魚的作文4篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的魚的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

魚的作文 篇1

　　星期天，爸爸突然心血來潮，想要釣魚。第一次釣魚的我異常興奮，一上車就催促爸爸快點開，腦海里還浮現(xiàn)出一大桶的“戰(zhàn)利品”。

　　到了目的地，看到綠草紅花，蔚藍(lán)的天空和池塘，我的心情很舒暢。我拿起釣魚竿，往湖里一甩，耐心等待大魚的出現(xiàn)。�。「�標(biāo)動了！我心想：雖然這是我第一次釣魚，但我的運(yùn)氣還不錯。于是輕輕一提，誰知拉上來一看，魚餌居然被吃掉了。但我沒有氣餒，換上新魚餌，甩入水中，繼續(xù)等待我的`大魚。不一會兒，浮標(biāo)又動了。我一拉，原來釣到了一根木棍兒。我情緒低落，有了放棄的念頭，扭頭看看爸爸，爸爸已經(jīng)釣了一大桶了！爸爸語重心長地對我說：“釣魚不要太急躁，要有耐心，兩次釣不到，還有第三次、第四次呢，所以，不可以輕易放棄�！甭犃税职值脑�，我充滿信心地說：“我一定會釣到很多大魚！”

　　我按照爸爸教的方法耐心等待，兩次不行，還有第三次、第四次，終于釣上了一條銀光閃閃的大魚！我開心極了，將大魚取下來，馬上裝上魚餌，再一次等待魚兒的到來。

　　晚上，我們吃了全魚宴，吃著自己的“戰(zhàn)利品”，有一種說不出的高興。

　　釣魚教會了我凡事要有耐心，才會成功。

魚的作文 篇2

　　星期天，媽媽和爸爸帶我去花鳥市場買魚。

　　到了那里到處濕淋淋的，時不時會有魚跳出水面，還有小鵬子和小網(wǎng)兜。媽媽叫我買最小的魚爸爸叫我買大一些的魚�？墒俏易钕矚g科學(xué)課林老師的魚。于是我和爸爸說：“爸爸我想要那個肚子圓鼓鼓的小魚！”爸爸爽快的回答：“好啊，快點撈吧！”我害怕地拿起魚網(wǎng)，久久不敢下手，爸爸說：“你怎么不敢撈��？”我輕輕的說：“我怕怕魚到網(wǎng)會跳到地上去�！薄皼]事的”爸爸說，“我給你撈一條。”于是爸爸拿起魚網(wǎng)在水里挑了一條金黃色的小魚，當(dāng)爸爸讓小雨，離開水面的時候小魚跳了一兩下就停止了跳動，死死地躺在魚網(wǎng)上。我想：小魚跳出水面就裝死，人家放回水里又活靈活現(xiàn)地游了起來，小魚真聰明！

　　我撈了一條白里透紅，頭頂上好像有一顆紅高粱一樣的.魚。我給他取名為白。

　　回家的時候我的手上有六條魚，還有三個彩石，我心想一定要按照林老師教我們的養(yǎng)魚方法養(yǎng)魚！想起它們以后的樣子我開心地笑了。

魚的作文 篇3

　　以前我們老師給我們講：授之以魚不如授之以漁我，們都不明白這是什么意思，老師就給我們講到：給你一條大魚，你吃完就沒有魚了，但教會了你捕魚的方法，吃完了魚你自己還可以捕魚，這樣都有吃不完的魚。我們聽了都恍然大悟。

　　就像蒲公英一樣，秋天，它老了，他的子女問：有什么遺產(chǎn)？母親只是在孩子們的頭頂，戴上一把遠(yuǎn)飛的傘，讓他們?nèi)ナ澜缙�流。蒲公英媽媽為什么不是給兒女的吃、喝、財產(chǎn)呢？是因為，蒲公英如果給了兒女們這些東西，兒女們總會有一天會吃完、喝完、用完的。

　　就像我看過的一個故事：一個富人，他死了，他的財產(chǎn)沒讓兒子繼承，而是贈予了他的仆人，富人只是讓兒子在繼承的東西中任意挑選一件。孩子不知道該怎樣選擇，就上街找了律師，律師對他說：你的.父親繼承給了仆人那么多東西，叫你從這些中選一樣，你不可以你選擇仆人嗎？仆人也是你的父親留下的財產(chǎn)嗎？孩子聽后，明白了，扭頭就往家里跑，到家后，他對仆人說：我父親不是讓我選擇他留下的一件物品嗎？我選擇你，既然我父親留給你了那么多東西，但是你是我的仆人，這些錢財就屬于我了。仆人聽后，勃然大怒，但又不得不把錢財都讓給他。其實，這是父親設(shè)下一個圈套，父親生前可能會想：我的所有財產(chǎn)給了我的仆人，如果我兒子選擇了仆人，那么錢財就歸我的兒子所有，我不能直接把這些錢財留給他，要讓他明白其中的道理，要教給他方法。父親要讓兒子得到這筆財產(chǎn)，兒子只有思考、再思考，才能領(lǐng)悟真正道理：仆人也等于我留下的財產(chǎn)，我讓兒子選擇我留下的任何一件東西，兒子應(yīng)該會選擇仆人，因為我不把這些財產(chǎn)都留給兒子，要教會他把這些財產(chǎn)都留給仆人的原因，是讓他更聰明智慧，授給他這些錢財不如授給他得到這些錢財?shù)姆椒ā?/p>

　　蒲公英媽媽的做法也非常正確，授之以魚不如授之以漁，只有給孩子們戴上一把遠(yuǎn)飛的傘，它們才能勇敢闖天下，不是像老母雞翅膀下的小雞一樣膽怯、要放飛自我，在全世界開枝散葉！我在電視上看過這樣一個新聞報道：一個男孩，他的媽媽要出差，在他的脖子上掛了一個圓餅，餓了就吃一口，可是，沒到一天時間，前面餅就吃完了，自己也懶得把后面的餅到前面吃，就這樣，幾天后這個男孩兒就餓死了，這就是授之以魚。

　　明白了這個道理，我們學(xué)什么知識都要學(xué)方法學(xué)能力吧，只有學(xué)到一身本領(lǐng)，什么時候都會有魚吃的。

魚的作文 篇4

　　有一條魚它放棄大海的廣闊與自由，選擇逆流而上。它越過淺灘，躲過魚網(wǎng)，擠過石罅，歷經(jīng)重重困難，終于到達(dá)了心目中的目的地——高原冰川。然而，還沒等它來得及歡呼，便在瞬間被凍成“冰魚”。就這樣，一條微不足道卻勇氣可嘉的魚，為理想獻(xiàn)出了生命。

　　這使我陷入了沉思。為了一個近乎不可能的夢想去奮斗，乃至獻(xiàn)上自己的生命，值得嗎？然而，但丁的話提醒了我：“走自己的路，讓別人去說吧！”我恍然大悟。人生短短數(shù)十載，能堅定自己的方向并為之奮斗，不失為一樁幸事。秉持自己的'夢想，哪怕付出多大的代價乃至生命，也不枉來這世上走一遭。

　　然而，甘愿像那條勇敢的魚那樣為夢想奮斗終身的人又有多少呢？放眼當(dāng)今社會，有多少人在夢想面前信誓旦旦，作胸有成竹之態(tài)，而遇到一點點困難便畏首畏尾，掻首踟躇？有多少人淺嘗輒止，雷聲大雨點小，而真到需要較真時卻美其名曰“吾不求甚解！”更有甚者，多少人在夢想面前首鼠兩端，瞻前顧后，渾然不覺自己在消逝夢想時，也在消逝生命。

　　這一些人在那條魚面前，顯然體型與尊嚴(yán)不成正比。魚雖小卻明志，人雖大而無知。在魚的眼里，只要認(rèn)定了方向，便不管前方是沙灘網(wǎng)口，還是山澗石罅，只要能到達(dá)高原冰川，便雖死無憾。物猶如此，人何以堪？

　　有人說，堅持自己的方向并為之奮斗，即使沒有實現(xiàn)夢想，也必能從中獲得意料之處的戰(zhàn)利品。話雖如此，但堅定方向并非一件易事。能有多少人像李時珍一樣用27年的心血來完成一本《本草綱目》？能有多少有能和勾踐一樣臥薪嘗膽，為復(fù)國大業(yè)甘為階下囚？在現(xiàn)代這個充滿功利的社會，能撥開世俗迷霧，在心靈深處偏安一隅的人，太少太少。比爾·蓋茨說：“人生就像一場火災(zāi)，你能做的就是盡力從中搶救更多的東西。”其實，人生豈止是一場火災(zāi)？饑餓、疾病、自然災(zāi)害充斥這個社會，能泰然處之并堅守方向的人不多。但是在中國，就有這樣一位與饑餓作戰(zhàn)仍堅持奮斗的人。在他的眼里，饑餓并不可怕。他的目的地不是高原冰川，不是險灘戈壁，而是幾畝綠油油的雜交水稻試驗田。他用水稻和饑餓作戰(zhàn)，他心懷天下，為自己的目標(biāo)，他義無反顧。不要名利，袁隆平所喜的是“笑看稻菽三重浪”。

　　我們不缺乏高談闊論的議論家，我們?nèi)狈Φ氖悄_踏實。

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