我和書的故事作文(15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我和書的故事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我和書的故事作文1
今天天氣非常好，我放學(xué)后還要去圖書館，我邊走向?qū)W校邊想。
到了學(xué)校已經(jīng)上課了，可能是因?yàn)槲以谙霑氖聝喊�？過(guò)了一會(huì)兒終于放學(xué)了，我興奮地飛奔到圖書館，今天圖書館里的人比昨天還要多，我心想，剛開始這家圖書館人非常少，過(guò)了幾天，這就快成菜市場(chǎng)了。我小心地從人們的腳邊穿過(guò)去，我從密密麻麻的書架上找到了那本書，是楊紅櫻寫的，非常精彩。我埋著頭讀起書來(lái)，我已經(jīng)把這本書讀了一半兒了，但是天色已黑，快七點(diǎn)了，我戀戀不舍地離開。
第二天放學(xué)后我還是來(lái)到原來(lái)的圖書館，今天人很少，我怕被店長(zhǎng)看見，就趁他不注意溜進(jìn)去了。我在一排排一列列的書架上找那本書，可就是找不到，正當(dāng)我失望的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那本書跑到書架的最上層了，我怎么拿也拿不到，我又失望起來(lái)。這時(shí)我腦子靈機(jī)一動(dòng)，就跟旁邊的一個(gè)要買書的叔叔說(shuō)：叔叔您能幫我拿一下那本書嗎？謝謝！叔叔幫我拿下書說(shuō)：小朋友，你這么愛看書��！我家兒子打死也不看。我聽完叔叔的話，想：記得我小時(shí)候也不愛看書，上了小學(xué)之后家人給我借書看，從此我就很喜歡看書了。
我的媽媽知道我很喜歡看書，就買了一大堆書，她說(shuō)：你看看《魯賓遜漂流記》吧。剛開始我對(duì)這本書不感興趣，因?yàn)槲也幌矚g看厚書，但是后來(lái)我看了很多厚書：《秘密花園》《草房子》《假想國(guó)歷險(xiǎn)記》。
我和書的故事作文2
書，人類一生中不可缺少的一部分，人類文明的關(guān)鍵。每個(gè)人都喜歡讀書。書對(duì)所有人都有一種吸引力，讓那些人去讀書，去看書。爾每個(gè)人在讀書和看書的過(guò)程中都會(huì)有一些事情，然而沒(méi)有一個(gè)人的讀書經(jīng)歷和其他人是一樣的，也沒(méi)有一個(gè)人的一生沒(méi)有書的相伴。
每個(gè)人的讀書經(jīng)歷不同，讀書的事也不同。比如在《竊讀記》中的小女孩寫了她讀書的經(jīng)歷，‘竊讀’。每個(gè)人的讀書經(jīng)歷都是寫了一個(gè)人對(duì)書的渴望。比如在《我的長(zhǎng)生果》一課中寫了作者對(duì)書的渴望，和對(duì)更多書的如饑似渴。今天我來(lái)說(shuō)說(shuō)我讀書時(shí)的經(jīng)歷。
我第一次接觸書是在3歲那年。那天我奶奶帶我去超市，在奶奶買東西的時(shí)候我看了我人生中第一本書《西游記》，故事中的情節(jié)使我如癡如醉。因此，我便開始了我的讀書欲望。我把那本書買回了家，一有功夫，我便看了起來(lái)。不過(guò)《水滸傳》，《紅樓夢(mèng)》什么的我都喜歡看。
我有的時(shí)候，該吃飯了我還在看書。有時(shí)，我上廁所時(shí)也會(huì)�？磶妆緯簧暇褪谴蟀胩�。在晚上睡覺(jué)前我都會(huì)看上好幾頁(yè)，然后被催著放下書去睡覺(jué)，還真是依依不舍呢。有時(shí)我拿手電筒在被子里偷偷的看。
之后家里的書都看完了，我就去超市那去看書，我每天晚上都和奶奶去超市，在哪里看書。
每個(gè)人的一生中，要讀上千本書，然而每一本書都值得我們記下來(lái)。
我和書的故事作文3
雨的好伙伴是云，云的好伙伴是天空，船的好伙伴是水，我的好伙伴是書。
如果知識(shí)是一座山的話，那么書就是助人們攀向頂峰的階梯，而我就是那個(gè)攀登者。一次，我寫作業(yè)時(shí)，遇到作業(yè)上有一道不懂的題目問(wèn)：“尼加拉瓜大瀑布在哪兒？”我起身去詢問(wèn)爸爸，可爸爸指著書架上那本最厚重的《環(huán)球百科全書》讓我自己去尋找答案。于是我從書架上把那本書搬了下來(lái)，并翻閱了，從中找到答案。還有一次，我在陽(yáng)臺(tái)上觀鳥時(shí)，發(fā)現(xiàn)鳥在樹上站著睡覺(jué)，我納悶了，為什么鳥在樹枝上睡覺(jué)不會(huì)掉下來(lái)呢？我想起家里有一本關(guān)于鳥類知識(shí)的書籍，我翻閱了，原來(lái)鳥類在展翅飛行時(shí)，腳是放松的，而在樹枝上棲息時(shí)，腳卻是抓緊的，因?yàn)轼B類都具備這種獨(dú)特的功能，所以它們才能放心地在樹枝上睡大覺(jué)，即使睡著了，也不會(huì)掉下來(lái)。書大大地增長(zhǎng)了我的見識(shí)，開拓了我的視野。
書，仿佛把我?guī)У胶棋珶o(wú)際的知識(shí)海洋，帶領(lǐng)我游歷世界名勝古跡；游覽規(guī)模宏大的萬(wàn)里長(zhǎng)城；領(lǐng)略中國(guó)五千年博大精深的歷史文化；是我認(rèn)知了科學(xué)知識(shí)的奧秘。
書，從遠(yuǎn)古的甲骨文、竹卷；到活字印刷；再到如今方便快捷的電子書。無(wú)不記載著人類文明與進(jìn)步的足跡。真希望將來(lái)同學(xué)們可以不用背著那個(gè)沉重的書包，帶一條記憶棒上學(xué)就好了。
我和書的故事作文4
我覺(jué)得：“書就像神秘的寶石，里面藏著無(wú)限價(jià)值；書是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變的博學(xué)、多才；書就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予你幫助和支持�！彼�，我愛書，甚至愛書愛到癡迷的程度。
我喜歡看《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《童話故事》……
以前，我一點(diǎn)兒都不喜歡讀書。自從上了學(xué)，我就開始對(duì)讀書有興趣了。到了五年級(jí)我就更愛讀書了。
在學(xué)校里，我在課余時(shí)間讀書；在自習(xí)課上我也讀書；在午睡課上別人睡覺(jué)我還是在讀書。在家里，我寫完作業(yè)讀書；沒(méi)事時(shí)我也讀書；別人在外面玩耍我還是在讀書。
有一次，老師叫我們看作文書，準(zhǔn)備寫作文。放學(xué)后，我趕緊跑回家，跟媽媽說(shuō)：“媽媽，明天帶我去郎溪。”媽媽說(shuō)：“去郎溪干什么？”我說(shuō)：“買作文書啊。”
媽媽說(shuō)：“好！”第二天，媽媽和我把作文書《同步作文》買了回來(lái)，我在家里看作文看了一上午。
到了寫作文那天，我寫得津津有味。中自習(xí)，老師在班上改作文，我得了一個(gè)優(yōu)加星。
這就是我和書的故事！
我和書的故事作文5
童年啊,你給我留下了多少甜美的回憶!童年,是一方?jīng)]有莠草的凈土;童年是一個(gè)彩色的貝殼;童年是記載我生活的五味瓶;童年是一個(gè)帶著美麗幻想的音符;童年是一串七彩泡泡,它就像天空中的繁星,讓我摘下最閃亮的一顆,給你們介紹介紹吧!
我喜歡看書.高爾基曾說(shuō):"書籍是人類進(jìn)步的階梯.沒(méi)錯(cuò),書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品.如果我們是嬰兒,書籍就是我們的搖籃,如果我們是花兒,書籍就是滋潤(rùn)我們的露珠如過(guò)我們是悠悠的白云,就是襯脫我門的藍(lán)天.今天天氣格外晴朗,我待在家里飽覽哪些可愛的書.書的內(nèi)容豐富多彩,像磁石一般地吸引了我,精彩的安徒生童話,奇妙無(wú)比的海底探險(xiǎn),厚如泰山的--十萬(wàn)個(gè)為什么兒童經(jīng)典小說(shuō)<<綠屋的安妮>>,琳瑯滿目,令人眼花繚亂!我見到書,就像荒漠里的小綿羊找到了青草,旱烏鴉找到水源,饑餓的狼找到了食物,時(shí)間不知不決覺(jué)地過(guò)去了,可我依然沉浸在書的海洋中無(wú)法自拔.媽媽三翻兩次地來(lái)催我吃飯,見我無(wú)動(dòng)于終,火冒三丈,"大喇叭"來(lái)了:"--!"我也不甘示弱,和媽媽爭(zhēng)起來(lái),為我可愛的書吵架,值得!
書可以把人帶入想象的天地,知識(shí)的小宇宙.俗話說(shuō):"一日無(wú)書,百事慌蕪."書中自有黃金屋,等待著你去探索奧秘!
你也介紹介紹你和書的故事吧!
我和書的故事作文6
書是知識(shí)的海洋，而我是一葉小舟，自由自在地在海洋中遨游，不斷汲取著無(wú)窮的知識(shí)與智慧。
我是在很小的時(shí)候認(rèn)識(shí)書的。那天，媽媽去上班，姥姥去鍛煉，家里就剩我一個(gè)人。無(wú)趣之下，我翻開媽媽給我買的幾本圖書，照著拼音，讀出了一個(gè)個(gè)有趣的故事。我越看越投入，越看越好玩，以至于媽媽回家開門的聲音都沒(méi)有聽見，直到她拍拍我的肩，才回過(guò)神來(lái)。后來(lái)媽媽去做飯，我又沉浸在書中�！俺燥埨玻 眿寢尯暗�，可我卻沒(méi)有絲毫反應(yīng)，媽媽滿臉疑惑地走進(jìn)房間。難怪她要奇怪，因?yàn)橐酝燥垥r(shí)，饑腸轆轆的對(duì)我總是第一個(gè)跑向餐廳。
這以后，讀書就成了我生活中的一部分，每當(dāng)爸爸出差回來(lái)，總是要問(wèn)我要什么禮物。以前，我經(jīng)常會(huì)說(shuō)要玩具或者好吃的東西，但現(xiàn)在，我會(huì)不假思索地回答他：“書！”每天無(wú)論多忙，我總要擠出一些時(shí)間來(lái)看書。只要手中一有書，我就如癡如醉，身臨其境，變得廢寢忘食。
書可以陶冶情操，有了書，我們才能出類拔萃。所以，我們一定要堅(jiān)持讀書。
我和書的故事作文7
莎士比亞說(shuō)：‘‘書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！@句話說(shuō)得很對(duì)。書是知識(shí)的寶庫(kù)，儲(chǔ)存著無(wú)數(shù)的精神食糧，書會(huì)帶給我們快樂(lè)，賦予我們智慧，還給予我們啟示。
記的那時(shí)候，我上一年級(jí)，一天晚上做作業(yè)的時(shí)候，有一道數(shù)學(xué)題太難了，我不會(huì)做，我把作業(yè)本放在一邊，不做了。媽媽知道后，拿起成語(yǔ)書，語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講《鐵棒磨成針》的故事，聽完以后，我被故事里老婆婆的毅力深深地感染了。我知道了做什么事情都要有決心，肯下苦功，不能半途而廢。我立刻拿起筆，認(rèn)真思考，終于把作業(yè)做完了。從這件事中，我明白了讀書可以學(xué)到從課本里學(xué)不到的知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理，從此我喜歡看書了。
還有一件更有趣的事情。記得那一次，我寫完了作業(yè)，拿起一本《昆蟲記》津津有味地讀著。吃飯時(shí)間到了，媽媽叫我去吃飯，我隨口答應(yīng)了一聲，可身子卻像一截木頭似的，一動(dòng)也不動(dòng)。一分，兩分，三分……眨眼間已經(jīng)過(guò)了30分鐘了，我還是紋絲不動(dòng)地坐在那里，全神貫注地看書。媽媽看見我還沒(méi)出來(lái)吃飯，生氣的說(shuō)：“彬彬快出來(lái)吃飯。”但我已經(jīng)完全沉入書的海洋里了，媽媽說(shuō)什么我根本沒(méi)聽見。媽媽沒(méi)辦法，只好悄悄地走到我背后，抓我癢癢，這是我終于從書的海洋里回到了現(xiàn)實(shí)世界。
書成了我的朋友，在我寂寞的時(shí)候，它陪伴著我，有疑難的時(shí)候，它給我解答。我從書中可以獲得更多知識(shí)，豐富了生活。因此，我們要勤于讀書。
我和書的故事作文8
書籍是一味良藥，書是良師益友；書是敞開的窗戶；書是熊熊的火焰。只有和書生活在一起，才能真正感受到書的樂(lè)趣，受到書的熏陶。
記得我第一次接觸書的時(shí)候是我讀二年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)我還幼小，喜歡那種無(wú)憂無(wú)慮的生活。但媽媽卻總是逼我看書，那我不得不和書交了“朋友”。
起初，我非常討厭書，因?yàn)槭菚皠儕Z”了童年快樂(lè)的時(shí)光，也是書讓我早早的接觸這個(gè)復(fù)雜的世界。我和書在一起的時(shí)間多過(guò)與爸爸媽媽在一起的時(shí)間，因?yàn)槲业臅r(shí)間大多數(shù)在書的`海洋里。當(dāng)漸漸地，我發(fā)現(xiàn)書中原來(lái)有很多有趣的事。從此以后我不在討厭它了，而是慢慢愛上——書。
記得有一次，我在看《長(zhǎng)襪子皮皮》，看到津津有味時(shí)，被媽媽叫我去買味精了，我拿著錢匆匆忙忙地跑出去了。在馬路上我一直在想：“皮皮沒(méi)爸爸媽媽是怎么生活的呢？”到了商店我跟老板說(shuō)：“我要買一條圍巾，”老板帶著重重的外地口音疑惑不解說(shuō)：“大熱天買圍巾干嘛？”我說(shuō)：“我媽媽說(shuō)買一條圍巾給她的呀！”老板聽見我這樣說(shuō)唯有那一條圍巾給我了。我跑回家，我對(duì)媽媽說(shuō)：“給，你的圍巾！”媽媽一看，大發(fā)雷霆地說(shuō)：“你想什么去啦！我是叫你買味精，不是買圍巾。”
一本好書就是一份營(yíng)養(yǎng)，一篇好文章就是一盞明燈。書！是你讓我遨游你的世界，在你的世界里我找到了快樂(lè)，你是我精神的支柱，知識(shí)的源泉！讓我們大家一起讀書吧！
我和書的故事作文9
從我記事起，我就十分喜歡讀書。
記得我八歲的時(shí)候，看見一本有著十分漂亮的圖片的故事書，便吵著讓媽媽買，媽媽無(wú)可奈何，只得給我買了。一回到家，我就馬上坐到書桌前讀了起來(lái)，里面的故事精彩極了，深深地吸引著我，直到媽媽喊我吃飯我才戀戀不舍地放下手中的書。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的讀物范圍也越來(lái)越廣，從童話故事到科普類書籍，我都很喜歡看。
有一次，我在圖書館看到了一本書《假如給我三天光明》，作者是海倫。凱勒。我拿起這本書，找到一個(gè)在角落的位置，坐下來(lái)看書。我津津有味地讀著，很快被里面的內(nèi)容吸引住了。海倫。凱勒的不幸讓我同情、可憐她，但她那種不向命運(yùn)屈服的精神和強(qiáng)烈的求知欲又讓我佩服。
在作文我的書架上，有一本枯燥無(wú)味的科普類讀物，可我還是硬功夫著頭皮把它看完了。讀完后，我不但沒(méi)感受疲乏，還覺(jué)得視野開闊了許多，這可都得感謝那本書啊，這本書拓展了我的視野，讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。
有一次，同學(xué)問(wèn)我：八大行星中哪些行星有衛(wèi)星。我想起那本書中提過(guò)這個(gè)問(wèn)題，告訴了他答案。他一臉佩服：你從哪里知道的啊？從書上看到的。我微笑著告訴他。
書，是我最好的朋友，沒(méi)有亮麗的笑容，但給予我以最貼心的叮囑；沒(méi)有厚實(shí)的肩膀，卻能替我阻擋巨大的海浪。閱讀書籍使我感受很多，學(xué)到很多，領(lǐng)悟很多。
生活里沒(méi)有書籍，就好像地球沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀�，F(xiàn)在，我終于明白這句話的意思了。
我和書的故事作文10
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話的意思是只要你多讀書，到寫作的時(shí)候你才能文思泉涌，所以我們要多讀書。
有同學(xué)給我推薦了《假如給我三天光明》這本書。中午，我回家的時(shí)候告知媽媽我想看那本書。爸媽確定這是一本好書給我買回了家。
拿到書后，我如饑似渴地讀了起來(lái)。這本《假如給我三天光明》的作者是海倫·凱勒。讀的時(shí)候有時(shí)會(huì)自言自語(yǔ)，有時(shí)我會(huì)一蹦三尺高說(shuō)：“太好了�！庇袝r(shí)我傷心到豆大的淚珠從我眼眶流了下來(lái)。當(dāng)我讀到主人公因一場(chǎng)疾病而眼睛失明、耳朵聾了、嘴巴不會(huì)說(shuō)話時(shí)我很傷心；當(dāng)我讀到主人公會(huì)說(shuō)話時(shí)我很驚訝；沒(méi)想到一個(gè)雙目失明、耳聾的人居然學(xué)會(huì)了說(shuō)話。
一次，我看書看得津津有味，這時(shí)，媽媽喊我吃飯了，由于我看得太著迷，完全沒(méi)有聽到。這時(shí)，媽媽不耐煩了，走了過(guò)來(lái)，用力一拉，才把我從書的世界里拉了出來(lái)，我才戀戀不舍的去吃飯。由于太想看了，我就狼吞虎咽一樣的吃完了飯，又拿起了這本書津津有味的又看了起來(lái)。媽媽見我看了這么多遍還在看生氣地說(shuō)：“不要老看一本書，別的書也要看，你瞧，這本書都快被你翻爛了”可我還是像沒(méi)讀過(guò)這本書一樣，繼續(xù)讀著。
媽媽問(wèn)：“為什么讀這么多遍？”
我說(shuō)：“因?yàn)檫@本書讓我學(xué)到了堅(jiān)持不懈，不怕困難，勇于向命運(yùn)抗?fàn)幍木��！?/p>
我和書的故事作文11
如果讓我選擇一位終身的朋友，我會(huì)毫不猶豫地選擇書，因?yàn)槭菚虝?huì)了我許多做人的道理，是書開闊了我的眼界，是書給了我知識(shí)，是書給了我智慧，給了我力量。
上幼兒園的時(shí)候，因?yàn)椴蛔R(shí)字，我最喜歡的書就是書店里一元錢一冊(cè)的圖畫故事書。我被書里的圖畫深深地吸引了，雖然是媽媽把書時(shí)的故事講給我聽的，但我卻能從圖畫中讀懂整個(gè)故事。聽媽媽說(shuō)，我小時(shí)候一上街就要買書，不買就又哭又鬧。我聽了以后，覺(jué)得有些后悔，買不到書已不能哭�。《鄟G人��！
慢慢地，我上了小學(xué)，圖畫故事書已經(jīng)不能滿足我的求知欲了，起先，只要是好書，我都看。后來(lái)，我不是什么好書都看了，我不看考古類的一些書。因?yàn)椋戳四切⿻�，我一連要擔(dān)驚受怕地過(guò)好幾天（我生來(lái)膽子就�。┯袔状挝要�(dú)自一人上樓時(shí)，都差點(diǎn)兒害怕得喊出聲來(lái)�，F(xiàn)在，我一看見爸爸、媽媽看那些古的電視，我就擺出助跑恣式，跑到別的屋里去。我也知道人也要懂點(diǎn)兒科學(xué)，但每次看了那些書上的古怪現(xiàn)象，不那些專家給出了什么解釋，我都會(huì)犯“疑神疑鬼癥”就連我自已也沒(méi)辦法。
三年級(jí)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”文學(xué)類書籍。在一次“六一”兒童節(jié)，我認(rèn)識(shí)了〈〈淘氣包馬小跳〉〉這本書。我從馬小跳身上學(xué)到了誠(chéng)實(shí)、善良、勇敢、正直。馬小跳雖然成績(jī)不好，也經(jīng)常犯些小錯(cuò)誤，但他孝敬父母，對(duì)朋也很真誠(chéng)，從不欺負(fù)別人。
我最喜歡的一本書是〈〈藍(lán)星傳奇〉〉，書中的人物各有各的優(yōu)點(diǎn)，也各有各的不足。
我和書的故事作文12
在我很小的時(shí)候，書就悄悄地走進(jìn)了我的生活。打開我的記憶，時(shí)間開始慢慢倒流，仿佛回到了我小時(shí)候。
故事發(fā)生在我上一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)剛剛開學(xué)，也是我生日。爸爸送了我一本《格林童話》，每天晚上我都會(huì)看一點(diǎn)，書里的故事讓我哭笑不得、悲歡離合。我因?yàn)樗鼛Ыo我很多快樂(lè)，我還用牛皮紙給它做了件新衣服。
慢騰騰慢騰騰，我們開始學(xué)習(xí)寫作文了，當(dāng)時(shí)我是我們班第一個(gè)用成語(yǔ)的，其實(shí)那個(gè)成語(yǔ)是我看完書后念念不忘的成語(yǔ)。老師還在班上表?yè)P(yáng)了我。那時(shí)我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)書可以給我?guī)?lái)這么多快樂(lè)。從那里起，書就成了我生活中不可缺少的伙伴。
隨著時(shí)光的流逝，我上四年級(jí)了，讀的書變成了小說(shuō)。一天晚上，我正寫作業(yè)，突然被書架上一本《野性的呼喚》這本書吸引住了，我停下手中的筆，開始投入地看書了，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，奶奶走過(guò)來(lái)，看見我正看書，說(shuō)：“你寫完作業(yè)沒(méi)，就開始看閑書�！蔽也幌胱屵@看書的時(shí)光結(jié)束，就撒了個(gè)謊說(shuō)：“寫完了�！本屠^續(xù)津津有味地看書。
到了九點(diǎn)多的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己看了兩個(gè)多小時(shí)的書，可作業(yè)還沒(méi)寫，就開始拼命地寫，到十點(diǎn)才睡覺(jué)。雖然看書害得我這么晚才睡，但我仍然喜歡書。
書，讓我的生活變得更快樂(lè)，豐富多彩，有悲有喜。我喜歡書，因?yàn)樗屛业纳罡?/p>
我和書的故事作文13
在我小的時(shí)候，奧特曼動(dòng)畫片火熱上影。幼兒園的小朋友大多數(shù)都是奧特曼迷，我也是其中之一，我們都喜歡看奧特曼打敗怪獸的情景。
奧特曼動(dòng)畫片上影后不久，奧特曼的書也火熱上市。班上的小朋友幾乎都買了奧特曼的書，我也纏著爺爺給我買，爺爺經(jīng)不住我的“胡攪蠻纏”只得給我買了。
一拿到奧特曼書，我簡(jiǎn)直愛不釋手。早上起床看、吃早飯看、吃中午飯看……有一次，幼兒園老師給我們布置了家底作業(yè)。我一回到家，拿出奧特曼書就想看，根本不想做作業(yè)。爺爺提醒我做作業(yè)，我也只當(dāng)沒(méi)聽見，置之不理。沒(méi)想到，爺爺沒(méi)收了我的書，沒(méi)辦法，我只好對(duì)爺爺說(shuō)：“好吧，等我上完廁所就做作業(yè)�！蔽冶闱那牡卣页霰粵](méi)收的書，躲進(jìn)了廁所，坐在馬桶蓋上貪婪地看起來(lái)。不一會(huì)兒，只聽見奶奶問(wèn)：“這么久了，還沒(méi)好嗎？”我說(shuō)：“等一下，我有點(diǎn)拉肚子�！痹谀棠痰囊辉俅叽傧�，我只好收起書，準(zhǔn)備出廁所。
可是書怎么辦呢？千萬(wàn)不能讓奶奶發(fā)現(xiàn)啊！我急中生智，把書藏在了后背上，夾在褲腰上小心翼翼地出了廁所。沒(méi)想到，在這關(guān)鍵時(shí)刻，我的背卻癢起來(lái)，好象專門和我作對(duì)似的。我伸手去撓癢卻怎么也撓不到，哎喲癢死我了，我只能讓奶奶幫我撓一撓。奶奶剛一掀開我的衣服發(fā)現(xiàn)了我藏在褲腰里的書。結(jié)果可想而知，我被奶奶臭罵了一頓。
這件事以后，我進(jìn)廁所時(shí)，奶奶都特別防范我。
我和書的故事作文14
從小我就開始看書，因?yàn)槲业臅惆槲页砷L(zhǎng)，讓我從幼稚走向成熟；第二，因?yàn)闀軐W(xué)到更多的知識(shí)，還能得到更多收獲與啟示；第三，因?yàn)殚_卷有益，能使人愛上閱讀，并且可以提高作文，能使作文寫得更好。
我一兩歲的時(shí)候，我就開始愛上閱讀，我讀了一本《看圖識(shí)字》，我每看一張圖片，我就念出這個(gè)圖片的名稱，如：蘋果、香蕉、桃子等圖片，反正我看到什么就念什么，總之，我這時(shí)候是多么喜歡這本書。
到了幼兒園，我不在讀這本書了，我開始讀一本《喜羊羊與灰太狼》，我每當(dāng)看完時(shí)，我就入迷了這本書，主要是美羊羊很讓我吸引，我一有這本書，我就忘了吃，忘了睡，什么也忘記了，我一直看著這本書，看了好幾個(gè)鐘頭了。
到了小學(xué)，我繼續(xù)看這本書，但是我不怎么看了；在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我看了一本《伊索寓言》，我最喜歡里面的《龜兔賽跑》，因?yàn)闉觚斮惻鼙韧米涌�，為什么呢？因�(yàn)橥米又型舅藘煞昼�，所以烏龜超過(guò)了兔子。
到了五年級(jí)，我們長(zhǎng)大了，已經(jīng)不看這些書了，我現(xiàn)在看的是《格林童話》，《未知世界中的科學(xué)》，我暑假看了許多書，如：《生命的顏色》，《智慧的種子》，《太陽(yáng)的愛》和《外號(hào)像顆怪味豆》。因?yàn)檫@些書幽默；我喜歡《格林童話》，因?yàn)檫@本書有趣。
冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“讀書好，讀好書，好讀書。”在這句話中，我得到了啟發(fā)，就是每個(gè)人都要熱愛閱讀，你才有更多收獲與啟示。
我和書的故事作文15
書！人類稱之為人類文明的長(zhǎng)生果，還稱為進(jìn)步的階梯，在我和樹之間也有一段小故事呢，他讓我懂得了做人。
上一年級(jí)時(shí)，我便接觸了書，最早接觸的是一本兒畫畫，他讓我認(rèn)識(shí)到了書的重要，它能給人們帶來(lái)開心，不過(guò)這是我最低層對(duì)書的理解，上二年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)連環(huán)畫書我再怎么看也不好看了，于是我接觸了一些有知識(shí)的書，比如三國(guó)演義，西游記，水滸傳那些，開始我還不懂上面的字，只有漫畫版的西游記，我能看個(gè)半懂，可我感覺(jué)他們給我了快樂(lè)，增強(qiáng)了我的知識(shí)能力，是我二年級(jí)的期末考試，得特了一個(gè)好成績(jī)。
上到四年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)讀過(guò)快100本書了，我不僅知識(shí)得到了提高，還讓我的作文得到了提高，早在一年級(jí)時(shí)我開始寫話就沒(méi)有什么煩惱，經(jīng)常得全班之冠，都是因?yàn)闀淖饔茫恳淮螌懽魑�，我都排在班�?jí)前三名，四年級(jí)的一個(gè)期末考試，有一道題特別難看著同學(xué)都停下了筆，可我發(fā)現(xiàn)這道題是我在一本書上看的，還把這道題畫出來(lái)，作為了重點(diǎn)，看著別人都在努力的想了一道題，看著大家都很努力的想，我卻不用想，這都是讀書的作用。
這次考試下來(lái)，他是我更喜歡讀書了，書是人類進(jìn)步的階梯，這句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)有一艘艦艇可以跟他比，也沒(méi)有一匹坐騎能跟他比，他帶我們走進(jìn)了知識(shí)的大門，帶我們通往人生的巔峰。
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