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【精華】觀察作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的觀察作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
觀察作文 篇1
在星期四的時候我們二年級一班的人都去了馬鞍池公園春游。我們什么項目也沒玩，因為我們這樣會比別的班級玩的有水平一點，二二班到二六班都有玩那些項目，就我們沒玩，所以我們與眾不同，我們都在看植物，來了解這些東西是怎么樣的。
在那里三葉草是最最最多的，有的大，有的小，有的地方多，有的地方少，有的嫩，還有的都枯黃了呢！
對了，我還差點忘了呢！我們還分了組呢！我是和周楠，黃嘉豪他們一組的，吃了很多好吃的。
周楠在池塘里發(fā)現(xiàn)了一朵民經(jīng)開了的百荷花，漂亮極了！
原來馬鞍池公園不玩項目，但觀察植物是那么好玩！有空的時候再叫媽媽帶我去那里玩！
觀察作文 篇2
大家一定對這樣?xùn)|西非常熟悉吧！如果大家猜不出來，我就給你一個小小的提示:這東西長在小黃花下，剛長出來的顏色是青綠色的，形狀很小。然后過了段時間，它就變成了又黃又甜，又大又圓的甜甜的瓜了!現(xiàn)在，你可以猜出這是什么東西了吧?哈哈!這東西就是我們經(jīng)常吃的南瓜。壽昌話稱它“老卜瓜”。
今天，大家隨我一起去觀察南瓜吧!這些南瓜苗是我們在署徦之前種的。剛種下去的時候，那些南瓜苗是那么的不起眼。如果，把那些不起眼的南瓜藤放在雜草叢中的話，我一不小心會把它們給踩死。過了一兩天，我看見那些南瓜藤無精打彩地躺在土地上，好像生了病一樣。我猜有可能那幾天太陽太大了，所以才這樣的吧!然后我給它們澆了點水，過了幾天，我再去看的時候，小南瓜藤已經(jīng)變成很長的藤了，眼看就要爬上一顆樹了。那些藤上綠葉己:經(jīng)很多了，在葉子的旁邊還開著幾朵小黃花呢!又過了幾天，那些南瓜藤讓我看得都驚呆了!它竟然把兩棵樹都爬滿了！也不留一點兒空隙。就像是綠顏色的小山。
很快，暑假就到了，我們就去杭州了。兩個月的暑假生活很快就過去了，我回到家的第一件事就是趕緊去看看我們家的南瓜。我本以為它枯死了，可沒想到它們就像打不倒的戰(zhàn)士，還在戰(zhàn)斗。它們還長出了許多的南瓜呢！ 奶奶說等到南瓜老了，我們就可把老南瓜做南瓜粥、南瓜餅等等。
其實南瓜全身都是寶，南瓜藤也是一道美味的菜肴。
觀察作文 篇3
愛默生曾說過：“細節(jié)在于觀察，成功在于觀察積累。”我對這句談?wù)撚^察的話有很深的理解。
一個周末，我和朋友還有媽媽，一起去萬歲山公園游玩。我們談笑風(fēng)生，不知不覺中就來到了一個大湖邊。
我們在長凳上休息了一會兒，我驚奇地發(fā)現(xiàn)幾只水蠅竟然能夠在水面上自由地行走！而且也不會沉入水中！我十分迷惑。于是，我瞪大了眼睛，仔細觀察。過了幾分鐘，我的眼睛被風(fēng)干了，卻還是沒有看出什么名堂來。
我們一起游玩過公園后，在我心中升起一個疑問：為什么水蠅能在水面上行走，而不會沉下去呢？為什人不可以在水上行走呢？
于是我一回家就查資料。原來，由于水的表面有一層薄薄的膜，富有表面張力。而水蠅的身子小，體重輕，細長的腿，密度比水小，再加上腿上有排斥水的細毛，所以水蠅能水上走，我煥然大悟！
此刻，讓我想到了，末來我想發(fā)明一款水上行走鞋。它的鞋底有氣墊，里面充上氦氣和氧氣。在氦氣中混合百分之二到三的氧氣，可以保證鞋子有浮力，而不會把人摔倒。鞋底氣墊上抹上一層特制油，植上一層排斥水的細毛。再在鞋中做個把氣體存起來的東西，在鞋底開個洞，把存氣盒和氣墊連起來。正常在陸地上行走時，把氣墊藏起來；水面行走時可以把氣墊放出來，長大之后我一定要把這雙鞋發(fā)明出來。
我明白了，要留心觀察生活中的點點滴滴，才會有收獲。生活處處有科學(xué)，讓我們在觀察中快樂成長吧！
觀察作文 篇4
“�。±蠋煄觚斃�！”我驚訝地說：“對了，老師啊，您帶烏龜做什么呀？”老師說：“今天，我們就來觀察觀察這個紅耳龜吧！”
紅耳龜?shù)念伾巧罹G色的，形狀是橢圓形的。紅耳龜?shù)臍は褚辉矌拍敲创蟆?/p>
紅耳龜?shù)念^部有嘴、眼睛、鼻子和耳朵。但是，烏龜?shù)亩浠臼强床灰姷摹?/p>
它的嘴像頭發(fā)絲，特別��；眼睛像小芝麻一樣；它鼻子的`兩個鼻孔像被大頭針扎了兩個小小的洞一樣。它殼里的圖案像被某個畫家畫了好幾個六邊形一樣，不 過，摸上去硬硬的，中間像一座小橋，真難看！它的腹部也是硬硬的，小雞蛋形，線黃色，不過，摸上去非常光滑。它的腿又長又粗，像四把小扇子一樣。老師說： “誰想摸摸它的腿？”大家爭先恐后，我看見那腿呀，全身發(fā)抖，實在太惡心了�？此舶�，又尖又短，像大針頭。（有序的介紹了烏龜?shù)耐庑危。?/p>
我們都很想看紅耳龜翻身。但是，令人失望的是它竟然翻了個四腳朝天。它好像在說：“別再看我啦！看得我都不好意思啦！再看，我就不翻了！”我們二話 不說（改為：一聲不吭），就等它翻身。那只烏龜真耍賴，我們不說話了它還不翻。我心想：你這只烏龜真賴，還那么任性！我們給它喂食的時候，老師把它拿起來 時還張牙舞爪的，哼！到它吃東西的時候怎么沒那么起勁啦？看它一動不動的樣子就知道在裝死，唉！可能是沒胃口吧！它一定想吃好吃的。
這只紅耳龜真有個性。我超想喊：這個有個性的紅耳龜我支持你。嗯，它睡著了，那我就讓它睡吧！
點評：把“我”觀察到的烏龜外形及表現(xiàn)通過對比描寫，加入修辭，把烏龜有個性的一面生動呈現(xiàn)。棒！
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