【精選】蒲公英作文八篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的蒲公英作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

蒲公英作文 篇1

　　我是一棵蒲公英，七歲時(shí)離開父母，和奶奶相為命；我是一棵蒲公英，因性格叛逆影響了親情；我是一棵蒲公英，誰能溫暖我冰冷的心��！我雖有親生父母，但話得卻和孤兒沒什么區(qū)別。甚至可以說，我就是孤兒。

　　我七歲時(shí)因爺爺去世，爸媽怕奶奶太孤單，便讓我和奶奶生活。那時(shí)我太小還不懂事，直到上三年級(jí)我卻發(fā)現(xiàn)爸媽越來越不關(guān)心我，我考試考不好爸爸會(huì)批評(píng)我，做家務(wù)不仔細(xì)媽媽會(huì)罵我，更讓我受不了的是看課外書爸媽也阻止我。這我十分不能理解。

　　我知道我學(xué)習(xí)不好就要更加努力，一次我數(shù)學(xué)考了二十三分，爸爸還打了我一頓，可是看課外書并沒有影響我的學(xué)習(xí)，我每寫完作業(yè)，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)后才看課外書，而且是看“文學(xué)名著”“人物傳記”“經(jīng)濟(jì)科普”等類課外書，那些武俠、言情小說我連碰都不碰，哪還會(huì)去讀？

　　我一二三年級(jí)時(shí)沒養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，所以四年級(jí)時(shí)閱讀能力非常差，語文成績也不太好常常八十多分，但是五年級(jí)我看了多本課外書時(shí)我竟發(fā)現(xiàn)我的語文成績不由自主的提高，每次都九十多分，作文次次是優(yōu)秀，這時(shí)我才知道，原來學(xué)語文不能死摳課本，還要多積累。

　　親愛的'爸爸媽媽，我真誠的想對您們說“求您讓我讀課外書吧，現(xiàn)在不讀，以后初高中想讀也沒時(shí)間了，您們不要再批評(píng)我了，我會(huì)安排好時(shí)間，不擔(dān)誤學(xué)習(xí)，請您們相信我，好嗎？”

　　請給我這棵蒲公英一絲溫暖吧，我也需要關(guān)愛和安撫。

蒲公英作文 篇2

　　今天下午，我參加的“蒲公英詩詞社團(tuán)”正式開團(tuán)了！當(dāng)然，我們所有的同學(xué)都參加了“蒲公英詩詞社團(tuán)”的開團(tuán)儀式。

　　蒲公英的花語是“無法停留的愛”，它擁有充滿朝氣的黃色花朵，樸實(shí)無華，默默無聞，無私奉獻(xiàn)，蒲公英象征著堅(jiān)持不懈、堅(jiān)強(qiáng)勇敢和自信樂觀，同時(shí)它對未來充滿希望，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)“蒲公英”的精神！巍巍中華，是個(gè)不折不扣的詩詞國度！悠久的歷史文化在詩詞中，風(fēng)景如畫的大好河山在詩詞中！俗話說：“腹有詩書氣自華”，我喜歡詩詞，在我咿呀學(xué)語的時(shí)候，就開始喜歡詩詞，我喜歡詩詞的節(jié)奏和韻律，更喜歡詩詞的言簡意賅和深刻內(nèi)涵。詩詞之美，美在意境，好的詩詞引人入勝，可以陶冶情操，發(fā)人深省，抒發(fā)作者的情感和高尚道德情操，引起誦讀者的共鳴。我經(jīng)常在讀詩詞的時(shí)候恍惚以為自己身臨其境，置身于青山綠水、亭臺(tái)樓閣之間。駕著詩詞的飛船，游覽美景，體味詩人對大自然的.感受，美哉美哉！

　　身為“蒲公英詩詞社團(tuán)”的會(huì)員，我很榮幸。我會(huì)發(fā)揮積極的作用，學(xué)更多的詩，朗誦更多的詩，起到帶頭作用，帶動(dòng)同學(xué)們一起學(xué)詩！

蒲公英作文 篇3

　　有一天，放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一片空地，我很好奇，于是我跑過去發(fā)現(xiàn)上面長滿了雪白的蒲公英。

　　每年五六月份的時(shí)候，蒲公英已經(jīng)開了很多了。早晨，哪里一片是綠色的.，中午放學(xué)回家的時(shí)候，那片地又變綠了，這是為什么呢?原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開，合上�；ǘ鋸堥_時(shí)，它是金色的，草地也是金色的，花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。

　　每天放學(xué)時(shí)，我都會(huì)在這里停下，然后小心翼翼把它摘下來，高高舉起，對著陽光用力一吹，無數(shù)張小傘飄向空中，借著風(fēng)力在空中隨風(fēng)飄舞，時(shí)左時(shí)右，忽高忽低，有時(shí)眼看著就要墜落到地面，而一陣微風(fēng)吹過來，那小傘又晃晃悠悠地升起來，越飄越高，越飄越遠(yuǎn)，漸漸的遠(yuǎn)離視線，消失的無影無蹤。

　　如果我是蒲公英，我會(huì)在天空中自由自在的飛翔，可是我突然醒來，發(fā)現(xiàn)自己在幻想春天里那白色絨毛的球狀蒲公英，好期盼春天的到來，看到我喜歡的蒲公英。

蒲公英作文 篇4

　　蒲公英的夢，是那么的遙遠(yuǎn)、遙遠(yuǎn)……

　　蒲公英她慢慢地仰望著月空，心想：“我要等到什么時(shí)候才能到天空玩耍呢？”就這樣，她帶著夢想進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，在她的夢里，發(fā)生了一件不可思議的事情……

　　她在夢里高高的自由飛翔，她一會(huì)兒飛進(jìn)海中與魚兒們嬉戲逗笑；一會(huì)兒又飛上天空中與鳥兒放聲歌唱，她的夢里，是她的幸福，她很高興她能夠飛向天空！她在夢里高高興興地飛翔，她甚至夢到了媽媽，她夢見媽媽離她越來越遠(yuǎn)，她很害怕，“呼~”的一聲，夢被驚醒了……

　　蒲公英醒來后發(fā)現(xiàn)她飛在天空中，她哭叫的喊媽媽，可是過了一會(huì)兒后，她又想：“也許離開媽媽是對的！我要好好的鍛煉自己！不能再做嬌小孩了！”于是，她展翅高飛，飛向了更遙遠(yuǎn)的'天空！

　　現(xiàn)在，蒲公英有了新的夢想，她想：“我現(xiàn)在的夢想就是要變得堅(jiān)強(qiáng)起來！好好的面對生活！”

蒲公英作文 篇5

　　兒時(shí)，家門前的菜園里不知何時(shí)飄來許多種子，紛紛落在那園子里。每一年，這個(gè)季節(jié)都會(huì)有絡(luò)繹不絕的“訪客”長成絨球般的——蒲公英。

　　那時(shí)，最愛的事就是將這些毛茸茸的小花吹散，每當(dāng)看到它們散成一把把輕盈的小傘，在空中飛向各地，一股莫名的`喜悅便涌上心頭。

　　漸漸地，我長大了。懷著忐忑的心情外出求學(xué)，雖說每周還是能見到父母，可心中的不安卻好似扎根了。每天晚上，總是淚濕枕襟，一半思人，一半思家，夜夜不能入眠。

　　這天，媽媽來接我了。我似乎在廣袤無人的沙漠中，看見了一個(gè)熟人，緊緊抓著她的手。仿佛一松手，一切就會(huì)化為虛有。媽媽見我面容憔悴，不禁問道：“這幾天睡得不好？”我低著頭，不做聲，并不想讓媽媽知道我是那么依賴她，是個(gè)不獨(dú)立的孩子。但媽媽似乎看了出來。坐在我的床邊，安慰著我。

　　“月，你看看，你都多大了，怎么還是小孩子氣呢？”語氣中沒有一絲責(zé)備，更多的是憐愛之情。

　　屋子里靜了下來，舞得起勁的風(fēng)扇似乎也沒了聲響。媽媽思考了片刻，回憶著說：“還記得小時(shí)候的蒲公英嗎？你的一口氣能將那些小傘吹向各自的天地。你不也是如此。長大了，媽媽放手了，你也該勇敢地舞動(dòng)自己的人生，如果依賴了，那這一生一定不會(huì)精彩。你不去看看外面的天地，只呆在溫馨舒適的懷抱里，你怎會(huì)知道外面的世界更精彩……”

　　那一夜，我睡得安穩(wěn)，母親的話真的開導(dǎo)了我。仿佛我的心中種著一株蒲公英，不再對媽媽依賴，飛向了自己的那片天地。蒲公英的愛在于放手，勇敢地飛。我的心豁然開朗了，腳步也變輕了！

　　原來，我的心靈深處一直有一株蒲公英……

蒲公英作文 篇6

　　我是蒲公英的小種子，頭上長滿了像雪一樣的白色絨毛，很可愛。但我們一直在談?wù)撾x開媽媽的懷抱去外面旅行。媽媽說我們長大了就可以了。

　　等啊等啊，秋天來了，婆婆馮來了。終于可以看到外面的精彩世界了！我們歡呼著，一個(gè)個(gè)離開母親的懷抱。

　　我第一次在森林里漂浮。動(dòng)物們羨慕的'看著我，小鳥也和我平行飛，我很驕傲。但是好景不長，不到一分鐘就被好奇的烏鴉抓走了。他帶我去他的窩，我拼命掙扎，但沒有掙脫。我心想：我會(huì)死在這里嗎？正在這時(shí)，小烏鴉對著大烏鴉叫了起來，烏鴉媽媽只好把我放下來哄小烏鴉。我趁機(jī)飛出了鳥巢。

　　經(jīng)歷了剛才驚心動(dòng)魄的一幕，我再也不能驕傲了。我飛的很慢，看到可愛的小朋友在玩游戲。我也想加入他們。但是突然，馮婆婆好像生氣了，把我推開，一路把我吹到了雪山上。雪山荒涼，只有幾只耐寒的動(dòng)物。當(dāng)我正要仔細(xì)觀察動(dòng)物時(shí)，馮媽媽又把我吹到了懸崖邊上。

　　懸崖上的風(fēng)景很美，你可以看到遠(yuǎn)處的山和河，還有田野。我很喜歡，想在這里扎根。但是我旁邊的大叔爺爺大聲說：走！蒲公英，這個(gè)地方不適合你生長。我不聽，因?yàn)槲蚁嘈盼夷艹晒�。最后，我在懸崖的縫隙里發(fā)現(xiàn)了一片泥土，我安定了下來。

　　我成功了。我成了世界上第一個(gè)長在懸崖邊上的蒲公英！

蒲公英作文 篇7

　　風(fēng)，帶著神秘而簡單的腳步徘徊——山坡上，如此，雪白的天鵝絨。飛向天空空...

　　為了在天空飛翔，哪怕只有一次，我們的蒲公英也會(huì)盡最大努力成長。我知道即使我努力工作，我也不能長高樹。我知道我不能離開地球的懷抱，但我仍然一點(diǎn)一點(diǎn)積累希望。多少天來，我們被雨水沖刷，被風(fēng)吹得直不起腰來，我們的蒲公英仍然堅(jiān)持著我們小小的希望。

　　多少天來，我們被雨水沖刷，被風(fēng)吹得直不起腰來，我們的蒲公英仍然堅(jiān)持著我們小小的希望。

　　最后，種子在晴天被釋放。這些新的冒險(xiǎn)者將取代它，并利用風(fēng)找到一個(gè)地方，他們的天空空和一個(gè)地方，可以綁定蒲公英的心，孕育新的希望和繼續(xù)他們的夢想，直到后代落入千山萬水。

　　我們的夢想將在這里啟航。

　　匆忙中，我們已經(jīng)在一起6年了。在過去的六年里，我們走得太遠(yuǎn)了。通過悲傷，通過快樂，通過青春....這短暫而漫長的一天，感謝你和我。眨眼，6年后，再眨眼幾次，我們就成年了。

　　你還記得眨眼前的風(fēng)景嗎？你還記得我們有多不成熟嗎？你還記得我們有多害羞嗎？你還記得我們第一次遇見60個(gè)人的時(shí)候嗎？那年夏天，60個(gè)人聚集在這個(gè)溫暖的家庭式班級(jí)。也許在那個(gè)時(shí)候，面對這個(gè)陌生的群體，我們都感到害羞、興奮、高興和有點(diǎn)害怕。

　　回想那些一起度過的日子給人們帶來了更多的快樂和情感，盡管偶爾的誤解會(huì)讓人糾結(jié)和不舒服。然而，我們情感的起伏給我們的關(guān)系帶來了更多難忘和快樂的回憶。別哭，我的朋友，我仍然是你心中的港灣。

　　回想起昨天，我們常常笑著流汗，偶爾會(huì)為彼此的摔跤開懷大笑，為昨天的追逐和鬧劇挑毛病。不幸的是，那是昨天。時(shí)間就像一把雙刃劍，同時(shí)帶來快樂和遺憾。

　　在那些日子里，我們一起笑著哭著，敲著快樂的節(jié)拍，彈奏著快樂的旋律。

　　在那些日子里，我們一起玩耍，一起瘋狂，用夢想擁抱冉冉升起的太陽。

　　在那些日子里，我們一起奔跑和跳躍，用我們的行動(dòng)訴說著純粹的`友誼。

　　在這細(xì)雨蒙蒙的六月，整個(gè)校園籠罩在分離之中。剩下的只是淡淡的濃濃的悲傷。你，我，他，走在過去歡笑和嬉戲的路上。不幸的是，過去的足跡和歡笑早已被雨水沖走。

　　盡管前方路途遙遠(yuǎn)，我希望你在下一站會(huì)快樂。擦肩而過是不可錯(cuò)過的，因?yàn)椴良缍�過的東西總是朦朧而美麗的，它將永遠(yuǎn)留在我們心中！你可以看到雨露中的花朵是多么的驕傲，你可以看到灰色的教學(xué)樓在細(xì)雨中是多么的著名。似乎一切都發(fā)生在昨天。似乎我們都在趕去上課。

　　云是雨做的衣服，覆蓋天空空，覆蓋太陽。看著車輪漸漸遠(yuǎn)去，我們害怕離開，卻經(jīng)歷了那么多離別。

　　但是請不要灰心，我們就像蒲公英，無論何時(shí)何地，我們都將堅(jiān)守我們小小的希望。

　　因?yàn)椴还苈酚卸噙h(yuǎn)，都不是你一個(gè)人的問題。

　　因?yàn)槲覀冊谝黄稹?/p>

蒲公英作文 篇8

　　多年以后，我回到了那所以出自于你口中的蒲公英一直吸引我的小學(xué)，其實(shí)并不完全是這樣。相見之時(shí)，就像履行多年前的約定一樣，你說你總是相信，有一天我們還是會(huì)在這里相見。我說是蒲公英拉近了我們，，你久久沒反應(yīng)過來，當(dāng)我提起時(shí)，你說你以為我那是電腦死機(jī)了。我們都正值青春離童年也并沒分別到第一個(gè)十年，可畢竟不復(fù)你我當(dāng)年捕蛾撲蝶的日子。

　　我們在校園里閑言碎語游蕩著，每路過一個(gè)地方都會(huì)很融洽的說說當(dāng)年是怎樣在這里嬉鬧，如聆聽一則美麗的傳說。這些本非傳說，是時(shí)間把它們變成了過去式，重逢后的再現(xiàn)已經(jīng)褪盡了純真無邪的光澤，又披上了現(xiàn)在的我們的眼光的色彩。只能說我們的確是經(jīng)歷過，只是之前像云一樣靜止過，后來被風(fēng)吹流動(dòng)過，最后還是化成了雨，洗去了那個(gè)已經(jīng)消失的時(shí)空，我們惺惺相惜的躲在一間斑駁的心房里難過。

　　臨近黃昏，又是臨別之時(shí)，此一時(shí)彼一時(shí)，我們還有多少次這樣的.分分合合。我看著爬滿藤蔓植物的石墻上，教室里的課桌椅，那些刻畫在桌椅上的無知，見證了一種關(guān)于自身的文化。我下意識(shí)到，我們一直顧于閑聊，還未來得及好好看看這里久別的景色。

　　站在山腰間，你和這所學(xué)校共同屹立在我身邊，你和她都曾在我夢里呈現(xiàn)出那種我所敬畏的高大形象。從山腰俯望山下，疏疏落落一些矮小屋舍，風(fēng)在山腰吹，橫越過遠(yuǎn)處綠色田野。村落田野周圍翠綠色山峰。伏在我視野遠(yuǎn)處想看清但看不清的景物，籠罩著一襲面紗，覺得那是怎樣一個(gè)世界，理想或不理想，曾到過或沒到過。

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