【精選】生命如此美麗作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的生命如此美麗作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命如此美麗作文 篇1
我發(fā)現(xiàn)生命如此美麗在這個世界上，有無數(shù)個生命，而每個人都只是這蕓蕓眾生中的一員，如果將每一個短暫的生命演繹的完美又擁有其存在的價值呢？這個問題讓我深思了很久，而最終，還是劉偉——斷臂的鋼琴王子給了我答案。劉偉，他與所有年輕人一樣有著自己的夢想和追求并努力地去爭取著，看待問題更是有著自己獨到的見解和內(nèi)心的想法。而唯一與別人不同的是，在他十歲那年因觸到高壓電而永遠(yuǎn)失去了雙臂，曾經(jīng)的他極度絕望，但當(dāng)他看到與他一樣失去雙臂的人仍然很努力地活著時，他漸漸地開始對生活燃起了希望之火，于是漸漸地學(xué)習(xí)用腳穿衣服，用腳吃飯……他特別著迷于音樂，也就是十九歲那年，他開始學(xué)彈鋼琴，從此，鋼琴成了他生活中必不可少的一部分……在今年，他懷著對音樂的熱愛參加了《中國達(dá)人秀》的賽場。就在初賽的第三場，我看到了這個帥氣的小伙子。而當(dāng)時的我特別疑惑：一個失去雙臂的人還會有什么才藝呢？只見他鎮(zhèn)定地走到了導(dǎo)演組為他特制的琴凳，舒展了一下腳趾，開始表演。當(dāng)琴聲響起，全場寂靜，天哪，這猶如天籟之音的琴聲竟出于這個用腳彈琴的男生？美妙的琴聲打斷了我的遐想，而那時的我除了驚訝，還有驚嘆！全場觀眾包括評委全都站起來了，如雷鳴般的掌聲嘩然響起，大家眼里更是閃動著一種叫淚的感動。他成功晉級了，而在半決賽中，劉偉邊彈邊唱的一首《愛的代價》更是讓我熱淚盈眶，這其中，對于劉偉來說，需要付出的汗水要比常人多幾千倍，多幾萬倍，因為我們也許都知道，從一個失去雙臂初期連自己生活都不能自理的人到現(xiàn)在甚至比有些用手彈鋼琴的人都出色靠的是什么�！斑�記得年少時的夢嗎，”我從劉偉深情的演唱中看到了他年少時對于生活的茫然與這個世間的酸楚，但我從他身上看到更多的，是現(xiàn)在對于生活樂觀，積極向上的態(tài)度，他憑借著對生活的頑強(qiáng)成為了第一位中國達(dá)人冠軍，八萬人體育場那首《You Are Beautiful》，應(yīng)該是劉偉現(xiàn)在對于人生的態(tài)度吧！雖然我無法想象在這十三年他是怎么走來的，更無法想象他能重新面對一切需要多大的勇氣，但事實告訴我，他做到了！他會代表中國達(dá)人站在世界的舞臺上，他是我們中國人的驕傲！我不由得問自己：劉偉可以為了自己的夢想那么艱難的走著，那么我們在遇到困難時又有什么可以畏懼的呢？而相比之下，我們是不是應(yīng)該慶幸自己還有能力去打下屬于我們自己的一片天空呢？我們是健全人，要比劉偉幸運很多，我們可以用雙手做我們想做的事情，可以為自己的理想去奮斗！是啊，生命的美麗在于精神的強(qiáng)大，一個人只要擁有堅韌不拔的精神，就必將擁有一個完美的人生！
生命如此美麗作文 篇2
窗外的那株葡萄早以枯萎了，幾根雜亂的藤蔓和著幾片憔悴的殘葉依舊纏繞著那株老梧桐.女孩坐在窗前，呆呆的望著窗外，一個月以來，她一直如此，她無法接受這個殘酷的事實.
女孩是一個與眾不同的女孩，她自信，好強(qiáng).自從在電視上看到女籃姑娘們英姿颯爽的身影后，就在心中播下了一顆夢的種子-----當(dāng)一名女籃隊員!窗外的那株叛徒長高了，掛滿了紫瑪瑙，這自然成了女孩的練兵之地.經(jīng)過無數(shù)次搓敗以后，女孩終于可以一躍而起，摘下那一串比一串高的“紫瑪瑙“了!那一刻，女孩笑了，笑聲比手中的“紫瑪瑙“還要晶瑩美麗，連身后的母親也被感染了.......
可是，這一切都被冬日里那讓人心驚膽戰(zhàn)的剎車聲戛然驚醒-----女孩坐上了輪椅!從此，一切志氣和希望都化為烏有，那株葡萄樹也在寒冷的北風(fēng)中枯萎了.天空一片灰蒙蒙，鳥兒也沒了蹤跡，望著這一切，女孩整日淚如雨下，她感覺到生命是如此蒼白無力，她甚至想結(jié)束它......
女孩仍舊呆呆的望著窗外.忽然，在她呆滯的瞳孔中映出了母親在它那株葡萄澆水的身影.她的心中第一次涌起想再去看看那株葡萄的沖動.
她輕輕的滑動輪椅，這是她第一次坦然接受了這把輪椅.輪椅輕輕地，慢慢地滑到葡萄藤前，迎著母親又驚又喜的目光，女孩只淡淡地說了句：“我想看看它.“說著用纖細(xì)的手指了指那株葡萄.突然，一種從未有過的感覺使女孩的心震憾了.那株枯萎的葡萄抽出了嫩枝
淚流下，生命如此美麗 在古老的中國，生活著一種可愛的小生靈，她，就是金魚。早在南宋時期，她就被當(dāng)作觀賞對象，飼養(yǎng)在花園中的池塘里。她那迷人的身姿，常常引得我們在她面前駐足，樂而忘憂地陶醉其中。同時，她在民間，也象征著幸福、和平、友誼等吉祥的寓意。
談到金魚的品種，那可真能用“成十上百”這個詞來形容。有的，帶著一頂小巧的紅色天鵝絨小帽;有的，穿著一件貼身的黑色法蘭絨長袍;有的，像珠光寶氣的貴婦一樣，帶著那珊瑚色珍珠做的首飾;還有的，像要去參加舞會的公主一般，嬌唇上涂著鮮艷的櫻桃色唇彩。
金魚不但形象美，她游動時的姿態(tài)也美。她那如同在風(fēng)中飄動的柔順絲帶般的尾巴，猶如富貴的郁金香的花瓣，又像女演員們身上那層層錯落、精美別致的紗裙。隨著她輕盈的身體的擺動，她的尾巴又似乎是女孩子們頭上戴的蝴蝶結(jié)。
金魚的姿態(tài)固然美，然而，她那絢麗的色彩更美。身著紅色盛裝的金魚，像一片片落日時的彩霞;披掛著藍(lán)色紗衣的金魚，像一顆顆閃著神秘光芒的鉆石;身穿著綠色服飾的金魚，像一朵朵惹人注目的水晶花。
金魚是美麗的，但難以讓我們相信的，是她身材的嬌校從古至今，經(jīng)歷了數(shù)百年的時光，金魚用它頑強(qiáng)的毅力堅持陪伴著我們。它是大自然的杰作，上天恩賜給我們的禮物。是她，讓我們以后更加珍愛生命，并對大自然，抱著一顆感恩的心。
生命如此美麗作文 篇3
窗外的那株葡萄樹早已枯萎了，幾根雜亂的.藤蔓和著幾片憔悴的殘葉依舊纏繞著那株老梧桐。女孩坐在窗前，呆呆地望著窗外。一個月以來，她一直如此，她無法接受這個殘酷的現(xiàn)實。
女孩與眾不同，她自信、好強(qiáng)。自從在電視上看到女籃姑娘們英姿颯爽的身影后，就在心中播下了一顆夢的種子——當(dāng)一名籃球運動員！窗外的那株葡萄樹長高了，掛滿了紫瑪瑙，這便成了女孩的練兵之地。經(jīng)過無數(shù)次挫敗以后，女孩終于可以一躍而起，摘下那一串比一串更高的紫瑪瑙！那一刻，女孩笑了，笑聲比手中的紫瑪瑙還要晶瑩美麗，連身后的母親也被感染了……
可是，這一切都在冬日里那讓人心驚膽戰(zhàn)的剎車聲中戛然而止——女孩坐上了輪椅！
從此，一切志向和希望都化為烏有。那株葡萄樹也在寒冷的北風(fēng)中枯萎了，天空灰蒙蒙一片，鳥兒也沒了蹤跡……望著這一切，女孩整日淚如雨下，她感覺生命是如此蒼白無力……
女孩仍舊呆呆地望著窗外。忽然，她呆滯的瞳孔中映出了母親在她那株葡萄樹澆水的身影。她的心中第一次涌起再去看看那株葡萄樹的沖動。
她輕輕地滑動輪椅，這是她第一次坦然地接受這把輪椅。輪椅輕輕地、慢慢地滑到藤前，迎著母親又驚又喜的目光，女孩只是淡淡地說了句：“我想看看它�！闭f著她用纖細(xì)的手指了指那株葡萄樹。突然，女孩的
心被觸動了：那株枯萎的葡萄樹抽出了嫩黃的新芽，那芽雖然很微小，很柔弱，但在陽光的照耀下卻顯得格外美麗，生機(jī)盎然。女孩再看一看四周，干涸的土地鋪上了一層新綠，和風(fēng)一來，還泛起綠波，遠(yuǎn)處還不時飛來幾只啄春泥的新燕。女孩這才明白，春天的腳步已經(jīng)來了，心中的一江春水也開始蕩漾……
她用手輕輕地?fù)嵛恐咸褬涞哪垩�，所有的心緒都涌上心頭。她不禁輕嘆道：“生命,竟如此美麗！”她抬頭仰望湛藍(lán)的天空，會心地笑了，她要好好珍惜這美麗的生命，一定……
在遙遠(yuǎn)的心海上，一葉生命之帆重新?lián)P帆起航，它要乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸……
生命如此美麗作文 篇4
“老師、老師，這可怎么辦哪？”上完公開課后的中午，我走進(jìn)教室聽到同學(xué)們焦急地叫道。原來是上課時用的一條小金魚正無力地躺在水面上，“它受傷了嗎？” “老師，小金魚是不是在睡覺呀？” 學(xué)生七嘴八舌地問我。 我頓時感到為難，該怎樣處置這條將要死的金魚呢？“老師，我們救它吧�！睂W(xué)生的一句話讓我腦中靈光一閃：何不讓學(xué)生經(jīng)過討論后再做決定？這時，上課鈴驟然響起，我毫不猶豫地對學(xué)生說：“這節(jié)課我們來解決這個實際問題�！蔽覍⑿〗痿~連著玻璃杯一起舉高，讓每個同學(xué)都能看得到。“現(xiàn)在讓我們來討論一下該怎樣處置這條受傷的金魚呢？”一個男孩站起來說：“老師，我覺得我們不必去管它，把它扔掉就行了……”一石激起千層浪，沒等他把話說完，就引起大部分同學(xué)的反對，有人說：“扔掉它還不如把它做成標(biāo)本�！边@個提議倒得到不少人的贊同，誰知，一個女同學(xué)站起來反對：“你們也太狠心了，它又沒有死，怎么忍心把它制成標(biāo)本呢？而且，老師不是教過我們要熱愛大自然，保護(hù)大自然里任何一種生命嗎？”說完，她美麗的眼睛里閃著一抹淚光。我的心被揪了一下，剛才表示贊同的同學(xué)低下了頭。又一個男生站起來說：“干脆我們把它放到獸醫(yī)那兒，治好了再放了它�！薄翱墒菑膩頉]有聽說獸醫(yī)會治金魚的病呀？”“那我們是不是該去找生物學(xué)家?guī)兔δ兀俊D時，教室里像炸開了鍋，大家一門心思想辦法，只為救一條快要死去的金魚。我微笑著看著這一群可愛的孩子，此時此刻我的心被一股暖流包圍著，最后我們決定把金魚放到大魚缸里，由專業(yè)人士來精心呵護(hù)它。 一條快要死去的小金魚，讓我和學(xué)生們深深地體會到生命的美麗。
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