拯救生命作文五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的拯救生命作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
拯救生命作文 篇1
你們聽見嗎？地球在呻吟，地球在吶喊，救救地球母親吧！這是我從心底發(fā)出的呼喚。保護(hù)環(huán)境，建設(shè)清潔、優(yōu)美、舒適的家園，這都是全世界人們的共同夢想。可是我們并沒有奔赴到夢想的最前線，但卻給地球母親帶來威脅——生態(tài)失去平衡、大氣污染、水質(zhì)污染等一系列嚴(yán)重問題。
黃河一度斷流，羅布泊徹底干涸，洞庭湖縮小……水資源頻頻亮出黃牌告急！人們常說，水荒猛于虎。我國許多城市和鄉(xiāng)村面臨嚴(yán)重的水荒。據(jù)調(diào)查我國大中城市476個(gè)，其中有300個(gè)缺水。許多河流嚴(yán)重受到不同程度的污染。
我的家鄉(xiāng)是享有“魚米之鄉(xiāng)”美稱的地區(qū)，但是隨著地區(qū)企業(yè)的突飛猛進(jìn)，農(nóng)民生活水平日益提高的情況，水資源缺乏也越來越嚴(yán)重，人們的飲用水受到了不同程度的污染。這樣繼續(xù)下去，“魚米之鄉(xiāng)”的美譽(yù)將會(huì)名不副實(shí)。為了想探個(gè)為什么，我和幾個(gè)同學(xué)對流溪河進(jìn)行了調(diào)查研究。
我們來到流溪河的上游，這里山清水秀，綠樹成蔭，流水潺潺，波光粼粼。水到中游，水面上開始有一些“不明物品”漂浮著；至下游段，黑中透黃的水面上固體漂浮物差不多遮住了三分之一的水面，微風(fēng)吹來，不時(shí)有一股股腥臭味撲鼻而來。江中水草不生，魚蝦絕跡。
為什么會(huì)這樣的呢？
我們可以看到，在中游，下游的周圍都有許多的工廠，有的企業(yè)在農(nóng)田上造廠房，用石頭、土塊把池塘填實(shí)，砍掉了兩旁的樹木，使原有的綠化帶和植被遭到破壞，水土流失嚴(yán)重，更有的是江邊的廠家經(jīng)常把未經(jīng)處理的工業(yè)廢水直接排到江中。原來，清澈的溪水從源頭淙淙流出，帶走了居民的生活垃圾；經(jīng)過工廠又帶走數(shù)以萬噸的工業(yè)廢水和農(nóng)用殺蟲劑，一路上“收容”著廢棄物，難怪到了下游，清澈的河水已經(jīng)變黑，水面上浮著一層泡沫，還發(fā)出嗆人的臭味。
你們聽見嗎？地球在喘氣，地球在哭泣，聽到地球母親“救救我”的呼喚聲嗎？看到地球母親紅腫的眼睛嗎？人們啊，快快覺醒吧，不要再讓地球母親難過了！
還地球母親一個(gè)潔凈的軀體吧！還人類干凈的生命之水吧！
拯救生命作文 篇2
當(dāng)我走在大街上，大街上有賣章魚小丸子的、有賣奶茶的、有賣手抓餅的、有賣手抓餅的……總之什么都有，這么多琳瑯滿目的東西讓人看到了都會(huì)流口水，可是我的口袋里、包包里，只有一些書、一部mp4、一部手機(jī)、一個(gè)沒有錢的錢包，沒有找到一點(diǎn)錢。我穿過這條街，走在小巷子里，這里安靜的出奇，沒有聽到一點(diǎn)聲音，遠(yuǎn)處傳來一個(gè)小女孩的哭聲，是多么凄涼��！我走過去探個(gè)究竟，我看到了一個(gè)小女孩穿著薄薄的衣服，在地上拼命的哭，旁邊還有一個(gè)大人，他不停的安慰這小女孩叫他不要哭，可是小女孩沒有聽他的，她應(yīng)該是餓了吧？我正準(zhǔn)備拿錢給他們的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我沒有錢。
我走出小巷，腦子里不停地播放著小女孩的哭聲，可是我卻沒有錢來補(bǔ)助她們，我不禁低頭嘆息，為什么人會(huì)因?yàn)殄X而落得如此下場。從這以后我向媽媽打工，每個(gè)月都會(huì)有零花錢，當(dāng)然我會(huì)給一部份小女孩，讓她們有飯可以吃，每次我來的時(shí)候，那個(gè)大人總會(huì)向我笑笑，說：“真是謝謝你了！”我感到很開心，因?yàn)槲颐刻熘灰σ幌戮涂梢宰屇莻�(gè)小女孩生存下去。我走出小巷，東看看、西看看，每個(gè)人都在為錢而忙碌著。
錢讓每個(gè)人不停奔波，錢讓有些人不能生存、錢也可以讓每個(gè)人的生活更美好，每天我要獻(xiàn)出汗水，可是換來的是小女孩的生命、是一個(gè)母親的感謝，面對錢，我會(huì)把握好每一分，每一元，你呢？
拯救生命作文 篇3
在億萬年前，地球并不存在人類與動(dòng)物，一切都是從海洋里的單細(xì)胞開始的。這些單細(xì)胞在水中一步一步地進(jìn)化，有部分仍留在水里，就是今天的魚類；而有部分走上了陸地，就是今天的人類和動(dòng)物�？梢哉f水是一切的源頭，是生命之源，人與水有千絲萬縷的關(guān)系，而現(xiàn)在人們卻在大肆破壞水資源。
聽我們父輩說，以前的水很清，清澈見底，“河中魚可萬許興，皆若空游無所依，日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，似與游者相樂”。連池中的蓮花都“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”。而夏日的荷花則“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！濒~兒的自在是因?yàn)橛兴拇嬖�，花兒的美麗則是由水的滋潤。當(dāng)人們口渴的時(shí)候，他們甚至可以走到河邊掬一捧水解渴，由此可見那時(shí)的水多么清澈。
可清澈的河水如今已不復(fù)存在。走到河邊你只能看見一片紅白，那是無數(shù)的塑料袋，這些塑料袋如同一個(gè)又一個(gè)的殺手，將死亡的魔爪探向水中的動(dòng)植物，一條又一條的魚兒翻白肚子，一枝又一枝花兒垂下了腦袋，水變得惡臭無比，倘若你一不小心飲了一點(diǎn)兒，就可能喪命。
找到污染的源頭，那是一根粗粗的管子正不顧一切地向水中吐著壞水，水被它染黑了，魚兒紛紛逃離那個(gè)地帶，再?zèng)]有以前生機(jī)勃勃的模樣，只有死一般的寂靜與惡臭，干凈的水越來越少了。供人們生存的淡水本就少之又少，而現(xiàn)在大部分又被污染了，人們正面臨水危機(jī)。人與水有千絲萬縷的關(guān)系，可以說當(dāng)水全被污染甚至消失的時(shí)候，就是人類滅絕的時(shí)候，人類離不開水，同樣水也離不開人類的保持。
同胞們，讓我們攜起手來，一起拯救人類的生命之源——水資源。
拯救生命作文 篇4
在我眼中，只有生命是最重要的。在手術(shù)臺(tái)上，為命懸一線的病人拯救回生命，雖然十分辛苦，但醫(yī)生心中一定是十分自豪的。
我在讀幼兒園時(shí)，有一次摔破了手，手上被石頭扎破了。媽媽帶我去診所看手，我看到醫(yī)生那么嚴(yán)肅，我便停止了哭聲。醫(yī)生給我擦了點(diǎn)兒紅藥水，就讓我回去了，沒過幾天手指就“康復(fù)”了。我小時(shí)候還不知道，以為那是什么神藥呢！從小，醫(yī)生就給我樹立下了“神圣”的.榜樣。
小學(xué)時(shí)我在品德書上看到這一則消息：在20xx年，sars病毒蔓延到全國，這是一場無聲的戰(zhàn)斗，有許多白衣戰(zhàn)士倒下了。我讀了之后，全身一陣感動(dòng)，從此對醫(yī)生更是肅然起敬。
我想去當(dāng)一位拯救生命的人，因?yàn)槿祟愒诓粩嗝鎸υS多奇怪而又恐怖的新病毒：艾滋病，非典，登革熱，禽流感……又有許多人因此逝去，那死亡的數(shù)字讓我看了十分恐懼，我要去當(dāng)個(gè)拯救生命的人。
到時(shí)候，我雖然不會(huì)像戰(zhàn)地醫(yī)生那樣匆忙。但是，這種使命感還是十分的沉重。畢竟在我的肩上，擔(dān)著無數(shù)條病人的生命。到我當(dāng)了拯救生命的人后，恐怕也會(huì)日夜守護(hù)在手術(shù)臺(tái)附近吧。
直到現(xiàn)在，我的理想依舊沒有破滅，我還是那么執(zhí)著，我過過空閑的日子嗎？沒有，在我的空閑時(shí)間，我會(huì)更加關(guān)注有關(guān)醫(yī)學(xué)的書，科學(xué)課上講到醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)時(shí)，我會(huì)十分認(rèn)真關(guān)注。我想當(dāng)一位名醫(yī)，在手術(shù)臺(tái)上挽救更多的生命。
拯救生命作文 篇5
風(fēng)雨過后的晴天，空氣清新，陽光明媚，很適合出去玩。在天鵝湖邊上，一個(gè)女孩和一個(gè)男孩正緊張地望著什么。他們面前，是一些浮在水面上的垃圾。他們正望著垃圾中的某些生物，小聲議論著什么。哎，弟弟。你說它們能不能飛走？不能吧，它們的翅膀都濕了。短暫的沉默。姐，它們會(huì)死的。沒事的，我們要冷靜。再想辦法救它們。繼續(xù)沉默。
那些生物，是蜻蜓。昨天的雨，打濕了它們的翅膀；昨天的風(fēng)，把它們吹入水中。逃脫不了水的魔掌，它們累了，累到不想和這個(gè)世界道別，就悄悄地走了。只剩幾只求生欲望強(qiáng)的蜻蜓，偶爾在水面上撲騰幾下翅膀，向世界證明，它們還活著。
有辦法了！女孩跳起來，向身后的樹林走去，快找長樹枝，它能救蜻蜓的命！女孩回過頭，對還在發(fā)愣的弟弟說。
他們一起找來一根又細(xì)又長的木棍。女孩拿著木棍，小心翼翼地?fù)破鹆艘恢贿�在撲騰的蜻蜓。弟弟似乎明白了什么，嘿嘿地笑起來。
在路人奇怪的目光中，女孩成功地?fù)粕蟻戆酥或唑�。它們一定都活著，只不過，有五只蜻蜓，它們在另一個(gè)世界，在那兒尋找著快樂。
他們哼著歌走了。
許久，那三只蜻蜓抖抖翅膀，飛走了。
沒錯(cuò)，那個(gè)女孩就是我。男孩，是我弟弟。
不是只有醫(yī)生才能救命，也許，就在不經(jīng)意間，已經(jīng)有生命在你手中蘇醒。它不一定認(rèn)得你，但你，一定會(huì)記得它。
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