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【熱門】以感動作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的以感動作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
以感動作文 篇1
茼是個文靜的女生，不吵不鬧，不唱不跳，不哭不笑。她的頭發(fā)很長，很直。總是能看見她坐在窗前，一邊寫作業(yè)，一邊聽著許茹蕓的《云且留住》。
茼有個平凡的家，是的，很平凡。無非就是有一個很愛她的媽媽和一個很疼她的爸爸。茼的爸爸媽媽從不吵架，每天一起在廚房里，在歡聲笑語中為茼烹飪著一盤一盤的美味。
茼學(xué)習(xí)很好，你總是可以在成績單的開頭看見她的名字。茼愛讀書，《紅樓夢》是她的最愛，林黛玉的一顰一笑無疑讓茼十分著迷。同時，她也過于同情茶花女。她會羨慕孔明的機智，也會贊嘆李逵的豪放……
一次偶然的機會，讓茼明白了另一種人生。一本書的開篇寫的一個句子：你被感動過嗎？朋友，最讓你感動的一件事是什么？
不可否認(rèn)這個問題把茼難住了。感動？嘆息林黛玉一生悲慘的命運叫做感動嗎？自己在危難之時，朋友伸出的援手叫做感動嗎？聽著許茹蕓的《云且留住》有一種想哭的沖動叫感動嗎？茼真的不明白，什么是感動。整整一天，茼就像被霜打了的茄子，不住地在思索。
一片枯黃的樹葉飄落了下來。很美很美，茼小心翼翼的將它撿了起來，靜靜地欣賞著這個秋天的精靈……
茼帶著這片落葉走回了教室。身后一陣風(fēng)輕輕地拂過，老樹沙沙作響，一會兒，當(dāng)悅耳之聲戛然停止后，幾片落葉又在空中似幾只落寞的蝴蝶飄舞……
茼笑了，很開心，她打開了日記本，一筆一畫，工工整整地寫下了幾句感想：生命是有限的，經(jīng)歷了許多，明白感動，我因平凡而感動，因自己而精彩……茼很開心，把落葉放進(jìn)了日記本中，一滴晶晶亮的液滴，暈開在紙上。
以感動作文 篇2
那天，我又被留在教室補作業(yè)，雖然老師還留了其他幾個人，但他們匆匆補完作業(yè)便走了。或許是因為他們覺得羞愧吧。而我覺得再待一會兒，老師見天色已晚就會讓我回家了。于是，我?guī)е鴥e幸心理玩一會兒寫一會兒。
老師從教室回來，見我還在那兒玩，便悄悄走到我的身邊，對我說：“程麟銜，老師知道你并不想成為一個壞孩子，雖然表面上你不在乎，可內(nèi)心還是在乎的。你只是怕別人傷了你的心，從而偽裝得很冷漠，寧愿去傷害別人的心也不愿讓別人傷你的心，不是嗎?現(xiàn)在老師有時間，老師希望與你談?wù)勑�，我們以朋友的形式來談心，可以�?”
我將信將疑，因為我無法相信這個三十出頭的漂亮女老師會一眼看出我這顆脆弱的心里想的是什么。那時我之所以想與老師談心，或許是受委屈太多需要傾訴了吧!很多人不理解我，說我是個沒人管的野孩子，而我呢?總想找人談?wù)勑模烧l會聽?一回家，媽媽就讓我寫作業(yè)，想談話，分歧又太大，或許是代溝太深了吧。想與老師說，又怕老師沒時間，怕老師說我找借口。想跟同學(xué)說，可是沒人理我，因為我在他們眼中就是壞孩子。
想著想著，我的眼淚不由自主地流了下來。借這個機會，我把滿肚子的委屈都說了出來。邊哭邊說，老師也哭了。我不知所措，老師說：“沒事，程麟銜，老師是高興，你可以把你滿肚子的委屈跟我說，今天你就不再是一個人了，老師會陪著你，聽你說想說的話!”老師的話，打動了我這顆冰冷的心，讓我的心里充滿了溫暖。
那晚，我們從下午四點多一直談到八點多，當(dāng)媽媽來學(xué)校找我并明白發(fā)生什么事情后，她也哭了。
我哭，因為委屈，因為解脫;老師哭，因為高興，因為激動;媽媽哭，因為激動，因為舒心。
回到家，我破例主動完成了作業(yè)，并讓媽媽檢查。第二天，老師表揚了我，我好高興啊。為了能讓老師依舊對我有信心，為了讓媽媽放心，我開始好好學(xué)習(xí)，“加油，程麟銜，要相信自己�！蔽医�(jīng)常這樣鼓勵自己。
一晃半年過去了，同學(xué)們在一起談?wù)摾蠋煹暮�，我卻說不出來，因為我對老師的愛已經(jīng)無法用言語來表達(dá)。
那一次，我真的好感動。
以感動作文 篇3
父母，對我們有養(yǎng)育之恩。年齡的增長，知識的積累，心智的成熟，讓我們無時不感受著父母無私的愛，父母帶給我們的感動無處不在。
從呱呱墜地的那一刻起，我們就成了父母生命里的一個寶，捧在掌心、牽掛在心頭。在我們健康成長的每一天，凝聚著父母多少無私的愛；當(dāng)我們漸漸長大的某一天，我們終于讀懂父母眼里的溫柔。
母親的愛，好似春天燦爛的陽光，帶給我們溫暖，送給我們光明；母親的愛，猶如雨中的一把傘，為我們遮擋出一片溫馨的天地；母親的愛，就像冬天里的一件毛衣，讓我們遠(yuǎn)離寒風(fēng)的侵襲。
父親的愛是博大精深的，是不拘小節(jié)的，是不輕易表達(dá)的。在我們遇到困難時，他會在身后默默地鼓勵；當(dāng)我們犯了錯誤時，父親也不會有過多的責(zé)怪；當(dāng)我們考試得了100分，他會平靜地說：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
如果說，母親的愛如水一般深遠(yuǎn)，那么，父親的愛就像山一般厚重了。父母的愛是偉大的，是無私的，是不求索取的，直到永遠(yuǎn)。
“誰言寸草心，報得三春暉�！睗u漸長大的我們，應(yīng)該報答給父母更多的'愛，用體貼、用孝心，帶給父母一份份感動。
學(xué)著給父母做一份不一定可口的小菜，搶著幫父母洗幾件簡單的衣服；睡覺前和父母說句“晚安”，上學(xué)了向父母道聲“再見”……
家，是我們幸福的港灣；父母，是我們一生的依靠。用愛，在父母與我們之間鋪一條心路；感動，必將會彌漫在每一個溫馨的家。
以感動作文 篇4
一個秋天的日子，風(fēng)猛烈地刮著，樹上的小精靈來回亂晃，搖搖欲墜……
隨著一陣清脆的下課鈴，我不顧一切地沖出教室，怒火像藤蔓一般在心房蔓延，控制著我，任腳步隨意紛飛，任淚水任意流淌。我被人欺負(fù)了，在維護(hù)我眼中的正義的過程中“碰了壁”。我對這個世界產(chǎn)生了懷疑，絕望地想：難道我的想法就這么一文不值?無人理解嗎?
然而，我終究是想錯了。隨著一聲：“不，你是對的”，我猛然一回頭，發(fā)現(xiàn)了一個我熟悉又陌生的身影。她是我的一個玩伴，卻一改平時歡快、不正經(jīng)的樣子，將一只溫暖的手搭在我肩上，鄭重地看著我。我抬起頭，看著她閃著光芒的眼，聽她以溫柔的聲音道：“你很好，錯的是他們，別傷心了。來，我?guī)闵⑸⑿摹！彼f著，用熱乎乎的手輕輕拉起我冰涼的手，用另一只手整理我的頭發(fā)。我的心仿佛瞬間被一束光照亮了、溫暖了。
她以慢慢的腳步走起來了，忽然微微抬起頭，指著天空，故作輕松地說：“你看今天天多藍(lán)、多深遠(yuǎn)呀!”她烏黑的眼，仿佛一片清透的溪水，印著美好的一切事物。“人心不也一樣嗎?”我拉回思緒，是呀，退一步海闊天空，我怎么就不能包容他們，換一顆這樣的心呢?“不，”她仿佛在自言自語，“你的心能比這更闊�！彼肿⒁曋遥抗饫锲教砹艘环N堅定與忠誠。
“你說我該怎么辦呢?”“加油，繼續(xù)努力下去，你的背后還有我呢。我相信你!”一句話，給了我力量，她的背影，在我眼中變得格外碧碧生輝。我輕輕點頭，心結(jié)打開了。她又有力地拉起我，朝著遠(yuǎn)處的美好奔了起來，微笑著，準(zhǔn)備走向成功。
我這才意識到，事情是有兩面性的，對于這件事，給我的不盡是那一絲痛苦，更多的是收獲平生第一份友誼的幸福。這幸福的圣泉，在我心田中歡快地流動，久久不會消散，帶著勇氣，我將與她一起走向成功。
以感動作文 篇5
盛夏，我?guī)е踔猩闹蓺夂图で樘みM(jìn)了瀏陽三中。我有少年的雄心壯志和作為一名學(xué)子的激情。我企圖在這片學(xué)海中乘風(fēng)破萬里浪。剛進(jìn)三中，我就交了許多好朋友，過完軍訓(xùn)，我們就一起期待高中教我們的第一批科任老師！
班主任，往往是第一個走進(jìn)我們339班教室的。我們班主任夏老師給予我的第一印象就是，待人隨和，不牽強。第一天晚自習(xí)，我和幾位新同學(xué)就被叫了出去。我被選為班上的團(tuán)支書。這份差事對我是殊榮，我從沒奢望會有什么出色的才干和表現(xiàn)。而團(tuán)支書，也不明所以的落在我頭上，這雖讓我沒反應(yīng)過來，卻給我的高中學(xué)習(xí)生活奠下了第一份信心。從小，生活在優(yōu)秀人堆里的我并不起眼，像一只丑小鴨混進(jìn)了天鵝堆，優(yōu)秀這兩個字眼永遠(yuǎn)跟我扯不上邊。而這份重視，讓我對高中學(xué)習(xí)生活不再迷茫。
高一忙碌的生活開始了，作為團(tuán)支書，經(jīng)常要往辦公室跑，因此，我這個菜鳥新生，也開始步入高中生的正軌。我因為那“神經(jīng)”的性格也就和老師們打成一片。而老班自然更熟悉。剛進(jìn)三中，英語是我最擔(dān)心的科目。我對英語毫無興趣。但女生的英語若不好，那么就會成為一個弱點，和男生的差距越拉越大。開始，我還以為男老師教英語挺別扭的，但老班的課堂，我還蠻喜歡的。也因此我的英語開始有了很大的進(jìn)步。在英語學(xué)習(xí)中，班主任曾說過一句令我十分感動的話。那次自習(xí)課，我問了個語法題目，他在講清了題目后就說了這樣一句話：“這個你應(yīng)該可以看懂的，我如果要教也和這上面的差不多。如果你都看不明白，那他們?nèi)疾粫��！边@句話讓我真的很感動，這份肯定是我的努力換來的。我越來越相信自己的能力不止于此，我還可以跑得更遠(yuǎn)，飛得更高。
作為一名科任老師，夏老師確實讓我們班許多同學(xué)的英語有了進(jìn)步。而我也開始樂于講英語，學(xué)英語。而作為一名班主任，老班可是嚴(yán)厲實行班級管理。我是班干部，所以必須以身作則，有強烈的班級責(zé)任感，認(rèn)同感。我是一名高中學(xué)子，所以不應(yīng)說話毫無分寸，口無遮攔。這是高一一年在老班的旗下所學(xué)到的。而我的組織能力和人際交往能力也是老班“放任”的結(jié)果。班上的運動會，家長會。班費開支等都是我和其他幾位班干部在做。而慢慢的，我們做得也有模有樣了。高中，我從沒想到老師可以如此信任同學(xué)。而團(tuán)結(jié)合作的理念也不再是空口白話。
我感謝夏老師的信任、嚴(yán)厲，是這些讓我從一個懵懂的初中生步入了高中生階段。我的稚氣、莽撞也開始日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中磨去。雖然同學(xué)和老師之間有許多的摩擦、矛盾，而且我們班也并不優(yōu)秀。但現(xiàn)在，同學(xué)們也開始明白昔日老班的苦心。那日教師節(jié)，我守在窗口，本想道一聲節(jié)日快樂。卻終因諸多因素遲遲沒有說出口，而錯過了那一天。
現(xiàn)在的我坐在高二教室，回想過去，其實還是有很多美好的回憶。高二換了英語老師，雖然新老師我早已認(rèn)識，并且她也同樣很會教。但我依舊有反抗情緒，雖然過了幾天“賣白菜”的生活，任由自己的思緒天馬行空。但現(xiàn)在的我開始明白，我要成為老師的驕傲，就絕對要努力學(xué)習(xí)，不能松懈。而且每位老師同樣有能力，我都不認(rèn)真，便是不尊重老師。這也是被父母罵之后我才明白的。
中秋月圓之夜，即將來臨。過了中秋，回到三中，我就必須進(jìn)入一種“爐香靜對十三經(jīng)”的文科班生活。月亮自此，每個晚上都會漸漸消損，以后自己的星空，需用自己的汗水去點亮。我希望在高三的那年盛夏，我可以“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。也希望那年的教師節(jié)，我能送的不止是一份祝福，還有一份理想的大學(xué)錄取通知書。
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