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頂橘子游戲作文5篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的頂橘子游戲作文，希望對(duì)大家有所幫助。
頂橘子游戲作文1
“哈哈哈……”，你猜我們?cè)诟陕�？今天，神秘的孫老師竟讓我們拿橘子子做游戲，名叫——頂橘子。
你當(dāng)四位同學(xué)走上講臺(tái)的時(shí)候，孫老師給他們每人都發(fā)了一個(gè)做任務(wù)用的大橘子。孫老師讓大家把橘子放到頭上頂著，然后蹲下但不能讓橘子掉。其中黃同學(xué)讓我印象最深刻。
黃同學(xué)蓬松的頭發(fā)簡(jiǎn)直就是一個(gè)天然的鳥(niǎo)巢，他把橘子放到頭頂，那橘子穩(wěn)穩(wěn)地待在頭發(fā)里，就像是一顆蛋在巢里安靜等待著破殼而出。黃同學(xué)原先帶著笑意的'臉在放完橘子的剎那變得十分嚴(yán)肅，他不敢笑，生怕“蛋”碎了。
等四個(gè)同學(xué)都放好橘子，比賽正式開(kāi)始了。孫老師發(fā)布指令，“蹲下”，這黃同學(xué)憋了口氣，小心翼翼地蹲了下去，安全停住，才長(zhǎng)吐一口氣，他注視了一下底下的“觀眾”，微微一笑，非常得意。
這時(shí)另一位男同學(xué)也蹲好了，還有兩位女生呢？只見(jiàn)那位林同學(xué)，微微低著頭，漲紅了臉弓著腿慢慢下蹲，因?yàn)樗^發(fā)前面扎了個(gè)小辮子，那橘子在她的頭頂看起來(lái)非常危險(xiǎn)，像是隨時(shí)都有可能掉落。突然，“咕嚕嚕——”橘子毫不留情地從林同學(xué)頭上滾了下來(lái)，跑到墻角獨(dú)自玩去了。
還有一位張同學(xué)，她才蹲到一半，自己卻憋不住笑了起來(lái)，笑得腦袋輕晃，頭頂?shù)拈僮右舱{(diào)皮得很，趁機(jī)“撲通”一下?lián)溥M(jìn)了大地媽媽的懷抱。觀眾們看到這個(gè)情景，跟著大笑起來(lái)。
旁邊那兩位男同學(xué)，看到此情形，可能因?yàn)樘靡舛潘闪司�，沒(méi)有好好護(hù)著頭頂?shù)拈僮�。結(jié)果時(shí)間還未過(guò)一半，他們兩人的橘子就一齊劃出了美麗的弧線，掉到了地上，而且?guī)缀跬瑫r(shí)。所以最后也沒(méi)有分出勝負(fù)，他們倆只好灰溜溜回到了座位上。不過(guò)，大家還是給了他們四位同學(xué)熱烈的掌聲。
歡迎你來(lái)參加我們的頂橘子的游戲啦，那可是一種美妙的體驗(yàn)！
頂橘子游戲作文2
“加油！加油！”從作文班里傳來(lái)了震耳欲聾的聲音。這是怎么回事呢？原來(lái)這節(jié)課我們?cè)谕嬉粋�(gè)游戲—頂橘子，能不能勝利，那就看你的平衡能力了。
游戲規(guī)則是這樣的:第一局頭頂橘子轉(zhuǎn)五圈，第二局頭頂橘子三連蹲，第三局頭頂橘子走三米，其他同學(xué)可以干擾。
游戲開(kāi)始了，我們隊(duì)的代表人員走了上去，往頭上放了個(gè)橘子�？蓜e小看這個(gè)游戲，橘子那么滑，稍不留意它就會(huì)像滑滑梯似的滾到地上，看著她頭上的橘子，我真替她捏了把汗。再看看她旁邊的小明和小華，小華倒是一臉鎮(zhèn)定，可小明就不一樣了，緊張地小臉通紅，再看看我們組的小紅，看樣子也是很緊張�！暗谝魂P(guān)，頭頂橘子轉(zhuǎn)五圈！”老師喊道。
小紅開(kāi)始轉(zhuǎn)圈了，加油！一定要挺��！終于，小紅順利地通過(guò)了第一關(guān)，她面帶微笑地望著我，我松了口氣，再看看旁邊，小明的橘子掉下來(lái)了!我們隊(duì)的對(duì)手就剩一個(gè)了！“
第二關(guān)，頭頂橘子三連蹲！”同學(xué)們開(kāi)始起哄了：“加油！加油”“掉！掉！掉!”還有做鬼臉的，小紅頭上的橘子搖搖欲墜，我的心里像有二十只，不，一百只兔子怦怦直跳！小紅，千萬(wàn)要挺住�。∵@是最難的`一關(guān)了！她果然不負(fù)眾望，又順利地通過(guò)了第二關(guān)！開(kāi)始做第三關(guān)了！旁邊的小華還沒(méi)做完第二關(guān)呢！第一名對(duì)我們組可以說(shuō)是手到擒來(lái)！小紅邁著小碎步，不理那些干擾她的人，像飄著似的走了過(guò)來(lái)。Ok!她終于堅(jiān)持到了最后！耶！必勝組就是必勝！我們勝利了！
通過(guò)這個(gè)游戲我明白了，凡事都要放平心態(tài)去面對(duì)，如果剛開(kāi)始期望越高，到最后你就越失望。
頂橘子游戲作文3
今天早上，外面下著小雨，但也撲滅不了我去班學(xué)習(xí)的熱情。我剛進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)要和大家玩一個(gè)游戲——頂橘子。話音剛落，同學(xué)們就傳出歡樂(lè)的笑聲。老師說(shuō)游戲分成兩組來(lái)完成，每組四人。
“頂橘子”游戲開(kāi)始了！他們小心翼翼地往前走，眼睛直視著前方，身體不敢搖晃，生怕自己頭上的橘子掉下來(lái)，我們不停地大喊：“加油，加油！”可是沒(méi)過(guò)多久，第一組有一位女同學(xué)頭上的橘子掉了下來(lái)，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。第二組的'同學(xué)成功了，她們就把橘子給了下一位同學(xué)。女生和男生又來(lái)了一組頂橘子的游戲，他們又走在前面，沒(méi)有一個(gè)人把橘子掉在地板上，速度也一樣，打成了平手。
第二輪比賽就要開(kāi)始了。這時(shí)老師拿了兩張小椅子放在他們的前面，來(lái)增加游戲的難度，接著開(kāi)始比賽。他們雙眼直視前方，慢慢地走在前面，當(dāng)他們要走到椅子前面的時(shí)候，就小心翼翼地抬起腳一大步跨過(guò)去，看得我手心直冒汗，生怕橘子又掉了下去，有的同學(xué)邊叫好邊拍手。結(jié)果第二組的女選手頭上的橘子往后面劃出一道橘色的弧線——失敗了。第一組獲勝！
在大家的陣陣歡呼中，“頂橘子”游戲結(jié)束了。我還久久地沉浸在精彩的比賽之中。我懂得了：不管做什么事情，膽大、心細(xì)才能取得最終的成功。
頂橘子游戲作文4
今天，我們來(lái)做一個(gè)游戲頂橘子�！崩蠋熢捯魟偮�，同學(xué)們就紛紛議論起來(lái)：頂橘子可是需要高難度的平衡力�！边@么圓溜溜的，不掉下來(lái)才怪呢！”我倒是想試試看”
老師把我們分成兩隊(duì)，每隊(duì)各選一名代表出來(lái)對(duì)決。老師還說(shuō)了比賽規(guī)則：1、雙方對(duì)決時(shí)，觀眾不能用身體接觸選手。2、參賽人員要聽(tīng)從主持人的指揮，主持人可以讓選手做動(dòng)作，誰(shuí)掉下來(lái)誰(shuí)輸，誰(shuí)頂?shù)臅r(shí)間長(zhǎng)，誰(shuí)獲勝！
老師分好了隊(duì)，我們就派出了隊(duì)員金彬，因?yàn)槲覀冞@組的同學(xué)都認(rèn)為他的頭平，面積又大，肯定有優(yōu)勢(shì)。敵方派出了湯鑫浩，兩個(gè)平頭的對(duì)決，勝利究竟花落誰(shuí)家，大家都屏足氣息，等待一場(chǎng)激烈的對(duì)決拉開(kāi)序幕。
老師把兩個(gè)橘子放在金彬、湯鑫浩的頭上，比賽就開(kāi)始了！一大堆男生蜂擁而來(lái)，圍著選手。他們分別對(duì)敵方的隊(duì)員做鬼臉，做出鄙視的手勢(shì)逗他們笑。
不好！我組的金彬被逗笑了。他先是憋著氣笑，只見(jiàn)他頭上的橘子先是蠢蠢欲動(dòng)，搖晃了一下。可是金彬忍不住了，嘴角一咧，那頭上的橘子劇烈地?fù)u擺著。呯-！”的一聲，橘子像個(gè)頑皮的'孩子掉落在地上，滾呀滾，滾到墻角里去了。我們遺憾地看著這個(gè)失敗的告終，我們這隊(duì)輸了。
我把目光投向湯鑫浩，他可真不賴。任憑觀眾對(duì)他擠眉弄眼逗弄他，他依然保持沉著冷靜，眼睛一眨不眨地目視著前方。于是主持人就給他出難題金雞獨(dú)立”、轉(zhuǎn)圈、蹲下、起立�？蛇@些都難不倒他，他緩緩地抬起腳，固定好身子，然后兩只腳踮起，慢慢地移動(dòng)轉(zhuǎn)圈，他的身體像個(gè)壓縮彈簧，蹲下夾緊了身子，起來(lái)恢復(fù)原狀，無(wú)論怎樣搖晃，橘子像個(gè)一個(gè)紋絲不動(dòng)的女孩，像是在他頭上生根發(fā)芽”的種子一般穩(wěn)如泰山”！
湯鑫浩完勝金彬，雖然有點(diǎn)小小的遺憾，但是，我佩服湯鑫浩的平衡力，也感謝他給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
頂橘子游戲作文5
今天，我們要玩一個(gè)頂橘子的游戲。
幾位被選中的同學(xué)上臺(tái)了。其中李嫻婷同學(xué)的`表現(xiàn)讓我印象尤其深刻，只見(jiàn)她先是笑嘻嘻地走上臺(tái)，拿了一個(gè)大橘子開(kāi)始仔細(xì)端詳，好像在找這個(gè)橘子的平衡點(diǎn)，然后掂了掂，最后她把橘子慢慢地放到了自己的頭上。觀眾們看著她慎重的樣子覺(jué)得很好玩都大聲笑了起來(lái)。李同學(xué)好像也很想笑，但是又不敢笑，怕腦袋上頂著的橘子會(huì)被笑得掉落在地。
這時(shí)，老師發(fā)出了指令：“請(qǐng)蹲下！”李同學(xué)的表現(xiàn)看起來(lái)似乎不是自己要蹲，而是這個(gè)橘子太重把她往下壓。只見(jiàn)她兩眼往上一斜，像是試圖用視線把橘子定住。這一狀態(tài)使李同學(xué)這個(gè)動(dòng)作做得非常穩(wěn)�！捌鹆ⅲ 边@個(gè)口令剛下完，李同學(xué)好像在想：媽呀，媽呀，這個(gè)動(dòng)作真要命�。≈灰�(jiàn)她用蝸牛般的速度緩緩地站起來(lái)。然而她橘子像患了抽動(dòng)癥似的不停搖晃。還好，這時(shí)李同學(xué)把身體控制住，沒(méi)讓這個(gè)橘子快速掉下來(lái)。
經(jīng)過(guò)激烈的比拼，一名名對(duì)手紛紛下臺(tái)，就剩李同學(xué)一個(gè)人了。老師說(shuō)：“好，現(xiàn)在做最后一個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)走過(guò)去，再回來(lái)，要是橘子沒(méi)掉下，你就贏了�！崩钔瑢W(xué)開(kāi)始緩緩向前走去，走回來(lái)。就在這節(jié)骨眼上，橘子突然就不聽(tīng)使喚了，一個(gè)勁地左右搖晃�？斓近c(diǎn)了，呀——橘子像球一樣從頭頂滾了下來(lái)，劃過(guò)一道漂亮的橘子弧線，和大地有了親密的對(duì)對(duì)碰。哎！最后一秒不給力，真可惜了。
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