關(guān)于快樂(lè)的勞動(dòng)節(jié)的作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的快樂(lè)的勞動(dòng)節(jié)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)的勞動(dòng)節(jié)的作文 篇1
五一勞動(dòng)節(jié)到了，爸爸媽媽帶著我回老家看望姥姥，姥爺。
姥姥，姥爺年紀(jì)大了，每天又很忙。今天剛好是五一勞動(dòng)節(jié)，我想可以幫他們做一些家務(wù)。
首先，我拿起抹布，用清水打濕再擰干。便開始認(rèn)認(rèn)真真地擦桌子。我從左到右，從上到下地擦了兩遍，用手一摸，呵，真干凈。于是我又把抹布清洗干凈，繼續(xù)擦了電視柜，門窗。
我把能擦的地方都擦完又拿起拖布開始擦地。為了不使剛剛擦干凈的地又被踩上腳印，于是我從里往外邊退邊擦。
每個(gè)房間都被我打掃得干干凈凈，累得我滿頭大汗。看著整潔衛(wèi)生的'家，大家都表?yè)P(yáng)我是個(gè)能干的小伙子了。
這個(gè)勞動(dòng)節(jié)雖然很累，可我卻體會(huì)到了勞動(dòng)得快樂(lè)。以后我還要多做一些家務(wù)，做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。
快樂(lè)的勞動(dòng)節(jié)的作文 篇2
一年一度的五一勞動(dòng)節(jié)到了。我盼星星，盼月亮，終于可以放假了！我跟隨父親來(lái)到老家的一處景區(qū)——桃花島。
追著燕子的叫聲，迎著和煦的春風(fēng)，我們滿懷喜悅，前往美麗的桃花島，進(jìn)門后，你會(huì)看到一只金雞，好像在祝福我們呢!繼續(xù)往前走是桃花仙子廣場(chǎng)，桃花仙子美貌非凡，無(wú)人能比。想到這，我想起一個(gè)美麗的傳說(shuō)：嘉慶時(shí)期，一個(gè)人生了一個(gè)女孩，她剛生下來(lái)嘴里就含個(gè)桃子，人們覺(jué)得很奇怪，便稱她為“桃仙女”。她非常喜歡吃桃子，種桃樹。陽(yáng)春三月，許多村民都來(lái)看桃花，桃子熟了，大家就一起吃桃子。由于當(dāng)時(shí)村里的男人都當(dāng)兵了，一個(gè)軍隊(duì)闖進(jìn)了這個(gè)村，人們東躲西藏也沒(méi)辦法，這時(shí)桃花女挺身而出，跟軍人戰(zhàn)了三天三夜，后來(lái)因?yàn)榱餮喽鴤隽�，從此這里成了桃花島。
我們沿著小路往前走，穿過(guò)木形水泥橋，來(lái)到了野炊群，講到這里，你一定會(huì)說(shuō)：“小小的野炊群有什么可講？”其實(shí)，關(guān)于這個(gè)野炊群還有一個(gè)美妙的'傳說(shuō)呢！
八仙要去東海，由于當(dāng)年是六月，天氣悶熱，八仙路過(guò)淮安市，在這里做飯吃，他們每人吃了個(gè)桃子，吃完后，桃核被他們隨手扔了，他們吃完飯便走了。后來(lái)這八個(gè)桃核長(zhǎng)成了桃樹，而現(xiàn)在的野炊群就是八仙煮過(guò)飯的地方。
再向前走，順著樓梯下去，我們來(lái)到了桃花湖，桃花湖湖水清澈透明，桃花湖的中間還有一個(gè)湖心島，我們坐在大石頭上，可愜意了。在桃花湖的四周有：半坡廬、桃花洵、小洞天和音樂(lè)水車。我們?cè)谀抢锿嫠嚒⒆津蝌�，真有趣！順著小洞天的石巖，我們爬到了桃花島的最高坡。放眼望去，整個(gè)廣場(chǎng)盡收眼底。
坡北，那古老的黃河水呀，幽然地唱著歡樂(lè)的歌，緩緩地向東流去，流向那太陽(yáng)升起的地方；坡西，一片粉色的花海，花海中游人如織，倘佯其間；有的駐足觀賞，仔細(xì)端詳；有的貪心輕搖，一嗅再嗅；有的結(jié)伴花海，拍下美妙的節(jié)奏；有的歡心雀躍，銀鈴串串……舉目四望，到處綻放著紅紫，到處隱現(xiàn)著生機(jī)，到處悠揚(yáng)著悅耳的鳥鳴，到處飄揚(yáng)著醉人的花香……坡南，桃花仙子廣場(chǎng)上，游人如海，面帶微笑的桃花仙子在向人們?cè)V說(shuō)著今天的故事。我陶醉了，讓我們用心靈去采接春天的色彩，用我們多彩的筆法描繪更加美好的明天吧！
雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但我們的歡聲笑語(yǔ)卻一直在我的耳邊回響。在路上，我們還不時(shí)的往后看，不想離開。
快樂(lè)的勞動(dòng)節(jié)的作文 篇3
勞動(dòng)就是《歸園田居》中“種豆南山下，草盛豆苗稀�！�
勞動(dòng)就是《觀刈麥》中“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。”
勞動(dòng)就是《憫農(nóng)》中“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。”
勞動(dòng)創(chuàng)造是人生價(jià)值的體現(xiàn)，一個(gè)人只有融入自然，親歷社會(huì)，才能以自己勤勞的雙手創(chuàng)造幸福生活。厭倦官場(chǎng)惡濁的陶淵明在悠悠南山下辛勤地勞作，他體驗(yàn)到的是一種親自勞動(dòng)的自在，無(wú)拘無(wú)束，自然而然吟詠出“采菊東籬下，悠然見南山”的詩(shī)句。由此可見，勞動(dòng)便是一種自由的快樂(lè)。
勞動(dòng)創(chuàng)造生活。烈日凌空，燒灼著大地。在這的烈日之下，一群壯漢在南岡，汗流浹背地收割。在那個(gè)年代，官場(chǎng)惡濁、是非顛倒，人民惟有努力耕作才可以生存。勞動(dòng)在此時(shí)便創(chuàng)造了他們的生活。
勞動(dòng)在我們生活中，同樣也創(chuàng)造了價(jià)值。以筆書為犁，以書為耕地，以我的毅力在知識(shí)這廣袤的荒地上開墾，尋找知識(shí)，尋找精神的食糧，挖出書中的“黃金屋”，種出書中的“千鐘粟”。每天背著沉重的“耕具”來(lái)往于知識(shí)的田陌。這是腦力的勞動(dòng)，這絕不遜于體力勞動(dòng)，一樣地是要?dú)v經(jīng)惡劣的環(huán)境�！盎牡刂械拇笫^”怎么辦?以筆為錘，破開大石，化作碎石離了;“荒地汪洋”怎么辦?不要緊，乘著書的.帆舟“乘風(fēng)破浪”;“荒地中的泥澤”呢?憑借著老師給我的雙翼就飛出了泥澤，飛上了藍(lán)天，飛過(guò)了迷惘。
腦力的勞動(dòng)仍有不可驅(qū)去的魅力，你會(huì)為解出一道難題而喜出望外;會(huì)為寫出詩(shī)篇而歡欣鼓舞;會(huì)為寫出一篇好文章而欣喜若狂，勞動(dòng)的喜悅是無(wú)法言喻的。
我愿為你犁下的耕牛去開拓那無(wú)垠的荒地，獲取我一生的價(jià)值。
快樂(lè)的勞動(dòng)節(jié)的作文 篇4
五一勞動(dòng)節(jié)我和媽媽、弟弟去深圳爸爸工作的地方看望爸爸。那天，我們到火車站乘坐那種特快的“和諧號(hào)”列車。哇!那車廂里很寬敞，而且很干凈，人們都安靜地坐在座位上，就像家里一樣，坐在里面真舒服!
到了深圳，我們就去坐地鐵。地鐵我以前只能在電影里看見，想不到今天我也能親身體驗(yàn)一下，我們先到自動(dòng)售票機(jī)買了票，然后進(jìn)入站臺(tái)，地鐵速度真快，來(lái)時(shí)像一陣風(fēng)，把頭發(fā)都吹起來(lái)了，就像電視里的鏡頭一樣。我和弟弟興奮極了!
到了爸爸那里，爸爸就帶我們?nèi)g樂(lè)谷玩。在歡樂(lè)谷，小貨車帶著我們繞了一圈，途中我們看到了很多美麗的景色，然后我們?nèi)ネ娲碳さ臋C(jī)動(dòng)游戲。我們玩了“尖鋒時(shí)刻”，那真是驚險(xiǎn)又刺激，玩的`人都發(fā)出一片“哇、哇……”的大叫聲。那里還有很多的游戲，但我已經(jīng)不敢玩了。
“五一”勞動(dòng)節(jié)，這是個(gè)快樂(lè)的節(jié)日!
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