【精華】樹的夢想作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的樹的夢想作文4篇，希望能夠幫助到大家。
樹的夢想作文 篇1
想一想，一棵老呆在原地不動(dòng)的小樹，會(huì)有多少夢想？
第一個(gè)夢想，是被砍下運(yùn)到木頭場。知道我要做什么嗎？我要到陸地上，變成一輛能跑的木板車，這樣，我就能一邊走一邊看各種各樣的風(fēng)景了，哈，多么好玩！多么開心！
第二個(gè)夢想，是變成參天大樹。知道我要做什么嗎？我要長得很高很高，讓小鳥飛到我身上，唱出優(yōu)美的歌曲，筑起美麗又溫馨的家園。哈，多么好玩！多么開心！
第三個(gè)夢想，是變成醫(yī)生。知道我要做什么嗎？森林里有許多樹生病了，不是掉葉子就是脫皮，看到它們痛苦的樣子，我要幫他們治病，讓他們健健康康的。哈，多么好玩！多么開心！
第四個(gè)夢想，是當(dāng)一艘輪船。知道我要做什么嗎？我要搭著乘客環(huán)游世界，這樣，我就可以了解每個(gè)國家的民族風(fēng)情；聽到來自不同國家的語言；還可以跟他們唱不同語言的歌曲。哈，多么好玩！多么開心！
第五個(gè)夢想，是變成一只小鳥。知道我要做什么嗎？我要在蔚藍(lán)的天空中自由自在的飛翔，用動(dòng)聽的歌聲給人們帶來歡樂。哈，多么好玩！多么開心！
誰也不知道，一棵小樹有多少夢想……就像種在稿紙上的字，發(fā)多少芽，開多少花，就結(jié)多少童話。
樹的夢想作文 篇2
夢想是一棵樹，總是高高在上。
——題記
夢想，是一件很神奇的事情。
就像時(shí)間一樣，夢想也是摸不到的，你追我趕，永遠(yuǎn)也不能和它并肩前行。但是，正是因?yàn)橛辛藟粝�，我們才有了向前行走向前沖刺的目標(biāo)，我們才會(huì)有堅(jiān)持不懈吃苦耐勞的精神。
有一顆種子，擁有著一個(gè)夢想，它希望自己能成為參天大樹，與風(fēng)相擁與云嬉戲。
但是，想要長成一棵百年大樹并不是那么輕而易舉的。首先，它必須飽經(jīng)風(fēng)吹日曬，寒冬酷暑，并且得要有持之以恒的決心。于是，種子將自己的夢想緊緊握在手中且用力地舉過頭頂。
狂風(fēng)暴雨來了，它要狠狠地奪走種子的夢想，讓它此生不滅。但好在種子咬牙拼命與它做抗?fàn)�，終于趕走了暴雨。然后，經(jīng)歷了風(fēng)雨后，種子看到了遙遙掛在天際的彩虹，是那么的顯眼，那么的色彩斑斕，也是那么的高。種子這時(shí)候想：Www.66460.com“要是我能摸到彩虹，一定會(huì)是軟軟的，并且還可以吃，真好��！”所以，種子越來越努力地不折不撓地向上攀登著。
不知道熬了多少個(gè)春秋冬夏，迎來了無數(shù)個(gè)被風(fēng)雨摧殘的日子，又送走了酷日炎夏。終于，春天來了，百花齊放，百鳥爭鳴，就像換了新裝似的，一切都是新的模樣，給大自然增添了幾分色彩。而此時(shí)，種子舉過頭頂?shù)膲粝肟偹汩_出了美麗惹人的花朵。
而種子也不再僅僅是一顆種子了，筆直的枝，筆直的干，還有綠油油的葉子，紅碩的果實(shí)，還有那般粗而強(qiáng)壯的身軀，都是它成為百年大樹的標(biāo)志。最值得高興的是，種子終于觸摸到天邊遙遠(yuǎn)的彩虹了，軟軟的，真舒服。它終于體會(huì)到了前所未有的感受，終于實(shí)現(xiàn)了自己舉過無數(shù)個(gè)日子的夢想。
難道這不神奇嗎！
夢，很美妙，很神奇。當(dāng)我們將夢想舉過頭頂時(shí)，它發(fā)出的光芒便是我們的夢想開花了。
樹的夢想作文 篇3
從前，在某個(gè)山岡上，三棵小樹苗站在上面，夢想長大后的光景。
第一棵樹苗仰望天空，看著閃閃發(fā)光的繁星“我要承載財(cái)寶，”它說，“要被黃金遮蓋，載滿寶石，我要成為世上最美麗的藏寶箱！”
第二棵樹苗低頭看著流往大海的小溪�！拔乙蔀閳�(jiān)固的船，”它說，“我要遨游四海，承載許多強(qiáng)大的國王，我將成為世上最堅(jiān)固的船�！�
第三棵樹苗看著山谷上面，以及在市鎮(zhèn)里忙碌來往的男女，“我要長得夠高大，以至人們抬頭看我時(shí)，也將仰視天空，想到神的偉大，我將成為世上最高的樹！”
許多年過去，經(jīng)過日曬雨淋之后，樹苗皆已長大。
一天，伐木者們來到山上。
第一位伐木者看到第一棵樹說：“這一棵樹很美，最合我意�！庇谑抢粨]，第一棵樹倒下了�！拔乙蔀橐恢幻利惖牟貙毾�，”第一棵樹想，“我將承載財(cái)富。”
第二位伐木者看著第二棵樹說：“這一棵樹很強(qiáng)壯，最合我意�！崩粨]，第二棵樹倒了下來�！艾F(xiàn)在我將遨游四海，”第二棵樹想，“我將成為堅(jiān)固的船，承載許多君王！”
當(dāng)?shù)谌环ツ菊叱谌脴淇磿r(shí)，它的心頓時(shí)下沉，它直立在那里，勇敢地指向天空。但第三位伐木者根本不往上看：“任何樹對我都合用�！彼匝宰哉Z地說。利斧一揮，第三棵樹倒下來。
當(dāng)伐木者把第一棵樹帶到木匠房里，它很高興，但木匠準(zhǔn)備做的不是藏寶箱。他那粗糙的'雙手把第一棵樹造成一個(gè)給動(dòng)物喂食的料槽。曾經(jīng)美麗的樹本可承載黃金或?qū)毷�，但如今它被鋪上木屑，里面裝著給牲畜吃的干草。
第二棵樹在伐木者把它帶到造船廠時(shí)發(fā)出微笑，但當(dāng)天造成的不是一條堅(jiān)固的大船。反之，那一度強(qiáng)壯的樹被做成一般的簡單的漁船。
這條船太小也太脆弱，甚至不適合在河流上航行，它被帶到一個(gè)湖里。每天它承載的均是氣味四溢的死魚。
第三棵樹被伐木者砍成一根根堅(jiān)固的木材，并且放在木材堆置場內(nèi)，它心里困惑不已。“到底是怎么一回事？”曾經(jīng)高大的樹自問，“我的志愿是站在高山上，指向神�！�
一天晚上，當(dāng)金色的星光傾注在第一棵樹上面，一位少婦把她的嬰孩放在料槽里。
“我希望能為他造一張搖床�！彼恼煞虻吐曊f。
母親微笑著捏了捏他的手，星光照耀在那光滑堅(jiān)固的木頭上面：“這馬槽很美！”忽然，第一棵樹知道它承載著世上最大的財(cái)寶。
一天晚上，一位疲倦的旅客和他的朋友走上那舊漁船。當(dāng)?shù)诙脴浒察o地在湖面航行時(shí)，那旅客睡著了。
許多晝夜過去，這三棵樹都幾乎忘記了它們的夢想。
不久強(qiáng)烈的風(fēng)暴開始侵襲。小船搖撼不已，它知自己無力在風(fēng)浪中承載許多人到達(dá)彼岸。疲倦的旅客醒過來，站著向前伸手說：“安靜下來�！憋L(fēng)浪頓時(shí)止住如同起初一樣。
忽然，第二棵樹明白過來，它正承載著天地的君王。
一個(gè)星期五的早上，第三棵樹驚訝地發(fā)現(xiàn)它竟從被遺忘的木材堆中拉出來。它被帶到一群憤怒揶揄的人群面前，它感到畏縮。當(dāng)他們把一個(gè)男人釘在它上面時(shí)，它更是顫抖不已。
它感到丑陋、嚴(yán)酷、殘忍。但在星期天早晨，當(dāng)太陽升起，大地在它之下歡喜震動(dòng)時(shí)，第三棵樹知道神的愛改變了一切。
神的愛使第一棵樹美麗。
神的愛使第二棵樹堅(jiān)強(qiáng)。
每次當(dāng)人們想到第三棵樹時(shí)，他們便想到神。這樣比成為世上最高大的樹更好。
在生活當(dāng)中，理想和現(xiàn)實(shí)往往會(huì)有差異，不過如果能夠用正確的態(tài)度對待這一切，你不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了你想做的，只是存在的形式不同罷了。
樹的夢想作文 篇4
城市里，學(xué)校中，總能見到一些枝繁葉茂的大樹，撐起繁密的枝葉，每當(dāng)我仰望大樹，會(huì)感到一種莫名的感動(dòng)，還有敬畏和滄桑感。我，我們學(xué)生不就是那隱蔽在樹下的生靈，在那巨大的樹——老師的關(guān)懷下和教育下，學(xué)習(xí)成長。
從小學(xué)到如今，我何曾不隱蔽在多少大樹下，現(xiàn)在都已是記憶中揮之不去的風(fēng)景了。
初中，我第一個(gè)認(rèn)識，了解的便是班主任，也就是我的語文老師。她的教誨如泉水般滋潤我的心田，讓我奮發(fā)向上。
剛踏進(jìn)這個(gè)校園時(shí)，從此就看見許多陌生的老師，聽到許多新鮮的講課。走進(jìn)教室，我在學(xué)生和家長的包圍中依稀看到一個(gè)老師在講臺(tái)那里忙活，面容是那么慈祥可敬。學(xué)生和家長們都在交學(xué)費(fèi)，而她——一邊登記，一邊在那有條有理的回答家長們的問題。
到后來我才知道，她就是我們的班主任，姓王。
我起初看到王老師時(shí)，對她的第一印象是：矮小的像個(gè)女學(xué)生一樣，有那種獨(dú)特的氣質(zhì)，說不清楚的那種。她，深藏不露，我萬萬沒有想到的是，王老師體育竟那么好，真所謂文武雙全，如一位女俠客，真不愧是我們班的班主任，當(dāng)之無愧啊!記得我小學(xué)的那會(huì)兒，老師經(jīng)常把體育課給占掉。正好相反，王老師她從未占過我們一節(jié)體育課。對此，我在體育課上也體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的快樂。那一身清爽的著裝配運(yùn)動(dòng)鞋，至今不忘，依存腦海。
她，講課是那么有條有理，吐字清楚，也是那么的有趣，不死板也不枯燥。我們常在課堂上開懷大笑，每個(gè)人都在仔細(xì)聆聽，玩中學(xué)，學(xué)中樂，每次都感覺課程是那么的短暫，鈴聲總是在不知不覺中響了起來。
她，批改作業(yè)的評語，我仿佛在字里行間看到了流瀉的敬業(yè)，認(rèn)真。把我們完成作業(yè)的認(rèn)真程度的表現(xiàn)都抒發(fā)滲透在她的字里行間了，散發(fā)出了那淡淡的書香。黑板上的粉筆字寫出了您的辛勤，三尺講臺(tái)上留下您人生的燦爛和輝煌。
仰望大樹，莫名的感動(dòng)和敬畏油然而生。老師!我是隱蔽在您樹下的生靈，一路上有您，我才不會(huì)迷失方向，才能順利實(shí)現(xiàn)理想。大樹，老師，我的好老師。
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