精選記第一次作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的記第一次作文4篇，希望能夠幫助到大家。
記第一次作文 篇1
學(xué)校進(jìn)行了第一次月考。整個(gè)學(xué)校里都浸入了高興又緊張的世界里了。
誒呀，最后考完試?yán)�。個(gè)個(gè)甭提多高興啦。雖說(shuō)考完試?yán)�，但心里還是忐忑不安，也不明白考的怎樣樣了。身體是放松了，可心卻未能放松下來(lái)。
就這樣到了發(fā)試卷的日子，我懷揣著祈禱的心坐在教室里等待著成績(jī)單，當(dāng)老師發(fā)到我的成績(jī)時(shí)，我傻了，呆呆的凝望著一瞬間，我望不到窗外，似乎時(shí)間已經(jīng)靜止，我聽(tīng)不到任何聲音，看不到任何事物，心中卻只想著回家怎樣應(yīng)對(duì)媽媽?zhuān)煽?jī)下降如此之快，媽媽會(huì)很失望的，這時(shí)的我對(duì)我自我已經(jīng)絕望，此時(shí)，我看不到任何期望。
該來(lái)的總是會(huì)來(lái)，該應(yīng)對(duì)的總是要應(yīng)對(duì)，我拖著沉重的身體走到家門(mén)口，我的腳步止住了，躊躇不前我沒(méi)有勇氣踏進(jìn)家門(mén)，想到媽媽日復(fù)一日的照顧我，我就更沒(méi)有勇氣了，可時(shí)間不等人，快到6點(diǎn)啦，如果再不回家媽媽會(huì)著急的，就這樣我被迫踏進(jìn)家門(mén)，當(dāng)媽媽帶著笑容向我迎來(lái)時(shí)，淚水浸濕了我的眼眶，當(dāng)我把成績(jī)告訴媽媽時(shí)，從媽媽的眼神里看到一絲失望，我竭盡全力的不讓自我落淚，可最終還是沒(méi)控制住自我，撲進(jìn)媽媽的懷里，善解人意的媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要緊的，這次沒(méi)考好，下次繼續(xù)努力，哭是沒(méi)有用的，就應(yīng)找到自我的錯(cuò)誤，并加以改正，這樣才能使自我變得更好更完美，找到最適合自我的學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)”。就這樣在媽媽的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始找自我的缺點(diǎn)，做一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)。
記第一次作文 篇2
忙忙碌碌，又一周過(guò)去了�？傆X(jué)得改作文很累，所以難得有時(shí)間靜下心來(lái)去欣賞。上星期的作文是關(guān)于成功的，很多學(xué)生寫(xiě)到了人生第一次。那些樸素的文字似乎也嗅到了春的氣息，開(kāi)始不停地跳動(dòng)，既而勾起了我學(xué)生時(shí)代的回憶。
有人說(shuō)，第一次的經(jīng)歷都是戰(zhàn)勝自己的成功，而我第一次“登臺(tái)”卻全然沒(méi)有這種感受。性格內(nèi)向的我，一直不愛(ài)主動(dòng)表現(xiàn)，登臺(tái)表演就更不用說(shuō)了。五音不全的我，直到現(xiàn)在也不好意思在大家面前展示我的“不著調(diào)”，可那一次……
那是剛上初中的時(shí)候，班主任組織了一次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)——給敬老院送溫暖。 雖然頂著寒風(fēng)，可每個(gè)人的臉上都滿滿地寫(xiě)著興奮。大家排著整齊的隊(duì)伍，浩浩蕩蕩地出發(fā)了， 大個(gè)的男生抬著老師買(mǎi)的木炭（這是我唯一記得當(dāng)時(shí)我們送過(guò)去的東西）在后面壓陣。 盡管學(xué)校和敬老院只有一山之隔，可我們還是得繞上一大圈。走著，笑著，樂(lè)此不疲。 到了地方，隨著蘇老師的一聲令下，我們?nèi)缤龌\的小鳥(niǎo)四散開(kāi)去，忙碌了起來(lái)。有的整理物品，有的打掃衛(wèi)生，有的陪著老人聊起了家常，還有的甚至為老人泡起了腳。每個(gè)房間都熱火朝天，每個(gè)老人都笑容滿面。最后的“節(jié)目”是為老人唱歌，我們迅速在院子中央排好了隊(duì)。先是幾個(gè)會(huì)唱歌的站到前面唱了幾首，接著就是合唱。唱的什么已記不住了，大體就是賣(mài)報(bào)歌之類(lèi)。因?yàn)閭�(gè)子小我站在了隊(duì)伍的前排，唱歌我雖是濫竽充數(shù)，可還是高昂著頭，第一次獻(xiàn)了“聲”�？粗懊鎳睦先藗�，沒(méi)有誰(shuí)不賣(mài)力的.，比起背英語(yǔ)時(shí)看著老師那張要吃人的臉，此刻的我們要幸福多了。
在歌聲中我們結(jié)束了快樂(lè)之旅，現(xiàn)在想想，那個(gè)年代，那樣的農(nóng)村，那份來(lái)自孩子的歡樂(lè)足夠他們享受多久呢？回去后，老師沒(méi)讓我們寫(xiě)作文，也就沒(méi)人再提起這事了。
這就是我第一次“登臺(tái)”的經(jīng)歷，沒(méi)什么戰(zhàn)勝自我，也沒(méi)什么緊張，也許在現(xiàn)在的孩子看來(lái)根本算不上臺(tái)面吧。后來(lái)，我在電視上看到很多“雪中送炭”的故事，當(dāng)然有些是“雪后送炭”的做作，可我總不敢忘記當(dāng)年那份“雪前送炭”的溫暖。
大一的時(shí)候，我第一次和室友為同學(xué)們表演了小品；實(shí)習(xí)了，我第一次以老師的身份登上了講臺(tái)；工作了，我?guī)е⒆觽冏呱狭肆坏奈枧_(tái)。為了這些登臺(tái)，我都認(rèn)真做了準(zhǔn)備，可還是很緊張，因?yàn)槲腋嗟脑谝馐亲约骸，F(xiàn)在的家長(zhǎng)無(wú)不為孩子的“興趣”而奔波，孩子們雖然身懷“絕技”，可登臺(tái)時(shí)他們不是唯我獨(dú)尊地驕，就是緊張跑調(diào)地躁。因?yàn)樗麄兊男闹兄幌胫约旱谋憩F(xiàn)，他們的眼中只看著臺(tái)下的父母，而他們的父母就只關(guān)心自己孩子的表演。臺(tái)上臺(tái)下全沉浸在自己的世界，可表演的人真的是在表演自己?jiǎn)幔?/p>
人們常說(shuō)人生是最大的舞臺(tái)，那我們究竟該表演自己呢，還是該展示自己呢？技藝雖小，舞臺(tái)很大�，F(xiàn)代社會(huì)為我們準(zhǔn)備了很多通往星光的大道和舞臺(tái)，可如果我們?cè)谂_(tái)上展示的是虛偽功利，或是自私包裹下的緊張不適，誰(shuí)又會(huì)對(duì)得起觀眾的掌聲呢？孩子們的時(shí)間被太多的“舞臺(tái)”所占有，這真的應(yīng)該掌聲鼓勵(lì)嗎？作為老師的我，還是希望孩子們能擁有一方干凈的舞臺(tái)，一些純真的表演和更多寬容的觀眾。勇于嘗試，哪里不是你的舞臺(tái)呢？第一次，第二次，還有……
臺(tái)上風(fēng)光臺(tái)下功，臺(tái)上技藝臺(tái)下品。三尺講臺(tái)不大，臺(tái)下才是人生。化用杜甫《登高》里的那句詩(shī)，言志抑或抒懷吧——千里逢春不作客，桃李天下齊登臺(tái)。
記第一次作文 篇3
二年級(jí)的暑假，那是我第一次參加夏令營(yíng)，直到現(xiàn)在我依然記憶猶新。
當(dāng)時(shí)我一想到夏令營(yíng)里可以和那么多的伙伴玩耍，我就非常的開(kāi)心和興奮。但一想到要離開(kāi)爸爸媽媽那么久，就開(kāi)始有點(diǎn)害怕和緊張，應(yīng)為這是我第一次離開(kāi)爸爸媽媽。
夏令營(yíng)的生活隨著熱鬧的歡呼聲開(kāi)始了。第一天我們各自進(jìn)行了自我介紹。接下來(lái)我們又玩了許多刺激又有意義的游戲，教室里時(shí)時(shí)刻刻都充滿了歡聲笑語(yǔ)。不知不覺(jué)就到了夜幕降臨的時(shí)候，看著漆黑的夜我的心里開(kāi)始有點(diǎn)想家了，隨著時(shí)間的流逝，這種想家的感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈。到了夜深人靜的時(shí)候，我在床上輾轉(zhuǎn)難眠，豆大的淚珠像斷了線的珠子似地落下來(lái)。
一天、兩天、三天，時(shí)間就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去了。想家的我一把抓起電話機(jī)，好緩解那種思念之情，可是無(wú)情的電話偏偏不理解我的心情，怎么也打不通，我只能在那干著急。無(wú)奈的我只好盼著媽媽來(lái)看望�？墒菋寢尩纳碛白詈筮�是沒(méi)有出現(xiàn)。
四天、五天、六天……九天的夏令營(yíng)就這樣一晃而過(guò)。我也已經(jīng)慢慢地適應(yīng)了這里的生活，這段時(shí)間我的感觸很多，有開(kāi)心的、有刺激的、還有和外教老師的種種歡樂(lè)……
這就是我第一次夏令營(yíng)，不僅學(xué)到了很多知識(shí)，收獲了很多快樂(lè)，而且學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
記第一次作文 篇4
星期四上午第三節(jié)課，我們四年級(jí)一班開(kāi)了一次辯論會(huì)。
這次辯論會(huì)的主題是開(kāi)卷是否有益。正方觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益，反方觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。因?yàn)槭堑谝淮无q論會(huì)，大家都很興奮，我們一、二小隊(duì)是反方，三、四小隊(duì)是正方。一場(chǎng)大戰(zhàn)即將開(kāi)始，空氣中彌漫著濃濃的火藥味。
叮鈴鈴！上課鈴響了，張老師大步走上講臺(tái)。教室里“嗡嗡”的說(shuō)話聲戛然而止。張老師笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，這次辯論會(huì)，我們來(lái)討論開(kāi)卷是否有益，辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”臺(tái)下響起了一片熱烈的掌聲。
正方開(kāi)始辯論，他們有條不紊地說(shuō)出了看書(shū)的好處，列舉了許多讀書(shū)的名言，講述了一個(gè)個(gè)讀書(shū)人的成就，有理有據(jù)，張老師不住地點(diǎn)頭稱(chēng)是。對(duì)手真強(qiáng)大！我不免在心里泛起了一絲緊張與不安。但是，在強(qiáng)敵的猛攻下，我們反方也不甘示弱。我們仔細(xì)找出對(duì)手發(fā)言中的漏洞，用一個(gè)個(gè)道理否定對(duì)手的觀點(diǎn)，一遍又一遍地強(qiáng)調(diào)“開(kāi)卷有益，但開(kāi)了不好的卷也能有益嗎？”這一觀點(diǎn)，也贏得了老師的稱(chēng)贊。我也主動(dòng)起來(lái)發(fā)言，理直氣壯地反駁正方提出的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，流暢地表明了自己“仔細(xì)開(kāi)卷才能‘下筆如有神’”的觀點(diǎn)。這個(gè)觀點(diǎn)很快被推翻了，我也不得不為對(duì)方的辯手稱(chēng)贊。
就這樣，大家你一言我一語(yǔ)，爭(zhēng)論得不可開(kāi)交。我的心也調(diào)皮地蹦蹦跳跳，七上八下。快下課了，張老師拍了拍手，示意我們安靜。她朗聲說(shuō)道：“我看，同學(xué)們辯兩節(jié)課都辯不完了，好多同學(xué)還有一大堆材料呢！這次辯論會(huì)雙方打平。雖然‘開(kāi)卷有益’，但是一定要開(kāi)好的卷，這樣才會(huì)從書(shū)中學(xué)到更多的知識(shí)，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)！”。在一片喝彩聲和掌聲中，辯論會(huì)結(jié)束了。
這場(chǎng)辯論會(huì)使我受益匪淺，我也要像冰心所說(shuō)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”，在書(shū)的海洋中暢游無(wú)阻！
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