扎的飛蟲，在常人眼中可謂熟視無(wú)睹。但在一個(gè)真正的童話作家眼中，都是極好的寫作素材，亦能寫出極美的童話。
——題記
我是一位作家，一位兒童作家。我已有五個(gè)多月沒(méi)有動(dòng)筆寫作了——因?yàn)槟侵唤凶觥办`感”的小精靈再也沒(méi)來(lái)光顧我的大腦。一個(gè)兒童作家需要擁有童真和靈感才能寫作，一個(gè)沒(méi)有靈感的作家，是不能寫出好文章的。但我越苦惱，手中的筆便更寫不出好故事。
“去找靈感吧，和它做了朋友，可就不愁沒(méi)靈感啦！”我的朋友——一個(gè)頭發(fā)灰白的老頭兒知道我的煩悶后為我出了個(gè)主意。
靈感，住在夢(mèng)想城希望胡同的“？”號(hào)。這真是個(gè)好主意！在委托了夢(mèng)想城的稀里糊涂先生后，稀里糊涂先生讓我在今天下午和靈感在歡喜街見(jiàn)面。
我在咖啡廳見(jiàn)到了靈感。靈感是一只圓圓矮矮的小球兒，一雙小小鼓鼓有神的眼睛，身上西裝的顏色不停變幻著，果糖色、甜綠色、冷黑色……活脫脫一個(gè)調(diào)色板。據(jù)靈感介紹，它這一身西裝不停變幻著的顏色，就表示接受了靈感饋贈(zèng)的人得到了一個(gè)什么樣的靈感。“就說(shuō)這個(gè)焦糖色的，”靈感指著它一瞬間變成的焦糖色的西裝，“擁有它的人肯定會(huì)開始醞釀一個(gè)甜蜜帶著些許苦味兒的靈感�！�
靈感滔滔不絕向我說(shuō)著它的本領(lǐng)。但我并沒(méi)吱聲。當(dāng)我們?cè)跉g喜街閑逛時(shí)，靈感再一次手舞足蹈給我瞧它那又變成淡粉色的身體后，我終于忍不住爆發(fā)了：“靈感啊靈感，跟你在一起不是會(huì)有靈感嗎？為什么你偏偏給別人靈感，我卻一點(diǎn)感受不到靈感的來(lái)到？”
靈感吃了一驚。它那活潑明亮的小眼睛很快暗下來(lái)。那套剛剛還閃爍著粉紅光彩的西裝也已黯然失色。作為一名作家，我敏銳地察覺(jué)到靈感的眼睛里一絲一閃而過(guò)的難過(guò)。
“沒(méi)事兒吧�！蔽乙矠閯倓偵燥@莽撞的粗魯言行感到有失禮節(jié)，握住靈感胖嘟嘟的小手，滿懷歉意地說(shuō)。
靈感并不理會(huì)，只是滿懷悲傷地看著我：“我一直以為你是一名優(yōu)秀作家，難道你也不具備一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛嗎？無(wú)論是頭頂翩然飛過(guò)的小鳥，還是一抹被人冷落的野草，抑或是一只困在蛛網(wǎng)中奮力掙扎的飛蟲，在常人眼中可謂熟視無(wú)睹。但在一個(gè)真正的童話作家眼中，都是極好的寫作素材，亦能寫出極美的童話。因?yàn)樗麄兩朴谌ふ疑钪心切┘?xì)小又微不足道的事情�！�
靈感說(shuō)完，便頭也不回地走出歡喜街。在我還想挽留之際，靈感早已消失在不遠(yuǎn)處憂傷小巷的拐角處，只見(jiàn)得它身上一片幻紫色的光芒——一定又有人得到了一個(gè)幻紫色的靈感。
而我，后來(lái)也曾刻意找尋靈感，但它好像蒸騰于世界，再也尋它不著，只是依舊有許許多多人，每天接受它的饋贈(zèng)。
做朋友作文 篇12
我的好朋友“米老鼠”在我家已經(jīng)“住”了半年。每當(dāng)我倆見(jiàn)面的時(shí)候，它總是張開雙臂，好像要和我擁抱。為啥我倆這樣親熱”還得從我倆交朋友的時(shí)候說(shuō)起。
半年前的一堂游戲課，劉老師帶著一張貼在小黑板上的沒(méi)有鼻子的米老鼠大畫像走進(jìn)教室，說(shuō)：“這米老鼠也太淘氣！，今天在唐老鴨家做客，只顧吃，吃的太多，脹圓了身子，不小心滾到桌子下，摔掉了鼻子。它請(qǐng)同學(xué)們幫它安好鼻子，如果誰(shuí)能幫它接好鼻子，它就和誰(shuí)交朋友�！眲⒗蠋熞贿呎f(shuō)一邊把一袋巧克力放在講臺(tái)上：“這就是米老鼠給朋友的禮物�！眲⒗蠋熞徽f(shuō)完，我們都笑了，知道要做什么游戲了。
游戲開始前，劉老師叫金晶扮米老鼠，站在畫像后面。
游戲開始了，我們多想跟米老鼠交朋友�。《技娂娕e起手。李昆的手舉得最高，爭(zhēng)到了第一個(gè)和米老鼠交朋友的機(jī)會(huì)。只見(jiàn)他像一只活潑的小猴，做了一個(gè)鬼臉，走到講臺(tái)前�！懊桌鲜蟆眿陕晪蓺獾貑�(wèn)：“你是誰(shuí)能給我安好鼻子嗎？”
“我叫小明，能給你安好鼻子�！毙∶鞔舐暬卮�。
“好吧，快給我安吧�！�
李昆拿起米老鼠的鼻子，仔細(xì)觀察了一會(huì)，接著就蒙上眼睛。他一步一步地走到米老鼠畫像前，小心翼翼地在畫像上定位，時(shí)而往左，時(shí)而往右，時(shí)而往上，時(shí)而往下。我們部替他著急，一個(gè)勁地給他提示：“向上點(diǎn)！”
“往右一點(diǎn)！”
“再上一點(diǎn)！”
可他不知聽(tīng)誰(shuí)的好，估計(jì)時(shí)間要到了，他來(lái)不及再摸這兒摸那兒了，千早把鼻子粘上去了。還沒(méi)等他把手放下來(lái)，
同學(xué)們一陣哄堂大笑。劉老師給他揭開蒙帶，他才知道把鼻子安到眼睛上去了�！懊桌鲜蟆笨拗樥f(shuō)：“你是個(gè)說(shuō)大話的孩子，不但沒(méi)安好我的鼻子，反而弄瞎了我的眼睛，不和你交朋友了�！苯淌依镉质且魂嚧笮�，小明紅著臉笑著走上了座位。
緊接著，又有好幾個(gè)同學(xué)找米老鼠交朋友，可是誰(shuí)也沒(méi)交上，不是把鼻子安在耳朵上，就是安在嘴巴上，還有二個(gè)同學(xué)安在它的腳上。我們都愉快極了，發(fā)出一陣一陣的笑聲。
“小明”劉老師終于點(diǎn)到了我的名字，我高興極了，大搖大擺地走上前。
“米老鼠”問(wèn)：“你也來(lái)給我安鼻子，會(huì)嗎？”
我卷卷衣袖，神氣地回答：“我是鼻科醫(yī)生，你這小毛病好治！”
米老鼠”笑了笑：“那就看你的啦！”我用手摸摸這兒，摸摸那兒，終于摸到了一小塊沒(méi)有廣告粉的地方，我雙手用力按�！鞍采狭�！”“安上了！”只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的掌聲、喝彩聲。我一下子扯下蒙帶。喲！安得多準(zhǔn)啦！
“米老鼠”太高興了，趕快跳了起來(lái)，握住我的手連聲說(shuō)：“謝謝你劉醫(yī)生�！苯又涯前煽肆θ谖沂种姓f(shuō)：“我倆交上朋友啦！”我高興極了，跳著說(shuō)：：“是啊，我是你的好朋友啦�！崩蠋熀屯瑢W(xué)們都為我交上朋友而高興。
自從和米老鼠交上了朋友的那天起，我就把它接到我家來(lái)“住”下了�，F(xiàn)在，每當(dāng)我看見(jiàn)這張米老鼠的畫像，就自然而然地想起那好玩的交朋友游戲。
做朋友作文 篇13
上午第二節(jié)，我到七班上課，在上課之前，我先表?yè)P(yáng)了張玲同學(xué)，表?yè)P(yáng)她一段時(shí)間以來(lái)在博客上的付出，她已經(jīng)成功加入了學(xué)校的小博腕兒圈，在七班寫博方面居于領(lǐng)先地位，作為她的老師，我為他感到高興，作為學(xué)生博客的輔導(dǎo)員，我有責(zé)任在班集體肯定她，為她增添新的前進(jìn)動(dòng)力，并號(hào)召其它同學(xué)向她學(xué)習(xí)。
自從我們兩個(gè)班開展學(xué)習(xí)小組制度后，我一直在關(guān)注這件事的進(jìn)展，大腦一直在思考著如何把小組運(yùn)用得更好，我真誠(chéng)的希望同學(xué)們也一起思考，一塊把這件事情做好。上周五下午放學(xué)后，張玲等幾位同學(xué)還專門來(lái)到家里和我交流，她們暢所欲言的談了談對(duì)小組學(xué)習(xí)的一些感受。沒(méi)有了在學(xué)校的拘束，有了在家里的溫馨，沒(méi)有師生之間的距離，有了朋友之間的親密，我們談的非常融洽，她們提出了許多合理的建議，我非常高興的向她們表示感謝，臨走的時(shí)候，我一面提醒她們路上注意安全，一面建議她們把自己的感受寫在博客上，和大家共同分享。很高興的是，當(dāng)天晚上，我就看到了張玲同學(xué)的文章《小組.團(tuán)結(jié).我們》，文中寫出了自己對(duì)小組學(xué)習(xí)的看法和建議，我為有她這樣關(guān)心集體、對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的學(xué)生而高興。
說(shuō)起張玲同學(xué)，這一段以來(lái)，她的進(jìn)步很大，我對(duì)她的印象越來(lái)越好，特別是在尋找“做真心朋友”的博客事件中，她讓我找得好苦。事情是這樣的：在一個(gè)多月以前，一位名為“做真心朋友”的博友給我留言，她談到在數(shù)學(xué)課堂上有些知識(shí)聽(tīng)得不太明白，希望老師再講一講�？催^(guò)之后，我既高興又擔(dān)心，高興的是學(xué)生有什么問(wèn)題可以通過(guò)博客這個(gè)渠道毫無(wú)顧忌的向老師提出，擔(dān)心的是學(xué)生沒(méi)有掌握好所學(xué)知識(shí)，作為老師是有責(zé)任的，我要找到這位同學(xué)，再認(rèn)真給她講解一番。當(dāng)時(shí)，她的博客沒(méi)有署出自己的真實(shí)姓名，我猜測(cè)應(yīng)該是七班的同學(xué)，結(jié)果，到班里一問(wèn)，遺憾的是沒(méi)有同學(xué)出來(lái)承認(rèn)，后來(lái)，我擔(dān)心那位同學(xué)有顧慮，就只在私下里詢問(wèn)了部分同學(xué)，還是沒(méi)能找到這位“真心朋友”，我有些詫異，會(huì)不會(huì)是其它班的同學(xué)呢？一時(shí)，我不知所措了……
說(shuō)起來(lái)，我還要感謝德育處周主任，那次，他來(lái)到我們辦公室，了解博客名為“做真心朋友”的同學(xué)是哪個(gè)班的，經(jīng)七班班主任翟老師到班里調(diào)查后，終于真相大白了，原來(lái)她就是七班的張玲同學(xué)，我也恍然大悟。之后，我接連和張玲同學(xué)聊了幾次，當(dāng)我問(wèn)到為什么不和老師主動(dòng)說(shuō)明呢？她有些靦腆的低著頭笑了，小聲說(shuō)：“我有些不好意思！”我微笑說(shuō)：“現(xiàn)在好了，以后，我們不但可以通過(guò)博客交流，面對(duì)面也可以敞開心扉交流了，你說(shuō)呢？”她使勁得點(diǎn)了點(diǎn)頭。
現(xiàn)在，我和張玲同學(xué)已經(jīng)是很好的朋友了，正如她的博客名一樣“做真心朋友”，我很樂(lè)意和每一個(gè)同學(xué)都成為真心朋友。
做朋友作文 篇14
人在世上都離不開朋友，但是，最忠實(shí)朋友還是自己，就看你是否善于做自己的朋友了。要能夠做自己的朋友，你就必須比那個(gè)外在的自己站得更高，看得更遠(yuǎn)，從而能夠從人生的全景出發(fā)給他以提醒、鼓勵(lì)和指導(dǎo)。事實(shí)上，在我們每個(gè)人身上，除了外在的自我以外，都還有著一個(gè)內(nèi)在的精神性的自我�？上У氖�，許多人的這個(gè)內(nèi)在自我始終是昏睡著的，甚至是發(fā)育不良的。為了使內(nèi)在自我能夠健康生長(zhǎng)，你必須給它以充足的營(yíng)養(yǎng)。如果你經(jīng)常讀好書、沉思、欣賞藝術(shù)等等，擁有豐富的精神生活，你就一定會(huì)感覺(jué)到，在你身上確實(shí)還有一個(gè)更高的自我，這個(gè)自我是你的人生路上的堅(jiān)貞不渝的精神密友。
我身上有兩個(gè)自我。一個(gè)好動(dòng)，什么都要嘗試，什么都想經(jīng)歷。另一個(gè)喜靜，對(duì)一切加以審視和消化。這另一個(gè)自我，仿佛是它把我派遣到人世間活動(dòng)，同時(shí)又始終關(guān)切地把我置于它的視野之內(nèi)，隨時(shí)準(zhǔn)備把我召回它的身邊。即使我在世上遭受最悲慘的災(zāi)難和失敗，只要識(shí)得返回它的途徑，我就不會(huì)全軍覆沒(méi)。它是我的守護(hù)神，為我守護(hù)著一個(gè)永遠(yuǎn)的家園，使我不致無(wú)家可歸。
世事的無(wú)常使得古來(lái)許多賢哲主張退隱自守，清靜無(wú)為，無(wú)動(dòng)于衷。我厭惡這種哲學(xué)。我喜歡看見(jiàn)人們生氣勃勃地創(chuàng)辦事業(yè)，如癡如醉地墮入情網(wǎng)，痛快淋漓地享受生命。但是，不要忘記了最主要的事情：你仍然屬于你自己。每個(gè)人都是一個(gè)宇宙，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)自足的精神世界。這是一個(gè)安全的場(chǎng)所，其中珍藏著你最珍貴的寶物，任何災(zāi)禍都不能侵犯它。心靈是一本奇特的賬簿，只有收入，沒(méi)有支出，人生的一切痛苦和歡樂(lè)，都化作寶貴的體驗(yàn)記入它的收入欄中。是的，連痛苦也是一種收入。人仿佛有了兩個(gè)自我，一個(gè)自我到世界上去奮斗，去追求，也許凱旋，也許敗歸，另一個(gè)自我便含著寧?kù)o的微笑，把這遍體汗水和血跡的哭著笑著的自我迎回家來(lái)，把豐厚的戰(zhàn)利品指給他看，連敗歸者也有一份。
人與人之間有同情，有仁義，有愛(ài)。所以，世上有克己助人的慈悲和舍己救人的豪俠。但是，每一個(gè)人終究是一個(gè)生物學(xué)上和心理學(xué)上的個(gè)體，最切己的痛癢唯有自己能最真切地感知。在這個(gè)意義上，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，他最關(guān)心的還是他自己，世上最關(guān)心他的也還是他自己。要?jiǎng)e人比他自己更關(guān)心他，要?jiǎng)e人比關(guān)心每人自己更關(guān)心他，都是違背作為個(gè)體的生物學(xué)和心理學(xué)本質(zhì)的。結(jié)論是：每個(gè)人都應(yīng)該自立。
做自己的一個(gè)冷眼旁觀者和批評(píng)者，這是一種修養(yǎng)，它可以使我們保持某種清醒，避免落入自命不凡或者顧影自憐的可笑復(fù)可悲的境地。
【做朋友作文】相關(guān)文章：
做朋友作文02-09
與動(dòng)物做朋友的作文08-03
與動(dòng)物做朋友作文08-03
和書做朋友作文03-30
和你做朋友作文03-02
與老師做朋友作文11-13
和書做朋友作文12-31
與書做朋友作文01-21
與孤獨(dú)做朋友作文12-29
請(qǐng)和我做朋友作文04-22