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          心情快樂作文

          時間:2022-05-29 18:50:52 快樂 我要投稿

          精選心情快樂作文3篇

            在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的心情快樂作文3篇,希望對大家有所幫助。

          精選心情快樂作文3篇

          心情快樂作文 篇1

            今年第八屆中國花卉博覽會在常州盛大舉行。一聽到這個消息,我頓時振奮不已,快樂心情無法言語,真希望爸爸媽媽早點帶我去看看。

            如今,我終于如愿以償?shù)乜梢钥椿ú┝!一大早,我就把所有吃的喝的全部準備好,嘴里吹著輕快的口哨,蹦蹦跳跳地跟著爸爸媽媽出發(fā)了。

            來到花博會的北門,就看到整個停車場里挨挨擠擠的車停了個水泄不通,簡直就成了車的海洋。我們大費周折,終于停上了一般人發(fā)現(xiàn)不到的一個很小的空位。雖然停車浪費了點時間,但我的心情絲毫沒被影響,反而進花博園一睹為快的心情來得更加雀躍!

            進入花博園大門,一眼望去人山人海,但更吸引我眼球的是那色彩繽紛的各式花草樹木。五顏六色的花漸漸迷了我的眼,我就像墜入花界的精靈,在各式繁花叢中兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我們先來到濕地展區(qū),這里有藍天、碧水、白云、小魚,還有五彩繽紛的花兒,美麗極了。你彎下腰,隨手就可以掬起一捧清水,或觸摸到在水中游來游去的小魚,隨處都可見各式奇花異草,仔細欣賞它的美麗。

            我完全陶醉在其中了,好像我就是處在池塘中央的一朵睡蓮。小魚在我腳邊歡快地游來游去,好像在跟同伴玩捉迷藏;蜻蜓在我頭上飛過,好像在慶;ú⿻某晒εe行;青蛙……這時,我被媽媽拉了一下,才反應(yīng)過來。媽媽讓我和一個盆景合影呢!我擺了個pose出來,接著并開始前往主場館。

            接下來的旅程更加令我意猶未盡。我們?nèi)チ酥鲌鲳^,還和由各式石頭擺成的滿漢全席拍照留念。還去科技館觀看了電影等等。

            真沒有白來一趟,這樣美麗的景物,連我的內(nèi)心都洋溢著快樂!

          心情快樂作文 篇2

            過了今天,成績的“下落”總算查出來了。

            上語文課,老師把試卷發(fā)下來了。大家一看到試卷就嘰嘰喳喳地討論個不停,無非就是誰考得好。旁邊的奉雯問我:“婷婷你多少分?我90.5,進步了0.5!蔽覞M懷著信心告訴她:“我98分!薄巴!好厲害啊!不過不知道何小雪多少分。”

            過了一會,老師便叫我們安靜,開始講試卷。

            有位同學(xué)大膽地問老師:“老師,最高分是多少?”我往聲音的“發(fā)源地”看,原來是李文浩。可老師現(xiàn)在很不開心,老師會回答他嗎?

            可沒想到,老師居然笑了,說:“最高分,何婷婷,不用說啦,98分。何小雪,95分!

            太棒了!我心里一片開心的呼喊。不過,還是得小心,小雪只是因為一時粗心,得加油了,我一粗心就敗給小雪了。

            我們懷著信心迎接期末考試……

          心情快樂作文 篇3

            清早伸了個懶腰,呼吸著外面的新鮮空氣。放眼望去,連綿起伏的山巒映入眼簾,偶爾聽到幾聲鳥叫--唧唧喳喳聲音清脆響亮。新的一天又開始了!

            我又回到了這熟悉的.校園,看著那高大的教學(xué)樓和寬敞的操場。心里似有一股熱流在涌動。這一天,也就是9月2號的那一天。我竟是帶著一絲羞澀踏進新班級的,心里空空的,感覺這新教室不像是我的家。放下了書包,我就無緣無故地發(fā)起呆來:想到了原來的五年三班是多么可愛--雖然有時候吵吵鬧鬧;雖然有時候朋友之間鬧了點小矛盾;雖然有時候班級得不到流動紅旗。但是-那可是我熟悉的大集體呀!可是那個集體像云霧一樣溜走了。

            低沉的上課鈴敲響,我?guī)е鴳n傷的心情走進這陌生的班級。

            林老師上的第一堂課使我感觸很深。她并沒有像蝸牛一樣地一味地講要怎么努力,怎么認真。而是通過了幾個游戲把我們給深深地吸引了。林老師和藹可親地地對我們說:我們來做個一,二,三的游戲好嗎?大家聽后都歡呼:耶--"此時班級頓時鴉雀無聲,大家都瞪著大眼睛,想看看老師葫蘆里賣的是什么藥。林老師笑盈盈地說:這個一就是一個公式。于是老師在黑板上快速地寫下了成功=正確的方法+艱苦的努力+少說空話--愛迪生。接著老師滔滔不絕地分解這個公式,同學(xué)們認真聽著,思索著。第二個實驗是:在左手的中指上畫一個圓點。然后把畫圓點的中指放在額頭的中間。有不少同學(xué)鬧出了笑話--為什么老師的額頭上沒有,我的卻有呢?原來老師是用;另外一個手貼在額頭上。這說明我們平時要仔細觀察,不然會鬧笑話最后,林老師還送給了我們?nèi)齻詞:自律,奮進,無悔!這堂課是多么地靜啊,連一跟針掉下來都會聽得到。

            接下來的幾堂課,也是磁鐵般地吸引著我。尤其是英語課。新班級表現(xiàn)的還不錯!不會像原來的班級一樣,吵吵鬧鬧。體育課上,到處是歡聲笑語。

            我越來越感覺新班級有趣了!再也不憂傷了。老師上課精彩,同學(xué)們也不賴。瞧,那個同學(xué)多么認真;作業(yè)多么工整;發(fā)言多么積極。

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