一次游戲作文(集合15篇)
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的一次游戲作文，希望對大家有所幫助。
一次游戲作文1
我們班今天玩了場游戲，游戲是木頭人，大家一定會覺得木頭人有什么好玩的呀，但是我們這次的木頭人可不是很容易的，別人可是要來逗你笑的。
老師簡單的給我們說了一下游戲規(guī)則，兩個老師石頭剪刀布，皮卡丘老師的隊先來，游戲過程中，小紅跑到一半，老師立刻回頭對小紅翻了一個白眼，小紅沒有笑，只是發(fā)了一下抖，老師轉了回去，又轉了回來，對每一個人都做了一個豬鼻子的鬼臉，走來走去，結果好幾個同學都笑了出來。
到洪老師的隊伍了，皮卡丘老師又轉身走向前對小黃做了鬼臉，小黃是抬著頭的，他笑的把他的口水全噴了出來，向大噴泉一樣，一噴而上，噴的老師滿臉都是。老師也給我做了一個一樣的鬼臉，我心想你這是要干嗎？你想坑我們嗎？沒門，你想太多了。
最后我們四個人都沒被坑，我好開心，但我也要說：“老師你太好笑了，以后我要多和你玩�！�
一次游戲作文2
每個人都有自己喜歡的游戲，有人喜歡魷魚游戲、有人喜歡捉迷藏的游戲、也有人喜歡老鷹捉小雞的游戲，而我最喜歡的游戲是拔河比賽。
記得在一個下午，我在補課班里補課，突然，補課班老師提議說：“我們來一局拔河比賽，誰輸誰留下打掃衛(wèi)生�！蓖瑢W們歡呼起來：“我們一定能贏得比賽�！薄熬蛻{你，哼……”等老師說完游戲規(guī)則和玩法后，比賽就開始了，我們和他們分為兩隊，一面站十個人。
我隊一直在往后拉，很用心，而他們好像假裝認輸似的，一直放繩子，之后，等我方快要把紅線拽到我們這里時，對方卻“噌”——的一下，把我們的繩子拽出好幾米，我想：他們這是聲東擊西，想把我隊的力氣用光后，再一下子把繩子拽過來。沒想到眼看對方快要勝利，最后，我告訴我后面的同學們，他們在“暗算”我們，于是，我們使出最后的力氣，把繩子往我們這里一拉，突然，對方的后面的人被拉倒，我趕快拉繩子，“一二，一二……”終于，紅繩到了我們這里，我們贏了，我們隊的同學們手舞足蹈，而那些失敗的同學們垂頭喪氣。
從這個游戲我還明白了，團結一定能贏，我喜歡這個游戲，它給我的童年生活充滿了樂趣。
一次游戲作文3
今天，老師帶我們玩了一個別開生面的游戲－－氣球大爆炸！
游戲規(guī)則是這樣的：老師拿一個氣球，一邊打氣一邊在我們之中來回穿梭，一直打到氣球爆炸為止。
老師剛說完，教室里就傳出一陣哀嚎。我非常緊張，想：萬一在我面前爆炸了，我那英俊的面孔不就毀了嗎？怎么辦呀！我很著急，心里已經盤算著如果毀容了讓老師賠多少錢……正這樣想著，老師已經來到了我的面前，我趕緊把一個裝書的布袋子蒙在頭上，脖子一縮，緊緊地靠在墻上，我緊張的心兒怦怦地跳，我好像已經聽到了氣球猶如核彈爆炸一樣的聲音，看到了我的臉支離破碎的情景。但幸好，老師又帶著氣球轉到別的地方去了。我長呼出一口氣，把蒙在頭上的袋子摘下來，才發(fā)現(xiàn)有好多同學把帽子蓋在了頭上，有的甚至還躲在桌子底下，我不禁在心里感嘆道：這躲避方法可真是五花八門呀！
氣球已經長到一個柚子那么大了，這時，老師選了我繼續(xù)當這個游戲的執(zhí)行者，我把氣球的氣嘴死死抓住，不停往里面充氣，然后在每個同學面前經過，他們都驚慌失措，有的趕緊用帽子擋住臉，有的同桌倆人緊緊地抱在一起，還有的怒目圓睜的看著我，大聲沖我喊道：“走開！走開！如果在我這爆炸，你下課等著瞧！”，嚇得我趕緊換到下一個同學。當然也有幾個從容淡定的，氣球都膨脹的發(fā)白了也不躲閃一下。其實這個過程中，最緊張的人其實是我，因為我的手離氣球是最近的。
氣球已經長到籃球那么大了，可它遲遲未爆，我緊張的又把這“定時炸彈”交給了老師，可老師也不敢下手，最終臨陣脫逃，把弄爆氣球的任務交給了我們。我鼓足勇氣，一個箭步跑到了氣球面前，用力拔出了圓珠筆寶刀，大喝一聲：“大膽氣球！哪里走！”隨后猛地向前一刺，“嘭”的一聲響，氣球碎片四處飛散，身首異處。就這樣，我親手結果了這“氣球惡魔”的生命，教室里頓時一陣歡呼。
這個游戲是不是很好玩呢？我還從中學到了一個道理：在生活中，有許多人只是虛張聲勢而已，只要換個角度來看，他們其實只是一個軟柿子，只要敢于反抗，他們也會變得不堪一擊。
一次游戲作文4
今天下午在我們班里發(fā)生了一件很有趣的事情，這個事情就是“坐爆氣球”。
上午的時候，老師說，讓我們今天中午回家的時候每人拿一個氣球，最好是拿三個氣球。中午回到家我給媽媽說，讓她給我買一袋氣球，媽媽說：好，給你買一袋氣球。等媽媽買完氣球回來，我馬上從里面拿了三個出來，然后自己飛一樣的跑去學校，等著第一節(jié)上課的上課鈴聲響起，過了一會只聽見叮叮叮，叮叮叮。上課了，啊！太好了，終于可以玩想玩的“坐爆氣球”了。
坐氣球比賽開始了，老師讓我們所有人把桌子搬到旁邊，然后老師又拿來了四個椅子，放在講課桌的前面，然后開始講比賽規(guī)則，規(guī)則就是讓我們三個同學，三個同學的組隊，來分別扮演嘴·手·屁股，這三個角色，嘴的工作就是來吹氣球的，可是不能用手來摸氣球，說到這里大家可能都知道手的作用是什么了吧，對，手的作用就是幫著嘴扶著氣球，然后掐住給屁股，讓屁股坐爆，老師把規(guī)則講完了，之后扮演屁股的就做到椅子上，扮演嘴的站到老師指定的白線后，扮演手的就拿這氣球讓扮演嘴的吹，只見一隊的嘴把氣球吹好，然后“手”掐著氣球跑到椅子上，讓“屁股”壓爆，誰知這隊的“屁股”一屁股坐下來，氣球居然沒有爆，反而氣還沒有了，就這樣連續(xù)了一局又一局，直到第四局的時候，我們隊才做好準備，只聽老師說：“三·二·一，開始！”嘴馬上把氣球吹好，我馬上把氣球拿到椅子上，屁股一坐，“咚”的一聲，把氣球壓爆了，然后我又把第二個氣球給了嘴，嘴馬上把氣球吹好，這第二個氣球的來歷，不說不知道，一說嚇一跳，這是我同桌用三塊錢買的，質量相當好，要不是我把氣球掐的緊，我的好伙伴黃智是不會一下把氣球壓爆的，緊接著，嘴又吹好了第三個氣球，我馬上又把這個氣球放到椅子上，終于第三個氣球也被黃智壓爆了，我們勝利了！
接下來是我們從分賽中勝利的五個隊來一個總決賽，總決賽的時候我們這個隊吃了個大敗仗，第一個氣球還沒有坐爆，就有三個隊勝利了，這場比賽讓我知道了，什么是山外有山，人外有人，然后老師給我們進決賽的著五個隊每個人發(fā)了一個小本子。
這場比賽讓我知道了只有合作才能勝利！
一次游戲作文5
游戲是快樂的有趣的，有人喜歡123木頭人的游戲、有人喜歡鴨子抓小魚的游戲、還有人喜歡貓和老鼠的游戲，而我喜歡你追我趕的警察抓小偷的游戲。
放假的一天，我約上趙鈺杰和王秋霖來小區(qū)院子里玩警察抓小偷的游戲。他們聽到拍手叫好，我們便決定誰去當小偷和警察，最后決定擅長奔跑的我和王秋霖當“小偷”，善于觀察的趙鈺杰當“警察”，小偷必須偷五袋錢，而警察必須保護錢。
游戲開始了，我和王秋霖撒腿就跑，趙鈺杰在后面緊追不舍，我拐了一個彎，趁機甩開警察，來到一個汽車后面，決定先去偷錢，我偷走一袋石頭（石頭代表錢）再馬上來到了一個小屋，這小屋被大家稱為“鬼屋”，為了不讓警察發(fā)現(xiàn)我，我不假思索地鉆了進去，趁機也補充體力，我忽然聽到趙鈺杰大喊：“哈哈，王秋霖，我抓到你了吧？”我馬上心急如焚，準備去找一下王秋霖。
我順著聲音，躡手躡腳地來到一堵墻后，悄悄往前看，只見趙鈺杰正在用力抓住王秋霖，我看見王秋霖手里居然有三袋石頭，就差一袋了，我馬上來到放錢處，勝利就在眼前了，可時間就差一秒，我馬上以迅雷不及掩耳地速度取了一袋錢。
最后我們“小偷”勝利了，我頓時心花怒放，勝利的滋味可真快樂，也讓我們永久難忘。
一次游戲作文6
今天上午，我們作文班的同學在課堂上做了一個名叫“句子里的大世界”的游戲，可有趣了！
上課鈴響了，老師健步走上講臺，微笑著告訴我們：“同學們，今天我們來做一個游戲�！薄耙苯淌依镱D時沸騰了，同學們歡呼雀躍。老師擺了擺手，等教室里安靜下來，宣布了游戲規(guī)則，接著又分發(fā)了紙條，讓各組同學在紙條上分別寫上時間、地點、人物、事情。同學們拿起筆，紛紛寫起來。我們組的同學分配寫人物的名稱。該寫什么呢？我陷入了深思。嗯，就寫一個好玩的名字，讓大家開心一把吧！可是老師吩咐過，不能寫低俗不文明的，不能太過份。左思右想，最后我寫了個最喜歡的名字——張杰。
同學們都完成了寫紙條的任務，紙條被一張張傳送到臺上，老師仔細地把紙條分成四小堆。游戲進入了第二個環(huán)節(jié)——讀紙條。老師宣布道：“現(xiàn)在請一位同學到臺上來，從四堆紙條里各抽出一張，拼成一個句子，大聲地、響亮地讀出來。”老師話音剛落，教室里頓時熱鬧起來，大家紛紛舉起手來。
第一個上臺的是我們班里的馳思同學。只見他滿臉興奮地跑到講臺上，兩眼緊盯著紙條，手不停地撥動著，好像紙堆里有什么寶貝似的。他小心翼翼地抽出了四張紙條，又用急忙排列著，開始朗讀了，教室里一片靜默，大家的眼光都集中在講臺上，著急地想聽聽他拼出來的句子。
可馳思卻慢條斯理地，一詞一頓地念道：“在古老的幾百年前，僵尸我……”話音未落，同學們先是一愣，接著“哈哈哈……”笑了起來，我也忍不住嘿嘿地笑了。馳思忍住笑，又讀下去：“僵尸我……在十八層地獄……”天哪，誰這么毒，竟然寫在十八層地獄，我目瞪口呆了，可同學們聽了，又一次次哈哈大笑起來。
“看電視。”馳思最后念道。“哇！原來以前的技術竟這么先進，地獄里還有電視看哪！”我再也忍不住放聲大笑了，邊笑邊說。男同學們更是笑翻了天，教室里回蕩著一陣陣歡樂的笑聲。
隨著同學們一個個上臺，一個個有趣的句子鉆進了我們的耳朵里�！耙粋�鬼哭狼嚎的夜晚，603班的陳錦在太平間火爐旁取暖。”“一個夏日炎炎的下午馳思在桌子下用雞塊沾奶油吃�！薄�
“哈哈哈哈……”一陣陣歡快的笑聲沖出教室，沖向天空。
有趣的游戲活動結束了，可同學們依然沉浸在歡樂聲中。
一次游戲作文7
今天老師帶我們玩了傳話的游戲，真有趣呀！
游戲規(guī)則是：一個人想一個詞或一句話，那個人傳給下一個人。依次往后傳傳到最后一個同學時，這一排的人就到黑板上寫自己聽到的。
游戲開始了，老師把坐在第一排的我叫到身邊，我做回位上后。把我聽到的詞傳給了下一個同學，我很小聲的說，生怕別人聽見。傳完話，看著同組同學一個一個的往后傳，我心里有些忐忑：我是不是聽錯了，其他同學會不會沒聽清�。抗�，最后一個同學聽完后就飛奔到講臺把婆婆媽媽四個大字寫在黑板上，其他同學也陸續(xù)寫上了答案，教室里響起了一陣笑聲，因為大家寫的答案都太搞笑了，有的寫媽媽媽媽。有的寫媽媽在干嘛的真是五花八門，最后老師公布了正確答案，媽媽騎馬沒有一個人寫對。
第二輪是從后往前傳，一直到我，但我還沒聽清前一位同學傳的話，上講臺寫下了答案，老師說出了正確答案。牛奶奶賣牛奶還是沒人寫對
這個游戲讓我明白了做事要有耐心，不仔細聽根本不行，也給我們帶來了歡樂。
一次游戲作文8
星期二早上的第一節(jié)語文課，史老師突然動了動腰，說：“今天，我們上習作；所以，請所有人到外面排隊，我們來玩一場簡單的捕魚游戲。”“耶！”我們大家都歡呼起來，有些男生甚至都在蹦來跳去，我也不例外。
我們蹦蹦跳跳地來到了操場，一路上，我們差不多都是跳下樓梯的，進操場時也是跳著進入的，可能這樣才能表現(xiàn)出我和同學們的高興嗎！
我們在操場站成兩排，準備好聽史老師講捕魚游戲的規(guī)則，比如說使用漁網(wǎng)注意事項、魚塘的邊界線在哪……等等之類的。有些女生還在史老師講規(guī)則的時候手拉手，蹦來蹦去的呢！
接下來，史老師就要指定兩個人當‘漁網(wǎng)’了，史老師開始和同學討論，誰當漁網(wǎng)呢？這時，王藝軒舉起了手，史老師看她很想當，就下決心：“好，那小藝當……”話音未落，我和幾個聰明同學都提前逃跑了。這時，我回頭一看。哇，我發(fā)現(xiàn)漁網(wǎng)上已經有四個人了，快逃！
一不留神，我一下子跑慢了一些。那張“漁網(wǎng)”看到了我，正好我在邊界線上，漁網(wǎng)就沿著邊向我慢慢地，慢慢地逼近。忽然，我一下子來了勁兒，馬上趴下，從漁網(wǎng)的小縫里穿梭過去，又快速站起來，向他們跑去。這一個動作仿佛是在一秒內完成的，在場的人都看呆了。
我逃了出去，對呆著的隊友們喊：“快逃跑啊！”隊友們立刻回過神來。又傳來了“啊——”的聲音。唯一遺憾的是，因為漁網(wǎng)越來越大了，我最終還是被抓了起來。
這時，史老師跑過來對我們說：“兩個管理邊界線的人就擦在邊界線上，中間不要斷。再把你們的手放到你們能夠著的最低處，以防那些皮的魚從縫里逃過去。最后，向著魚多的地方慢慢地走過去，因為魚塘是有邊界的，所以，他們要么等死，要么出界被你們制服，或要么試圖從你們的縫鉆過去，但這是不可能的�！薄昂猛郏 蔽覀兌己�。
我們做好了準備工作，開始慢慢的向魚們走去。我威風的向魚們喊：“等死吧！”魚兒們都害怕極了，還真被史老師說中了。有些魚試圖鉆過去，都失敗了；有些魚在“拜佛”；還有些魚說：“干脆自投羅網(wǎng)嘛！”
最終，史老師對我們說：“漁網(wǎng)隊大獲全勝！”我們高興得跳了起來！原來，團結就是勝利！
一次游戲作文9
今天的作文課上，我們進行了一次有趣的游戲——“一二三，木頭人”。
當老師宣布玩游戲的時候，同學們都在下面七嘴八舌地議論紛紛：“到底是玩什么游戲呢?”老師說：“我們今天要玩‘一二三木頭人’�！崩蠋熤v完規(guī)則后，同學們就開始玩了。
游戲開始了，老師大聲喊：“一二三木頭人!”隨著老師一聲令下，搞笑“木頭人”游戲開始了，我首先站著一動不動，后來，我趴在了地面上，旁觀的人有的做鬼臉;有的翻眼皮，白眼珠都露了出來;有的做了個鄙視動作……我忍不住笑了出來，但是我沒有動，和我關系很好的人在大聲給我喊加油!最后我還是輸了，于是我表演了背古詩，然后就垂頭喪氣地回到了座位。
第二局開始了。有的人一直趴在地板上，有的一直靠著墻站著，羅昌盛甚至跑到喊的人的前面去了，喊的人看見了，就叫他上來，他卻不服氣，他沒有表演節(jié)目，但輸贏立見分曉。
真的是太搞笑了!最后老師宣布比賽結果，贏了的人高興得一蹦三尺高，有的'親老師的積分，輸了的人垂頭喪氣，像泄了氣的皮球。
從這個游戲，我明白了一個道理：在一個團隊里，做事一定要聽指揮。
一次游戲作文10
今天，我和姐姐和我們院的人玩，我想我們要不玩123木頭人吧，他們說好呀。
就這樣游戲開始了，我們用石頭剪刀布的方法決定誰是木頭人，又定了個自己的陣地。
游戲開始了，當木頭人的那個人背過臉大聲說，123，木頭人不許說話，不許動，我們忽然擺好動作，我看見有的同學站著，有的同學揚著手臂，有的同學半蹲著。這時，又說了一遍123，木頭人還好我們明起地停止了走步，沒被發(fā)現(xiàn)，又說了一遍123，木頭人我又緊張的又害怕地立馬不動了�？墒俏业暮门笥褎恿艘幌卤荒莻�當木頭人的人發(fā)現(xiàn)了卻受到了懲罰就是像一個老鷹是的腳并攏手打開下一遍一二三木頭人我走了一大步，摸了我的好朋友，我的好朋友又摸了那個燈，不等人的人，那個人又跑了過來和我和好朋友，到自己的陣地，他就不說我們啦。
媽媽又叫我回家吃飯，就這樣我們度過了愉快的時光，體會到團結合作的精神。
一次游戲作文11
“哈哈哈！你笑了……”
教室里像炸開了鍋，笑聲不斷。原來，我們在“玩逗笑大師VS木頭人”的游戲。
我是逗笑者，準備展示我的戰(zhàn)術，打算逐個擊破，先挑個軟柿子。
“呵呵，目標選定了！”我移步來到小謝面前，他是我最熟悉的朋友。我知道他特喜歡笑，笑――今天，成了他的弱點！
我扮起了鬼臉，兩個手指拉下雙眼，伸出長舌頭，還怪腔怪調地唱起來：“哇哈哈……哈哈，哦呵呵，呵呵……”小謝終于忍俊不禁，捧腹大笑起來。
我再看看旁邊的小睿，他紋絲不動，儼然一尊雕像，便決定逗逗他。我重施故伎，扮出古怪的鬼臉，使勁在他面前晃忽。小睿依然穩(wěn)若泰山，連眉頭也沒皺一下。我擠眉弄眼，喘著粗氣，夸張的樣子自己都笑出聲來，算是使出了渾身解數(shù)，可他仍舊一動不動。我只好放棄了，打心底佩服小睿。
第二局，輪到小謝他們來逗我。我站著像松樹一樣，屏住氣息，想應對他們的萬般“捉弄”�？蓻]開始，我就不戰(zhàn)而敗――笑了。
“哈哈哈！你笑了！”教室里響起了陣陣笑聲。
這次游戲，雖然童年里玩過不少，現(xiàn)在讓我懂得了：堅持，才能成為最后的贏家！
一次游戲作文12
“哦，這是我的強項！”“不會吧？MY SHY！”咦？作文班在干什么？噢，原來在玩英語單詞接龍啊�？纯矗蠹覛g呼雀躍，個個躍躍欲試。有的雙手不停地摩擦，有的急忙拿英語書不停地翻著，有的倒悠閑自在，好像勝券在握……我則左顧右盼，心急如焚地想著，生怕落下一個單詞。
游戲開始了，丁老師出了第一個單詞：girl，并且讓我們女生先來往下接。時間一秒一秒地過去了，我的額頭上滲出汗珠。幸好在這時，坐我后面的呂安琪提醒了我：“長頭發(fā)的長呀！”我聽了，立馬脫口而出：“l(fā)ong,long長！”原本洋洋得意的男生，立刻換了一副臉，冥思苦想著。突然，就在倒計時還有3秒時，黃文俊龍大喊一聲：“good,good好！”男生們立刻歡呼叫好！他們得意了幾秒鐘，我就冒出一個：“doctor。"他們個個垂頭喪氣的�！皉eally！”哼！又是那姓黃的，討厭！我暗暗地想。正在我冥思苦想時，吳澤峰叫道：“young！”原本得意的男生立刻安靜了下來。丁老師喊道：“10，9，8，……3，2，1，�！编�！勝利了！女生眉開眼笑，手舞足蹈。
這次別開生面的英語單詞接龍比賽，令人難以忘懷！
一次游戲作文13
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，我和小伙伴兒們又開始了最喜歡玩兒的“尋寶”游戲。不過，我們尋的可不是真正的“寶石”，而是地里的石頭。
一下課，我和小伙伴們就帶好挖“寶石”的工具：尺子、鋼擦、毛筆、噴水瓶，沖到校園里，在我們的秘密基地開始尋找著“寶石”。先用尺子使勁兒挖開土層，找到“寶石”，接著用鋼擦用力地給“寶石”磨掉上面的粗皮，然后用毛筆把粗皮刷下來，最后用噴水瓶噴上水清洗干凈，這樣一個精美的“寶石”就做好了。這個所謂的“寶石”其實就是普通的鵝卵石，我們挖到“寶石”后，還會把這“寶石”敲開，石頭里面就像水晶一樣，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，十分漂亮。
經過一段時間尋寶，我收集找到了很多“寶石”，不由產生了一個奇妙的想法，想把這“寶石”做成項鏈�；氐郊液笪野选皩毷鼻盟�，每個碎的“寶石”我都認真的打磨，形成一個個橢圓形狀的小“寶石”。不過，還是是被媽媽發(fā)現(xiàn)我的小秘密，最后沒有做成功項鏈。
雖然我沒有做成我想像的項鏈，不過我覺得挖“寶石”游戲真有趣，如果沒有耐心，不能堅持的話，這小小的“寶石”也不容易找到呢，你說是不是？
一次游戲作文14
活動課馬上就要開始了，我們都激動不已。想想看，那是多么好玩呀！
上課了，老師大聲宣布：“今天我們玩一個閉著眼畫畫的游戲�！蔽覀兟犃伺d奮不已，“刷刷刷——”立刻把手舉得高高的，搶著說：“老師，我！我！”老師讓周怡馨上來畫一畫。周怡欣蒙上眼開始畫。剛開始腦袋畫得很好，最有趣的是身子跑到頭上了。我們捧腹大笑起來，笑聲一浪高似一浪，都快把屋頂掀翻了。
老師叫我們在紙上畫個東西。我閉上眼，小心翼翼地畫了一條魚。等時間一到，我睜開眼睛，一下子就目瞪口呆：這是什么怪物呀？眼睛居然長在尾巴上，嘴巴卻跑到了眉毛下面。同桌看了一眼拍著桌子大笑：“畫的是什么呀？”我漲紅了臉，不好意思輕輕地說：“是魚�！彼麄円荒橌@訝：“你畫的是怪物吧？”他們笑得前仰后合，個個都捧著肚子。
就這樣，歡聲笑語的課堂就結束了。還讓我懂得了一個道理：眼睛很重要，我們要愛護它。
一次游戲作文15
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，教師滿面笑容地走進教室，和藹可親地說：“大家喜歡玩游戲嗎？”“喜歡！”我們異口同聲地回答。
只見教師拿出準備好的一塊小黑板，左手指著小黑板說：“看，畫上的小姑娘多么漂亮呀，可就是缺少個鼻子。此刻請大家來當美容師，給她貼個鼻子吧�！蔽覀円宦�，高興得又蹦又跳，爭先恐后地舉手要求參加。-
游戲開始了，教師神秘地說了貼鼻子的游戲規(guī)則，然后拿著小姑娘的鼻子，大聲說：“誰來貼鼻子？”幸運之星降臨到小華的身上，只見她滿有信心地大步流星地走上講臺去。教師先讓小華拿好“鼻子，再把紅領巾折疊起來，細心翼翼地蒙在她的眼睛上，然后讓她站在指定的地方，原地轉了三圈，她被轉得暈頭轉向的。教師故意提高嗓門考小華說：“我比劃的是幾？猜中了有獎喲！”教師換了好幾個數(shù)字在小華面前晃動。我們都穩(wěn)住盡量不讓自我笑出聲來。此時小華連連搖頭。教師滿有把握地說：“你能夠去貼鼻子咯！”再看那小華慢慢向前移動著步子，東摸摸，西找找，卻直向在座的我們摸來，“啪嗒……”一不留神就滑下了三尺講臺，差點摔一跤。此時，同學們像熱鍋上的螞蟻：有的同學使勁說：“錯啦！錯啦！”有的同學大聲喊：“往后轉！往后轉！”還有的干脆站起來說：“轉身上臺再往左，趕快呀！……”聽著同學們的指點聲，小華最終掉轉馬頭，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地摸向了講臺，找到了大黑板。她在大黑板上左摸摸，摸到了一塊小黑板的邊，右手又摸到了另外一塊，掛在黑板上的寫成語的小黑板的邊，她在心里審視了一下，便胸有成竹地把鼻子貼在了兩塊小黑板中間的大黑板上。教師穩(wěn)住笑故意試探她說：“你確定就貼在這兒嗎？”“確定
��！”小華胸有成竹地答道。聽著她的回答聲，我們情不自禁地哄堂大笑起來。小華聽到我們的笑聲急忙揭開紅領巾，看著自我的“杰作”，她忙低下頭捂著嘴噗哧一聲笑著走回了座位。頓時，全班響起了雷鳴般的掌聲！-
第二位幸運的同學是小龍，他把鼻子貼在了額頭上，讓小姑娘成為了有名的“二郎神”。第三個是小玉，她把鼻子貼在了眼睛上，使小姑娘變成“海盜”的樣貌。教室里響起了經久不息的掌聲，我們笑得前俯后仰，腰都快直不起了。-
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，但我們還沉浸在貼鼻子的歡樂里……
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