課堂趣事的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的課堂趣事的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課堂趣事的作文 篇1
世界上有許多有趣事，但我們班的有趣事會讓你笑破肚皮。
那一天，我們正在緊張的學(xué)習(xí)中。老師說“數(shù)學(xué)一號本，誰沒交，快站起來。”。我們每個人的心里可能都在想‘誰呀，別看我，我什么都不知道，我交了。’正在我們百思不得其解的時候，一個十分響亮的聲音喊道‘狗剩沒交’。全班同學(xué)的目光都集中在小皺同學(xué)的身上，他好像一只中彈的小狗，立刻把頭鉆到桌子底下。這時一個嚴肅的聲音對他說‘狗剩是誰，快點如實交代。’他貌似小聲地但是以全班同學(xué)都能聽見的聲音說了一句‘是小單同學(xué)，這個名字多好呀�！蠹页聊艘粫珠_懷大笑，我們笑的都找不到任何理由來形容他了。從此以后，‘狗剩’這個名字流傳千古，再說了，小單同學(xué)十分調(diào)皮，我還為他編了一個順口溜‘扇子，扇子，一毛錢一支，快來選吧。’說到底，‘狗�！@個名字對他來說，百分之百地合適。
這就是我們班課堂的有趣事。
課堂趣事的作文 篇2
在日本的女子大學(xué)講《媒體藝術(shù)論》，去年是春季，今年是秋季。不論季節(jié)如何，課堂講義一直堅持手繪，而且也要求所有的學(xué)生提交報告時也必須手寫，用電腦打出來的文稿一律不受理!
想一下現(xiàn)代社會，從便民店開始，到電腦有數(shù)的幾個字體代碼，不同的人敲出來的字竟然都是一個模樣，這就像便民店把城市的風(fēng)景也弄得雷同一樣，是不是讓人覺得乏味呢?
因為講媒體藝術(shù)，所以從一開始就讓學(xué)生進入角色比較好，先不說傳播學(xué)上老拿美麗的鵝說事兒，已經(jīng)變成了經(jīng)典，我一直覺得用木偶打比喻更好。理由很簡單，任何一個木偶的操作者都是人，所以會變成人解釋人。其實，媒體藝術(shù)論講的就是這個道理，再明白不過了。
去年有個學(xué)生提交報告時用的是手繪圖，把我課堂上說的主要內(nèi)容全畫了出來，圖文并茂，蠻好玩的�？磥�，手繪能讓學(xué)生集中精力聽講。因為想畫得好，必須理解課堂的內(nèi)容才行。
不過，日本女大學(xué)生上課也有滑稽的時候。一個階梯教室坐了上百名的學(xué)生，等我說完今天就講到這兒，幾乎跟話音落下同一個瞬間，很多學(xué)生都拿出了化妝鏡，對著自己的臉蛋兒緊個勁兒忙乎起來，描眉畫眼，開始梳理秀發(fā)，這大概全是大學(xué)為了環(huán)保，熱天也不讓開空調(diào)惹得禍，弄得學(xué)生熱也沒轍。
我從講臺上看下去，那些花里胡哨的小化妝鏡被室外的陽光直接照射，猶如海邊一塊塊發(fā)亮的貝殼兒，她們的笑聲也顯得格外尖。
還有一回，我讓學(xué)生看奧斯卡最佳科技獎得主坂口亮如何制作《20xx》的超真視覺，紀實錄像描述了他的梯隊幕后制作的過程，有的比大片還好玩。學(xué)生超員，階梯教室爆滿，一邊看紀實錄像一邊做筆記。教室像影院，學(xué)生們都用手機當手電，結(jié)果一個個被底光打上來，活像一屋子的小鬼兒。
課堂趣事的作文 篇3
時間好似一陣蒙蒙的霧，來、去仿佛都是那樣迅速，那樣恍惚，那樣捉摸不定。一忽兒，我們已經(jīng)進入期末，同學(xué)們都已經(jīng)投入到了緊張而勞累的復(fù)習(xí)階段。唉呀，這幾天，學(xué)習(xí)的負擔早已替代了昔日那歡樂、自由玩耍的美事兒。就在我們過著“度日如年”的日子“怨天尤人”之時，趙老師卻給了我們一個意想不到的驚喜。
下午，隨著鈴聲回蕩在校園，大家都帶著溢滿汗珠的身體，垂頭喪氣地回到了教室�！鞍Α丁苯淌依锍錆M了大家無精打采的埋怨聲。就在這時候，趙老師走進了教室。咦，趙老師手里拿的是什么東西？莫非臭美上課來化妝？那瓶金黃色的東東像磁鐵似的吸引著大家的眼球。就在章斌斌伸長了腦袋打算大飽眼福之時，趙老師眼疾手快殺了個回馬槍——使勁往章斌斌的臉上噴了兩下，章斌斌躲閃不及，緊閉著眼睛，緊鎖著眉頭，手不停地揮舞，但還是被趙老師命中了。在同學(xué)們的哄堂大笑中，他突然冒出一句：“哇噻，真爽啊�！薄拔乙惨�，我也要！”大家羨慕地朝他看了幾眼，對趙老師發(fā)出熱烈的請求。趙老師答應(yīng)給每個同學(xué)都噴幾下。瞧，奚貝貝兩手托住下巴，手掌撐起，表情也挺豐富，變成了一朵花，真像一朵小花正貪婪地吮吸著甘甜清涼的露水。輪到我了，我湊上前去，等待被噴射甘露，頓時一股清爽、舒適的感覺從皮膚直沁人心脾，我仿佛離開了炎熱的夏季，來到了美好的秋天一樣，這種感覺沒試過的肯定后悔。
課堂上沉悶的氣氛瞬間變得活躍，就像被施了魔法似的。真希望天天能嘗到這種快樂。
課堂趣事的作文 篇4
跟隨著上課鈴聲的腳步，同學(xué)們歡快地回到教室。今天到底是什么事使同學(xué)們這么開心，請跟隨我走進下面的課堂。
吳老師大步流星的走進教室，并用洪亮的聲音宣布xx（3）班語文實踐活動課正式開始，講臺下就像咋開了鍋的螞蟻一樣，嘰嘰喳喳……七嘴八舌的議論起來。
主持人的'一聲叫到下，方言組的七位用自己的家鄉(xiāng)話，朗誦起了【xx】，他們的聲音是那么美妙，那么自然，那么動聽，我們完全沉浸在這首詩中。
最讓我們高興的是美食組，這些美味都來自自己的家鄉(xiāng)。有美味的臘肉，可口的柚子，嬌嫩的白菜，最后還有大家最受歡迎的香甜的豆腐花……聽了帶豆腐花同學(xué)的講述，我知道，這豆腐花來自羅浮山，為什么那么有名呢？這是因為它是用羅浮山的清泉打造而成的。
叮鈴鈴——叮鈴鈴，時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間就下課了，我們依依不舍的離開了這次別開生面的活動課，不過我們還有小品和笑話組，沒有表演！同學(xué)們盡情期待我們的下次的演出吧！
課堂趣事的作文 篇5
那是在在一次科學(xué)課上，發(fā)生了一件有趣的事。，當時我們上課上得正起勁呢，黃文宇突然大叫一聲：“啊，小螃蟹不見了!“我們大吃一驚，等回過神來女生們害怕得尖叫起來，男生們卻興奮得上蹦下跳，教室亂成了一鍋粥。
坐在我后面的詹晨熙故意嚇唬我，說：“小螃蟹夾人很痛的，就像打皮試時被針扎一樣�！彼贿呎f還一邊做出痛苦的表情，又突然大喊一聲“啊!小螃蟹在你后面!”我倏一下回過頭去，從上到下從左到右全方位地快速掃視一遍，又手忙腳亂地把全身都摸了一遍。確定小螃蟹不在我身上也不在我附近后，我火冒三丈，覺得身上都要燃燒起來了。我慢慢地轉(zhuǎn)過頭，狠狠地盯住正在哈哈大笑的詹晨熙，從牙縫里擠出幾個字：“詹、晨、熙，你死定了!”詹晨熙連忙憋住笑，作出一副可憐兮兮的表情，一邊擺手一邊用懇求的語氣說：“請您大人不記小人過原諒我吧!您這么寬宏大量，一定會原諒我的，對不對？”我看著他那副可憐巴巴的樣子，忍不住笑了起來。，但我很快收起笑容，白了他一眼，說：“算你識相!這次先饒過你，下次可就沒這么簡單了。”接著，我也加入了抓螃蟹的大軍之中。
經(jīng)過一場雞飛狗跳、人仰馬翻的追逐戰(zhàn)，我們還是沒能抓回逃走的小螃蟹。下課時，我和我的幾個小伙伴們決定成立一支捕蟹小分隊，大家發(fā)誓無論是上刀山還是下火海也一定要把這只螃蟹逃犯抓捕歸案。
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