【精品】堅(jiān)持的作文五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的堅(jiān)持的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
堅(jiān)持的作文 篇1
最近4個(gè)月來(lái)，幾乎每天課余時(shí)間，在五年級(jí)三班的教室里，總閃現(xiàn)著幾個(gè)女生忙碌的身影。在做操、升旗，或者大家離開(kāi)教室時(shí)，她們總是落在最后。是因?yàn)樗齻儾辉敢庀聵菃�？不是！是因�(yàn)槊看卧诖蠹译x開(kāi)以后，她們要自愿整理教室——把大家桌子上的鉛筆盒、書(shū)本都放到桌洞里，然后把椅子推進(jìn)去，再把桌子擺整齊。等到雜亂不堪的教室變整潔后，她們輕輕一笑，才肯離去，才肯去追趕自己班級(jí)的隊(duì)伍……
我，就是這幾個(gè)女生中的一個(gè)。
每次，我和幾個(gè)伙伴在下課后，都會(huì)大聲提醒大家收拾好桌面，每當(dāng)我們異口同聲地喊出：“把桌面收拾干凈！椅子推進(jìn)去”這句話的時(shí)候，總會(huì)彼此相視著，然后會(huì)心一笑。
把鉛筆盒、書(shū)本放進(jìn)桌洞，再把椅子推進(jìn)去，第一次。把鉛筆盒、書(shū)本放進(jìn)桌洞，再把椅子推進(jìn)去，第二次……每天，我們重復(fù)做著這樣的動(dòng)作，雖然把大家的桌子椅子都擺整齊，非常疲勞，但是我們還是愿意這樣為大家服務(wù)！為班級(jí)服務(wù)！因?yàn)橹挥羞@樣，教室才會(huì)變得整潔，同學(xué)們才會(huì)有好的心情去學(xué)習(xí)和生活。
一些同學(xué)看到了我們的'做法，會(huì)主動(dòng)把自己的東西整理好；還有些同學(xué)主動(dòng)加入進(jìn)來(lái)和我們一起整理，如今，我們的教室已經(jīng)變得越來(lái)越整潔和有次序了。
幾個(gè)月時(shí)間里，我們幾個(gè)伙伴一直都在默默地做著這件看起來(lái)并不怎么吸引大家眼球的平凡小事，寂寞、單調(diào)、費(fèi)力氣，但我們堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持。
因?yàn)�，我們知道，�?jiān)持才會(huì)成功，堅(jiān)持就會(huì)成功，堅(jiān)持，就是永遠(yuǎn)的成功。
堅(jiān)持的作文 篇2
你知道長(zhǎng)島嗎？那是一個(gè)四面環(huán)海的小島，因?yàn)闆](méi)有工業(yè)所以在島上大部分的中老年人都是以打漁為生，我的姥爺就是他們其中一員。姥爺今年已經(jīng)六十多歲了，一米八多的大個(gè)子，天天被風(fēng)吹日曬皮膚黑黝黝的，姥爺是個(gè)特別勤勞淳樸的漁民，我們吃的海鮮都是他捕獲的。
我小的時(shí)候不知道封海是什么意思，只知道姥爺有一段時(shí)間“偷懶”不出去干活，我們家也沒(méi)有海鮮吃了，后來(lái)才知道每年的6-9月封海是因?yàn)?月份海水溫度升高，魚(yú)類及海洋生物開(kāi)始生長(zhǎng)，并進(jìn)入繁殖期，在這個(gè)時(shí)間段封海，可以保護(hù)魚(yú)類及海洋生物的生長(zhǎng)繁殖，保持海洋生物資源的多樣性，促進(jìn)資源的再生。
今年暑假正好又到了封海的季節(jié)，我在姥爺家住了一段時(shí)間，每天我睡醒的時(shí)候都看不見(jiàn)姥爺，姥姥說(shuō)他去海邊看船了，我很好奇不出海了還天天去看船干嘛呢？有一天我就問(wèn)姥爺，姥爺說(shuō)：“每天跟它在一起生活的時(shí)間比跟你姥姥都長(zhǎng)，當(dāng)然是有感情的呀！雖然不出海了也要去看看它好不好，這樣心里才踏實(shí)�！�
一天早上我還沒(méi)睡醒，迷迷糊糊聽(tīng)見(jiàn)姥姥和姥爺在爭(zhēng)執(zhí)著什么，揉揉眼睛豎起耳朵一聽(tīng)這才知道，原來(lái)島里有幾家漁民偷偷出海捕魚(yú)了，而且收獲還不少，姥姥知道了心動(dòng)不已讓姥爺也出海，但是姥爺卻不同意，我問(wèn)姥爺為什么不愿意出海呢？姥爺說(shuō)：“封海是要保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境，不然的話大海里的東西就越來(lái)越少，慢慢地就沒(méi)有了�！崩褷斦f(shuō)，他小的時(shí)候，海里的`大螃蟹、大蝦很多，你看看現(xiàn)在，東西越來(lái)越少，連小魚(yú)崽子都被捕撈上來(lái)，再這樣下去等你們長(zhǎng)大了估計(jì)都沒(méi)有海鮮吃了。我們要響應(yīng)政府號(hào)召，做個(gè)遵紀(jì)守法的好漁民，他們不遵紀(jì)守法早晚要吃虧的�！蹦且豢涛彝蝗婚_(kāi)始崇拜姥爺，他在我心里的形象又高大威武了，我覺(jué)得一個(gè)漁民能有這么高的思想覺(jué)悟真是難得。
沒(méi)過(guò)兩天聽(tīng)姥姥說(shuō)他們偷偷出海捕魚(yú)的船被漁政逮著了，罰了好多錢，幸虧姥爺沒(méi)出海捕魚(yú)，不然真是賠了夫人又折兵呀。
終于到了九月一號(hào)開(kāi)海的季節(jié)，姥爺早早就做好準(zhǔn)備工作，天還不亮就出發(fā)了，我跟姥姥在家里為他祈禱，希望姥爺平安順利，滿載而歸。
堅(jiān)持的作文 篇3
我最喜歡的一句名言是：不經(jīng)歷一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。不堅(jiān)持，必將一事無(wú)成！若是你持之以恒，堅(jiān)持不懈，就沒(méi)有什么困難阻擋你前進(jìn)的道路！
每當(dāng)，聽(tīng)到葫蘆絲動(dòng)聽(tīng)的聲音，我就想起了我學(xué)吹葫蘆絲的過(guò)程。
三年級(jí)時(shí)，學(xué)校藝術(shù)班里那悠揚(yáng)的葫蘆絲樂(lè)音深深地吸引了我，腦海中閃現(xiàn)出一個(gè)強(qiáng)烈的念頭，我要吹出這美妙的聲音來(lái)。于是，學(xué)葫蘆絲的生涯開(kāi)始了。
教葫蘆絲的周老師是一位很有親和力的老師，她仔細(xì)地講解每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)，左手大拇指按住高音孔，食指按住一孔，中指按住二孔，無(wú)名指按住……我笨拙的雙手緊按小孔，鼓著腮幫，一下一下地吹奏著，不太習(xí)慣，不太熟練，也竭盡全力練習(xí)著音符和指法，而那些四分音符、八分音符、十六分音符，都變成了沒(méi)有時(shí)值的凌亂單音，顯得十分生硬。直到胳膊酸痛，嘴巴發(fā)麻，手指僵硬，就像灌了鉛一樣沉重，還是無(wú)法練好。看到別的同學(xué)熟練地吹著動(dòng)聽(tīng)的曲目，我有些氣餒，甚至懷疑自己沒(méi)有學(xué)吹葫蘆絲的潛力，我十分矛盾，猶豫著要不要繼續(xù)下去。
周老師看出了我的心思，摸著我的頭說(shuō)：“做任何事不能半途而廢，萬(wàn)丈高樓平地起，只要你喜愛(ài)這門樂(lè)器，用心對(duì)待她，她就能成為你的朋友—通曉你的喜怒哀樂(lè)，吹葫蘆絲并不難，難的`在于堅(jiān)持，憑著你的靈氣和熱愛(ài)，相信一定會(huì)吹出美好的音樂(lè)來(lái)�！甭�(tīng)了老師的話，我豁然開(kāi)朗。瞬間，有了繼續(xù)學(xué)習(xí)吹葫蘆絲的勇氣和決心。
就這樣，我反復(fù)地學(xué)呀，練呀，靜下心來(lái)讀譜，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)微的裝飾音，用心學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，練習(xí)吹葫蘆絲的吐氣和換氣，不敷衍每一個(gè)音符的半個(gè)節(jié)拍。功夫不負(fù)有心人，幾個(gè)月后，我終于很流暢、準(zhǔn)確地吹出我最喜愛(ài)的《月光下的鳳尾竹》，我心里感到無(wú)比的驕傲和自豪�，F(xiàn)在，我仍然堅(jiān)持不懈地堅(jiān)持練習(xí)吹葫蘆絲，向更高的目標(biāo)挑戰(zhàn)！
學(xué)吹葫蘆絲的艱辛，讓我學(xué)會(huì)執(zhí)著、堅(jiān)持，使我有勇氣面對(duì)生活中的困難與挫折，同時(shí)也享受著音樂(lè)帶給我的幸福和快樂(lè)！鐵劍忍受了烈火的赤煉，終于練就成鋒利的寶劍！朋友們，從今天起學(xué)會(huì)堅(jiān)持，唯有堅(jiān)持，才是蹋向成功的基石！
堅(jiān)持的作文 篇4
我愛(ài)那潔白的雪花，更愛(ài)在那潔白的冰道上自由穿梭的感覺(jué)。
記得去年，我和媽媽去滑冰。媽媽看了一眼冰面，直接放棄了，說(shuō)道：“我不滑了，這冰太涼了！”我只好一個(gè)人孤孤單單地去滑冰了。
穿好溜冰鞋，戴好頭盔，穿上護(hù)膝的我，整裝待發(fā)正準(zhǔn)備去滑冰，“撲通”一聲，一個(gè)小孩子在我面前摔倒了。我不禁在心里打起了退堂鼓，但也只好硬著頭皮進(jìn)去了�！皳渫ā�，我進(jìn)去也是一跤，這一跤把我嚇出了一身冷汗。我慢慢地站起來(lái)，穩(wěn)住身體，繼續(xù)滑。就這樣，一圈一跤、一跤一圈地重復(fù)著，劃了六圈，我整整摔了六跤。這幾跤把我摔得眼冒金星，心想：算了算了，滑冰可不是我的特長(zhǎng)，我還是放棄吧！
于是，我坐在休息區(qū)，靜靜地看著教練們?cè)诮趟麄兊膶W(xué)員。那姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)得就像是國(guó)家滑冰隊(duì)的.一樣�？戳耸畮追昼�，突然，我一拍大腿，心想：他們的動(dòng)作既優(yōu)美又完整，也是一步一步練出來(lái)的，我也可以做到��！只要堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持！想到這里，我又慢慢地向滑冰場(chǎng)走去。我握緊欄桿，轉(zhuǎn)了一圈又一圈，開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地挑戰(zhàn)自己，甚至試著松開(kāi)欄桿，在滑冰場(chǎng)最滑的地方做教練教給學(xué)員的動(dòng)作。雖然摔了很多跤，但我還是學(xué)會(huì)了那些動(dòng)作；雖然摔了很多跤，但我依然很開(kāi)心。
滑冰，貴在堅(jiān)持！
堅(jiān)持的作文 篇5
古人說(shuō)：“不以規(guī)矩，不成方圓�！苯裉煳揖蛠�(lái)給大家講一個(gè)關(guān)于我的故事。
今天下午放學(xué)了，我們大家在學(xué)校門口排隊(duì)，外面還下著雨，家長(zhǎng)們都打著傘，門外一片全是人。
“咚”的一聲，大門打開(kāi)了，我們趕快走出了校門，跟著隊(duì)伍向前走。家長(zhǎng)都忙著跑到孩子身邊給孩子打傘。可我是這樣做的！媽媽也趕快過(guò)來(lái)給我打傘，我連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽不要給我打傘，要打傘就要等老師說(shuō)解散，要不會(huì)互相妨礙學(xué)生放學(xué)的`，這是放學(xué)排隊(duì)的規(guī)則！”我趕快追著隊(duì)伍向前走�！拔业暮⒆�，媽媽不是害怕你生病嗎！”媽媽著急地說(shuō)，“快把傘打上！”我嚴(yán)肅地說(shuō)：“不能不守規(guī)則，要不我們班就亂了�！眿寢寘s著急地說(shuō)：“寶貝，你就聽(tīng)我的話，把傘打上，都淋雨了！”我想，媽媽現(xiàn)在很擔(dān)心我的身體！我一邊緊跟隊(duì)伍一邊對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，你就再等一下好嗎？馬上就要到解散的地方了！我知道你很擔(dān)心我的身體�！眿寢屇梦覜](méi)有辦法，只好讓我跟著隊(duì)伍走。到了解散點(diǎn)，老師說(shuō)了一聲解散，我走到老師旁說(shuō)了一聲：“老師再見(jiàn)！”就趕快跑到媽媽的傘下面躲雨。媽媽笑著說(shuō)：“你可真是一個(gè)守規(guī)則的小朋友，媽媽剛才真糊涂�！蔽液蛬寢屜嘁曇恍�，一起打著傘回家了。
這件小事讓我知道了：要遵守規(guī)則，我們的生活才能更快樂(lè)更和諧！在規(guī)則面前，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持！就像古人說(shuō)過(guò)的這句話：“只有按照正當(dāng)?shù)姆ㄒ?guī)生活的人，才不同于動(dòng)物�！�
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