有關(guān)課堂快樂作文5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的課堂快樂作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
課堂快樂作文 篇1
課堂是我們積累知識和獲取知識的地方，它使我受益很多，也使我懂得了很多。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們以迅雷不及掩耳之勢坐在座位上。這一節(jié)可是每星期一次的社團活動課，老師總會想出一些點子來，比如畫畫、玩七巧板等等，不知道今天又會有什么好玩的等著我們呢？正當這時，老師像往常一樣走上講臺，她和顏悅色地說:“今天我們來玩猜謎語和腦筋急轉(zhuǎn)彎，好不好�！崩蠋煹脑捯魟偮洌淌依镆幌伦诱ㄩ_了鍋，有的歡呼著，有的又蹦又跳。
首先是老師給我們出了個腦筋急轉(zhuǎn)彎：“什么人一年只上一天班，而且永遠不用擔心會被炒魷魚?”這時有人站起來問了：“老師，什么是炒魷魚?”“炒魷魚就是解雇和辭退的意思�！崩蠋熜χf。一會兒，陳卓玲站起來小心翼翼地回答說;“是不是圣誕老人呀?”“嗯，回答正確，真棒!”老師向她投去了贊許的目光。
接著，陳樺柯自告奮勇地站起來說：“我讓大家猜個謎語吧！一棵樹，五個杈，不長葉子，不開花，五杈生來常碰頭，團結(jié)合作本領(lǐng)大，無論干啥都少不了它�！焙蝸啑澆患偎妓鞯鼗卮鹫f：“太簡單了，是我們的手�！�
看著大家都這么積極，我也想給大家出個題目，“水中撐綠傘，水下瓜彎彎，掰開瓜看看，千絲萬縷連。打一植物。”此題一出，教室里頓時安靜了許多，我看著同學們有的用手托著腮幫子，有的趴在桌子上苦思冥想，有的皺著眉，默不作聲，我得意地想：這回真把大家給難住了。過了好一會兒，我見還沒有答案，就忍不住地說：“算了，還是告訴你們答案吧，是我們平常吃的藕。”“哦，原來是藕呀！”大家恍然大悟，他們都向我投來了羨慕的目光：“你知道的真多!”
時間過得真快，這堂課很快就結(jié)束了，同學們卻意猶未盡，覺得這堂課非常有趣！
課堂快樂作文 篇2
快樂人人都擁有，但是快樂分好多種：有的是自然而然的快樂;有的是由一件事引起的快樂;有的是和某人一起玩的很快樂……但我的快樂和哪些原因截然不同：我的快樂是在一堂課上。每個人都擁有快樂，快樂是世間最好的，也是最珍貴的，用金錢是買不到的。
星期三的下午，我們上了一堂“快樂”的課，是體育課。體育課開始了，第一項：跑步，五百米。我們排成了一條“直線”，做好準備。哨子一響，同學們使出了全身的力氣，可是，跑了三百米左右，每個同學都大喘氣，當然我也不例外。男女同學已有很多放棄了。那時我也想放棄，我太累了，當我要放棄時，想起了媽媽的話：做什么事都不要放棄，即使是遇到挫折或困難都不要放棄，要一直堅持，因為堅持是勝利。想起了媽媽的話，我的信心又回來了。我堅持不懈，最終跑到了終點。我心里可高興了!
第二項：踢毽子。我拿起毽子，向空中拋棄，拋出毽子的那一瞬間，我在想：毽子落下來，我要沒有接住，毽子落在地上，同學們肯定嘲笑我。霎時，我又想起了媽媽對我說的話，想到了這些，我的信心又回來了。毽子落下來了，我居然接住了，我不停地踢那只“可愛”的毽子。比賽結(jié)束了，我高興地跑回了教室，高興地背起了書包，高興地走回了家。
今天的.這一堂課，使我很快樂。我希望把我的快樂分給每一個人，使他們快樂起來。如果一個人沒有過快樂，那他就是一個無法體驗快樂的含義的人。
課堂快樂作文 篇3
今天是個陽光明媚的日子，我和同學潛李揚帆一起去了浙江博物館和浙江美術(shù)館。
一路上我們歡聲笑語，碰到了一位高大魁梧的外國友人。我們用學到的一點英語熱情地和他打招呼，他也友好地和我們打招呼。這時候我想，杭州是個聞名世界的旅游城市，以后一定要好好學習英語，才能和外國友人交流。外國朋友手拿冰激凌，擺出酷酷的造型讓我們拍照留念，我和同學忍不住哈哈大笑。
到了浙江博物館，我們迫不及待地跑向精品區(qū)。哇!里面的泥塑人、陶瓷……真是栩栩如生太漂亮了，我們看得目不轉(zhuǎn)睛，雙腿像被施了魔法，都不愿意走開了，如果可能的話，真想把它們買回家天天欣賞。我們還了解了它的一些基本知識，長了很多見識。
后來我們又到了浙江美術(shù)館，飛一般地奔向二樓。那里的每一幅畫都絢麗多彩，讓我有身臨其境的感覺。那些精美的畫，是需要作者多長時間的辛苦磨練才能完美展現(xiàn)給我們欣賞，我真是敬佩那些作者!
愉快的第二課堂讓我們流連忘返，以后我還想多去參觀。
課堂快樂作文 篇4
在小學的時候并不喜歡語文，感覺語文枯燥無味根本提不起興趣，那時的感受就是作文煩！背書煩！課文煩！可是到了初中之后，余老師把我領(lǐng)進了另一個世界！
今天下午老師給我們講習題，在講到菊花的花語的時候大家起了爭執(zhí)，七嘴八舌的爭吵起來。最終還是我們答對了。老師問紅玫瑰的花語時點了葉沐陽回答。葉沐陽不假思索的回答：“我愛你�！边@句話引起班級的哄堂大笑起來。慢慢的我們都安靜下來。只有王金柱還在笑，老師的目光已經(jīng)移到了他的身上，可他卻渾然不覺。老師說：“王金柱你有沒有送給人玫瑰？或別人送你過玫瑰？”我被老師說的話弄得捧腹大笑起來。“我送過別人玫瑰。”我順著聲音往哪看，原來是葉沐陽說的�！澳悄阏f說你給誰送的玫瑰？”
“我小時后以為送花都送玫瑰，在我媽媽生日的那天我送了我媽媽10朵玫瑰，后來才知道送母親花應該送康乃馨�！�
聽了他的講解我們笑得更大聲了。這時老師說：“繼續(xù)上課，把心收回來，都是玫瑰惹的禍�！蔽蚁耄喝绻倒鍟f話的話，一定會說關(guān)我什么事……
語文課之后就是英語課，我的心情出奇的好，但老師要我們不看書演示時兩位同學上去對話。當讀到：“good afternoon Miss chen(應該是Mr·chen)頓時大家都笑了起來，老師也忍不住笑了起來。我連連說：“不行了，不行了，快笑岔氣了�！薄�
快樂的一天過去了，我相信在以后的日子里如果都像這樣快樂學習的話，一定會對課程產(chǎn)生濃厚的興趣學習起來才會事半功倍，永遠記住那句話：“興趣是孩子最好的老師！”
課堂快樂作文 篇5
快樂課堂,快樂校園是在每個校園里都能感受到的.例如:上課回答問題受到老師的表揚,下課在操場上做游戲,都是快樂的.
你瞧!老師正為我們授課,這不剛提出了一個問題,同學們立馬舉起了那靈巧的小手,想回答老師提出的問題.老師要一個男孩回答,那個男孩回答得頭頭是道，老師當即表揚了他，同學們也為他喝彩！頓時，他心里暖滋滋的，他像往常一樣感受到了無比的快樂，他欣欣然地笑了笑。
你看！操場上有的同學在翻單雙杠，有時他們還互相較量呢！有的同學最喜歡鍛煉身體，每次上體育課，他們還會大大羽毛球、打打乒乓球、排球，有的還跑步呢！有的同學還在操場上玩“廣播通”“十二點紅”……因為這些游戲能比出高低。贏了的自然高興，輸了的也不氣餒，下次再戰(zhàn)！
最讓人喜歡的就是大課間30分鐘了，因為做操，可以舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。
校園內(nèi)有時還會搞一些活動，例如：辦手抄報，征文……這些活動最讓我們快樂了,因為老師會表揚我們,我們能體會到其中蘊含的樂趣，一舉兩得的事，難道不會令我們快樂嗎？
快樂課堂，快樂校園！
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