思考人生作文錦集6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的思考人生作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
思考人生作文 篇1
時(shí)間就這樣無聲無息地溜走了,在我還沒反應(yīng)過來,它已經(jīng)將過去切換到現(xiàn)在了,將本來看上去遠(yuǎn)在天邊的事情變成了近在眼前了。
我的高中生涯一過去了一年多,去年的七八月份時(shí),我還覺得高中生活有三年,三年并不短,高考離我還有三年;可現(xiàn)在想法卻發(fā)生了極大的改變,既然一年這么快地逝去,那兩年還不快嗎?如果算得仔細(xì),就會(huì)發(fā)現(xiàn),從現(xiàn)在起到高考,連兩年也不到了。我可以想象,兩年就像兩分鐘那樣迅速,一眨眼就會(huì)離我而去。
高考,在一個(gè)人一生中占很大的分量;高考,給了我們一個(gè)施展個(gè)人才能的舞臺;高考,決定了一個(gè)人的終身,被考生和家長稱為“一考定終身”。
也許對現(xiàn)在剛剛開始讀高二的我來說,是未來的事。許多人認(rèn)為,像我這樣的年輕人,有著如海一般寬廣的前途,未來很光明。可是,如果現(xiàn)在不付出汗水,那未來會(huì)是美好的嗎?高考我還會(huì)取勝嗎?
我聽過一位老師說過一句這樣的話:“今天就是為了明天而打基礎(chǔ)的”。我很同意這種說法,所謂種瓜得瓜,種豆得豆就是這個(gè)道理。今天你做了多少,就得到多少回報(bào),天上從不會(huì)掉餡餅,不會(huì)讓那些懶惰的人白白得到成果!
自己的命運(yùn)的好壞都是自己造成的,不是別人或上天安排的。每年高考考完后,有些人歡呼雀躍,有些人的臉上全是烏云,嘴里總是抱怨自己多么倒霉, 一見到人就發(fā)牢騷,眼淚留得沒個(gè)完,看上去很委屈,事實(shí)上,這是他自己造成的!他可以問問自己,考前到底付出了多少?有沒有付出?
其實(shí),未來是什么樣子,是黑暗還是美麗都取決于現(xiàn)在,成功的基石離不開平時(shí)那一塊塊努力的磚的組成。只有量的積累才能達(dá)到質(zhì)的飛躍。比如,在今年的北京奧運(yùn)會(huì)上,美國體操運(yùn)動(dòng)員柳金在奧運(yùn)賽場上光芒四射,奪得多枚體操金牌,她那優(yōu)美的身姿受到人們的欣賞,她的勝利離不開她平時(shí)一點(diǎn)一滴的付出。
因此,對于將要參加高考的我和明年就要高考的高三學(xué)子們,我想說,從現(xiàn)在起,訂好合理的目標(biāo),抓住一分一秒,腳踏實(shí)地地做好每一天的事
情,那么,未來就是那么燦爛。
高考的好壞,是一輩子好壞的指南針,我思考著自己的前途,品味著自己的人生。
思考人生作文 篇2
最近看了《幸福人生講座》,越發(fā)感覺到在教育孩子的過程中,作為父母,作為老師,責(zé)任之重,任務(wù)之重。
大家都知道現(xiàn)在在學(xué)校里都在學(xué)習(xí)、頌揚(yáng)弟子規(guī)的精神,可是最該學(xué)習(xí)的是作為父母的和作為老師的我們。正所謂身教重于言傳,身不正怎叫孩子正,借用蔡禮旭老師提到的一個(gè)例子,一個(gè)好戰(zhàn)國的領(lǐng)袖走進(jìn)孩子的課堂,告訴大家要學(xué)會(huì)友善,不要跟別人打架,哪個(gè)孩子會(huì)聽,他的話多么的蒼白無力。作為父母和老師的我們可千萬不要做這個(gè)領(lǐng)袖。
在工作的過程中,總是會(huì)有家長朋友向我“告狀”,說自己的孩子這一點(diǎn)不好,那一點(diǎn)不好,幾乎就沒有好的地方。我很不理解,老話說得好,“孩子都是自己的好”,可現(xiàn)在的家長朋友這是怎么了?
我們不要用自己的思想去壓制別人,包括我們的孩子,世界上沒有完全相同的兩片樹葉,更何況是人。我們都在想讓孩子圓我們的夢,可孩子就得放棄自己的夢,等他們長大做了父母,也會(huì)讓他們的孩子去圓他們的夢,這樣下去越往后的孩子越可憐,而我們是“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>
我們應(yīng)該去尊重孩子的思想,多看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)。好孩子是鼓勵(lì)出來的,這個(gè)道理大家都懂,可是真正做到的卻不多,這需要我們發(fā)自內(nèi)心的愛和鼓勵(lì)。如果是違心的,孩子是會(huì)感覺到的,這樣的褒獎(jiǎng)不如不獎(jiǎng)。
我們都有這樣的感覺,當(dāng)你要參加比賽或者演出時(shí),不免有緊張的情緒,此時(shí)你就會(huì)在心里念叨“不緊張,不緊張”,可結(jié)果真的不緊張了嗎,不是!反而更緊張,因?yàn)槟阋恢痹诎凳咀约壕o張。教育孩子也同樣,你整天說他的.缺點(diǎn),“啊,你看你這不如誰誰誰,那做的不好……'那孩子就在你整天的這些“不好”的暗示下生活,孩子心理得到的是“我這也不好,那也不好,我就是不好”,就這樣一直不好下去,這是父母給的暗示。而相反的,咱們只看孩子的好,天天說它的優(yōu)點(diǎn),孩子就一直按著“好”的暗示發(fā)展,越來越好。
思考人生作文 篇3
命運(yùn)和我開了個(gè)玩笑,與同齡人相比,我的一切都遜色于別人。
我沒有燦爛的笑容,也沒有秀美的身影。我的右腿,天生的跛,一高一低的走路,對我早已經(jīng)是家常便飯了。
總有一些人,喜歡拿別人的缺點(diǎn)取樂,開始我會(huì)與他們爭辯,但見多了,我也不當(dāng)一回事。對指指點(diǎn)點(diǎn)的人,置若罔聞,不屑一顧。嘴長在別人那里,要吃要說,隨他去。
天下著雨,寒冷的北風(fēng)呼嘯著。我撐著傘彳亍而行。遠(yuǎn)山如抹,隱隱約約地露出了幾點(diǎn)山尖。我未來的前途就如遠(yuǎn)山嗎?可望不可及,而且渺茫。我有時(shí)非常自卑,總抱怨命運(yùn)。連肢體都不健全,還談什么未來。我一步一滑地前行著,身邊疾馳而過的車輛淺起的泥水,飛撲著我。我忽然覺得自己很無助,就像這落地的泥漿,飛過一回,又被人重踩著。想著想著,在心中憋了十三年的內(nèi)痛,就在這一瞬間爆發(fā)了:滾燙的淚水,唰唰流下。我想到了辛勞的爸媽,他們?yōu)榱诉@個(gè)不爭氣的我,起早貪黑,節(jié)衣縮食,整天的操勞。也想帶著我遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),遠(yuǎn)離嘲諷。可是故土難舍,我更離不開與我朝夕相伴的同學(xué)伙伴。有一回,他們真的走了,不是棄我而去,而是外出打工。他們一走就五年。除了電話和寄錢,只能在逢年過節(jié)才難得見上他們一面。
“嘀——”一輛黃色的“TAXI”,喚醒了我的思緒。我不小心在泥潭上跌了一跤,小傘被風(fēng)吹到了一邊,臉上滿是水,我分不清是淚水還是雨水。抬頭望天,天依然是灰沉沉的。
有一回,我爬上高高的陽臺。俯瞰腳下,人行如蟻。我想早早結(jié)束這弱小的生命。這時(shí),腳下街上,一位盲者,手扶著竹條,摸索而行。站在生死線上的我,驀然醒來。人生本來不盡完美,只有強(qiáng)者,才能笑傲人生,摸索著自己前行的路。我不能自暴自棄,我以后的路還很長。
又是一個(gè)雨天。我一高一低地向?qū)W校走去。
思考人生作文 篇4
假期時(shí)我將蔡禮旭老師寫的《幸福人生十八講》這本書帶回家,有時(shí)間就靜下心來讀一讀。
通過讀書,我對蔡禮旭老師有了一些了解。他專心致力于中國傳統(tǒng)文化的研究與推廣。他的幸福人生講座,以“落實(shí)德行教育、回到做人根本”為主題,影響遍及海內(nèi)外。
這本書的名字叫《幸福人生十八講》,那么,什么是幸福呢?這個(gè)問題我和其他人不只探討過一次,答案是仁者見仁,智者見智。甚至有些人沒有什么幸福的感覺,每天總是忙忙碌碌,像一只旋轉(zhuǎn)的陀螺。為什么我們總是覺得苦大于樂,憂大于喜呢?其實(shí)我們總是把不屬于痛苦的東西當(dāng)作痛苦,把不屬于憂傷的東西當(dāng)作憂傷,把不屬于悲哀的東西當(dāng)作悲哀,而把原本該屬于快樂、歡喜、幸福的東西看得很平淡。沒有把他們當(dāng)作真正的快樂、歡喜和幸福。幸福其實(shí)很簡單,幸福是一種心境,你用積極的心態(tài)去看待世界就會(huì)收獲一分內(nèi)心的安寧。生活就是面鏡子,你對它笑他就對你笑,你對它哭他也對你哭。 當(dāng)我們覺得煩惱很多,看誰也不順眼的時(shí)候,問題絕對不在別人,問題在于自己。所以不是別人跟我們過不去,是自己跟自己過不去。當(dāng)人了解到這個(gè)真相,才會(huì)慢慢懂得什么應(yīng)該放下。而如何擁有幸福生活呢,如講座中所言,做一個(gè)如法的人!叭绾巫鲆粋(gè)真正如法的好人”這是《幸福人生》講座的主題。提到了修身與待人接物,其中最重要的兩點(diǎn)就是“己所不欲,勿施于人”和“行有不得,反求諸己”。就是任何事情沒有做好。要反過頭來找自己的問題。因此如果我們教不好功課不可以怪學(xué)生。性格不好不可以怪父母。幸福的人生要靠自己去
創(chuàng)造,靠自己去堅(jiān)守。對別人要學(xué)會(huì)寬容,對自己要懂得勉勵(lì)和自省。正所謂“知足而長樂”簡簡單單的才是幸福的。意氣用事,人生則無法走向圓滿。
思考人生作文 篇5
今天我躺在床上,想我的作業(yè)有沒有少寫?我的明天過得好不好呢?我以后的未來又怎樣呢?我會(huì)過什么樣的生活,過得好不好呢?這一系列的問題,使我陷入了深思。
我在心里默默地回答道,我雖然不能預(yù)測未來,但我可以經(jīng)過自己的努力而改變未來呀!可以讓自己過得更好呀!我何必現(xiàn)在在這里猜想未來呢?當(dāng)我們在羨慕別人過得好的時(shí)候,在羨慕那些名人和明星的時(shí)候,又何曾思考過那些成功人士在背后默默的付出呢?他們在背后又付出了多少艱辛和汗水呢?有些人可能會(huì)說,有些成功人士或者大明星學(xué)習(xí)也不好呀!比如馬云學(xué)習(xí)就不好,愛迪生學(xué)習(xí)更差。那我們學(xué)習(xí)不好是不是也可能成功呢?我只會(huì)告訴你三個(gè)字——不可能。
愛迪生為了延長燈絲的壽命,試驗(yàn)了上千次,失敗了上千次,最終找到了合適的鎢絲。像愛迪生這樣不怕失敗,堅(jiān)持不懈,樂于鉆研,勤于思考的精神,你有嗎?有些大明星為了拍好一部戲,一個(gè)鏡頭就要重復(fù)無數(shù)次,這種不怕吃苦,不怕困難的精神,你又有嗎?
而你呢,從來看不到他們在背后的付出,從來不去思考他們?yōu)槭裁茨軌虺晒。所以就不要癡心妄想不努力就可以成功了。如果我們想要未來過得更好,那么每天必須付出百分百的努力與汗水,只有這樣,將來才可能活得更輕松,更愜意。
我在心里解答了這些問題后,頓感輕松。但我又一想,我該怎樣努力呢?
經(jīng)過思考,我決定以后每天上課認(rèn)真聽講,不走神,不說一句廢話,更不能發(fā)呆;走路時(shí)可以想想將要干什么,并總結(jié)一下目前哪門學(xué)科沒有學(xué)好,在別人玩耍的時(shí)候,多做一些練習(xí)題;要把時(shí)間放在該用的地方,不隨意浪費(fèi)時(shí)間,珍惜每一天。
我相信如果我按照計(jì)劃去做,那么我一定會(huì)變得更加優(yōu)秀,生活會(huì)變得更加美好。
這學(xué)期過后,我們就要小升初了,必須付出更多的努力,才可以考上自己理想的學(xué)校——馬村實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
嗯,就這么做,我相信自己一定會(huì)更優(yōu)秀的,加油、加油、加油!
思考人生作文 篇6
高爾基說過:書籍是人類的營養(yǎng)品。但是,我們除了看書之外,在看書之余還要學(xué)會(huì)思考,只有懂得思考的人,才叫做真正讀完這本書,而在讀書的時(shí)候沒有思考的讀書,即使看完了,還應(yīng)該再讀一遍,去深入認(rèn)真思考。
這次語文考試,我就因?yàn)闆]有深入思考而吃了大虧。前面的背誦之類的,我才扣了三分,作文扣了半分,而最讓我吃虧的就是閱讀題了。雖然我讀了很多書,但是很多書都沒有深入去思考,而是囫圇吞棗的去讀,并且讀一遍就覺得非常無聊,就會(huì)去看其他書,所以家里除了凡爾納三部曲之外,其他都沒有細(xì)讀。
做閱讀題的時(shí)候,我在心里面想到:閱讀題肯定分?jǐn)?shù)很大,我一定要做好閱讀題。雖然我是這么想的,但是事不遂人愿,閱讀題上面的很多題目,老師平常都講過應(yīng)該用什么方法來做某種題目。但是,由于我沒有深入去聽,并且做每課一練的時(shí)候,就抄抄答案,一點(diǎn)兒也不去想,為什么這道題這么做,這樣做有什么好處。就是因?yàn)闆]有這樣做,導(dǎo)致我的思考能力越來越差,閱讀題上面叫我們寫答案的題目,一看見我就頭疼,有的時(shí)候胡亂寫了一點(diǎn),分?jǐn)?shù)被扣的很大;而那些上課積極舉手發(fā)言、認(rèn)真思考的同學(xué),就是寫地滔滔不絕,寫完以后,還有一點(diǎn)點(diǎn)意猶未盡的感覺。我還沒有深入思考去研究出卷老師這道題到底叫我們寫什么,為什么要讓我們寫這個(gè)。我而是稍稍讀了一遍之后,就立刻在那邊“下筆如有神了”,但是我卻沒有“讀書破萬卷”。當(dāng)我全部寫完,考卷發(fā)下來的時(shí)候,我這才看清題目,萬分的后悔為什么在考試的時(shí)候,沒有認(rèn)真審題、深入去研究題目,不過考卷發(fā)下來,后悔也來不及了,要知道,這個(gè)世界上面沒有后悔藥的。不僅在語文考試,在數(shù)學(xué)考試上面,我也因?yàn)闆]有深入研究題目,而被扣了整整兩分,本來我是可以考九十八分的,可發(fā)下來以后,只拿到了九十六分。
思考,是一個(gè)很重要的過程,懂得思考了,才能夠懂得怎樣把這件事情做的更好;懂得思考了,才能夠懂得在漫漫的人生道路上面,應(yīng)該如何選擇;懂得思考了,才能夠懂得什么是錯(cuò)誤的決定,什么是正確的決定。我要懂得思考,把所有看過的書再看一遍,深入去思考書中的故事與內(nèi)容。
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