動作作文合集十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的動作作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
動作作文 篇1
昨天晚上，姥姥告訴我明天可以喝到美味的魚湯。我高興極了，心都跳到了嗓子眼，快樂得不知道怎樣形容。
第二天到了，當(dāng)我從夢中醒過來的時候，姥姥已經(jīng)把魚買回來了，姥爺負責(zé)殺魚。只見他將魚的腦袋重重地用刀背拍了一下，魚就昏死過去了，一動也不動。接著刮鱗，剖肚，一條條魚兒就這樣被清洗干凈，準備下鍋了。
一條條死去的魚兒躺在盆子里，我覺得于心不忍，就趴在那里看著它們。突然，一條魚兒蹦了起來，濺了我一臉的水，這可把我嚇壞了，為什么魚兒死了還會動？
帶著這個疑問，我在百度仔細進行了搜索，查明原因。原來，魚屬于脊椎動物，脊柱動物的神經(jīng)分為中樞神經(jīng)和游走神經(jīng)，由脊柱控制，脊髓在未收到嚴重破壞的情況下，游走神經(jīng)仍能工作。所以，即使魚被殺了，但身體還是會抖動一陣子。
通過這次的意外發(fā)現(xiàn)，原來生活中還有這么多知識，大自然真是一本百科全書！
動作作文 篇2
上帝在我們降臨世間的時候賜予每個人兩塊面包，以度此生。有的人用一生的光陰啃光兩塊面包，灰飛煙滅；有的人用一塊換回一盆水仙，便也在那淡淡幽香中幸福快樂一生；而有的人卻毫無猶疑地把兩塊面包一同給予自然，而在不盡的芳香中清苦一生，安然一生。
采菊東籬下，悠然見南山。面對污濁，眾人皆在爭。獨獨他，陶淵明，用五斗米換來了“草盛豆苗稀”，換來了“把酒話桑麻”。他拋卻了上天賜予的面包，卻獲得恒遠的暗香。縱然一身清苦，縱然躬耕隴畝，卻也自得其樂。他的名字也和東籬下的菊花一樣芬芳永存。
還記得徐本禹嗎？這位貧寒的大學(xué)生放棄了都市繁華，放棄了深造高就的考研，把自己最珍貴的年華獻給了深山叢林中的失學(xué)兒童�？v然貧窮難奈，縱然不被理解，他說：“只要抬頭看到那些孩子清澈的瞳孔，渴盼的眼神，我就知道什么更有價值�！钡矢∪A和喧囂，歲月剝蝕掉華麗的外表，惟有來自心靈的暗香永恒浮動，弦幽然綿長。
堂姐揣著碩士學(xué)位證書去了風(fēng)雪飄飄的光國北國。荒涼，遠離教士家園，這是以讓很多人不堪�？墒俏覐慕憬闵砩蠀s看到了銘足和快樂。姐姐說那兒天寒地凍，土地貧脊很少見江南一帶繁花盛開的景象，回來聞聞田埂上的青草味就挺舒服的。而我卻從姐姐身上聞到了一股永恒彌漫的暗香。它慢慢地散開，浮動。
生活對我們，選擇種種。我們不必學(xué)陶淵明棄官歸田，也不一定得像徐本禹扎根深山投身支教。但至少我們得為自己的心靈種上一盤水仙，讓別人嗅到芳香，心曠神怡，也讓自己幸�？鞓�。哪怕只是一縷暗香，一捧泥土，也可以永恒存在。
這個世上也許沒有不消亡的東西。就像畢淑敏說“高原呼嘯的風(fēng)雪卷走了我一生中最珍貴的年華�！钡蚁胍惨欢粝铝怂簧凶钫滟F最美好的東西——就是那些來自我們靈魂深處來自心靈家園最恒遠不散的暗香。
暗香浮動，絲絲縷縷。我愿掬一捧在心間。走向我心中的未來。
動作作文 篇3
不好，硬幣小兵掉水里了，快讓我們?nèi)I救它吧。
可是，該怎么救呢？并且要手部沾水的把它救出來。大家都議論紛紛，有的說可以用鑷子夾出來，有的說可以用網(wǎng)兜撈出來······有的同學(xué)卻一籌莫展，想不出辦法。
不用擔(dān)心，老師自有妙招。
瞧，它們出來了：集氣瓶小隊和酒精燈隊長。
這······這樣怎么能手不沾水救出硬幣小兵，大家都疑惑極了。
仔細看好了，只見老師小心地將酒精燈點燃，將折好地紙輕輕湊上點燃的酒精燈，然后馬上塞進集氣瓶又迅速將集氣瓶倒過來按在水盆里，水盆里的`水便立即上升到了集氣瓶里。
“哇�！比嗤瑢W(xué)都十分驚訝，爭先恐后地跑上去仔細觀察。
接下來，老師又如法炮制，水盆里的集氣瓶逐漸增多，而水盆里的水明顯變少了。如果一直這樣做，很快，水盆里的水便會被集氣瓶們?nèi)俊昂裙�，我們就可以輕而易舉的將硬幣小兵救出來啦！
可是，水是怎么到集氣瓶里的呢？
原來，能救出硬幣小兵不僅是因為有集氣瓶小隊的幫助呀，這還多虧了神秘助手大氣壓呢。由于集氣瓶中的紙條燃燒，消耗掉了瓶中的氧氣，瓶內(nèi)的氣壓下降，瓶外的氣壓高于了瓶內(nèi)的氣壓，把水“擠”進了集氣瓶中，直到集氣瓶內(nèi)外氣壓相等。
科學(xué)可真是神奇啊。有興趣的同學(xué)也在家里做做看吧，相信你會有更深刻的感受。
動作作文 篇4
每當(dāng)晚上關(guān)燈睡覺后，我便會不由自主地想起那次尷尬的偷吃宵夜的情景。
那天是我的生日，媽媽做了一桌子令我垂涎三尺的山珍海味。飯桌上，本是吃飽了的我，可經(jīng)過三四個小時候的休息后，肚子卻餓得嘰里呱啦叫。直到晚上睡覺時，感覺肚子空蕩蕩的。媽媽，我肚子餓了。想再吃幾個大蝦。我央求媽媽道。媽媽聽后，黑著臉敬告：晚上不能吃多了，再貪吃，下次再也不買這些海鮮了。我被恐嚇住，只好乖乖上床。
別看我現(xiàn)在維命是從，其實心里正在策劃一個天大的陰謀。
眼看媽媽睡覺了，我便來一個鯉魚打挺，翻身下床，像賊一樣來到廚房。忽然，從媽媽房間里傳出了聲音，我嚇得大氣都不敢出。孩子他爸！去看看娃兒睡著沒得！我驚呆了，正要往回跑時，卻聽見了爸爸反對的聲音：我不去。要去你去！可媽媽生氣了：你敢不去？我急中生智，急忙跑進衛(wèi)生間，假裝上廁所，爸爸見狀，干咳了一聲，快睡覺去！哦，好的！由此，巧妙化解了尷尬。
本來，我以為這次宵夜行動天衣無縫的�？善牌虐l(fā)現(xiàn)了，原來姿婆在沙發(fā)上躺著呢。
有一句老話叫麻雀飛過有影子�？磥�，今后最好還是不做壞事為妙��！
動作作文 篇5
許多商場的廣告中都會有這么一句話“心動不如行動”，的確，許多事情光是空想是不會實現(xiàn)的，最重要的是付諸行動。
以前看過一個故事，兩個孩子被父母帶去算命，一個將來會成狀元，一個將來會成乞丐。將來會成狀元的孩子于是待在家中，養(yǎng)尊處優(yōu)；將來會成乞丐的孩子從此發(fā)奮讀書。最后的結(jié)果則是要當(dāng)狀元的孩子成了乞丐，要當(dāng)乞丐的孩子成了狀元。由此可見，如果只是空想，狀元也會變成乞丐；若是朝著目標不斷奮斗，乞丐也能成狀元。當(dāng)然，一切都是因為行動與否。
假如擁有百寶箱的鑰匙而不去開啟，則永遠的不到寶藏；假如擁有登高的梯子而不去爬，則永遠到不了高處；假如擁有過河的小艇而不去劃，則永遠到不了對岸。
這又不能不使我聯(lián)想到方仲永了，他本是一個極具天賦的孩子，可卻沒有去行動，沒有去讀書，只是停留在那一點上，最終只落得個“泯然眾人矣”的下場。在當(dāng)下，又有多少個方仲永呢？只滿足于現(xiàn)在，而不開始行動，命運只能停步不前，實在可悲。
這樣看來，行動就成了衡量一個人優(yōu)秀與否的標準。有行動，就說明這是一個明智的人，懂得什么才是人生；不行動，就說明這是一個愚昧的人，最終要萎靡死亡。
綜上所述，行動不僅僅決定了一個人的命運，也決定了一個人在社會中的地位，有行動才有將來，行動是最重要的。
動作作文 篇6
“嘎嘎嘎……”一隊鴨子從一個公園里走出來，老五和老六睜著好奇的眼睛打量著從未見過的大馬路，一路上興奮地叫著�？墒�，它們卻沒有看見前面馬路邊的下水道。果不其然，老五和老六一腳踩空，從縫隙處跌入下水道里，發(fā)出“嘎嘎”的求救聲。
其他四只小鴨聽到同伴的求救聲，都“嘎嘎”地叫了起來，前面帶隊的鴨媽媽回過頭來。鴨媽媽得知消息后，趕緊想辦法救小鴨子。突然，它眼前一亮————它看見了路邊的巡警，然后它嘎嘎叫著，似乎下著命令。果然，四只小鴨鎮(zhèn)定下來，圍在下水道口。這時，它邁開自己那兩只“短腿”，一搖一擺地向巡警跑去，并在那名巡警腳邊“嘎嘎”地叫著。一開始巡警被鴨媽媽叫得一臉茫然，可是后來見鴨媽媽用嘴咬住他的褲管，一只翅膀指向“事發(fā)現(xiàn)場”，另一只翅膀不停地焦急地扇動著，實在拗不過鴨媽媽了，他便尾隨著鴨媽媽一路小跑來到了“事發(fā)現(xiàn)場”。
四只小鴨見鴨媽媽回來了，急忙讓開，又看見鴨媽媽身后的巡警，一想肯定是來幫忙的，便叫得更急了。這時，巡警向下水道里探頭一看，果然看見了兩只全身被水浸濕、在水中掙扎，就快要被水沖走的小鴨子。他把井蓋用力挪開，挽起袖子，也顧不上下水道臭，以迅雷不及掩耳之勢撈起了兩只小鴨。兩只小鴨一上來就呼吸著外邊的新鮮的空氣，還不斷抖動全身甩干身上的水。鴨媽媽把兩只小鴨摟在懷里，用體溫溫暖它們冰涼的身體，還向巡警叫了幾聲，仿佛在向巡警表示感謝。小鴨的身體漸漸溫暖起來，鴨媽媽便帶著小鴨們上路了。
一排憨態(tài)可掬的鴨子一搖一擺地走上了人行橫道，正要駕車通過的駕駛員都不約而同地踩住了剎車，居然沒有一個司機鳴喇叭，它們都怕驚動了這一列隊伍。人們看著這一路大搖大擺的鴨子，都不禁莞爾一笑。
路邊的孩子們看見了鴨子們，就大笑著，使勁地拍著巴掌。那些鴨寶寶們則打量著這個驚奇的世界，邊叫邊大搖大擺地過了這條馬路。
動作作文 篇7
前幾天，韓老師和我們?nèi)嗤瑢W(xué)做了個游戲。游戲規(guī)則是同學(xué)們抽簽選定自己的國王，誰是自己的國王，自己就要像天使一樣保護他，鼓勵他，給他帶去溫暖。但是不能告訴他自己是他的天使。一周后大家來猜自己的天使是誰。這個游戲就叫做天使行動。
我抽簽抽到的國王是顧昊昱，可我平時與他沒太多來往，因此，抽完簽我就開始絞盡腦汁地想：我到底該怎樣幫助他呢？怎樣才能給她送去溫暖呢？想著想著，我靈機一動，大課間回來時大家的手不是都很冰冷嗎，我可以幫他暖手，還可以在一起作業(yè)網(wǎng)上為他點贊鼓勵他這些都可以給他帶來溫暖��！整整一周，我默默地為我的國王送去了溫暖和鼓勵。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我們之間的交往多了起來，關(guān)系也貼近了。我也成功地完成了天使任務(wù)。
在幫助我的國王的同時，我也感受到了來自我的天使徐子博同學(xué)的溫暖與幫助。每天早上早操回來，徐子博總是第一個沖到我面前，為我暖手。在他為我暖手時，我感覺到他的手也冰冰的，我的手暖和了，他的手依舊是冰的。他帶給了我溫暖，我非常感動。因此，我也很快就猜出了徐子博是我的天使。
生活中的溫暖無處不在，重要的是能不能去發(fā)現(xiàn)。通過這次天使行動，同學(xué)們之間的關(guān)系更加緊密了，溝通也多起來了，我們也更細致地發(fā)現(xiàn)了生活中的溫暖與愛。我喜歡這次天使行動！
動作作文 篇8
走在馬路上，看到路旁有人乞討，眼里流露出深深地悔意，不知道是什么，讓曾經(jīng)有過錯的人斷然回首，我駐足凝望著她，路邊一有人噓寒問暖，想要給予幫助之手，這時的他已經(jīng)潸然淚下，我走上前，剛想要既盡自己的一份力量，他打了自己一耳光，懺悔著自己的罪過，這是感動的力量。
穿梭在森林里，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)鳥窩邊的媽媽正在喂自己的寶寶們吃食，我仰起頭，一直凝望著他們，鳥媽媽在森林之間飛來飛去，來來回回的喂自己的寶寶，一時間，鳥媽媽不飛了，我胸有成竹地說，他們吃飽了，仔細看，鳥寶寶正在努力用自己的嘴喂媽媽，一陣欣喜，這是感動的力量。
我走了這一路，忽然想起了自己的媽媽，剛和媽媽鬧完別扭的我，不知哪里是我的去處，我坐在公園的石凳上，竟忍不住心聲的哭了出來，對，我是感覺自己愧對于媽媽了。
記得有一次，媽媽帶我去商場，那年我九歲，一心只想玩的我，時不時的想要離開媽媽，去玩具那邊玩。我一心盤算著要怎樣離開自己的媽媽，怎樣才能讓她放開我的小手，怎樣才能讓媽媽放心我的去處。媽媽要挑東西了，我覺得這時候離開最好了，于是我悄悄地離開賣衣區(qū)，跑向玩具。我坐在玩具上看著媽媽，一會兒我就和小朋友們玩開了，都沒有聽到媽媽找我�；厥组g，發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，我慌了，立即從玩具上下來，找媽媽。我奔向柜臺，在那里等媽媽�？晌沂冀K不見媽媽的人影，于是我開始穿梭在衣服架中間，恍惚間，看到了媽媽慌張的神情和后悔的眼淚，我猛地一下子就哭了。那是后悔的淚，是感動的淚，是幸福的淚。媽媽見到我，立即把我抱起來，訴說著自己的錯，我為媽媽擦了擦眼淚，親了媽媽一口，媽媽牽著我的小手走出了商場大門?
想到這里我已經(jīng)走向了回家的路，思量著該怎樣向媽媽道歉，我又加快了步伐，期待著回家，渴望見到媽媽???
感動如同救命的稻草，可以是浪子回頭；感動是禮堂的鐘聲，可以使人皆歡喜，感動就是一點點的心動，就是很多很多的回味，感動是簡單的，又是復(fù)雜的。感動又是令人歡喜，卻又是有令人心痛，感動在人心頭穿梭，在人腦海中回味。
這就是感動，是絲絲的心動?
動作作文 篇9
一天，在溫哥華，不知從哪兒跑冒出來幾只小鴨子在街頭漫步。鴨媽媽走在最前頭脖子有節(jié)奏的一搖一晃，還時不時往后面看一看。小鴨子們則慢悠悠的跟在后面步伐并不穩(wěn)。他們那憨泰可十掬的樣子，惹得街上的人都樂呵呵的，還小心翼翼地讓在一邊，讓鴨子們先走。
當(dāng)他們走過下水道口邊的時候心驚膽戰(zhàn)的一幕發(fā)生了：幾只小鴨失足從縫隙跌入了下水道，鴨媽媽，回頭一看，似乎也發(fā)現(xiàn)了，少了幾只小鴨，它奔回下水道一看，仿佛在想著什么。鴨媽媽看見迎面走來的巡警像是見到救星一樣，在鴨媽媽小小的眼神可以看出它的沉著與救子的焦急。鴨媽媽趕到巡警身邊用嘴緊咬住巡警的褲腳，想把巡警拉到小鴨子失足跌入的下水道口。鴨媽媽朝巡警“嘎嘎”的叫了兩聲后，再次拽住巡警的褲腳，巡警好像明白了這只鴨子的意思，他想可能發(fā)生了什么事，就跟著媽媽走向了下水道口。
幾只小鴨子圍著下水道口邊，眼睛盯著下水道口里的小鴨子，并“嘎嘎”呼應(yīng)著它們。巡警發(fā)現(xiàn)幾只掉進下水道的小鴨，“原來是要就這只落難的小鴨子呀！”巡警恍然大悟。他把下水道口的井蓋輕輕打開，看看能不能用網(wǎng)撈出小鴨，沒想到小鴨子們直接跳進了網(wǎng)兜，巡警一下子把它們救了出來。鴨媽媽，興奮極了，圍著巡警整整繞了三圈還歡快的叫了幾聲“嘎嘎”。
巡警看了看那幾只跌入下水道的小鴨子，確定他們沒有受傷后就目送鴨子們離開了。
鴨子一家大搖大擺的上路了，它們?nèi)缘乜旎畹那斑M著。
動物也是富有感情與智慧的。鴨媽媽知道小鴨子跌入下水道口后并沒有“嘎嘎”的亂叫，而是沉著冷靜的去找巡警。而巡警也是熱心的幫助鴨子們，救助了小鴨子一家。人們常說：“患難見真情�！蓖瑯拥�，動物與人類也是可以互相幫助的。只要你付出真情，別人也對你付出真心。
動作作文 篇10
生活中，發(fā)生的事情猶如海灘上五顏六色的貝殼，數(shù)也數(shù)不清。但有一件事我永遠不會忘記，那就是去年我參加銅官區(qū)第二屆校園足球文化節(jié)的經(jīng)歷，現(xiàn)在想起來還很激動呢！
那天早晨，我在學(xué)校拿到帥氣的足球比賽服，坐在媽媽車上換好，就和隊友們一起出發(fā)了！在車上，我還不停地炫耀自己，對媽媽說：“看！我穿上比賽服，多帥！”媽媽摸著我的頭說：“這孩子，真臭美！”
到了比賽場地，教練帶著隊員們陸續(xù)進了足球場。這時，我心跳加速，暗自給自己打氣：“汪恒洋，不要太激動，穩(wěn)��！”教練帶我們做了一些熱身活動后，裁判哨聲一響，春曉小學(xué)和映湖小學(xué)之間的比賽就開始了！
上半場開始是映湖小學(xué)隊員開球，“咚，咚，咚”，對方球員開始傳起球來了！突然，我校王文杰來了個凌空抽射，可惜沒有射中，反而被他們隊員把球搶斷帶到了我方禁區(qū)。這時，我緊張得不知如何是好，用眼快速掃了四周，果斷地把球攔下，立馬傳給了王文杰，他又及時地來了一腳回傳。這樣一腳一腳地傳下去，不知過了多久，我一腳射門，球飛出去，結(jié)果被對方守門員撲了出來。我用盡全力飛速跑了上來，來了一腳補射，這回終于進球了！此時此刻，我又激動又興奮。比賽繼續(xù)進行著，但因為我們防守不到位，一不留神讓對方進了一球，這下是平局了，我暗暗祈禱：一定要加油�。∥曳疥爢T都非常勇敢，配合默契。這時，人高馬大的陳思澤一腳把球傳給了我，我及時一腳抽射，是那么有力，球飛進門了！這時，口哨響了三聲，上半場就這樣結(jié)束了，分數(shù)是2:1，我們暫時領(lǐng)先。
下半場開始了！這下是我方發(fā)球。下半場我們隊員傳的球又快又好，配合得非常默契。這時，陳思澤一腳大力射門，球又進了！之后他們一發(fā)球就被我們搶斷下來。就這樣我們又連續(xù)進了三球，以5:1的成績戰(zhàn)勝了映湖小學(xué)！我們的隊友們都激動地大叫：“太好了！我們贏了！”我們激動地擁抱在一起，綠茵場上響起了我們的歡聲笑語。
雖然比賽結(jié)束了，可我只要想起這場比賽就很激動，因為這是我第一次參加正式的足球比賽。同時我明白每一個隊員都要有團隊精神，正所謂“魚不能離水，雁不能離群”，人心齊，泰山移！
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