【熱門】生命的作文7篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的生命的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命的作文 篇1
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。”是啊，雨后的草地看上去是如此的純凈，嫩綠嫩綠的歪，如被上帝的眼淚洗過一遍。
我趴在陽臺(tái)上眺望遠(yuǎn)方那大片的青草，那草色分明有人踩踏過的深痕，心情變得有些異樣了。大約拐角處，距離垃圾桶幾米遠(yuǎn)的地方，斜躺著一只小鳥。我很好奇，便走過去看。它似乎受傷了，淺棕色的翅膀上沾了許多的泥土。兩顆小黑豆似的眼睛，可憐兮兮的看著我。它側(cè)躺著，一只爪子踮著地，另外一個(gè)爪子側(cè)仰著，整個(gè)身體蜷縮在一起。那濕透的羽翼努力拍了拍卻沒能飛起來。我還沒走近它，它就嚇得大叫起來
我輕輕地用雙手把這可憐的鳥捧起來，擱在旁邊那一張石桌上。我發(fā)現(xiàn)小鳥的右爪貌似骨折了，不知道是不是因?yàn)閯偛诺拇笥炅軡窕蛘呤芰梭@嚇?biāo)は铝说粼谠诘厣�，更有可能是可惡的熊孩子弄傷了它，抑或是這里的野貓或者野狗所致。
我看看眼前這個(gè)受到驚嚇的小寵，仿佛看到那小鳥可憐巴巴的眼里是含著淚的。風(fēng)微微有點(diǎn)涼，我把它捧在掌心帶回家去。它也似乎不大抗拒，乖乖地順著我的手掌俯臥下來。回到家中，太陽已經(jīng)出來了，我把它放在陽臺(tái)上，它身上的羽毛差不多已經(jīng)干了。它撲騰了兩下試圖想飛起來，可是徒勞，它又向前顛著腳走了幾步，卻因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)我進(jìn)來，不敢再向前。我看著它那可憐的模樣，實(shí)在有些不忍心，便把它帶到附近的一個(gè)小寵物診所，希望懂行的護(hù)士能幫他檢查一下。寵物診所里的護(hù)士看了看，很肯定的跟我說：“不太要緊，固定包扎幾天就能夠站立。”我看了護(hù)士拿出藥和紗布來幫鳥做包扎準(zhǔn)備，它微微閉上眼一動(dòng)不動(dòng)。我不禁無限感慨，一只小小的鳥，也如此的通靈性。
把它再次帶回家，我特意在寵物店買來一個(gè)小籠子。在籠子上方用家里最大的那盆綠蘿罩住她，這樣它就不至于那般的害怕陌生人。每天我在寫作業(yè)的時(shí)候都會(huì)打開籠門，允許它是自由的小寵出入。唯有一次，它大膽地落在我的書架上，看著它踮著腳笨拙的走幾個(gè)來回，發(fā)出歡快地吱吱叫聲。它看我寫字的樣子是不甚害怕的。它甚至敢用紅嘴尖去啄我的手機(jī)屏幕。還趕快偷側(cè)著臉看我一眼。
有的時(shí)候，它似乎用像人一樣的眼神看我，眼神里帶著一絲疑惑，仿佛要有對(duì)話，我沖它連打兩個(gè)響指，它就會(huì)使勁的撲騰一下翅膀，似乎知道我是他的主人。
有了小寵總免不了得瑟，晚飯過后在小區(qū)慢跑，我也偷偷的把它帶上。母親說，小心飛跑了，我說它的傷定是還尚未全好，所以大膽地它放在籠子里，但籠門只是半掩。我想，它斷然是逃不去的。
我圍著小區(qū)慢跑道一圈又一圈。它在籠子里安靜的待著，偶爾應(yīng)和叫一聲一下。我十分放心，心想它斷然是不會(huì)飛走的。沒想到就在我跑完步，擰起鳥籠時(shí)，籠門大開了。它果然地拍了拍翅膀，居然飛了出去，在空中毫不猶豫地飛向了對(duì)面的樓層空調(diào)機(jī)上去。我著急得很，連忙追過去，卻不知道該叫它什么好，這才發(fā)現(xiàn)原來我不曾給過它一個(gè)名字。它怎么都不肯下來，直到天黑也沒有。
一周后的晚飯的時(shí)候，我依然是習(xí)慣性往陽臺(tái)外從前拾它的方向張望。巴望著它能夠突然出現(xiàn)在我面前，或者由對(duì)面陽臺(tái)的屋頂上，飛落下來，還認(rèn)得我。
爸爸媽媽說，算了，不就是一只鳥嗎？喜歡明天上街買只去就好了。我說：“不要，那都不是它�！闭Z音剛落，眼淚就流了下來。爸爸媽媽相互之間看了看，說：“你真是個(gè)傻孩子。”
這便是我關(guān)于生命歷程中流下的眼淚。
生命的作文 篇2
人類的思維意識(shí)是由大腦所映射出來的，它富含著人們?cè)谑澜绲乃枷脒M(jìn)程中所汲取的營養(yǎng)。它是人類鮮紅溫?zé)嵫褐辛魈食龅木癞a(chǎn)物，也是人們生命活動(dòng)中孕育出的智慧積淀。歷史刻畫著人類的進(jìn)步，描摹著他們的鐵骨與軟弱，正是他們對(duì)待生命不同的韌性，造就了世界的靈性與精彩。而當(dāng)人類開始抉擇以精確、功利的計(jì)算機(jī)化思維構(gòu)建社會(huì)時(shí)，社會(huì)已呈現(xiàn)出了相對(duì)退化的趨勢(shì)。
計(jì)算機(jī)化的思維是如何產(chǎn)生的？原始人類通過戰(zhàn)爭(zhēng)、狩獵來爭(zhēng)奪土地、食物。隨著思想的進(jìn)化與社會(huì)的發(fā)展，人類開始采用集權(quán)統(tǒng)治來鞏固地位，歷代朝臣運(yùn)用進(jìn)諫的方式來執(zhí)行自主權(quán)力。他們或昏庸、或圣明、或殘暴、或仁慈，或見風(fēng)使舵狗仗人勢(shì)，或憂國憂民敢于進(jìn)言。而到了法治社會(huì)，人類開始學(xué)會(huì)民主、學(xué)會(huì)理智，社會(huì)趨于和平，科技不斷進(jìn)步，造成了信息加速時(shí)代的形成，開啟了人工智能時(shí)代。
在這樣的時(shí)代，人類開始與人工智能較起真來，他們渴望效率，追求完美。所以，計(jì)算機(jī)化思維成為了社會(huì)的必然產(chǎn)物，生命的韌性被牽拉到了最緊實(shí)的程度，以達(dá)到人生進(jìn)度的平衡與絕對(duì)。
人類的思維變得精準(zhǔn)起來。在不斷探索真理的同時(shí)，大腦已禁止他們?nèi)娜莸鼗貧w自然、拾取本心。藏族的朝拜神圣而又令人尊敬，苗疆的巫蠱詭譎而又奇異莫測(cè)，女媧補(bǔ)天的傳說讓人們感激神的恩賜，盤古開天辟地的故事使我們向往力量、熱愛世界。它們也許是虛幻的，卻象征著中華的璀璨文明，它們應(yīng)成為人類心中的一塊圣土，而不該以“迷信”的名號(hào)被無情打壓下去�！懊つ康南嘈趴茖W(xué)即是迷信”，人類應(yīng)在追求真理的同時(shí)視神話、風(fēng)俗為文化的結(jié)晶，正如《兒童如詩》所倡導(dǎo)的，人類應(yīng)具有詩性、神性，詩歌是人類內(nèi)心最為純粹美好的情感表達(dá)，神話是人類對(duì)自然的尊敬與感性魅力的.體現(xiàn)。
計(jì)算機(jī)程序總選擇最便捷的方式運(yùn)行，而人類又將高效率背后的高質(zhì)量作為領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)發(fā)展的核心，正如它們的思維開始決策所謂的“正確”。一堂心理課上，老師以一個(gè)小型拍賣會(huì)為契機(jī)，讓我們選擇競(jìng)價(jià)“長(zhǎng)壽”、“錢財(cái)”、“名牌大學(xué)錄取通知書”等事物，并以此來判斷我們的價(jià)值觀。我們拋開了法律的約束來考慮“求財(cái)？”、“求名？”亦或“求利？”。而在社會(huì)上，在遵守法律的前提下，我們還要考慮道德上的束縛，這便使人有了“善”、“惡”之分。愚蠢的人為自己的天真付出了代價(jià)而選擇蛻變，惡毒的人為自己的罪孽承擔(dān)后果而選擇救贖。他們不斷摸索著、感知著，互相感化成長(zhǎng)著，而當(dāng)人類的價(jià)值觀趨于統(tǒng)一后，社會(huì)便可能會(huì)形成絕對(duì)的和平，人類開始懈怠，開始了庸庸碌碌。
其實(shí)，在這場(chǎng)拍賣會(huì)的最后，老師還競(jìng)拍了一件物品——舍棄錢財(cái)來讓家人健康、富有，同時(shí)使他們獲得名、權(quán)與利。在這樣的情感加持下，同學(xué)們自覺地選擇了血濃于水的親情和愛。以此看來，我們要對(duì)自己的價(jià)值觀抱有自信，以經(jīng)驗(yàn)與交際來不斷糾正，而不是單純地通過理論去校正“變化”、“差異”的存在。
計(jì)算機(jī)是無機(jī)質(zhì)的，若人類選擇了計(jì)算機(jī)化思維，人類便可能會(huì)變得冷漠，變得患得患失。而我們有時(shí)所需的，是一種超功利性的善良與樸實(shí)。
自古以來，人類生命的韌性與活潑的思想包容了世間萬物，只有接納了這些因素，才會(huì)有破繭成蝶的驕傲、有名落孫山的沮喪，有鳳凰涅槃的輝煌，有一失足成千古恨的哀惋，才會(huì)用心靈和感情，去追求自然的原始和自身的坦率與從容。
莫讓計(jì)算機(jī)化思維束縛我們生命的翅膀。
生命的作文 篇3
生命像首歌，期待的是真誠的點(diǎn)播；生命像條河流，流淌的是噴騰的血液；生命像棵樹，勃發(fā)的是繽紛的熱情；生命像座山，承載的是黃金的收獲。
春晨暖日普照大地，清風(fēng)拂過田野。漫步在田間小路上，放眼望去，遠(yuǎn)處呈現(xiàn)出似有似無的綠色；低頭搜尋，不見了枯草衰敗的落葉，更多的是正在勃發(fā)的生命。在山的陽坡，不僅蔥蘢的草皮早已給山穿上了一身連衣裙，連鮮艷的花兒也鋪張開放迎接第一批春天的蜂蝶。冰霜變?yōu)榘茁�，掛在草葉上如晶瑩剔透的珍珠，珍珠里映放著新生太陽的影子，那么紅，那么艷，那么鮮明。全沒有冬日太陽般深沉與朦朧。
夏日的黃昏，在一棵高大的楊樹下，可以欣賞到麻雀棲息的美景。一群麻雀，聲音雖有些雜亂，但卻充滿生氣。在熱浪初退的夏日黃昏，駐足聆聽這天籟之音，令人心靈明凈、愜意。
秋天的田野，正是收獲的樂土。站在山頂放眼望去，到處是黃與綠相互輝映，相得益彰。
冬天的山坡稍顯寂寞，但蒼翠的松樹卻比春夏多了些風(fēng)姿。樹皮在寒風(fēng)中略顯紫紅色，給單調(diào)的松林平添了幾分嬌艷，千百棵松樹都勃發(fā)出欣欣向榮的生機(jī)，錚錚有聲的骨氣。
生命輪回，一歲一枯榮；生命奉獻(xiàn)，落紅更護(hù)花；生命拼搏，水擊三千里；生命起脫，曉夢(mèng)迷蝴蝶。
自然的寵兒是鮮活的生命，鮮活的生命有堅(jiān)韌的精神，堅(jiān)韌的精神有簡(jiǎn)單的概括。
巨石下種子不死，風(fēng)雪中松柏長(zhǎng)青，黎明之前最黑暗，風(fēng)雨過后見彩虹。
這是生命的精神，生命的贊歌！
生命的作文 篇4
醒醒吧，揮霍生命的青年。吃喝嫖賭，似乎成了你們的家常便飯；揮霍你們的青春年華，似乎是你們炫耀的資本；整天游手好閑，在學(xué)校虛度年華，浪費(fèi)父母的錢財(cái)，欺負(fù)外地學(xué)生，以為自己有一對(duì)有錢的父母，就以為很了不起？卻根本沒有體恤到父母掙錢的不易，當(dāng)你在外飆車炫酷的時(shí)候，你想過在家提心吊膽的父母嗎？如果你們出了什么意外，他們?cè)趺崔k？
難道，這就是當(dāng)代我國學(xué)生的剪影嗎？不珍惜自己的生命，以欺負(fù)同學(xué)為主，在上課時(shí)玩手機(jī)，將老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，如果哪位同學(xué)有得罪你們的地方，你們就群毆，校園欺凌，暴力，圍攻。你們把自己的青春年華，揮霍。殊不知，多年以后，你們根本無法在社會(huì)上立足，簡(jiǎn)直就是‘’敗類‘’，你們考慮過父母的感受，他們辛辛苦苦的養(yǎng)家糊口，甚至每天吃的都是冷飯，把最好的留給你們，甚至在冬天時(shí)，舍不得花錢買新衣裳，穿的是破鞋，破棉襖。而你們，過的是小皇帝的生活，花花公子，游手好閑，明明自己有一雙手，卻不去靠自己的拼搏努力。在外飃車，，抽煙，喝酒，父母生你們養(yǎng)育你們有何用？
你們知不知道飃車的危害有多大，你們往往不顧死活，為了炫耀，只追求速度的快感，易交通事故。一旦發(fā)生事故，很有可能失去生命，生命就沒了，你們知不知道，父母含辛茹苦養(yǎng)育你們10幾年了，10幾年了啊。如果你們有意外，你叫父母怎么活，他們肯定會(huì)痛不欲生，那么，養(yǎng)育你們有什么用？白發(fā)人送黑發(fā)人，給家庭造成多大危害，家庭很有可能因?yàn)槟銈兊碾x去而破滅，一個(gè)幸福美滿的家，就會(huì)毀在你們的手上，你們本是父母的驕傲，當(dāng)你們?cè)趽]霍生命的時(shí)候，請(qǐng)你們想想在家的父母吧，假若有一天你也有自己的家庭，你的孩子在外飃車，揮霍生命，請(qǐng)問你做何感想？生命只有一次，青春只有一次，一旦失去，絕無第二次！
青少年本是祖國未來的希望，而我們揮霍生命的青少年，卻將成為祖國的災(zāi)難。醒醒吧，揮霍生命的青少年，不要再讓父母擔(dān)心了，他們真的老了，請(qǐng)你們注視著他們，看看他們粗糙的雙手，在看看你的雙手。我們欠父母的太多太多了，我們應(yīng)該用自己的力量去報(bào)答他們，在不報(bào)答一切都晚了，你一天一天長(zhǎng)大，他一天一天變老，你在外飆車，抽煙，喝酒，他知道后是多么的痛不欲生。你們真的想過父母嗎？
醒醒吧，揮霍生命的青少年，在不彌補(bǔ)一切都晚了，青春，你們的青春，都將畫上一個(gè)遺憾的句號(hào)。你們對(duì)不起的，更是生你養(yǎng)你的父母，清醒點(diǎn)，別再做一個(gè)烏合之眾，祖國需要我們，需要我們共創(chuàng)美好明天。而揮霍生命的青少年，你們這么做，真的是可悲��！醒醒吧......
生命的作文 篇5
生活是放飛在空中的風(fēng)箏，生活是游樂園中旋轉(zhuǎn)的木馬，生活是幅絢麗多彩的蠟筆畫，總之，生活應(yīng)該有所追求。
倘若沒有追求，我們的生活不就會(huì)變得單調(diào)無味了嗎？倘若不付出拼搏，我們的追求不就會(huì)徒勞而空虛嗎？
明初的文學(xué)家宋濂即使家境貧寒，但仍不辭辛勞的去追求心中的夢(mèng)，為了可以讀書，他常借于藏書之家，手自筆錄，還要有期限作規(guī)定，求師更是猶如登天，到百里外執(zhí)經(jīng)叩問，老師還從來不稍降辭色，有時(shí)還遇其叱咄。條件的艱苦沒有阻擋他內(nèi)心的追求，他用拼搏筑成了知識(shí)的基石。
愛迪生一生被注冊(cè)的發(fā)明就有1300多種。因此他被譽(yù)為“發(fā)明大王”。愛迪生成才的背后不是源于他是天才，而是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。他以造福社會(huì)為追求，又用一生去拼搏。
初中的生活是繁忙而艱苦的，我有了內(nèi)心的忐忑，哦。這就是生活。對(duì)于自己的追求，成功時(shí)，我會(huì)開心、我會(huì)滿足；失意時(shí)，我會(huì)痛苦、我會(huì)難過。而當(dāng)失意過后，我便懂得了拼搏，在拼搏中我努力追求，在追求中我努力拼搏。
有時(shí)累了，我會(huì)有放棄拼搏的念頭，我對(duì)自己的追求，總認(rèn)為可望而不可及，而當(dāng)真正放棄時(shí)，我真得不甘心，便又拾起拼搏，努力追求。世界的拼搏與追求不斷刺激著我，感染著我，讓我時(shí)刻不停息努力、不停息追求。
人生就應(yīng)該在追求中不斷拼搏，只有不斷地追求，才會(huì)有不斷向上的動(dòng)力，人生需要拼搏，人生需要追求。如果沒有了拼搏與追求，世界就不會(huì)進(jìn)步，人類就不會(huì)向前。
生命的作文 篇6
樹，砍斷了還能再生；草，燒毀了還能再長(zhǎng)。懸崖上的一顆松樹茁壯的成長(zhǎng)，不需要誰來灌溉，也不需要誰來施肥。一粒種子，可以推翻壓著它的石頭，頑強(qiáng)的向上生長(zhǎng)……
植物是那么珍惜生命，不放棄一點(diǎn)兒生存的機(jī)會(huì)，它們憑著勇氣克服重重困難，努力生長(zhǎng)，也許它們長(zhǎng)得并不茂盛，但這種毅力和勇氣不得不讓我佩服。
我們也應(yīng)該像植物那樣，不被困難打敗，而是戰(zhàn)勝困難。只要我們努力的去做，再大的挫折都不怕，可是生活中，很多人一遇到困難、挫折就逃避。有一次，我在報(bào)紙上看到一則新聞：一位大學(xué)生家境貧寒，是政府資助他上的大學(xué)，可是，他因在學(xué)校和老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)而不和，便到樓頂跳下去自殺了。他這么做，不僅辜負(fù)了父母含辛茹苦地將他養(yǎng)大，也辜負(fù)了父母和政府對(duì)他的期待和關(guān)心。連一粒種子都知道要不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，他竟如此白白糟蹋他的生命。有一句話說的好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。所以，我們要珍惜生命、熱愛生活。
每當(dāng)我看見風(fēng)雨中昂首挺胸的花兒時(shí)，就下定決心，一定要珍惜自己的生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
生命的作文 篇7
在生命中，會(huì)發(fā)生許多變奏，它伴隨著我們成長(zhǎng)，或許它是美好的，或許它是陰沉的。
陰沉是她的變奏。
小時(shí)候，表姐與我十分親密，可現(xiàn)在我們變得很疏遠(yuǎn)。
回憶起小時(shí)候，母親不在家時(shí)，我常往表姐家中跑，在那兒我似乎有點(diǎn)樂不思蜀了。表姐喜歡做些小吃，我也常湊合著玩。在大人看來十分普通的事，在年幼的我對(duì)任何事都好奇的眼中卻是如此有趣。每當(dāng)夜晚降臨，月光籠罩著大地，我總會(huì)在表姐的房中，用奇異的眼光，搜尋著我從未見過的東西。在我看來表姐的房間并不是普通的，而是一個(gè)裝滿神奇、趣味的小金庫，一些小飾品，小玩具都成了我心儀的物品。有時(shí)表姐還會(huì)教我折小星星、千紙鶴。那時(shí)，在我的心目中，表姐是一個(gè)充滿神奇色彩的人物。
時(shí)間漸漸地流逝，面對(duì)生活的壓力，表姐的變奏慢慢浮現(xiàn)在我眼前。
表姐初中畢業(yè)考試成績(jī)并不理想，就上了職高。她擅長(zhǎng)于繪畫，就選擇了美術(shù)專業(yè)，阿姨讓她學(xué)會(huì)計(jì)，將來才會(huì)有甜頭吃，可她就是不聽，憑著一點(diǎn)繪畫的天賦和喜愛，硬生生地闖進(jìn)了藝術(shù)的殿堂。那時(shí)，她一星期才回來一次，和我見面的時(shí)間少了，自然也就疏遠(yuǎn)了。
有一段時(shí)間，她迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，每個(gè)星期，她都來我家，父母不在家，她的到來，使寂寞的我顯得格外興奮�？芍e言馬上被識(shí)破了，與我作伴只是她的借口，真正的目的而是……這樣的行為令我很氣憤，但我只把它放在心底，因?yàn)槲夷軌蚶斫狻?/p>
每個(gè)漆黑的夜晚，她都坐到深夜，眼睛直愣愣地盯著屏幕，手指不停地在鍵盤上飛舞。早上一睜開眼，總是見不到她的身影，一走到樓梯口就能聽見“啪啪”響亮而又清晰的敲鍵聲。我心中便是那么地?zé)o奈。
現(xiàn)在表姐已經(jīng)工作了。過年時(shí)我們才能見得到面。如此短智的相處，我們也只有默默注視著對(duì)方。我們的關(guān)系也愈加變得疏遠(yuǎn)了。
我能理解她的那一條列的行為，從一個(gè)神奇的天使淪落為一個(gè)難以理解的獨(dú)行者。成長(zhǎng)就是如此，會(huì)有許多變奏。生活的壓力，學(xué)習(xí)的艱苦，以及父母的不和都一起圍攻著她，壓得她喘不過氣來。她才想要逃脫，在虛擬的世界里找到她一絲的歡樂。
這是生命的變奏，成長(zhǎng)的變奏，在這變奏中，或許有人會(huì)選擇逃避，或許有人會(huì)選擇面對(duì)。但無論如何，我們應(yīng)勇敢地面對(duì)，讓自己的變奏曲變得更加優(yōu)美動(dòng)人。
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