難忘的老師作文(精選15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的難忘的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的老師作文1
初入小學(xué)，漫漫長路，是您帶領(lǐng)我開啟人生之旅，熬過人世滄桑，老師，我想你了……
六年之長，我看著您慢慢變老，您瞧著我慢慢長大。還小，我看不見您對我們的用心；大了，我卻無法很快再見您一面了。不知，您可否還記得我，我這樣一個“渾球”，呵呵，應(yīng)該不可能了吧，您的記憶力沒有以前好了。
有這樣一個片段，總是縈繞腦中，久久沒有抹去過。
那樣平凡的日子里，我們?nèi)浅隽四菢拥氖�，那是我第一次，第一次看您在我們面前流淚……
我們受不了年紀(jì)較長的人的欺負(fù)，與體育老師賭氣，將學(xué)校里的幾個足球和排球都踢飛了出去，并且還理直氣壯地，和校長爭論。我們找死嗎？對！本地人和高年級的人都欺負(fù)我們，偌大的學(xué)校，竟可以沒有我們的容身之處，那時候沉不住氣，一股腦地把脾氣全發(fā)了，闖了大禍。但老師您不該那樣的，我不希望你老邁的身體再去承受那些怒火。
老師一臉深意地看了我們，眼神中充斥著火花，但深處卻蔓延著無奈。不黑不白的棕黃膚色，一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，披至肩頭，油亮油亮的，給老師提了幾分神氣。但臉上的幾條條又深又長的皺紋已擋不住蒼老，眼角的魚尾紋長至太陽穴中部；嘴角微微下沉，失去了原有的笑意與活力；小巧的鼻子微微皺起，有些不耐煩，但更多的是無奈，可憐。她抿了一下薄細(xì)的嘴唇，頭也不回地離開了。去找那位”可敬”的校長了。盯得有些時候了，雖然已經(jīng)離開了，但那消瘦的身影還殘留在門外幾瞬。失落，難過，煩惱，傷感……通通在那時爆發(fā)，有哭的，有氣的，有走的，有睡的……
她回來了，眼角的魚尾紋更深了，眼睛紅紅的，瞳孔中有著空洞，無助，失望……她走近些，微弱的說：“沒事兒了，下次……下次別再這樣了，沒用的，別惹他們了聽到了嗎？”，他說得很平淡，兩半唇張合的很小，我看的見，她很難過。空氣寂靜得出奇。大家沒說什么，等著它下步動作。
下一秒，他果斷地蹲下來，細(xì)弱的手臂圈住自己，嗚咽的聲音傳來。烏黑的頭發(fā)一顫一顫的，瘦弱的身軀也隨著顫抖。腦子里一片空白，只有一句話在回傳：“我錯了，錯了……”大家哄然一片都蹲下，一人一句的安慰著她�！拔覀儾粫龠@樣，您別哭！”“不會再這樣了，對不起�！薄袄蠋�，我們錯了……”千言萬語，不過證實著，我們錯了。
風(fēng)華是一指流砂，蒼老是一段年華。以后再也不會了，老師，我以后一定聽話……
老師，我想你了，希望你未來，還有記得我……
難忘的老師作文2
朱老師，是我最難忘的老師了！
她好像是突然闖進(jìn)我的記憶里的。四年級時，更換了老師，換了她。看到朱老師的第一
眼，我就感受到了她的朝氣與活力�！按蠹液茫∥沂峭瑢W(xué)們的新任班主任，我姓朱，朱璦華�！闭f著，用手把她的滿頭“大波浪”一甩，上面的發(fā)卷亂跳�！靶吕蠋�，真好玩！”我想。
頭發(fā)會跳舞
朱老師，時常披散著頭發(fā)，給我們上課，不過感受到真正的朱老師的時候，是在學(xué)習(xí)之外。
一次聯(lián)歡會上，朱老師引發(fā)了我的好奇心，看朱老師笑起來，那滿頭的“大波浪”集體跳起了“海草舞”，自在地舞蹈，踏著老師笑聲的樂點(diǎn)，調(diào)皮的頭發(fā)們又是“騰空”，又是“蹦極”，仿佛隨著老師的開心也高興起來了。老師的笑聲如銀鈴一般悅耳，老師的頭發(fā)也像蹦跳的彈簧一樣，順著節(jié)奏，打著拍子，不斷舞動；遠(yuǎn)看，就像一片小小的海浪在咆哮……
頭發(fā)會生氣
上課了，朱老師“碰”的一聲把卷子扔在桌子上，她滿臉的怒氣，眉毛都豎起來了，眼瞪的圓圓的，似乎從那里面可以噴出來怒火，鼻子里出著粗氣，可怕的不能再可怕了。“你看看啊，這都考成了什么樣！”同學(xué)們安靜了。我的心頭一顫，感到了無比的害怕和恐懼？正做好挨吵的準(zhǔn)備，最后老師只留下一句話“哎，我就不說了，你們自己看吧。”這時，全班的氣氛才有所緩和。
老師開始了她怒氣沖沖的講題。這時，我才發(fā)現(xiàn)，老師的頭發(fā)扎起來了，調(diào)皮的“波浪”也收斂起來了，板正地擠在一起，像講臺下的一個個同學(xué)，平日里活潑開朗，一到這時候，一個比一個嚴(yán)肅認(rèn)真。波浪因老師的氣憤害了怕，卷到了一起，生怕變成老師的出氣包，乖巧的坐到自己的“位置”上，一聲不吭，認(rèn)真的“聽課”。
辛勤教育
那天，我留下來改作文，老師在我面前細(xì)心地講解，頭發(fā)不小心垂了下來，這時我才發(fā)現(xiàn)老師的發(fā)根竟已出現(xiàn)斑白……我現(xiàn)在才知道，這一切都是老師為了教育好我們！
老師的面貌雖然看起來還是與以一樣，但她的身上早有了歲月的痕跡。現(xiàn)在再看老師的頭發(fā)，依舊是那滿頭“大波浪”。但是，三年過去了，老師也變了，無論多好的染發(fā)劑，多好的化妝品，都抹不掉歲月的痕跡，看似美麗的“大波浪”，你是否發(fā)現(xiàn)它的發(fā)根早已斑白？她為我們操碎了心，她把我們每一個人當(dāng)成自己孩子看待，因為，她是我們最最敬愛的班主任，她的諄諄教導(dǎo)時常在耳邊響起。
馬上畢業(yè)了，我多么不情愿、也不舍得這“大波浪”與我遠(yuǎn)去……
難忘的老師作文3
我最難忘的老師是劉老師，他看我喜歡學(xué)習(xí)，同時也為了把我的壞毛病改掉，我的壞毛病是上課不認(rèn)真聽講、坐不住，老師給我補(bǔ)習(xí)，一是為了讓我的學(xué)習(xí)更好，二是為了把我的壞毛病徹底改掉。
我一年級的班主任——劉老師既幽默又嚴(yán)厲，幽默有時會讓我們哈哈大笑；嚴(yán)厲時，我和同學(xué)們都畏懼他。在這位老師身上發(fā)生過很多有趣的事情，學(xué)校在午休的時候，有一次，中午午睡，剛剛打完預(yù)備鈴的時候，我們都陸續(xù)醒來，只有一位同學(xué)沒有睡醒，我們的劉老師過來看我們，看見了一名同學(xué)沒有醒來，便悄悄地走到他身后，然后像玩游戲似的大喊一聲：“起床了！”那位同學(xué)一下子被喊聲驚醒了，被驚醒的同學(xué)立馬站了起來，剛想要發(fā)脾氣，但看見身后的老師便把話咽了下去，指著離自己最近的同學(xué)說：“是不是你把我吵醒的�！北恢钢耐瑢W(xué)困窘的望著老師的瞳孔好像在說“老師不是我，你快幫我解釋一下，”老師望著我們的瞳孔好像在說“都別做解釋”，被吵醒的同學(xué)追著指著的同學(xué)邊追邊說：“一定是你�！蹦莻�被指著的同學(xué)無辜地說：“不：“是我，不是我�！钡人麄兣艿挠袣鉄o力，那個被指著的同學(xué)氣喘呼呼的說：“是老師�！崩蠋煵判χf：“是我嚇的你�！蔽覀冊谝慌怨笮Α�
我們每次讀書或背書老師都要求一字不差；每次批改作業(yè)，老師常常會發(fā)現(xiàn)有的作業(yè)少一個等于號或少一個括號，細(xì)心的劉老師常常會把這些微小的錯誤圈起來；如果有人沒有把作業(yè)寫完，老師會親自監(jiān)督他把作業(yè)寫完；在劉老師的課上，老師不允許學(xué)生插話，所以在課堂上只能聽見劉老師朗朗的講課聲音，同學(xué)們高度集中聽老師講課，連下課鈴聲都沒有聽見；劉老師看我喜歡學(xué)習(xí)，于是每天下午放學(xué)，常常會留我在學(xué)校補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)習(xí)是為了把我上課不認(rèn)真聽講、馬虎的壞毛病改掉，我每次放學(xué)回家，劉老師都會告訴我的媽媽，讓媽媽監(jiān)督我讀半個小時的書，劉老師又說：“讀書可以增加知識；”有一次，因為我作業(yè)寫的又多又快，三分之二基本上全錯，老師便生氣地對我說“寫的太多，全是錯，還不如不寫�！闭f完老師便監(jiān)督我把作業(yè)寫全對為止；在二年級的期中考試中，劉老師是我的監(jiān)考老師，我把數(shù)學(xué)題3X7=21我寫成了3X7=24，在我交試卷時，劉老師看出了這道錯題，并問我3x7等于多少，我回答21，劉老師不輕不重的用小竹竿敲了五六下，這是對我“大大的獎勵”劉老師最讓我難以忘懷的是他的嚴(yán)厲。
劉老師讓我印象最深刻的是他讓我們給他背書的時候不允許有一點(diǎn)錯誤；對我們批改作業(yè)十分認(rèn)真；為我補(bǔ)課，是為了把我的壞毛病給改掉；對學(xué)生的負(fù)責(zé)……那就是我最難忘的老師。
難忘的老師作文4
四年級的夏天，我來到了這間寬敞的教室，在這里我認(rèn)識了一位令我永生難忘的老師俞磊老師。
俞磊老師上課的方法很特別。每次，他總是極力地發(fā)揮他那演說家的天賦，它可以從一個賣菜的農(nóng)民說到社會的貧富差距，從同學(xué)的一言一行談到程門立雪，可以從一位女交警的身上講到城市的新風(fēng)貌。我們總是驚嘆他有談不完的話，講不完的故事，說不完的道理。
那次，我們正在寫有關(guān)童年的主題。當(dāng)我們咬著筆頭發(fā)呆時，他開了口。說起童年，老師好像就返老還童了，只見他講得滔滔不絕，口若懸河，一句又一句富有靈氣的語句從他的口中源源不斷地向外涌，完全到達(dá)了忘我的境界。我們聽得目瞪口呆，目不轉(zhuǎn)睛，我們一下子進(jìn)入了一個多姿多彩的童年�！叭タ礆⒇i”， “在河上溜冰”、捕鳥“、”偷雞蛋“一個個畫面在我們的腦海中浮現(xiàn)，一個活潑、可愛、天真、頑皮的男孩在我們的眼前呈現(xiàn)，讓我們?nèi)绨V如醉。這不由得讓我們想到了自己的童年趣事，”燒紙船“、”喝陳醋“、”吃辣椒“一下子思如泉涌，那可真謂是”下筆如有神“，自然一氣呵成。
俞磊老師批評人的方法，也很有特點(diǎn)。他總是運(yùn)用他的語言技巧，讓我們在笑聲中接受了他的批評，那天，俞磊老師正激情四射地在講臺上講課，這時臺下發(fā)出一個怪聲”耶！贏了！“，俞磊老師并沒有隨即停止了他那引人入勝的演講，而是用眼角的余光掃視著周圍，突然他清了清嗓子，說：”現(xiàn)在有些人，做事就是那么認(rèn)真，堅持不懈地去完成自己過關(guān)的宏圖偉業(yè)，這可真是精神可嘉，值得表揚(yáng)�！罢f完，他把目光鎖定在一位同學(xué)身上，那位同學(xué)尷尬地笑笑，立刻收起了自己的手機(jī)。
俞磊老師批改認(rèn)真負(fù)責(zé)，對要求近乎苛刻，想要通過”俞總理“的審閱并不是一件易事。每當(dāng)我們把交上去給他面批時，他那犀利的目光在稿紙上掃視了幾眼，便知道了我們的不足，但他并沒有給我們具體的意見，而是讓我們自己回去補(bǔ)充一二百字，用自己的能力達(dá)到最高的境界，當(dāng)我們第二次交上去時，他開始一絲不茍，仔仔細(xì)細(xì)地審閱，再次指出未曾發(fā)現(xiàn)的不足，再次修改，直到他滿意為止。當(dāng)然這還不當(dāng)算，我們還要回家進(jìn)行修改，然后上交，這次他會給我們一段評語、一個分?jǐn)?shù)。
你說這樣一位負(fù)責(zé)、幽默，又有些演說家天分的老師，能不讓我們喜歡？能不讓我們難忘嗎？
難忘的老師作文5
我的老師
我們的班主任——朱老師，是一位和藹可親，待事認(rèn)真的好老師。我們?nèi)鹑嘣谥炖蠋煹膸ьI(lǐng)下，一、二年級都是先進(jìn)班，其他競賽也得過好多第一�？晌覍嵲谑且粋�頑皮好動的孩子，有時覺得老師管得太寬，要求太嚴(yán)，人是被管住了，心還在外面游蕩。但是，那一天我真的很聽話。
記得這是在二年級下半學(xué)期發(fā)生的一件讓我感動的事。那天早上，來到學(xué)校，我看見朱老
師眼眶烏黑烏黑的，面容憔悴，臉色蒼白，好像一夜之間老了好幾歲。到第四節(jié)語文課，我發(fā)覺朱老師快堅持不住了。
第四節(jié)課剛開始沒多久，朱老師朗讀了幾遍范文，突然咳嗽起來。后來，她越咳越重，越咳越急促，臉也被漲得通紅通紅。這下我可急壞了，照這樣咳下去，朱老師可怎么上課呀！我忽然想到了早上媽媽給我?guī)У牟萆汉骱�，對了！就讓它來幫忙吧！它�?yīng)該能暫時止住老師的咳嗽。我連忙從書包里掏出含片，拿了一片，走到講臺邊，遞給老師。老師見了，躬著腰，擺擺手對我說：“謝謝你，我能堅持，你下去吧！”老師又咳嗽了幾聲，緩緩地直起腰來，繼續(xù)給我們講課。這一刻，我被朱老師的這句話和她的行動所感動，心想：老師帶著病，還來為我們上課，我一定好好表現(xiàn)，其他同學(xué)大概也是這么想的。從那時開始，大家都認(rèn)真聽老師講課，積極舉手發(fā)言，中午作業(yè)也做得又快又認(rèn)真，都想給老師減輕負(fù)擔(dān)。
今天的命題作文寫“我的老師”，我立刻想起了老師帶病上課的情景，那天，我仿佛長大了許多。可過后，我的表現(xiàn)又反反復(fù)復(fù)，起起落落，想起來還真是慚愧。今天，我10歲了，我會開始一個新的起點(diǎn)。
我的老師
“我最好的老師”這是一個多么偉大的名稱�。∧鞘俏业谝淮伪焕蠋熈暨@么長時間，從剛放學(xué)四點(diǎn)多一直留到晚上七點(diǎn)，我的印象是多么深刻呀！上了初中后，就不可能有這么好的老師了！在我心中，教了我們3年數(shù)學(xué)的金老師，就可以擔(dān)任“我最好的老師”這名稱！六年級上冊時，我越來越懶散，數(shù)學(xué)回家作業(yè)——《特訓(xùn)》，我就只做，發(fā)下來，做錯了也不訂正，因此，我的期中考試沒有考好，成績直線下降，終于金老師忍不住了，將我叫到了辦公室，而和我一起的還有我們班的大個子——陳智宇。本來我與陳智宇以為金老師會怒目圓睜，兇神惡煞似的，先劈頭蓋臉地數(shù)落我們一頓�？墒浅龊跷覀兊囊饬�，金老師見到我們后，眉毛一揚(yáng)，平靜的、語重心長的對我們倆說：“孔迪，陳智宇，你們期中考試其實可以九十多分的，但就是因為你太過懶惰，才導(dǎo)致現(xiàn)在這樣，只考了七十多分，我想你也意識到了吧！所以你以后就在我這訂正吧，一直訂正到全部訂正完！不會的，我教你們，頓時，我的心里酸酸的。”
難忘的老師作文6
有的人最難忘的老師是啟蒙老師；有的人最難忘的是畢業(yè)時老師；有的人最難忘的老師是他最擅長課目的老師，類似音樂老師、美術(shù)老師、體育老師等等。但我最難忘的老師是她，一個幫助我成長的老師。
一年級的我，成績特別糟，因為幼兒園沒有學(xué)過任何有關(guān)小學(xué)的知識，而且我也非常內(nèi)向，什么活動都不愿參加，老師也時常忽略我，可能由于我內(nèi)向吧，也沒有幾個朋友可言，我整天就像一個小烏龜，老縮在房子里，“與世隔絕”，慢慢地我便討厭起了學(xué)校，每次到學(xué)校時都會很害怕。
在二年級報到時，我仍然無精打采地去了學(xué)校，她，姍姍走進(jìn)來，向我投來微笑，我聽見心上的冰化了，叮咚作響。
也不知怎的，她竟知道了我的特長——鋼琴。當(dāng)再一次樂器比賽時，她在班里問了一遍，但半響沒人舉手，她把目光移向我，我卻把目光移向別處。
上課時我老覺得很慚愧，課也沒聽好，上課叫我回答，我卻答非所問，她雖然沒有責(zé)怪我，讓我坐下，但我還是臉上有些發(fā)燒。
下課后，她將我叫到辦公室，我低著頭，不敢看她，她也沒有說話，這種寂靜比老師訓(xùn)斥我更難熬，終于她溫和的聲音在我耳邊響起，她這句話使我震驚，使我剎那間充滿了信心，這句話使我終生難忘，這位偉大的老師輕輕地說：“你會彈鋼琴，去參加吧！老師相信你可以的，那是你大展身手的機(jī)會！”我抬起頭疑惑地看著她，只見她肯定地、鼓勵地看著我，眼神沒有一點(diǎn)開玩笑的意思，在那一個瞬間，我，答應(yīng)了，為了不讓她失望，我對鋼琴有了前所未有的喜愛，天天都練，功夫不負(fù)有心人！我成功了！我得了一等獎！這使我信心大增，在領(lǐng)獎時，我看到了她無法掩飾的喜悅，我在那一刻驕傲地仰起頭，也在那一刻我已不是那只小烏龜，而是一只驕傲地仰起頭的天鵝，從那一刻我不覺得自己一無是處，我開始開口與同學(xué)交流，也在她的幫助下成績提高了許多，并第一次拿回三好學(xué)生的獎狀。
她就是李曉老師，一位對于我很重要的老師，我的成長中若沒有她，我會怎樣？
李老師這些事您忘記了吧？但我忘不了，我一輩子也不會忘記您對我的恩情！
您若是太陽，我就是小樹苗，沐浴著您的光環(huán)；您若是一滴雨露，我不是百花叢中一朵花，吮吸著您的營養(yǎng)；您若是一陣風(fēng)，我就是一只風(fēng)箏，乘著您的風(fēng)我會越飛越高，越飛越遠(yuǎn)！
難忘的老師作文7
說到“我的啟蒙老師”，我馬上就想到了一、二年級教我們語文、數(shù)學(xué)的徐老師、洪老師，三到六年級教語文、英語的張老師、汪老師，教美術(shù)的小俞老師，還有體育老師盧老師。
但我覺得最有趣、最讓我難忘的還是我的英語輔導(dǎo)老師Ivy。我在博爾外語上英語課的時候，英語老師是個年輕的女老師，英文名叫“Ivy”。她的頭發(fā)有點(diǎn)短，不過比“蘑菇”頭長點(diǎn)，戴著眼鏡。她對我們很好，從來不罵我們。不管我們多么調(diào)皮，她也不生氣。我們?nèi)绻胁幻靼椎牡胤�，她就會耐心地為我們講解。Ivy老師對我們很好。因為我讀六年級，其他同學(xué)都是初中生，我有許多不知道的地方。
記得一次學(xué)“現(xiàn)在完成時”，她講完后，再仔細(xì)地逐個問我們懂了沒。問到我時，我顯得似懂非懂，她就又給我們詳細(xì)講了起來，還舉了許多例子。這一回我們?nèi)匀粵]怎么明白，她繼續(xù)講解起來，后來我們終于弄懂了，真的覺得心里欠了她一樣。她上完課經(jīng)常和我們一起玩游戲。記得有一次，我們很快完成了課上的內(nèi)容，老師讓我們來玩一個游戲：“愚驚人”。我們四個人分成兩組，我們抽好簽后，和我一組的那個男同學(xué)要用畫畫的方式表示：擠牛奶，他黑板上畫了一頭奶牛，但沒有畫擠奶工人。
我說：“奶牛？”“錯！”“牛？”“錯！”到底是什么呢？我百思不得其解，他見我猜不出，就重新畫了一幅圖：圖一：兩個人在擠一只鳥，鳥快被擠扁了；圖二：一瓶牛奶，上面寫著milk。我恍然大悟，立刻猜出了“擠牛奶”。我們隊就加了一分。輪到對方時，她們是用英語描述“菜市場”。一個表演的同學(xué)想了一下說：“Buyvagetables”。猜的同學(xué)想不出來。另一個描述的又說了一句：“place”，對手還是猜不出來。最后，時間到了，我們得一分，另一對得零分，我們1:0勝出。Ivy老師還會讓我們在游戲中學(xué)習(xí)單詞。在一節(jié)課上，Ivy老師讓我們學(xué)十二個月份。雖然我們早就學(xué)了，但可能還是沒記清，容易混在一起，老師讓我們玩了一個游戲，說“4月”“8月”時不說單詞，拍一次手，說到“12月”時拍兩次手，下個同學(xué)說月份。游戲開始后，老師一開始就說了三月，我還沒反應(yīng)過來就出局了。經(jīng)過第一次，我吸取了教訓(xùn)，一直堅持到了最后，只剩下我和另一個同學(xué)了，但最終我不小心把“9月”說成了“11月”，得了第二名。因為這個游戲，使我們加深了對月份的記憶。
在Ivy老師的課上我還學(xué)了許多沒學(xué)到的東西，過去時、過去分詞、現(xiàn)在完成時等等，上她的課真的很有趣。我永遠(yuǎn)難忘我的啟蒙老師Ivy。
難忘的老師作文8
老師是一個辛勤的園丁，把我們這些祖國的花朵培養(yǎng)長大；老師是一根無私奉獻(xiàn)的蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了我們；老師是一束溫暖的陽光，把我們的未來的路照得格外明亮。在小學(xué)六年生活中，我有過很多老師，但其中讓我最難忘的是我們的班主任兼語文曾老師。
曾老師有一頭黃色卷發(fā)，高高的鼻梁上架著一副紅框眼鏡，看起來又斯文又有書香氣。上課時，臉上總掛著微笑。
曾老師平常對我們很溫和，不會發(fā)什么脾氣，但有一次老師雷霆震怒，讓我記憶猶新。
那是開完六年級最后一次家長會的第二天，可能我們班上的同學(xué)認(rèn)為，開完家長會就減少了一分擔(dān)憂，滿心雀躍，便偷起了懶：曾老師一共布置了三道題，有的同學(xué)一題也沒做，有的同學(xué)只做了兩道或者一道題，三道題全做了的同學(xué)屈指可數(shù)！
曾老師把少得可憐的本子，扔在地上，氣得臉青面黑，怒發(fā)沖冠，用沙啞的聲音（因為曾老師患了聲帶小結(jié)）嚴(yán)厲地數(shù)落了我們一頓：“這，就是你們的學(xué)習(xí)態(tài)度？這就是即將畢業(yè)的你們對老師的報答……”
我羞愧地低下頭，臉紅到了耳根，因為我也沒有做完作業(yè)。
老師繼續(xù)數(shù)落：“不做作業(yè)，也可以，必須每一次考95分以上。也不用上課了！你們對得起我不？對得起辛苦掙錢撫養(yǎng)你們的父母不……”
是呀，曾老師為了讓我們喜歡語文，每一次考試，語文前三名、還有成績有進(jìn)步的學(xué)生，她都要自己掏錢給我們發(fā)獎，哪怕一個小玩具，哪怕一個本子，哪怕一本書……都是老師辛苦掙的錢。
還記得曾老師上次參加征文比賽，得了800元稿費(fèi)，全部給大家買禮物，買書都是一大箱子！期末考試結(jié)束，她為我們準(zhǔn)備了一個個精致的筆記本，一本本精彩的課外書作為獎品。同學(xué)過生日，還送給大家書、漢語成語詞典……
還記得曾老師為我們整日操勞，生病了，也不住院，上完一天的課，才拖著疲勞的身體去醫(yī)院輸液。即便上次動手術(shù)，也沒有多休息，就來給我們上課！
還記得，一個個寒冷的假期、酷熱的假期，曾老師為我們熬夜備課，頭上多了幾絲白發(fā)；老師日夜為我們操勞，眼角多了一些皺紋；曾老師擔(dān)心我們，常常整夜失眠;曾老師因為說話太多，得了聲帶小結(jié)，醫(yī)生讓她休息，但是她硬是沒有請一天的假……
曾老師為了我們，做了太多太多的事情。我們這么做，對得起老師的用苦良心嗎？
從那天以后，大家再也不敢懈怠，都認(rèn)真完成作業(yè)，生怕惹曾老師生氣！
小學(xué)六年的生活即將結(jié)束，而陪伴了我六年的曾老師，也即將說再見。我會帶著曾老師的期望，走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)!
難忘的老師作文9
記憶是一條長河，灑滿了辛酸與快樂的淚水，編織著一個個五彩的夢，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心扉，打開記憶的閘門，有許多難以忘懷的事，難以忘記的人！在我八年的學(xué)生生涯中，接觸過數(shù)十位老師，他們無一不傳授我知識，教會我道理。但給我留下最深印象的，給我最大幫助的還是初一的班主任—韓老師！
初中是人生的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我來到一個新的學(xué)校，換了一個新的環(huán)境，面對新老師，新同學(xué)。我的心中充滿了恐懼，不安和焦慮。再加上第一次當(dāng)班長的原因，使我又多了許多的壓力！而這時出現(xiàn)的韓老師，給了我很大的幫助！
那天下午，韓老師去開會，把班級的事情都交給我來管，望著老師眼神中的信任，我只好把想要退縮的話都吞回肚中，在心中默默給自己加油！老師一走，同學(xué)們先是十分興奮，但有被我的眼神下了回去，十分安靜。我享受著教室里難得的安靜，十分滿意的走出座位，開始自習(xí)。
但學(xué)習(xí)的氣氛并沒有維持多久，隨著一本書掉到地上沒同學(xué)們又開始七嘴八舌，亂成了一鍋粥。我站起來訓(xùn)斥了他們，便安靜了一會兒，但過不了多久又亂了起來，我就只好再訓(xùn)斥他們一頓！如此反復(fù)了多次，我終于受不了，在他們再一次亂起來的時候，爆發(fā)了出來。正當(dāng)我以為可以永獲安靜時，一位平時十分調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，站了起來，竟諷刺起我來。性格有些內(nèi)向的我，被諷刺得說不出話來，瞬間眼淚也掉了下來。我立刻沖出了教室！
剛跑出教室就一下撞到剛開完會回來的韓老師身上，她看我淚流滿面的樣子，立刻關(guān)懷地問道：“班長，你怎么哭了？發(fā)生了什么事？”我隨老師來到辦公室，把所有事情像她說了！老師笑了笑，拍了拍我的肩膀，溫柔的說：“就這樣啊！你第一次當(dāng)班長，有問題是當(dāng)然的啊，但你被同學(xué)氣哭去是你自己的問題了！這件事交給老師，以后你有什么問題，都告訴老師。我會教你如何當(dāng)一個好班長的！”我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中流過一股暖流，那是感動！
在人生的路上，會遇到很多的人，更多的事�；蛟S有些事是很讓我們頭疼，想要放棄的。但還會有“某些人”，“某個人”，給予我們很大的幫助，喚醒我們身體中那巨大的能量戰(zhàn)勝一切！我不知道，我的一生會遇到多少歌“某個人”，分別是誰。但我知道其中有一位是韓老師，是我最難忘的老師—韓老師！
難忘的老師作文10
“難忘”這已經(jīng)是個老題目了，可我始終還是要再寫它一番，可能是真的因為難忘吧。以前寫，或許隨便在網(wǎng)上抄個，什么什么老師是多少辛勞，每天不辭勞苦地為我們奉獻(xiàn)，教導(dǎo)我們知識，都會寫些，老師在燈下為我們批改作業(yè)，滿見老師臉上的皺紋……似乎這題目，真寫不出什么新鮮。
真的，老師實實在在地為我們奉獻(xiàn)。可是我們卻不懂得老師那苦心，總是那么調(diào)皮，那么不聽話。記得那已經(jīng)是很久很久的事了，但我始終記得……
那是一位剛畢業(yè)的女老師，在我們已經(jīng)告別第7位女英語老師的時候，她來了，那時我們五年級。還沒開學(xué)的時候，我已經(jīng)知道換了英語老師，那是我同學(xué)告訴我的，因為我沒在學(xué)校開學(xué)之前去搞衛(wèi)生。同學(xué)告訴我，那位女老師很年輕，不怎么漂亮，但是她的'眼睛壞了，也就是殘疾人，其實也不是壞，斗雞眼。我聽了可感興趣，不知不覺有點(diǎn)好奇了。
很快開學(xué)了，我們又要開始忙碌的學(xué)習(xí)工作了。第一天我見到了那位“傳說中”的英語老師。她的確像同學(xué)說的那樣，但是她沒有我想象中的那么嚴(yán)厲，不可靠近。而是很容易親近。很快我們成為了她的朋友，她也成為了我們的朋友。但是她的朋友英語卻被我們拋在腦后了。英語課上我們是那樣吵鬧，老師沒來之前吵得厲害，和菜市場那沒兩樣。老師來了之后還是那樣的厲害，根本當(dāng)老師沒到，差生不言而喻，優(yōu)生也是那樣的放肆，連我也包括在內(nèi)，也是那樣。老師當(dāng)然也不是傻瓜，也會管束我們，當(dāng)是她沒那個能力，也知道我們氣走了7個老師了，記得有一個開學(xué)的半天就給我們氣走了。她管不著我們，而且她還是個剛畢業(yè)的老師，所以不那樣地堅強(qiáng)，見到我們這樣總是哭，跑到樓梯間那哭泣。我們班的女同學(xué)會可憐她，但是我們男同學(xué)卻相反，反而笑她。等到她被女同學(xué)勸回來之后，我們也繼續(xù)地打打鬧鬧地到了下課，她也慢慢地走了……
過了大概半個學(xué)期，那位新手老師也漸漸學(xué)會承受了那么些，不那么愛哭了，但有時還是會的，不過是偷偷地哭泣。她也學(xué)了些辦法，也就是吵的時候，就抓那些又差又吵同學(xué)去校長那，其他的同學(xué)也就給點(diǎn)面子�？墒撬�是忍受不了我們這樣。終于，有一天她對我們說了一段話，那也是學(xué)期快結(jié)束的時候了，她說道：“老師為什么要從大老遠(yuǎn)的山東跑到你們廣州來，是因為我想證明我有這個能力，有能力在廣州立足，同時我也希望我能做一個好老師，不能桃李滿天下也好，起碼也要對得起老師這個稱號。我為了這份工作，把留得長長的頭發(fā)剪了，把我那漂亮的衣服全給了我表妹，自己拿那些規(guī)規(guī)矩矩的工作服來穿，我這是為了誰，這不是全為了我的學(xué)生嗎？”說完了那些話，老師走了，離開了課堂。那節(jié)課也下得最早，那時老師哭了，我也哭了，有的男同學(xué)還強(qiáng)忍著。
難忘的老師作文11
老師是那莊園里辛勤的園丁，無私的哺育我們，她就是我一至六年級的劉老師。
劉老師給我們上課時，無不充滿樂趣劉老師給我們上課時已經(jīng)很老了，眼睛已經(jīng)深深地陷下去了，可她的嘴角還是面帶微笑，給我們講課。
一天，劉老師來上課，老師一到教室就把我的作文拿到講臺上讀，并介紹此篇文章的好處，我很高興，心里充滿甜蜜的“蜂蜜”，可是下課后， 老師把我叫到辦公室，說我作文這不好那也不好，叫我回去重寫，我頓時愣了起來，想老師是不是糊涂了：在班上念我的優(yōu)秀作文，下課又讓我回去重寫，我心里很不是滋味，再說老師真讓人摸不著頭腦，可是“天命不能違抗”啊，于是我回去重寫……
我重新上交給老師，老師不在辦公室，于是，我給作文放在桌子上，就走了。
過了一天后，老師再也沒有提有關(guān)作文的事情了，我也就放松了心情……自由自在的回家了。
到家后，我越想越不對勁，老師從不是這樣的�。∥蚁耄豪蠋熆隙ㄒ椅衣闊ㄒ粫䞍海┧懔怂懔�，不想了，哎~~~~~
第二天，我提心吊膽的走向教室，看了一下課程表，終于放松了：上午沒有語文課。
可在我哥們兒的消息中是：老師來學(xué)校了，手中還有一堆文件（對于“文件”還沒有弄清楚）……別的我聽不下去我只聽進(jìn)去了一句：老師來學(xué)校了。老師來學(xué)校了，相當(dāng)于一個什么概念？？不堪設(shè)想��！
中午，我搶先飛奔出了校園，現(xiàn)在校園對于我來說簡直就是“陷阱”啊。
好不容易擺脫了困境，我也該想想下午怎么辦？跟上午一樣吧。（我想了想決定了）
下午來了，我又找我的哥們兒當(dāng)偵探員，“老師不在？”“太好了o（∩_∩）o！”我歡呼。于是我大方的走出去。
誰知老師神出鬼沒，“蹦”在了我眼前，我怔了一下，一看，是老師準(zhǔn)備逃跑。老師突然說：“跟我走。” 在走的路上，我想了一切的準(zhǔn)備挨打的準(zhǔn)備，哎~~~~~我這人。
到了辦公室，老師對我說：“你知道我為什么要給別人讀，又讓你重寫嗎？”我不回答，于是，老師說：“因為你的作文確實很好，卻有一些不該犯的錯誤，我把它們改正一下就很好，這樣，大家可以借鑒，然后叫你改正也不錯��？，所以我信任你！”我突然恍然大悟。
從這件事，我剛到劉老師是多么用心，所以我難忘，甚至終身。
難忘的老師作文12
現(xiàn)在，我的腦海里還記得她講課時溫柔的微笑、鼓勵的眼神，還有那與我們一起做游戲時激動的神情，她就是我曾經(jīng)的課外英語老師——張老師。張老師為人親切，待人溫和，她很喜歡小孩子，愛護(hù)我們這些小不點(diǎn)兒就像愛護(hù)自己的孩子一樣。每節(jié)課，她總是換著花樣地幫助我們學(xué)習(xí)，讓我們在游戲中記住英語單詞就是她上課的一大特色，所以我們給她取了個名字：“游戲老師”。
記得那是3年級的暑假，我第一次上英語補(bǔ)習(xí)班，剛進(jìn)大廳就聽見一陣悅耳的歌聲，“不好！我遲到了！”意識到這一點(diǎn)的我大步流星地朝教室跑去，我喘著氣打開了門，一開門就看見了老師和藹可親的面容，頓時心情輕松了很多。我坐上位置后，老師還給我取了個英文名——AMY，那時，我莫名地就喜歡上了她。
上課了，老師教了我們一個單詞grape（葡萄），我一開始還不怎么會讀，心里直發(fā)慌，生怕被老師叫起來回答。老師見個個都抓耳撓腮，一副被難到的樣子，就說帶大家玩?zhèn)�游戲，教室里死氣沉沉的氛圍頓時活躍了起來，緊接著老師公布規(guī)則：大家先把單詞卡片藏起來，找的人如果離單詞卡近了，其他人就大聲讀藏起來的單詞，遠(yuǎn)了就小聲讀，最后，找的人找到了卡片就算挑戰(zhàn)成功。
游戲開始了，老師選擇了一名同學(xué)作為找的人到門外去，我們其余同學(xué)就負(fù)責(zé)藏單詞卡，大家十分興奮，七嘴八舌地貢獻(xiàn)出自己的點(diǎn)子，一個說：“藏窗簾里！”，“藏白板后面！”另一個接著說，有個男孩又說：“……”聽了差不多有上百個地方，大家最終秉持著“最危險的地方就是最安全的地方”的觀點(diǎn)，一致決定：混在單詞卡片里。
她帶著好奇的目光慢悠悠地走進(jìn)來了，我們開始大聲說：“grape，grape，grape……”一會兒她又朝里走去，我們的聲音立刻360度大反轉(zhuǎn)，變得很小很小。她立刻認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就在前面講臺那里，結(jié)果翻箱倒柜地找了半天，結(jié)果還是一頭霧水……最后她只好認(rèn)輸。不過，俗話說得好：自己挖的坑自己填，我們在找藏著的單詞卡時，可謂是費(fèi)了九牛二虎之力，看到藏卡地點(diǎn)的她驚訝得嘴巴張得大大的，變成了一個圓圓的雞蛋。游戲結(jié)束了，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我在不知不覺中就會讀這個單詞了，我想這就是快樂學(xué)習(xí)吧！
張老師后來因為生寶寶離開了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，便不再教我了，可是我依然記著她，直到現(xiàn)在，我的英文名字還一直沒變。每當(dāng)我寫AMY這個名字時，我總會想起我的“游戲老師”�，F(xiàn)在，我用這篇文章表達(dá)了我對她的崇敬與想念，也感謝張老師以及我每一位老師的教誨之恩。
難忘的老師作文13
這一天，我開始仰望星空，我發(fā)現(xiàn)，心并不遠(yuǎn)夢并不遠(yuǎn)，因為有老師你在我的身旁。成長的道路不會孤單，亦不會無助，我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我們一起度過的那鐫永美好的日子。此刻，我回眸一笑，你也會在路上向我輕輕揮一揮你的衣袖，不帶走我的一片云彩。
人生，就是一個不綴前行不斷成長的歷程。當(dāng)我還是一個羽翼尚未豐滿的小雛鷹時，我邁進(jìn)了初中的校門。那時，你成了我的班主任，我看著你瘦小的身材，想不到你會給予我多大的幫助。
可是，當(dāng)你用利劍般的眼神瞪著我的時候；當(dāng)你用嚴(yán)厲的話語使我掉眼淚的時候；當(dāng)你用纖細(xì)的手指指引我的時候，我就知道，我的成長，是我們一起描繪的。
我曾經(jīng)數(shù)次地在我的成長路上徘徊，不知道到底該向哪一個方向走，或是被荊棘纏住了腳踝，你一次一次打開我的心結(jié)，牽著我的手，帶我走向遠(yuǎn)方……
我從不把考試當(dāng)成一個問題，也從不細(xì)心去準(zhǔn)備，即便這樣，在那次月考中我依然取得了好成績，不由得沾沾自喜，甚至在你和我說話時，我都有些飄飄然了。學(xué)生是老師的孩子，我們的一點(diǎn)波動怎么會瞞過你的火眼金睛。而我卻不知道即將到來的是福是禍。為了獎勵成績較好的同學(xué)，你給大家發(fā)獎品，發(fā)喜報。我的“喜報”，除了一張紙和一個大大的“驕”字外，再無其他。頓時我的心像被利器所傷，痛得不能呼吸。我看著你，你還沖著我笑，不知道那是嘲諷還是激勵，總之這次獨(dú)特的教育方法，我算是領(lǐng)悟到了，你給我的成長路上立了一個指向標(biāo)，讓我虛心地向成功的方向走。
大浪淘沙，這一波未平，又卷起了另一風(fēng)波。那天我在書包里發(fā)現(xiàn)了一封粉色的信，情商較低的我尚未明白是怎樣一回事。于是朦朦朧朧中，我的成績又開始下降，偶爾傳了幾張小紙條，我的心也開始不停地跳，雖說沒做什么虧心事，但遇到你的眼睛，我總是刻意避開。這回，你開始找我談話了，我唯唯諾諾也說不清楚，你大概猜到是怎樣一回事了，只是讓我把握好自己，后來，也不知你又拖了什么魔術(shù)，這件事情又不了了之了。我慶幸你把那惡果扼殺在了搖籃里。你再一次從成長的道路上，拉我離開那萬劫不復(fù)的深淵。
我從此，不再彷徨也不再靦腆，只因為你曾在我的身旁，陪我一同走過那些徘徊的日子，現(xiàn)在我回眸望自己的成長路，看到了那些歲月的痕跡，內(nèi)心就踏實了。我知道你會一直陪伴我，看到那最遠(yuǎn)的地方。
難忘的老師作文14
我最難忘的老師是劉老師，老師他常常教我寫字的步法，教我拿毛筆，我很高興，我到今天沒有忘記他。
記得有一次，劉老師教我拿毛筆，他把我的母指放在筆的末尾，把食指和中指放在中間，最后無名指和尾指墊底，我一拿起來，覺得有點(diǎn)累，于是，我放下筆，劉老師說：“失敗乃成功之母，只要你有信心、耐心和決心，什么事都做到，例如：《可愛的小貓》中的小貓，它一出生
就離開了媽媽，它有信心、耐心和決心，它又回到它媽媽身邊。經(jīng)過練習(xí)，我學(xué)會了拿筆。
他不但教我握筆，還叫我寫一個“作”字，我寫好了。劉老師耐心地教我寫字的筆順，寫完了，給老師看，老師說：“不錯，我們來一個小測驗，你寫《春曉》，我寫好題目，過了一會兒，我把詩句都寫好了。老師看了一會兒，搖了搖頭，給我打了85分�！蔽液懿桓吲d。劉老師又教我怎樣才寫得美。經(jīng)過老師的耐心教育，我的字逐漸有了進(jìn)步。劉老師高興的說：“你再寫一次。”我把詩寫完之后，給劉老師打分，我得了98分，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“你真是一個刻苦學(xué)習(xí)的好孩子”。聽了老師的鼓勵，我比吃了蜜還要甜。
劉老師是我最好的老師，也是我最難忘的一位老師。
我最難忘的老師是劉老師，老師他常常教我寫字的步法，教我拿毛筆，我很高興，我到今天沒有忘記他。
記得有一次，劉老師教我拿毛筆，他把我的母指放在筆的末尾，把食指和中指放在中間，最后無名指和尾指墊底，我一拿起來，覺得有點(diǎn)累，于是，我放下筆，劉老師說：“失敗乃成功之母，只要你有信心、耐心和決心，什么事都做到，例如：《可愛的小貓》中的小貓，它一出生就離開了媽媽，它有信心、耐心和決心，它又回到它媽媽身邊。經(jīng)過練習(xí)，我學(xué)會了拿筆。
他不但教我握筆，還叫我寫一個“作”字，我寫好了。劉老師耐心地教我寫字的筆順，寫完了，給老師看，老師說：“不錯，我們來一個小測驗，你寫《春曉》，我寫好題目，過了一會兒，我把詩句都寫好了。老師看了一會兒，搖了搖頭，給我打了85分�！蔽液懿桓吲d。劉老師又教我怎樣才寫得美。經(jīng)過老師的耐心教育，我的字逐漸有了進(jìn)步。劉老師高興的說：“你再寫一次。”我把詩寫完之后，給劉老師打分，我得了98分，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“你真是一個刻苦學(xué)習(xí)的好孩子”。聽了老師的鼓勵，我比吃了蜜還要甜。
劉老師是我最好的老師，也是我最難忘的一位老師。
難忘的老師作文15
我把老師贊為獨(dú)一無二的金鑰匙，只有這把鑰匙才能幫助我們打開知識的大門；我把老師看成春天的雨水，澆灌著千萬朵鮮花，使花朵放射出絢麗的光芒；我還把老師當(dāng)做一只永不熄滅的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們學(xué)習(xí)的腳步。
兩年來，有好多老師都帶我去過知識的海洋，可我最喜歡的老師還是兩年前教我的黃老師。那是我剛上小學(xué)的時候，黃老師是我們的班主任。她梳著長長的頭發(fā)，高高的個子，帶著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問。她每天都笑容滿面的給我們講課。記得有一次，我在課堂上開小差，被黃老師發(fā)現(xiàn)了，黃老師用她那嚴(yán)肅的眼神警告了我。下課的時候，我猜想肯定要被叫去辦公室了，可黃老師只是告訴我，下次要認(rèn)真聽講，不要再開小差了，這樣會影響你的學(xué)習(xí)。我記住了黃老師的話。從此以后，我認(rèn)真聽講，進(jìn)步很大。在黃老師的帶領(lǐng)下，我們勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，周周都能得到流動紅旗。
現(xiàn)在，她離開我們四班已經(jīng)一年多了，我是多么的想念她啊！但她和藹的面孔和親切的話語卻從沒離開過我。��！我最敬愛的黃老師��！我們整個四班，都在等待著那一天，您能再回到我們身邊，像悠悠東去的流水，時光已逝了12個春秋，他流過了我絢麗的童年，帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人，但它卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的程老師。
程老師是一個上課嚴(yán)厲，下課有很慈祥的老師。
我很清楚的記的她給我們上第一節(jié)課的時候，她先做了自我介紹后她說了幾條上課規(guī)定：1。上課要專心致志2。要跟上老師講課的節(jié)拍3。坐姿端正4。上課積極回到問題5。上課要保持安靜。
我心想：這回夠我們受了，一來就給我們一個下馬威我的想法沒錯她上課的確很嚴(yán)厲：1。上課扣分2。寫不完作業(yè)扣分3。坐的歪三扭四扣分4。上課說話扣分5。上課做小動作扣分6。字寫的不好扣分…每次一下課被扣分的人就該教組費(fèi)了—扣一分2元。
在這位“魔鬼”老師的訓(xùn)練下我們月考成績提高了不少。那次我的同學(xué)找程老師借錢，程老師沒有帶，于是我的同學(xué)找別的老師借了。到晚自習(xí)的時候稱號是叫她出去，我想今天沒有程老師的課她怎嘛來了？噢原來是借錢給那位同學(xué)。
我被程老師的行為感動了，程老師課下是那么的慈祥。
人們常說孩子是花朵，那么老師你就是花園里最辛勤的園丁，默默地用自己的汗水澆開一朵朵希望之花。老師是你教給我們知識！老師是你教給我們?nèi)松芾�！老師你的精神和品質(zhì)讓我永世難忘！
【難忘的老師作文(精選15篇)】相關(guān)文章：
難忘的老師作文05-16
令我難忘的老師作文精選15篇05-30
我難忘的老師作文精選15篇04-18
難忘的啟蒙老師作文05-31
令我難忘的老師作文05-30
難忘的啟蒙老師的作文05-30
令我難忘的老師的作文05-19
難忘陳老師作文05-24
難忘徐老師作文04-29
難忘的小學(xué)老師作文05-19