【精選】圓明園的作文7篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的圓明園的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
圓明園的作文 篇1
圓明園，當我聽到你受傷時，我是深深地感到傷心和遺憾。你曾經是那么輝煌、那么美麗，許多人都慕名而來。他們想看看這震響世界的圓明園，也給你拍了許多照片，你的存在帶給我們許多歡樂，也增進了我們與外國人的情誼，但這美好的一切卻毀在兩個小偷手上，他們一個叫法蘭西，而另一個叫英吉利。他們在三天三夜中，不但搶走了你身上的“裝飾品”，還把你給……給毀了，他們搬不動的就想毀掉，他們把你的身體給毀了。
圓明園啊，你是由三代子孫共同建造出來的，是他們用一生的心血共同創(chuàng)造的，可是這美好的一切卻毀于一旦了，這罪魁禍首就是這兩個罪深惡極的小偷啊!而且他們還要讓我們賠他們一些兵費、車馬費、大炮費，只因他們的勢力強大，我們只能選擇妥協(xié)。我們變得更加貧窮了，而我們損失最大的就是你，圓明園。我們很傷心，你才生活了幾十年，就這樣消失了。成為一片廢墟，我們看到都覺得很心痛，但是我們又無法反抗。我們的心血就這樣被他們糟蹋掉。
圓明園，你雖然受傷了，但你的存在能給予我們堅持的動力，我相信遲早有一天，你會再度出現(xiàn)的。即使不能再像以前那么完美，但至少會很美。我相信我們辦得到的。我相信你總有一天一定會再度震響全世界。
圓明園的作文 篇2
今天，我學了《圓明園的毀滅》這篇課文，感到無比的憤怒和無限的惋惜!
圓明園是專供皇帝、后妃游樂的。他們?yōu)榱俗冏兓�，換換口味，偶爾也想上街逛逛，就在園內造了“買賣街” ，“買賣街”上并沒有真正的居民，而是皇宮的人扮演的。圓明園非常的美麗，圓明園有一些名勝是仿照各地名勝建造的，有獅子林、平湖秋月……而且里面的文物很多，很壯觀。圓明園占地約5000畝，水面占十分之四，大小山巒起伏，各態(tài)湖泊星羅棋布，凌空俯視如千島之國……
但是，好景不長，英、法聯(lián)軍在1860年的時候讓美麗的圓明園變成了灰燼。更讓我氣憤的是：他們竟然當場拍賣文物!銅牛頭、銅猴頭和銅虎頭我們花了千萬元的高價，才從市場上買回了這三件國寶!這……簡直就是中國人的恥辱!!!
一代名園圓明園，毀滅了。它毀于英法侵略者之手，也毀于清政府的無能。它的毀滅，既是西方侵略者野蠻摧殘人類文化的見證。
我們中華民族不想欺侮其他民族，但也決不允許別人欺侮我們。為了讓圓明園的悲劇永遠成為過去。為了使我們中國不再落后，不再受外國的欺壓，我們現(xiàn)在要刻苦學習科學知識!
圓明園的作文 篇3
今天，導游帶了我們去了那已變成一片廢墟的——圓明園。
“請您用大理石、漢白玉、青銅和瓷器建造一個夢，用雪松做屋架，披上綢緞，綴滿玉石……這兒蓋神殿，那兒建后宮，放上神像，放上異獸，飾以玻璃，飾以黃金，施以脂粉……請詩人出身的建筑師建造一千零一個夢，添上一座座花園、一方方水池、一眼眼噴泉……請您想象一個人類幻想中的仙境，其外貌是宮殿，是神廟……”這就是法國大文學家——維克多·雨果筆下的圓明園。這么繁華的圓明園，卻被英法聯(lián)軍給搶劫了，給火燒了、給破壞了。圓明園中的許多文物，都神秘失蹤。大清帝國太落后了，所以，它破滅了。
圓明園中，許多被毀建筑都沒有修復，只有迷宮修復了，讓我們走。以前，走通了迷宮，皇帝就會有獎賞。而美麗的噴泉，它已經被摧毀了，只剩下殘垣斷壁，不過，仍然可以看出這個地方曾經非常繁華。政府完全有能力去修復，但為什么不去修復呢！是為了讓后人不忘記這段恥辱！
圓明園，讓我難忘！
圓明園的作文 篇4
今天我讀了『圓明園的毀滅』一文,心情澎湃,覺得火燒圓明園是歷史上一個莫大的恥辱.
文中講述了1860年8月份,英國和法國聯(lián)合侵犯我們的首都北京,并到圓明園內把各種奇珍異寶統(tǒng)統(tǒng)掠走,最后竟用大火將圓明園化成灰燼.
就當我讀到“英法聯(lián)軍侵入北京,闖進圓明園.他們把園內凡是能掠走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走,拿不動的,就用大車或牲口搬運.實在運不走的,就任意破壞,毀掉”時,我肺都氣炸了.我仿佛看到那些前來侵略的敵人們見到園中的奇珍異寶都驚呆了,瘋狂地將貴重的物品占為己有,他們的腰包都塞得滿滿的.要是遇到那些比較重的瓷器,他們拿不走,可惡的敵人就用牲口搬運或用棍子將這些瓷器打碎.他們如此無法無天,就是因為當時的中國太落后了,再加上沒有什么先進的武器,所以才處處受到各國侵略者的欺負.
我繼續(xù)往下讀,當我讀到“三千多名侵略軍奉命在園內放火.大火連燒三天,煙云籠罩整個北京城”時,我咬牙切齒地說:"這些禽獸不如的東西!”他們不僅僅把我國收藏的文物掠走,為了銷毀罪證,英、法兩國的侵略者還把我國這一園林的瑰寶,建筑藝術的精華化為灰燼.
讀了『圓明園的毀滅』一文,讓我深深地認識了"落后就得挨打”這一不變的真理.它在時時刻刻地激勵著我們:為了我們的祖國,一定要好好讀書,讓知識武裝我們的頭腦,讓我們的祖國更加強大!
圓明園的作文 篇5
暑假，爸爸媽媽帶我去圓明園。驕陽似火，天氣炎熱，可我的心里別提有多高興了。
一進園，我就被美麗的長春園吸引住了。碧波蕩漾的湖水中到處都是楚楚動人的荷花，花瓣白里透紅，在碧綠寬大的荷葉襯托下，別有一番風味。岸邊，高大的垂柳像一位亭亭玉立的少女，在微風中梳洗著她那柔順的秀發(fā)。路旁，青翠的楊樹遮住了小道，給人帶來片片清爽。楊樹邊，青草叢中，各種野花爭奇斗艷，芬芳迷人。
可是西洋樓遺址四處殘垣斷壁，但越往前走，越覺得慘不忍睹。巨大精美的漢白玉無可奈何地倒在地上與雜草混在一起。那美麗的噴泉，現(xiàn)在只剩下一個蓮花型的底座；雕滿花紋的石梯，已被“五馬分尸”；建筑精美的三層小洋樓，現(xiàn)在也面目全非……只有幾根殘缺不全的石柱孤零零地豎在那里，它們好像在向人們訴說著當年的屈辱和痛苦。
爸爸對我說，英法聯(lián)軍無視中華民族的尊嚴，任意踐踏中華國土，大肆掠奪圓明園的文物和財寶，毀壞了圓明園，為掩飾罪行，他們放火燒了圓明園。
看著眼前這片凄涼的景象，我悲痛萬分，暗暗地對自己說，要永遠銘記屈辱的歷史，努力學習，長大后用自己的知識為祖國作出貢獻。
圓明園的作文 篇6
讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到侵略者的可惡，并為圓明園毀滅而感到無比惋惜。
圓明園是當時世界上最大的皇家園林，園內不僅有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街，”也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。就是這座占地三百五十多公頃歷經一百五十年建成的皇家園林----圓明園，在1860年10月6日，被英法聯(lián)軍侵入，搶的搶，砸的砸。他們竟然僅僅為了銷毀罪證，10月18日和19日，侵略者一把火燒了圓明園，大火燒了三天三夜，圓明園就這樣化為了一片灰燼。
侵略者他們侵略其他國家的土地，還搜刮平民百姓，搶奪國家的奇珍異寶。這樣他們還不罷休，他們殺人滅口，到處放火。并且摧毀了多少我國人民汗水和智慧的結晶啊，我們好不容易建造出來的`漂亮的、豪華的、舉世無雙的建筑物都被他們毀于一旦，這幫可憎、可惡的強盜。
如今，圓明園只剩下幾根殘柱矗立在那里，仿佛在對人們哭訴蒙受的恥辱。園內的大部分奇珍異寶大多數(shù)流失在了國外，中國的一些有關方面花了數(shù)千萬，甚至數(shù)億元才購買回國。這些東西是我們國家建造的，而又被他們搶去，我們應該光明正大、理所應當?shù)亩也挥没ㄙM一分錢的拿回來，而現(xiàn)在我們卻只能花高價買回來，這就是侵略者的可惡。
今天我們雖然生活在和平的世界里，但千萬不要忘記以前中國經受的恥辱。因為勿忘國恥，才能振興中華。
圓明園的作文 篇7
圓明園曾經是被稱作“萬園之園”的皇家園林，它是世界奇跡啊！
當我真正地來到了圓明園，我才深刻地體會到了為什么那英法聯(lián)軍要來搶劫、占領圓明園。被大火焚燒了三天后的圓明園，還是那么美麗，這讓我無限的遐想著，昔日的圓明園是多么得輝煌�。�
漸漸走進圓明園，讓我想起了書上寫的：1860年10月，英法聯(lián)軍把圓明園的財物、珍寶都搶劫了，拿不走的，統(tǒng)統(tǒng)燒光，就這樣，圓明園被燒成了灰燼，變成了一堆廢墟。這是多么讓人痛心啊！我走著，也看著，圓明園中只有一塊塊幾乎可以說是已經破碎了、破爛的石頭，不過也很好看，曾經是精心雕刻過的。這些石頭原來的樣子感覺似乎還在我的腦海里回蕩著。我又想起了品德課上姜老師給我們看的關于圓明園的紀錄片，把原來的圓明園給大致地描繪了出來。那時的圓明園，多么富麗堂皇，多么龐大，里面有數(shù)不完的金銀財寶。那一代的皇帝耗費了許多人力、財力、物力，不惜一切代價請工程師造出了圓明園，圓明園就這樣誕生在了我們的首都——北京。圓明園就像長城一樣，是一個浩大的工程，他匯集了多少人民的智慧心血啊！可惜，英法聯(lián)軍把圓明園里的古董、字畫、珍寶……都搶劫了，可恨的是，他們居然還把圓明園給燒了，不給我們留下一點痕跡，這讓我感到無比的憤怒和恥辱。
在十幾年前的香港拍賣會上，竟有我們的圓明園國寶——十二生肖獸首銅像，分別是牛首，猴首和虎首，我們中國人都很憤怒，抗議了。我們中國的愛國人士以幾百、幾千萬的港幣才買回來了這三個國寶，還有一些愛國人士也花了不少錢買回了一些獸首銅像。目前，已經有五件獸首（馬首，牛首，猴首，虎首，豬首）回歸了祖國。
雖然真實的圓明園已經不見了，但圓明園依然在我心中存在著，我會把這個一直深刻地記著，當做我們中國的國恥。
我決定，從今以后，一定要認真、努力地學習，好好讀書，長大為祖國做貢獻，把那些十二個生肖獸首銅像都拿回來，再次全部集齊在我們中國。決不讓像圓明園的毀滅那樣的悲劇再次發(fā)生。
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