有關(guān)六年級(jí)的愛(ài)作文集錦八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的六年級(jí)的愛(ài)作文8篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇1
我們班有個(gè)叫陳諾義的同學(xué)，今年11歲，他是廣東人，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，愛(ài)貧嘴，他特別愛(ài)唱歌。聽(tīng)說(shuō)陳諾義小時(shí)侯特別胖，但現(xiàn)在卻很瘦，就如門前的柴火棒，更像一只靈活的猴子。
陳諾義是我們班的音樂(lè)課代表，天生就有音樂(lè)天賦，后天還有音樂(lè)功底，他特別愛(ài)唱現(xiàn)代流行歌曲。
陳諾義唱歌成癮，他會(huì)利用各種場(chǎng)合賣弄歌喉。他在課間唱，有時(shí)也在課堂上唱，有時(shí)在路隊(duì)里也唱，唱個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，就如一個(gè)永不停歇的留聲機(jī)，更像正在復(fù)讀的學(xué)習(xí)機(jī)。有一次，張右明在廁所里跟我說(shuō)：“陳諾義是一只會(huì)唱歌的猴子，一只普通的猴子可以賣三萬(wàn)元，這只會(huì)唱歌的猴子能賣六萬(wàn)元�！鄙頌殛愔Z義的朋友，聽(tīng)到這句話，讓我有些反感。班上同學(xué)都說(shuō)他是猴子，開(kāi)始他承受不了，不過(guò)現(xiàn)在他不在乎了，因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了。
陳諾義唱歌時(shí)，經(jīng)常被我們班里那些愛(ài)欺負(fù)男生的女生無(wú)理阻止，有的說(shuō)：“唱得那么難聽(tīng)還唱，要不要臉呀！”有的說(shuō)：“拜托，別唱了�！庇械目雌饋�(lái)十分難受，像肚子痛。陳諾義是個(gè)有禮有德之人，女生表現(xiàn)出這種態(tài)度時(shí)，他就會(huì)馬上停止唱歌，而且次次如此。
雖然很多同學(xué)不喜歡陳諾義唱歌，但是我卻很喜歡聽(tīng)他唱歌，而且總是讓他給我唱歌，但不知為什么他現(xiàn)在唱歌越來(lái)越少了。
這就是愛(ài)唱歌的陳諾義，他的歌聲永遠(yuǎn)留在了我的童年記憶中！
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇2
媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)，那可是數(shù)也數(shù)不清，每一件小事，都能讓我感受到媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。
一次，“六一”兒童節(jié)快到了，我就纏著媽媽給我買節(jié)日禮物—一套價(jià)格不菲的芭比娃娃。媽媽跟我說(shuō)芭比娃娃太貴了，而且玩過(guò)了就沒(méi)用，很浪費(fèi)，不讓我買。我哭了起來(lái)，任我怎么哀求，媽媽還是不肯買給我。那次之后，我很生氣，覺(jué)得媽媽并不愛(ài)我，賭氣不跟媽媽一起玩、說(shuō)話，也不聽(tīng)媽媽的話。兒童節(jié)那天，媽媽送了一套我夢(mèng)寐以求的書給我，我開(kāi)心極了！那套書的內(nèi)容很豐富，能讓我從書里學(xué)到很多知識(shí)，很實(shí)用。這時(shí)，我才恍然大悟：書比芭比娃娃好多了，媽媽是想讓我學(xué)到更多的知識(shí)，她對(duì)我可真是用心良苦��！
媽媽知道我愛(ài)吃金針菇，就幾乎天天都買給我吃，還變著花樣做。一次，媽媽給我做了好吃的金針菇。她不停得往我碗里夾，而自己卻沒(méi)菜吃，我知道媽媽也很喜歡吃金針菇就問(wèn)媽媽：“您怎么不吃金針菇？”說(shuō)著我也往媽媽的碗里夾金針菇，媽媽笑著說(shuō)：“你喜歡就多吃點(diǎn)，我吃別的�！眿寢尠盐�?jiàn)A給她的金針菇又夾回我的碗里，見(jiàn)我吃得津津有味開(kāi)心地笑了。
媽媽對(duì)我的關(guān)心無(wú)微不至，天冷了給我添衣，下雨了給我送傘，我餓了給我做飯……我要幫媽媽做一些力所能及的事，讓媽媽下班回來(lái)可以輕松一點(diǎn)。
母愛(ài)永遠(yuǎn)是最偉大的！媽媽我愛(ài)您！
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇3
珍惜可以與很多詞語(yǔ)搭配：時(shí)間、友誼、或者稀有的資源，但我還是愿意記敘珍惜每一份家人真摯純樸的愛(ài)。
前些年，太祖母逝世了，當(dāng)時(shí)的難過(guò)與痛苦自然不用說(shuō)。等太祖母真的走了，我才真正體會(huì)到了她對(duì)我濃厚的愛(ài)。就在太祖母逝世的第二天，我目睹了這樣一幕：
“哎喲，你嘮叨完了沒(méi)有，想煩死我呀？”說(shuō)話的是院里一名學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀的高中生——大明，他要去參加軍訓(xùn)，雖然這不是第一次，但大明的母親對(duì)他囑咐了又囑咐，叮嚀了又叮嚀，生怕自己兒子回來(lái)就沒(méi)了似的。
“記住，要注意安全，聽(tīng)教練的指揮。哦，還有，最進(jìn)你嗓子不好，一定多喝水……”大明的母親似乎有說(shuō)不完的話，道不完的提醒要對(duì)大明說(shuō)，然而大明，不屑一顧，只是用手整了整自己酷酷的`頭發(fā)，拍了拍自己漂亮的背包而已。
不一會(huì)兒，大明的祖母也下來(lái)了，雖然走路需要拐杖，行動(dòng)很是不便，卻仍要堅(jiān)持下來(lái)。老人家手里拿著一個(gè)袋子，里面裝著好些剛剛洗好水果，她把袋子塞到大明手里，然后說(shuō)：“這個(gè)好吃，拿著！”老人盤起的銀發(fā)里盡是滄桑，但慈祥的笑容里卻盡是歡喜，看見(jiàn)自己孫子就像看見(jiàn)了個(gè)寶似的�！袄蠚�！”“我吃這些東西不被人笑話死才怪呢！”大明厭煩的說(shuō)�！罢l(shuí)敢笑話我孫子？”老人滿懷信心地說(shuō)道。然而大明，還祖母一個(gè)假笑，僅此而已。
剛剛接受太祖母逝世的打擊的我對(duì)于這種場(chǎng)面氣憤不已，本想去勸說(shuō)大明，但無(wú)盡的悲痛留住了我的腳步。為什么？為什么大明連最純樸的愛(ài)都理解不了，體會(huì)不了？難道他不會(huì)在媽媽囑咐時(shí)對(duì)媽媽也噓寒問(wèn)暖幾句嗎？他難道不會(huì)在外祖母給他送水果時(shí)對(duì)外祖母說(shuō)一聲謝謝嗎？我相信，所有人都會(huì)，那為什么就不去珍惜家人的愛(ài)呢？
家人的愛(ài)，是世上最樸實(shí)的愛(ài)，是世上最純潔的愛(ài)，是不會(huì)說(shuō)謊的愛(ài)，如果連這愛(ài)都不珍惜，那還去珍惜什么是好呢？
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇4
母愛(ài)，一個(gè)永恒的話題，一篇流傳千古的詩(shī)文。從人類出現(xiàn)的那一刻起，母親的愛(ài)便是那最感人的風(fēng)景。
母愛(ài)，是無(wú)私的，母愛(ài)更是偉大的，母親的愛(ài)是釀造了千年的美酒，濃得化不開(kāi)，褪不去。
一個(gè)雙休日得早晨，窗外下著傾盆大雨，可我又要去學(xué)美術(shù)。正當(dāng)我打開(kāi)門時(shí)，媽媽跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“雨下這么大，你別自己去了，我開(kāi)車送你去。”
“嗯。”我應(yīng)了一聲，便又關(guān)上了門。等媽媽穿好鞋子后，我倆就出了門。媽媽說(shuō)：“時(shí)間還早，先去點(diǎn)心店吃點(diǎn)東西吧！”
“好！”我們來(lái)到點(diǎn)心店，媽媽為我買好了點(diǎn)心，要我坐下來(lái)慢慢吃。我一邊吃一邊對(duì)媽媽說(shuō)：“昨天得數(shù)學(xué)考試我考了99分�！�
“那何柳依呢？”
“她？她還能有我好嗎？才89分�！�
“你呀！別驕傲，語(yǔ)文不還跟她差幾分嗎？要盡快追上去才行呀！”
“知道了，這話你天天說(shuō)�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)著，
“那一定要說(shuō)到做到呀！好了，快吃！吃飽了，上課時(shí)就不會(huì)餓了�！�
“哦！”我不經(jīng)意地抬頭一看，媽媽那雙含笑的眼睛柔柔地注視著我，眼角有幾道若隱若現(xiàn)的皺紋。我不僅心中一震，媽媽為我付出了那么多，我怎么……哎！
母親把那么多的愛(ài)都給了我。母親的愛(ài)是風(fēng)雨中的一把大傘，為我遮風(fēng)擋雨；母親的愛(ài)是病中的關(guān)懷與照顧，溫暖我的心房。啊，母親，愛(ài)吃“魚頭”的母親，從來(lái)都是把自己放在最后的母親。楊瀾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，為了看兒子，她像坐出租車一樣，坐飛機(jī)飛來(lái)飛去，去看望兒子，捍衛(wèi)自己做母親的權(quán)利。天下的母愛(ài)都是一樣的啊！
母親的愛(ài)，就像那空氣，無(wú)處不在，永遠(yuǎn)在你身邊陪伴著你。只有細(xì)細(xì)地去品嘗、去理解，才能體會(huì)到那偉大而無(wú)私的母愛(ài)！
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇5
很多人都愛(ài)歌頌?zāi)赣H，歌頌她們的偉大與無(wú)私，歌頌她們的奉獻(xiàn)與無(wú)聞，而我，只能用自己微弱的力量來(lái)表達(dá)心中的無(wú)盡感謝。
很小時(shí)候，我跟外出打工的爸爸、媽媽住在深圳。有一次，媽媽帶我去附近的小山公園爬山。快到山頂?shù)臅r(shí)候，我不小心腳下一滑，摔了一跤。我趴在地上“哇哇“地哭了起來(lái)，無(wú)助地向母親投去祈求的目光——希望她能過(guò)來(lái)扶我一把。但她沒(méi)有抱我，而是走過(guò)來(lái)蹲在我面前對(duì)我說(shuō)：“兒子，哪里摔倒就在哪里爬起來(lái)，快，自己起來(lái)！”雖然當(dāng)時(shí)年幼的我不懂得這些話的意思，但我從母親那堅(jiān)定的目光中體會(huì)到了沒(méi)有誰(shuí)能幫我，我只有靠自己。于是，我自己慢慢地爬了起來(lái)，母親一把把我摟入懷中……幾年后，我回憶起這件事來(lái)，不禁哽咽了，那次勇敢地走路使我明白了多少東西��！母親是在用她特別的方式來(lái)愛(ài)我，教導(dǎo)我。這幾年父母在外打工，我留在家鄉(xiāng)讀書，每每碰到困難和挫折，我都能勇敢地面對(duì)并克服，這與母親對(duì)我說(shuō)的那番話是密切相關(guān)的。
我更忘不了這個(gè)寒假，當(dāng)我六年級(jí)這次期末考試因?yàn)轳R虎再次慘遭“滑鐵盧”，我很傷心，想到因此被重點(diǎn)中學(xué)拒之門外時(shí)，我好幾天吃不下飯。但我的母親并沒(méi)有責(zé)備我，反而安慰我說(shuō)：“失敗并不可怕，可怕的就是失敗以后你對(duì)失敗的態(tài)度，這次沒(méi)考好，還有下次。而且在這里讀中學(xué)也不錯(cuò)，是金子無(wú)論在什么地方就會(huì)發(fā)光，不必為了這一次考試而喪失了全部的信心，就是在以后的學(xué)習(xí)中要吸取這次的教訓(xùn)。”聽(tīng)了她的話，我心情好多了。我相信在以后的道路中，我一定會(huì)銘記著母親的話，成功之后不能驕傲，失敗之后不能喪失信心。
母親，您為我付出了無(wú)數(shù)個(gè)白天與黑夜，這一切的一切是無(wú)法衡量的。你給了我遮風(fēng)避雨的溫暖巢穴，同時(shí)也給我一雙能夠展翅高飛的羽翼。現(xiàn)在的我并不能報(bào)答您什么，但我只想大聲地叫一聲：“母親，我愛(ài)您！”
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇6
母愛(ài)是《游子吟》中母親手中的那一根根絲線，母愛(ài)是蘇武牧羊中的“三更同如夢(mèng)，兩地誰(shuí)夢(mèng)誰(shuí)”……而我認(rèn)為母愛(ài)不止有這樣的表達(dá)。
今天上課時(shí)，老師給我們看了一篇老鷹訓(xùn)練自己子女的文章，“當(dāng)老鷹將雛鷹趕出巢去……”我第一感覺(jué)是這只母鷹是多么的狠心啊！當(dāng)母親的怎么會(huì)把自己的兒女趕出“家”去呢？什么“最毒婦人心”，我看是“最毒母鷹心”！可是，我又轉(zhuǎn)念一想，母鷹究竟為何會(huì)這樣做呢？經(jīng)過(guò)一番糾結(jié)，終于明白了一個(gè)道理：如果沒(méi)有母鷹的狠心，怎么會(huì)有在那藍(lán)天自由飛翔的雄鷹？如果沒(méi)有母鷹的狠心，雛鷹以后能獨(dú)立生存嗎？如果沒(méi)有母鷹那“恐怖的”訓(xùn)練，小雛鷹長(zhǎng)成以后是否也會(huì)成為一只“寄生蟲”？想到這些時(shí)，我不禁點(diǎn)頭，開(kāi)始佩服母鷹的這種訓(xùn)練方法。
不僅僅是動(dòng)物會(huì)這種“訓(xùn)鷹方法”，人也會(huì)用這種方法。
記得那是我讀二年級(jí)的事了。我每天到樓下玩耍，看著比我大、比我小的朋友，都威風(fēng)凜凜的騎著自己漂亮的自行車“嗖”的一下在我身邊疾馳而過(guò)，別提我有多羨慕了。于是硬拉著媽媽去給我買自行車，媽媽同意了，并告訴我，讓我一定要學(xué)會(huì)騎自行車。我爽快地答應(yīng)了。
當(dāng)拿到自行車時(shí)，我興奮地拉著媽媽讓她陪我一起練習(xí)騎自行車。媽媽將我扶上自行車，把騎車的要領(lǐng)告訴我，叫我一定要把車龍頭扶正，身體坐端正，兩眼平視前方，腳要不停地踩腳踏板……
剛開(kāi)始媽媽把我和自行車?yán)卫畏鲎�，我蹬著自行車跑了一圈，覺(jué)得騎自行車很簡(jiǎn)單，驕傲地說(shuō)：“我會(huì)騎自行車了！”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“會(huì)騎就騎給我看�！碑�(dāng)我自己雙手緊緊握著車龍頭的一剎那，車東倒西歪，腳還沒(méi)蹬著腳踏板，就摔了個(gè)“狗啃泥”。我咬了咬牙，又將自行車扶了起來(lái)接著騎……經(jīng)過(guò)這樣反復(fù)的失敗，我徹底對(duì)這件事失去了耐心，我一下子坐在地上，生氣地說(shuō)：“我學(xué)不會(huì)，不學(xué)了，全身摔得好痛喲！”媽媽起初還安慰我，給我講道理。越是這樣，我硬是不想學(xué)。媽媽見(jiàn)我還是這樣的態(tài)度，十分生氣的給我一巴掌，說(shuō)道：“你不學(xué)就不要學(xué)了，沒(méi)有人強(qiáng)求你學(xué)。”說(shuō)完，她生氣地走了。
我流著淚，看著媽媽遠(yuǎn)去的背影，加上那一巴掌的疼，讓我醒悟了。于是我不停地練，就如雛鷹不停地拍打著翅膀。不知過(guò)了多久，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了。
母愛(ài)不一定在那溫柔的對(duì)視中，不一定在那親切的叮囑中，不一定在那輕柔的撫摸中，也許就是在那一句句責(zé)罵中，這非凡的母愛(ài)，鼓勵(lì)你成長(zhǎng)，教會(huì)你成長(zhǎng)。
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇7
人與人之間有愛(ài)，難道動(dòng)物之間就沒(méi)有嗎？我就看到過(guò)這樣“慘不忍睹”的一幕，想知道究竟發(fā)生了什么嗎？快隨我去看看吧！
在一個(gè)早晨，太陽(yáng)高高地掛在天邊，這正是上學(xué)的高峰時(shí)段，馬路上汽車川流不息。一只鴨媽媽，帶著自己的五個(gè)孩子，一搖一擺地在人行道上散步。人們都向他們投向好奇的目光。咦，這里怎么會(huì)有鴨子呀？我停下腳步，細(xì)細(xì)地觀察。
鴨子們似乎對(duì)這些高樓大廈、車流感到很新奇。眼睛睜得老大，這兒看看，那兒看看。還興奮地“呱呱”叫不停。一只好奇的小鴨子的目光被那有著四個(gè)輪子的汽車所吸引，它心想：哇，這些是什么呀？我怎么都沒(méi)見(jiàn)過(guò)��？那只小鴨子一直死死地盯著那新事物，腳步也不由自主地朝車流奔去。鴨媽媽顧著在前面“帶隊(duì)”，并沒(méi)有留意有只鴨子脫隊(duì)了！“嘣”一聲巨響傳來(lái)，鴨媽媽似乎察覺(jué)到了什么，猛地回頭，看到自己的孩子被撞飛出去，不顧一切，發(fā)了瘋似的，向它的孩子沖去，一個(gè)車主見(jiàn)了猛地剎車，造成了塞車。鴨媽媽焦急地伸出頭撞了撞孩子那冰冷的尸體，絕望地叼起尸體，向路邊走去。鴨媽媽將孩子緊緊地抱住，嘗試溫暖它的身體。剩下的四個(gè)孩子乖乖地站在一旁，沉默不語(yǔ)。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，鴨媽媽一直守護(hù)在孩子身邊，遲遲不愿離開(kāi)······
四周旁觀的人們，看得淚珠在眼眶中打轉(zhuǎn)······
看到這讓人揪心的一幕，我想起了不管什么時(shí)候都守在我身邊的母親。熱淚就這樣一滴一滴地流下來(lái)。
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇8
“兒子！吃東西快點(diǎn)啦！遲到啦！”母親，又在叮嚀了，幾乎每天，我都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)母親的叮嚀。以前，我從未知道這叮嚀的含義。
原來(lái)，叮嚀中也有愛(ài)。記得有一次，母親，為我住煮一碗粥，我不緊不慢地吃著�！皟鹤�！快啦！要上學(xué)啦！又說(shuō)今天要帶讀！”母親，對(duì)著我大喊，我只是每天只說(shuō)了“嗯”的一個(gè)字后就沒(méi)再說(shuō)什么了，總覺(jué)得母親的叮嚀，讓我沒(méi)有自由感。她在我要出去玩時(shí)總說(shuō)：“兒子！快下雨了！記住帶傘！”幾乎次次都是這樣。同學(xué)們總說(shuō)：“都這么大了，你媽還這樣！”
我十分不高興，回家就大聲對(duì)母親喊：“你看！同學(xué)都不理我了！每天嘮嘮叨叨！”母親聽(tīng)了，先是一怔，然后就不再說(shuō)什么了。
這次我出門，母親沒(méi)有像上次叮嚀我?guī)悖袷亲屛易约鹤�。�?dāng)我出去時(shí)，我看見(jiàn)母親總在窗外望著我�！皣W！”雨一下子從天上降了下來(lái)，我一下子成了“落湯雞”。母親見(jiàn)了，便急忙拿出傘向我奔去，這時(shí)的我，看見(jiàn)了母親像是比以前衰老多了，也起了皺紋�！皨�，以后我再也不說(shuō)您嘮叨了！”我對(duì)母親說(shuō)。母親也沒(méi)說(shuō)什么，只是笑了笑。
現(xiàn)在，母親每天都會(huì)叮囑我：“出門要帶傘�！边@樣的話，我也漸漸習(xí)慣了。母親的一聲聲叮嚀，讓我知道了—愛(ài)，是母親的一聲叮嚀。
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