【必備】期待的作文三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的期待的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

期待的作文 篇1

　　未來的路很漫長，十字路口會(huì)讓我們迷茫;三岔路口也會(huì)讓我們迷失方向;唯有期待向我們指引前進(jìn)的方向。

　　——題記

　　蠟燭期待著燃燒，小鳥期待著飛翔;冰封的冬天期待著春天的到來。而我們是否要期待，期待著未來，是否擁有遠(yuǎn)大的理想去期待?我們生活在家庭和諧、條件優(yōu)良、國泰民安的`順境中過著幸福安穩(wěn)的生活，總以為一切都是那么的美好，可是美好的事物不是永恒的，在美的花也有凋謝的一天，而期待則是會(huì)成為我們的動(dòng)力。期待是一種促進(jìn)我們成長的動(dòng)力。

　　快考試了，我們期待著優(yōu)秀的成績，我們應(yīng)該期待每一天的到來。記得那年夏天，我的成績一塌糊涂而我不當(dāng)回事，老師找家長，家長對(duì)我進(jìn)行教育而我也只是左耳入右耳出。并沒有考慮太多�？墒抢蠋煹囊痪湓拝s至今影響著我，那天中午語文老師把我請(qǐng)到辦公室，我以為他和其他老師一樣把我批評(píng)一翻然后請(qǐng)家長，可是我錯(cuò)了。他意味深長的對(duì)我說“你想過你的未來嗎?”我疑惑了“未來?”“回去吧好好想想�！甭�步在林蔭小道我思考著。我的未來會(huì)怎么樣呢?像我這樣下去我的未來會(huì)怎么樣呢?終于我想通了。

　　上課認(rèn)真聽了很多，一次偶然的機(jī)會(huì)在寫作業(yè)的時(shí)候我看到老師對(duì)我笑了，笑得那么欣慰，那么燦爛。我更努力了。明日復(fù)明日，明日何其多。我們應(yīng)該把握今天，期待明天，把今天的事努力完成，樹立遠(yuǎn)大理想，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)理想，那個(gè)時(shí)候未來也會(huì)給你一個(gè)燦爛的笑容。未來的路很漫長，十字路口會(huì)讓我們迷茫;三岔路會(huì)讓我們迷失方向，唯有期待向我們指引方向。期待未來的到來，它閃爍著金色的光芒。

期待的作文 篇2

　　20××年3月的一天，這一天對(duì)我來說是一個(gè)別樣的日子，也是一個(gè)讓我害怕、恐懼的日子。

　　上午，我感到無聊，就到了同學(xué)家里。我在他家的電腦上想看一看有什么新鮮的、對(duì)我們有刺激的事。打開百度網(wǎng)頁，打上：“國際環(huán)境有什么變化。”我看到了一些圖片，上面的景色很美，但在最后卻注著：已經(jīng)不存在了。我很是吃驚。便繼續(xù)下翻，原來地球都被海水給淹沒了，全球變暖，一些島國四面皆有水，海平面上升它們就被淹沒了，一些國家不得不舉國移民。南極冰川也在加快融化速度，看到這些，我很是擔(dān)心。

　　我國是一個(gè)人口大國，一旦我們被海水淹沒了，我們十三億人該向哪里遷移呢？只有控制海平面不再上升才能保護(hù)我們的國家，其根源還是我們?nèi)祟愐�保護(hù)環(huán)境。四川汶川大地震，海地大地震，智利大地震等等，不都是因?yàn)榄h(huán)境惡劣嗎？人口多，又不注意保護(hù)環(huán)境，又亂砍濫伐樹木、水土流失，惡劣的環(huán)境現(xiàn)象能不出來嗎？所以我們要從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境，為世界的'惡劣環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的微薄之力。但我害怕的事，自己一個(gè)人的力量太小。如果沒有更多的人投入到“保護(hù)環(huán)境的大軍”，是不行的，所以我們每一個(gè)人都要保護(hù)好環(huán)境，不要再讓那些美麗的景色消失，島國被海水淹沒。

　　我期待著有更多的人為地球環(huán)境添一份力，我也期待著地球環(huán)境的好轉(zhuǎn)，那些美麗的景色重現(xiàn)大地，讓那些珍惜的動(dòng)植物長久留存。讓地球環(huán)境變得和諧統(tǒng)一，多姿多彩。我相信一定會(huì)的，我期待著這一天的到來。

期待的作文 篇3

　　期待的日子這一天是個(gè)再普通不過的周末了�？墒菍�(duì)于我卻是個(gè)期待已久的日子。今天是中國科學(xué)院“小院士”成果答辯的日子，我將和我的隊(duì)友們共同努力完成我們?nèi)松�中第一個(gè)課題研究的答辯，為我們辛苦的3個(gè)月交上滿意的答卷。

　　早上的昆山小鎮(zhèn)-----花橋鎮(zhèn)，艷陽高照，28度的氣溫讓我們脫下棉服。換上為這次答辯而準(zhǔn)備的“學(xué)院派”的開衫毛衣，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾和身份象征的`代表胸牌，我們儼然就像胸有成竹的戰(zhàn)士。隨著集合令響起，我們4人排在了第10組的隊(duì)伍中，媽媽們不放心地追著給我們整理衣服。我們揮了揮手，自信地走進(jìn)了答辯會(huì)場，把媽媽們的期望也帶進(jìn)了會(huì)場。

　　我們是第6個(gè)上場，在等候區(qū)，兩個(gè)女生有點(diǎn)緊張了，我拍了拍吳青潼的背說：“別緊張，我們重在參與。”然后展開了一個(gè)微笑。我和小陳同學(xué)開著小玩笑，努力調(diào)節(jié)大家的情緒，其實(shí)我也是緊張的。輪到我們上場了，按照事先安排好的順序，我們站在了教授、專家、評(píng)委們的面前。我們分別進(jìn)行了自我介紹。看到專家們和藹的面容，我一下子不緊張了。

　　我打開了ppt，接著吳青潼清脆的開場白開始了。我配合隊(duì)友的問題播放ppt，也流利地發(fā)表自己的感想。我們口齒清楚、抑揚(yáng)頓挫，短短的10分鐘，我們4人用眼神、手勢相互配合，大家非常默契地完成了自己研究成果的陳述。童教授對(duì)我們的研究大加贊賞，一個(gè)勁說我們研究的課題很好，有效地反映了孩子們上網(wǎng)存在的問題。對(duì)我們的表述也滿意，他有點(diǎn)遺憾地說：“你們要是把調(diào)查問卷帶來給我們看看就更好了！”我機(jī)靈一動(dòng)調(diào)皮地說：“300份問卷太重了，我們提不動(dòng)��！”童教授聽了笑了親切地說：“下次記著帶一份就好了。”一場嚴(yán)肅的答辯在我們和專家的一問一答中立刻輕松起來。

　　12點(diǎn)鐘所有的答辯結(jié)束了，我們歡快地跑向等候已久的媽媽們，我們七嘴八舌地匯報(bào)著戰(zhàn)果。我興奮地說：“童教授說我們表現(xiàn)非常棒，他一直在表揚(yáng)我們。”“教授怎么說的？”媽媽們迫不及待地問。我模仿童教授的口氣說道：“你們研究的課題很實(shí)用，是大家關(guān)注的一個(gè)問題，你們今天的表現(xiàn)也很棒，拿獎(jiǎng)是沒有問題的啦�！薄罢娴膯�？教授當(dāng)場就告訴你們可以拿獎(jiǎng)了？”媽媽們的眼睛里盡是興奮地光芒。“最后一句話是我加上去的。”我笑著一溜煙地跑開了。留下媽媽在那跺腳。

　　我期待的日子就這樣走過來了。希望在我們成長的道路上這樣的期待再多點(diǎn)。

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