精選規(guī)則作文合集七篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的規(guī)則作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
規(guī)則作文 篇1
國有國法，家有家規(guī)。在大規(guī)則面前，我們一定遵守，在小規(guī)則面前，可能馬馬虎虎直接混過去。但就是小小的規(guī)則能夠檢驗一個人的道德。
有一次，同學們都在教室里休息。忽然，我在同桌座位之間，發(fā)現(xiàn)一團小紙正在地上“打滾”。我立刻彎下了腰，自言自語道：“撿了它，就可以為班里清理一個‘障礙物’”。又一想：“不行，給同學們誤解了，以為是我扔的，那我就違反了班級里的規(guī)則�！蔽业氖竹R上又縮回來了。猶豫了半天，我就回到位置，沒有撿起那團紙。不知為什么我在心中不停地罵自己：“為什么不撿？為什么？”我又一次彎下腰，準備撿起它。這時，我感覺好像被全班同學盯著，連做一個小動作都被盯得緊緊，霎時間身上起了許多雞皮疙瘩。我再一次低下頭飛快地回位置。坐在座位上，我愁眉苦臉地看到那團小紙扔在地上向我挑戰(zhàn)：“看我多自由！”我眼前出現(xiàn)了老師那雙嚴厲的眼睛：似乎是在提醒我該做什么。我立刻明白了，老師的眼睛是我的“提醒燈”，提醒了我一定要撿。最后，我終于鼓起了勇氣，再一次彎下腰，伸出手，小心翼翼地撿起小紙團。老師看見了，對我一個會心的微笑。
這件事雖然很小，但在撿紙團的過程中，我認識到必須遵守小規(guī)則做起，做一個有道德的人。
規(guī)則作文 篇2
世上有一些你我都知道的規(guī)則，人們卻喜歡叫這些規(guī)則為“潛規(guī)則”。
為什么叫“潛規(guī)則”呢？因為這是浮不出水面的，見不了光的，是潛在的。那為什么你我都心知肚明呢？因為不知道的話，就沒法在這社會上混了。
醫(yī)院里，如果你要動手術，就得給醫(yī)生送紅包。為啥呀？又不是過年過節(jié)的，送啥紅包？要是你真這樣問的話，肯定會有人說你“傻冒兒”。要是你不識趣，不送去的話，就等著受罪吧。可別拿自己的生命開玩笑呀。所以，很多人是咬咬牙，送了。
官場上，潛規(guī)則更是橫行無忌。不管大官小官，都知道要給自己的上級意思意思。所謂的“意思意思”，也不過是上高級酒店吃頓飯，送點進口貨，再給上司的銀行帳戶里充點錢。這樣，就可以在自己的位子上坐得穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)�，說不好還會被提拔呢！那些官兒可不在乎這點錢，這些“意思”還不及別人送他的禮物的十分之一呢，再說了，花點錢，保住位，還擔心以后不會財源廣進？如果你自詡“清正廉潔”，上任幾天，上級見你沒動靜，得，你就等著下臺吧，自會有“懂事”的“人才”來頂替你。
哪兒沒有潛規(guī)則呢？就連學校也不例外。
規(guī)則作文 篇3
不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡……曾經(jīng)的膽怯懦弱不再占據(jù)我的內(nèi)心世界任何一個角落，聽話乖巧是從小到大聽到最多的代名詞，我真的是么？
我真的是一個情緒瘋子。愛哭愛笑，一向不善偽裝的我，也開始拿著我并不喜歡的面具在黑暗中摸索，使我遍體鱗傷，我只是走出幾步便看到自私，貪婪，欲望占據(jù)了他們的軀體，我并不想看到這些，但還是忍不住要掙脫。世事變遷，我在慢慢適應，疲憊的身子還在支撐著我倔強的內(nèi)心。
學著去堅強，不在乎被人指點，我早已折去了雙翼，在痛苦中猙獰著，但我依舊完整，因為在接受著考驗，因為存在即被感知。
我只是一只孤傲的飛鳥，有時也會彷徨，因為每個人都是模糊的肉體，害怕無助下便學會保護自己，即使有時會受到傷害，但還依然堅強地飛著，因為他們?yōu)槲也迳狭顺岚蚝臀乙煌鲬?zhàn)……我真的善良么？曾經(jīng)或許是，但現(xiàn)在呢？我也不再了解我了，因為我傷害的人也好多好多，即使我沒有親手傷害他們，他們卻因我而被傷害，我呢？還是獨自一人在妄自菲薄。
用你的左手去觸摸你的右手，其實兩邊的溫度并不一樣，愛也是如此。愛是擁有者被擁有。
我幼稚是對待那些幼稚的人。我不想長大，時間越長，人際關系越復雜，處理事情的方法也變得復雜化，所以只能用最不可靠的方法去處理，浮躁也是正常的，永遠的默默無聞不再是我，我只渴望自由。曾經(jīng)我是喜歡“沉默是金”，但如今我放棄這樣的自己，我想我是沒有自信，但我并沒有輸給自己，我喜歡現(xiàn)在隨心所欲的自己，我愛哭，也很大膽地表現(xiàn)出自己的情感，原以為只要做到最好就可以快樂，關心每個人就是幸福，與世無爭就是滿足，我錯了，一切并不像我想象的那樣簡單�？偸窍矚g把一切的一切看的美好，其實真的不是…
害怕失去，沒有一絲的安全感，但總表現(xiàn)的讓人放心，其實沒有值得不值得，只有愿意不愿意，即便所有人不理解我，我還是會選擇愿意。將心比心，原諒每個人，最初的本意都是善意的。
我向往著走上屬于自己的幸福道路，但總是莽撞的跌倒，獨自一人承受著，我嘗試去幻想，但總是不盡人意，每當睜開雙眼，才知道那是一瞬的美好，勉為其難的笑笑。
不知不覺中，我度過了18年的歲月，開心也好，難過也罷，至少讓我嘗到了人世間的酸甜苦辣；愛也好，恨也罷，至少讓我知道了我內(nèi)心的想法；輕松也好，忙碌也罷，至少讓我知道我做的一切都是值得的。所有的一切仿佛已經(jīng)塵埃落定，冥冥之中早已被安排，我就如同那表演者，按照劇本演繹著屬于自己的獨角戲，但我還是愿意獨特的去表演，不喜歡受人擺布，但還得壓抑自己的情緒，因為自己不想再被傷到了。
想要把大量的時間用到家中，卻只能屈指可數(shù)。沒有一次不再抱怨，可那又改變什么，只能在想念的日子里成長，得到的時候不在意，然而失去了我又能做什么呢？哭么？不要。我必須要走完自己選擇的道路，沒有人幫得了我，今后的道路只有我在走，沒有了扶持我依然走得很好。
規(guī)則作文 篇4
常常等待在校門外接女兒，放學鈴聲一響，總會陸陸續(xù)續(xù)的出來一列列背著書包的隊伍。馬路對面的家長也一個個翹首期盼，在人群中尋找自己的寶貝。我也不例外，總希望女兒的班級第一個出來，卻總是在人群中尋找半天也不見蹤影。
前段時間，學校為各班都做了清晰精美的路隊牌，各班級名稱赫然印在上面，放學出校門時由各小隊的排頭舉著，這一細小舉動卻給家長帶來了很大的方便，每出來一個班級，我們遠遠的就清晰可見那是幾年級幾班，再也不必轟擁而上，在人群中尋找自家的小不點了。
從這以后，原本就是小小路隊長的女兒，也因此成了三個班級路隊牌的保管者之一。每天放學要舉著出校門直到家長接送區(qū)，再上學時要記得帶回學校去。于是每天女兒除了書包，水杯之外還要牢記不要忘記帶上它。當媽的總是心疼孩子，看著凍紅了的小手對她說：
“天氣這么冷，還要拿著牌上學��？”
“不是太冷啊，如果很冷我就戴著手套舉！”一副堅強無謂的態(tài)度。
昨日，焦急中看到二一班終于出來了。奇怪？一個班級三路隊伍，卻怎么只見一個牌子？瞇著眼睛努力順著牌子看去，還好，正是她。
一起回家的路上，我好奇的問她：“怎么我只看見一個路隊牌啊，人家都不拿，只有你一個人拿嗎？”
“一個人忘記帶了，一個人拿著沒舉�！迸畠汉懿唤�(jīng)意的說著，看來這個問題她不是今天才發(fā)現(xiàn)的.。
“既然帶了怎么還不舉呢？”
“他總是說舉著累——累，舉著酸——酸，還是男孩子呢，嬌氣！”
沒有嘗試過那種感覺，也沒有體會，于是再問：“哦，那你覺得舉得累嗎？”
“恩——，不太累吧！有時候有一點點胳膊酸�！�
“那你要不也別舉了，或者舉低點？”
“媽媽，你說老師讓我們?nèi)齻�人保管路隊牌，他們兩人總不遵守規(guī)則，一個愛忘記帶，一個不愛舉，就剩我了，我要不舉那么高，你能老遠就看到我嗎？”
“這也算不守規(guī)則啊？”
“什么？”女兒嗓音立刻提高了分貝�！澳阏f這不叫不守規(guī)則？你看，老師讓天天帶，讓保管好，讓舉著是不是規(guī)定？他偏不這樣做，不就是違反規(guī)定了？”
“也是啊——”
“還有，過馬路要看紅綠燈對吧，可是昨天走咱前面的那個人看著紅燈還往前走，是不是不守規(guī)則？”
“是，是——”
“看，那公交站牌上寫著臺上等候，文明乘車，可是還有那么多人都站馬路上，等車一來都亂擠，還不安全，是不是不守規(guī)則？”
“恩，對——”
“還有我同桌，聽寫生字不會寫，非要看我的，老師說了不許偷看，他是不是不守規(guī)則？”
“對，也算——”
一路就聽女兒就這么細數(shù)著自己身邊的眾多規(guī)則，而我卻插不上話，卻只能說對，說是！問她哪學來的，只見她詭異的沖我笑著說：“自己發(fā)現(xiàn)的唄！”
本來想要告訴她，正是因為每個人在不同的社會階級遵守不同的行為規(guī)則，社會才形成這么一個和諧的整體。卻沒想到這原本復雜的社會規(guī)則，卻被女兒善于觀察的眼睛和靈牙利齒的小嘴這么如此簡單的給我舉例證明了，還需再對她談什么規(guī)則教育嗎？全被她教育了！
規(guī)則作文 篇5
一、等級評分標準
寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是人們認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表述的過程。以表達為其本質(zhì)的寫作能力是語文素質(zhì)中最重要、最核心的部分,也是高考語文重點考核的內(nèi)容。
教育部頒布的高考語文《考試大綱》明確規(guī)定：考生要"能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章。
在評閱中，閱卷教師將重點關注以下幾個方面：
內(nèi)容方面：審題、立意是根本，材料是否充實，視角是否獨特，情感表達是否真切是欣賞點。審題、立意的關鍵是對題目或材料中心的把握是否準確，不偏離題旨。
表達方面：文體、語言是根本，結(jié)構(gòu)是其欣賞點。"符合文體要求"是指寫作符合所選文體特點，且特征明顯，不要寫成"四不像"文章;語言表達順暢，不能生澀難懂，也不提倡文白相雜或亂用網(wǎng)絡語言;"結(jié)構(gòu)"要做到有頭有尾，有分段，有過渡，沒有大的漏洞。
發(fā)展等級：
深刻：透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，提示事物內(nèi)在的因果關系，觀點具有啟發(fā)性。深刻，是指作文的見解深刻。高考作文對"深刻"這一發(fā)展等級的認同是包含社會流行的正確觀點與自己深切體會這兩個方面的。議論性文章是說理透切，論點深刻;記敘性文章是形象生動，思想深刻。高考作文鼓勵見解深刻，并且是鼓勵多種多樣，或是深入本質(zhì)，或是提示原因，或是說明結(jié)果，或是指出規(guī)律，或是預見發(fā)展，或是抓住要害，或是給人啟發(fā)，等等。
豐富：材料豐富，論據(jù)充實，形象豐滿，意境深遠。材料豐富，是指內(nèi)容豐富，是在基礎等級"內(nèi)容充實"基礎上的更高一級的評價標準。高考作文存在的一個普遍問題是內(nèi)容單薄，內(nèi)容單薄的主要原因是平時缺少甚至沒有積累。這個積累應當包括閱讀積累、生活積累、審美積累等多個方面。
有文采：用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。這是在語言通順的基礎上提出的高一層次的語言標準�；蚴怯迷~貼切，或是句式靈活，或是善于運用修辭手法，或是文句有表現(xiàn)力，這些也都是有文采的表現(xiàn)。
有創(chuàng)新：見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，在新的教育觀念之下，已成為語文科必須參與完成的任務。高考作文在發(fā)展等級中設立"有創(chuàng)新"的條目，目的正是想通過一個側(cè)面鼓勵學生培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。
需要說明的是發(fā)展等級采用一點評分法，所謂一點評分法，就是依據(jù)12個評分點,不求全面,以一點突出者按等評分,直至滿分。也就是說，有一點突出就可以得到滿分20分。
高考和各地的期末考試均采用網(wǎng)上閱卷，掃描出來比紙質(zhì)試卷略顯模糊，因此，考生的字一定要寫在答題卡規(guī)定的范圍內(nèi)，字跡要工整，書寫要規(guī)范，避免寫錯別字。20xx年的高考語文《考試大綱》明確要求，高考作文"一個錯別字扣一分，重復的不計"，在閱卷中這一點備受重視，希望引起廣大考生的注意。
二、關于亮點
總體來說，與過去幾年作文閱卷相同，語言仍是本次作文判分的主要依據(jù)之一。低幼化的語言、過于寒磣的語言、缺少品位的語言應該在切入分之下。語言形象生動，富有包孕，意味深長，很有文化底蘊一類的文章賦分應當上浮。具體說：
記敘類文章在如下幾個方面的亮點要予以特別關注：①有相當精巧的構(gòu)思;②有鮮明的人物形象;③有真實感人的生活故事;④有鮮明的個性特點;⑤有深遠的意境;⑥有相當?shù)恼Z言表達智慧，作文指導《高考作文評分標準》。
議論類文章在如下方面的亮點要予以特別關注：①有較高的立意;②能選取比較新穎、生動、有個性的材料作為事實論據(jù);③論證有層次感、立體感;④議論語言有邏輯性和文化底蘊。
三、關于賦分
1.切入分(09年取消了切入分的說法，但可以作為合格線的參考)
文章在基本切題的前提下，達到"三基本"(中心基本明確，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順)要求的，切入分為52分。在此基礎上，只要發(fā)現(xiàn)有"亮點"，就應該將分數(shù)上浮到64~70分。
3.特殊賦分
①如果只是根據(jù)提示語的內(nèi)容，簡單演繹，且缺少語言表達功夫的，原則上不超過48分。
�、诖_認抄襲，需經(jīng)復查組審定，其中有三分之二以上篇幅相同的，最高不超過15分;內(nèi)容基本相同的不超過5分。
�、畚捏w寫成詩歌的，上限不超過5分。
④完篇而字數(shù)不足，正常打分之后，再扣字數(shù)不足分，每少50字扣1分。扣滿3分為止。明顯未完篇的文章，視篇幅和內(nèi)容的實際情況而定，但最高分不能超過40分。未完篇的文章不再扣字數(shù)不足分。
�、輰︻}目視而不見，另寫其它題目，扣2分。
�、蘧砻妗㈠e別字扣分，每錯(別)一字扣1分，扣滿5分為止。采用"得分數(shù)-錯別字分=實得分"的計分方式;無錯別字者一次性打上得分數(shù)。
規(guī)則作文 篇6
我們一出生，就被規(guī)則所包圍著。爸爸媽媽一直會在我們耳邊講許多事情，例如：吃飯的時候不能用筷子翻菜，要聽大人們的話，不能打罵人，去別人家要有禮貌等等。如果你認真觀察，你會發(fā)現(xiàn)在生活中有很多規(guī)則。
在車輛來回行駛的調(diào)整公路上，旁邊寫著“請勿超速行駛”，在各個地方的垃圾箱的旁邊寫著“請把垃圾扔到垃圾箱內(nèi)”。在教師辦公室里，寫著“請勿吸煙”，在各個地方都會寫著 “不準大小便，不準隨地吐痰，不準隨地扔垃圾
生活中有很多規(guī)則，不過有很多人都不守規(guī)則。
每年，都會有很多人死亡，這是因為發(fā)生交通事故而造成的。在地上，你會看到有很多痰，這是因為人們都在隨地吐痰而造成的。在垃圾箱旁邊，你時常會看到有很多垃圾，這是因為人們不愿把垃圾扔到垃圾箱內(nèi)所造成的。在大街上，你經(jīng)常會看到很多大小便，這些事情都是因為人們不遵守規(guī)則所造成的。慢慢的，我們所在的環(huán)境都會越來越臟，直到人們無法生活為止。
所以，我們都應該遵守規(guī)則。
規(guī)則作文 篇7
孟子曾說過：“不以規(guī)矩，不能成方圓�！币驗橛辛艘�(guī)則，社會才變得井然有序；因為有了規(guī)則，國家才變得繁榮富強。有一件事讓我對規(guī)則加深了理解，令我至今難以忘懷。
記得那是幾年前的一天，天氣晴朗，陽光明媚，我和姐姐去醫(yī)院探望生病的奶奶。姐姐怕我口渴，于是買了一瓶水給我。我邊走邊喝，不知不覺就走進了醫(yī)院的候診大廳。我看看手中的空水瓶子，又望望馬路對面的垃圾桶，本能地向垃圾桶走去，可沒走幾步，心里就打起了“退堂鼓”——垃圾桶太遠了，而且太耗費時間了。把空水瓶扔在大廳里應該沒問題吧！我小心翼翼地環(huán)顧了一下四周，嘿嘿！沒有人。于是我心安理得地把空水瓶隨手扔在了地上。我不禁暗暗佩服自己的聰明才智，得意洋洋地正要離開。
忽然，一個小女孩拉住了我的衣袖，她梳著一個馬尾辮兒，一雙水靈靈的大眼睛不時地眨著，臉上還掛著兩個淺淺的酒窩。她揚起天真的面孔，用她那稚嫩的童音對我說：“大姐姐，您掉了一件東西。”“什么？我沒有掉東西�。 蔽腋械胶芤苫�。她聽后，一聲不吭，彎下腰，拾起了我扔在地上的垃圾，遞給了我，并一本正經(jīng)地對我說：“大姐姐，老師告訴過我，不能隨手扔垃圾�！蔽裔θ恍盐颍前。∥也还獾袅艘患䱷|西，更是規(guī)則呀！我不由得深深地低下了頭，臉紅得像一個熟透的蘋果。許久，我抬起了頭，凝望著眼前這位小女孩，微笑著對她說：“謝謝你！”
幾年過去了，但是我依然記得小妹妹，記得她曾經(jīng)給我上的這堂重要的課，小妹妹天真的大眼睛時刻提醒著我：規(guī)則無處不在，它無時無刻都在約束著我們，只有人人都遵守規(guī)則，我們的生活才會變得更美好。遵守規(guī)則，才會成為最亮麗的風景線！
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