【熱門(mén)】成長(zhǎng)作文合集5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文 篇1
我終于發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大是痛苦且孤單的。你看，長(zhǎng)大這兩個(gè)字，連偏旁都沒(méi)有，多孤獨(dú)。
我也記不清是從什么時(shí)候開(kāi)始意識(shí)到自己長(zhǎng)大了。它并不是一個(gè)過(guò)程，而是剎那之間發(fā)生的。好比我不再喜歡看幼稚的動(dòng)畫(huà)片的那一刻，把心愛(ài)的卡片扔向垃圾桶的那一瞬，我便長(zhǎng)大了。而成長(zhǎng)便是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)這樣的瞬間拼接起來(lái)產(chǎn)生的質(zhì)的飛躍。
我的第一次成長(zhǎng)很簡(jiǎn)單。大家都坐在一起吃飯時(shí)，桌上有個(gè)比我年幼的孩童，頻繁被伸筷子的那一個(gè)碗不是我的，我就成長(zhǎng)了。原來(lái)我并不是這個(gè)世界的中心��！這成長(zhǎng)是如此的叫人失望。這是我尚且還是孩童時(shí)期的成長(zhǎng)。
再大一些，我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)大就是不斷否定過(guò)去的自己。今年的我看去年的我膚淺且幼稚。因此我意識(shí)到長(zhǎng)大就是不斷失去什么不斷獲得什么。在一次又一次的取舍與交換中，過(guò)去不斷磨滅，無(wú)論是生理還是心理都是如此，像新陳代謝一樣。
第二次成長(zhǎng)發(fā)生在我意識(shí)到有些事無(wú)論怎樣努力也無(wú)濟(jì)于事時(shí)。英雄成長(zhǎng)之后，卻成為了凡人。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是無(wú)比沉重的打擊。那是在初中，對(duì)一個(gè)女生產(chǎn)生了青春期的好感。我像原地打轉(zhuǎn)的小丑希望能博得她的青睞，不過(guò)后來(lái)就沒(méi)有后來(lái)了。就拿對(duì)西紅柿的好惡來(lái)說(shuō)，我小的時(shí)候喜歡吃，而現(xiàn)在卻不喜歡了。西紅柿沒(méi)有錯(cuò)，我也沒(méi)有錯(cuò)，這些僅僅只是因?yàn)槌砷L(zhǎng)。這次成長(zhǎng)，雖說(shuō)有些酸楚，卻教會(huì)我豁達(dá)。
現(xiàn)在上了高中，幾天用完一支的中性筆，堆積著的8K試卷，充電頻繁的臺(tái)燈，一杯又一杯的速溶咖啡，望著即將破曉的天，我問(wèn)自己是不是在透支著生命。心里突然響起一道聲音：“這些都不算什么，只要你想贏�！鼻の炊�，你我皆是黑馬，這便是我的第三次成長(zhǎng)——為理想而奮斗的成長(zhǎng)。盡管成長(zhǎng)的過(guò)程不都是那樣愉快，但你必須要努力，為過(guò)去死去的自己，為現(xiàn)在活著的自己，為未來(lái)新生的自己。
長(zhǎng)月將近，我站在你面前，你望著我身上的疤痕，知道我曾經(jīng)受傷，也曾經(jīng)痊愈。
成長(zhǎng)作文 篇2
歲月的風(fēng)鈴在風(fēng)中響起，不知不覺(jué)，我的人生已經(jīng)走完了第一個(gè)求學(xué)的階段，來(lái)到了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且愉快度過(guò)，回憶起上個(gè)學(xué)期發(fā)生的一件件酸甜苦辣的事，尤其是那一件，直叫我銘記于心，久久不能遺忘……
陽(yáng)光普照大地，鳥(niǎo)兒享受風(fēng)中。結(jié)束了上午的課程，整個(gè)人輕松了許多，早早地吃完午飯，高高興興地回到了宿舍，輕推開(kāi)宿舍的門(mén)，發(fā)現(xiàn)除了我還有A、B、C在，她們各忙各的，有的在洗襪子，有的在看書(shū)，有的在吃蘋(píng)果，突然想起我還有一個(gè)橙子還沒(méi)吃，于是翻開(kāi)行李包，拿出一個(gè)氣味十分誘人的橙子和一把在陽(yáng)光下十分耀眼的刀子，小心翼翼地用刀子剝橙子，橙色的衣一層層剝?nèi)�，有人說(shuō)，白色的那些皮可以吃，可是我不相連著皮吃橙子，于是用刀子把它切去，“啊”，刀切進(jìn)了我的大拇指，一瞬間的刺痛令我不禁落淚，鮮紅的血液順著刀子的把手一滴滴落下，這是A跑過(guò)來(lái)了，沖著我喊：“你流血了!”。于是急沖沖地跑過(guò)去拿紙巾給我，試圖幫我止血，可是于事無(wú)補(bǔ)，血不停地流，潔白的紙巾染成紅巾，才有人想起帶我去校醫(yī)室，越來(lái)越多的同學(xué)涌上來(lái)了，一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)……數(shù)不清有多少個(gè)，艱難地走完四層樓梯的時(shí)候，回過(guò)頭望，身后的樓梯也沾上了我的血跡，同行的C說(shuō)我面如紙白。這世界對(duì)于此時(shí)的我而言都是黑色的，除此之外，什么色彩也沒(méi)看見(jiàn)：聽(tīng)不見(jiàn)平時(shí)廣播放的歌曲，耳邊只聽(tīng)見(jiàn)類(lèi)似于蒼蠅的“嗡嗡”聲，天哪，好暈，我快要腳軟倒下了，噢，不行，我身邊還有一群我親愛(ài)的朋友，想起友情的偉大力量，我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，步步邁上了校醫(yī)室，校醫(yī)看到我染滿(mǎn)鮮血的手，趕緊扶我到病床上。先用水給我沖洗傷口，然后上藥，包扎，漸漸地血止住了，眩暈也好了一點(diǎn)，可是我看見(jiàn)校醫(yī)拿來(lái)的巨大消毒水，恐懼的心又提上了……最終總算是包扎好了，最后也沒(méi)什么大礙了。
在友情的滋潤(rùn)下，我快樂(lè)地成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)作文 篇3
成功的花兒，人們只驚嘆于它的美麗，卻不知道它付出了多少。就像如今的中國(guó)，人們只驚嘆于她的成就，殊不知她付出的有多少。
剛解放后的中國(guó)，幾乎是一片廢墟。人們所吃的都是粗糧，往往吃了這頓就沒(méi)了下頓，所穿的是自己縫制的布衣，往往是縫了又補(bǔ)，補(bǔ)了又逢，住的是茅草屋，往往遮不了風(fēng)，擋不了雨。而如今，人們吃的是米飯，休息時(shí)間還吃零食，穿的是名牌，有的穿了幾天就不要穿了，住的是高樓，不僅要有高大的樓房，還追求于精美的裝修。這天翻地覆的變化，說(shuō)明中國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平在提高。
從前，由于造橋技術(shù)落后，建造鄭州黃河大橋的是比利時(shí)人，建造濟(jì)南黃河大橋的是德國(guó)人，建造蚌埠淮河大橋的是英國(guó)人……中國(guó)人不能依靠自己的力量在自己的國(guó)土上建造大橋。1937年，在著名橋梁專(zhuān)家茅以升主持下，中國(guó)人才自己設(shè)計(jì)建成第一座近代化大橋－－錢(qián)塘江大橋，揭開(kāi)我國(guó)造橋史上新的一頁(yè)。這一葉的篇章，不僅是中華民族的驕傲，更是中國(guó)進(jìn)步的標(biāo)志。
美國(guó)的阿姆斯特朗在1969年就登陸了月球，而那時(shí)中國(guó)還處在航天事業(yè)的萌芽期。而如今，截至20xx年中國(guó)火箭總共進(jìn)行了123次發(fā)射，成功112次。成功率91。057%。除去早期的風(fēng)暴火箭，長(zhǎng)征火箭總共發(fā)射115次，其中成功109次，失敗6次，成功率94。783%。這一串串?dāng)?shù)字，意味著中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展迅速。
呵，回想一下，我不也是這樣成長(zhǎng)的嗎。從以前的黃毛丫頭變成亭亭玉立的`大姑娘，從一點(diǎn)兒事也不會(huì)做到腦子裏充滿(mǎn)了知識(shí)，從每時(shí)每刻都要依賴(lài)父母到能夠自己的事情自己做……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，難道和祖國(guó)不像嗎？從丑陋到美麗，從無(wú)知到有知，從依賴(lài)到獨(dú)立，之間所經(jīng)歷的過(guò)程都是需要經(jīng)過(guò)努力的。
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球�！绷�?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中這樣說(shuō)道。的確，中國(guó)的未來(lái)就屬于我們，輝煌的成就已是過(guò)去，關(guān)鍵的是未來(lái)！中國(guó)，放心吧，有我們?yōu)槟愕慕ㄔO(shè)而努力，有我們?yōu)槟愕姆睒s而奮斗，我們和你共同成長(zhǎng)，我們和你共經(jīng)風(fēng)雨！
成長(zhǎng)作文 篇4
我是一個(gè)很自信的學(xué)生。還記得，當(dāng)生物競(jìng)賽班剛剛開(kāi)始招生時(shí)，我就很自信地迫不及待地舉了手。在競(jìng)賽班剛剛開(kāi)課的第一節(jié)，老師就向我們說(shuō)明了走競(jìng)賽道路的艱難與曲折，我毫不猶豫地大喊了一聲：“我能行�！遍_(kāi)始的一段時(shí)間，我學(xué)得并不怎么好，看著周?chē)?jìng)賽班同學(xué)成績(jī)的蒸蒸日上，我心里想：我會(huì)超過(guò)他們。于是，我利用課余時(shí)間，不斷地讀書(shū)，不斷地做題，最終，我在一次考試中超過(guò)了他們。這使我更加建立了堅(jiān)持到底的信心。不過(guò)，過(guò)度的自信使我驕傲起來(lái)，我為此也嘗到了苦果。在取得好成績(jī)后的一段時(shí)間里，我開(kāi)始了放松懈怠，我過(guò)度地追求著那種華而不實(shí)的美，暈乎乎、飄悠悠地在原地徘徊，就像是泛著彩色光芒的泡沫，太脆弱、太短暫了。終于，我決心一切重新開(kāi)始，不再驕傲自滿(mǎn)了，終于在最后的第16屆全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)“奧賽”上獲得了理想的成績(jī)。煙花最美的時(shí)刻就在那一瞬間，取而代之的便是漫天的塵埃。對(duì)于獲得的成績(jī)，我沒(méi)有像往日那樣的迷戀、沉醉，我認(rèn)為這只是邁向生物學(xué)殿堂的第一步。
我是一個(gè)“敢打敢拼”的學(xué)生。因?yàn)槲覉?jiān)信：愛(ài)拼才會(huì)贏，沒(méi)有付出、沒(méi)有拼搏，就不會(huì)取得成功。從這次的生物競(jìng)賽中，我真正地懂得了：人應(yīng)該勇敢地追求自己想要的東西，只要相信有付出就一定會(huì)有回報(bào)。如果到最后你仍然沒(méi)有獲得，那說(shuō)明你付出的還不夠多。也就是說(shuō)，有時(shí)候我們不應(yīng)該只在乎結(jié)果，也要在乎自己努力的過(guò)程，這樣你會(huì)得到更多。
我是一個(gè)快樂(lè)的學(xué)生。在參加生物競(jìng)賽期間，我更是表現(xiàn)了“陽(yáng)光男孩”之氣。競(jìng)賽歷程固然很苦，可是我信仰快樂(lè)，雖然經(jīng)歷過(guò)一些沉浮，但仍能快樂(lè)地生活。還是梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)的好“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”，“我們與其愁眉苦臉地面對(duì)這些繁重的工作，倒不如快樂(lè)地去面對(duì)他，積極地去面對(duì)他�！笨鞓�(lè)學(xué)習(xí)法，這大概算是我的成功之道吧!
我也是一個(gè)珍惜青春的學(xué)生。因?yàn)槲叶�，青春是人生的最美時(shí)期，更是人生最重要的時(shí)期，它將決定著一個(gè)人將來(lái)的命運(yùn)!能夠把握好青春而努力拼搏的人，就必然會(huì)擁有美好的未來(lái)!處于青春時(shí)期的我愿交天下良師益友，共同努力拼搏，共同分享快樂(lè)，共同朝著燦爛的明天邁去!
我更是一個(gè)懂得感恩的學(xué)生。我要感謝學(xué)校，感謝我親愛(ài)的遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，是學(xué)校的栽培和鼓勵(lì)使我獲得今天這樣的成績(jī)，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我們哪有如此先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備?我們哪有如此強(qiáng)大的師資力量?我們哪有如此雄厚的圖書(shū)資源?我更要感謝我的老師，包括我的教練王雪梅老師和我的班主任王勇老師。是他們的鼓勵(lì)和教導(dǎo)成為了我取得成功的催化劑，使我勇敢地面對(duì)并戰(zhàn)勝一切困難。最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次說(shuō)：“感謝您，我的學(xué)校，我的老師!”
成長(zhǎng)作文 篇5
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。現(xiàn)在我可以改成：書(shū)籍是人類(lèi)成長(zhǎng)的階梯。
小時(shí)候，我晚上睡不著覺(jué)的時(shí)候，媽媽就給我講《格林童話(huà)》中有許多童話(huà)，比如說(shuō)：有《白雪公主》的故事，里面有美麗善良的白雪公主，和嫉妒心非常強(qiáng)的繼母。還有《小紅帽》，小紅帽是一個(gè)非�？蓯�(ài)的小姑娘和非常狡猾的狼。還有許多好看的故事喲！
隨著年齡的增長(zhǎng)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多字所以不用媽媽連夜給我講了，我自己在看一些拼音讀物了，有《伊索寓言》等等。伊索寓言中有許多篇小故事比如說(shuō)：《神像》故事情節(jié)是這樣的，一個(gè)窮人買(mǎi)了一尊神像，結(jié)果讓自己的生活越來(lái)越窮，窮人把神像給砸了結(jié)果出來(lái)了個(gè)金子。心靈感悟：人們要靠自己的雙手來(lái)創(chuàng)造幸福，不應(yīng)該把希望寄托給虛無(wú)的神明。還有《老鼠開(kāi)會(huì)》這則寓言，里面有許多只老鼠正在想一個(gè)辦法，怎樣能夠?qū)Ω敦埖尿}擾，會(huì)上許多老鼠各抒已見(jiàn)，爭(zhēng)執(zhí)不下，最后一個(gè)老鼠說(shuō)：把鈴鐺掛在貓的腳上，我們聽(tīng)見(jiàn)鈴聲就可以先逃走。一直年邁的老鼠說(shuō)：誰(shuí)把鈴鐺掛上去呢？心靈感悟：想出好辦法不錯(cuò)，而實(shí)現(xiàn)它就不那么輕易了。
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