關(guān)于描寫數(shù)學老師的作文
導語：老師，一個平凡又不平常的稱呼。有人把老師稱為金鑰匙。是他們?yōu)楹⒆觽兇蜷_知識的寶庫，有人把老師夸為春雨，春雨灌溉著千萬鮮花，放出絢麗的異彩;有人把老師譽為人類靈魂的工程師……啊!那一張張聰明可愛的小臉，不正是老師培育出的花朵? 以下是小編為大家精心整理的作文，歡迎大家閱讀參考!
篇一：我的數(shù)學老師
是吳老師。是一位年輕的優(yōu)秀的教師。三十上下，長的眉清目秀的。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去斯斯文文的。她不僅對工作兢兢業(yè)業(yè)，而且對工作盡職盡責，一絲一毫都不馬虎。
記得有一次，課本上學到《測量》的時候，要調(diào)查當?shù)卦路莸慕邓壳闆r。吳老師就親自跑到氣象臺了解，幫我們搜集到準確無誤的數(shù)據(jù)。這件事雖然是小事，但她對工作認真的態(tài)度讓我敬佩不己。她不僅對工作認真，而且對我們更是善解人意，很讓我感動。
記得有一次，我不知怎么了，特別興奮。上課了也靜不下來，在和同學們交頭接耳地竊竊私語。吳老師不露聲色的打量我一下，而我卻泰然自若地繼續(xù)和同學在嘀嘀咕咕著，毫不領(lǐng)情。直到放學心后，老師把我叫到角落里。反覆的叮囑我，上課的時候要認真，剛才沒有批評你是怕你在同學面前丟臉。都這么大了，也要面子了。我頓時覺得無地自容，面紅耳赤，我感到很內(nèi)疚。我想說，謝謝你，老師。
篇二：我的數(shù)學老師
開學第一天，同學們都焦急地等待著我們新的'數(shù)學老師。鈴聲剛落，一個一身休閑裝打扮的大男孩走上了講臺，高高的個子，短短的頭發(fā)，充滿了陽光與活力。他放下手中的東西，環(huán)視了一下教室里的同學，便到黑板前，提筆疾書，頃刻間，“韓明祥”三個大字清晰的出現(xiàn)在黑板上，然后他對著大家說：“大家好，我叫韓明祥，是你們的數(shù)學老師，這個學期將由我?guī)ьI(lǐng)大家學習數(shù)學這門課，希望我們合作愉快!課堂上我們是師生關(guān)系，課下我們可以做朋友，你們也可以把我當成哥哥。”說到這里，本來鴉雀無聲的教室里一下沸騰起來了，緊張的氣氛頓時煙消云散，韓老師從此也變成了“哥哥老師”。
韓老師剛剛大學畢業(yè)，學識淵博，古今中外，上至天文，下至地理，他都能侃侃而談;由孔子，到魯迅，甚至當今流行的音樂，他都能口若懸河地講的頭頭是道。他的課和他的人一樣，充滿著生機與活力，是本來枯燥無味的數(shù)學課變得比妙趣橫生。記得有一次，韓老師模仿《非誠勿擾》主持人的臺詞給我們上課，一進教室就對著我們說：“歡迎收看大型教育類節(jié)目，人教版七年級數(shù)學，我是主持人哥哥老師，本期節(jié)目如果哪位同學能回答出老師提問的所有問題，將能得到由娃哈哈營養(yǎng)快線，幸福牽線提供的小紅一朵。”一段幽默風趣的開場，把大家的注意力吸引了到課堂上，一陣笑聲過后，大家期待著精彩繼續(xù)。
韓老師對我們每個人都很關(guān)心。在我們心目中，他從來不把我們區(qū)分成優(yōu)等生和差生。在課堂上，只要舉手他就給我們平等的發(fā)言機會。無論回答的錯與對，他都不會批評和責怪，反而給于更多的鼓勵。記得有一次，韓老師正滔滔不絕的講課，一個小搗蛋突然站起來問：“老師，日食再次出現(xiàn)是什么時候?”此話剛落地，班里像炸了鍋一樣，這是數(shù)學課啊，這個冒失鬼在這個時候怎么想起來問這樣的問題啊……這時老師不但沒有生氣，反而笑著說：“這個同學應該得到表揚，做學生就要勤學好問，但是，學習也要一心一意，三心二意可不行，等下了課我們在研究關(guān)于日食問題好不好?”課堂又恢復了平靜。
韓老師也有“笨”的時候，那天我們上“一元一次不等式”這節(jié)課，他一上課就為難的給大家說這節(jié)課太難了，到現(xiàn)在他還沒搞懂，讓我們自學，討論，總結(jié)，然后講給他聽，同學們既興奮又激動地學了起來。經(jīng)過一番激烈的討論之后，大家個個胸有成竹，躍躍欲試，競相舉手。“好，請劉瑞同學給我講一下。”韓老師坐在下面當起了學生，劉瑞在講臺上認認真真地講著，真像個老師。韓老師聚精會神地聽著，時而點頭贊許，時而搖頭反對，時而舉手提問。劉瑞講完了，哥哥老師健步走上講臺，問：“大家聽懂了嗎?”“聽懂了”臺下大家齊聲回答，“那誰來總結(jié)一下這節(jié)課?”“我……”大家爭先恐后。一節(jié)數(shù)學課就這樣輕松地過去了。其實老師并不是“笨”，而是為了培養(yǎng)我們自學的能力。
篇三：曾經(jīng)當了38年數(shù)學老師
10月7日，網(wǎng)友朱繼信在華商論壇發(fā)表了一篇題為《致敬!保潔工——城市美容師=塑造靈魂工程師》的帖子，文中說西安市大明宮國家遺址公園有一名保潔工劉師傅，曾經(jīng)做過數(shù)十年的中學數(shù)學老師，并對其大加贊賞：“曾經(jīng)的劉老師，今日的劉師傅，盡管角色轉(zhuǎn)換，環(huán)境不同，但職業(yè)的實質(zhì)一樣——人類靈魂工程師。”帖子發(fā)表后，網(wǎng)友紛紛跟帖留言：“向劉老師致敬”、“向劉師傅致敬”。網(wǎng)友“三秦小伙黨”評論說：“‘建設(shè)’完祖國下一代，再來建設(shè)古城，了不起的平凡人。”
0月10日上午，記者來到了大明宮國家遺址公園，在公園管理人員的引導下，見到了帖子所說的“劉師傅”。原來“劉師傅”的真名叫何志章，是西安朗坤保潔有限公司的一名清潔工，曾經(jīng)在乾縣馬連初級中學當了38年的數(shù)學老師。見到老人的時候，他正在認真地清掃公園的便道。
篇四：我的數(shù)學老師
韓老師平時雖然很和藹，卻不失原則。他對我們的學習要求很嚴格。一些同學剛開始學習不認真，韓老師就對他們進行耐心細致的教育，努力讓他們改掉這些壞毛病。他為了把知識講得更詳細，常常工作到深夜。老師這種飽滿的熱情和高度的責任感也深深地打動了我們，因此，每節(jié)課我們都聽得非常認真。興趣是最好的老師，原本一個個枯燥的數(shù)學符號，現(xiàn)在變成了一串串跳動的音符，我們班的數(shù)學成績也是芝麻開花節(jié)節(jié)高。期中考試，我們班的成績一躍成為全校第一。
韓老師不但課講得好，而且還多才多藝。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼到了元旦。學校為了活躍校園文化氛圍，特舉辦了元旦晚會。老師既當主持人又和我們一塊表演了一個小品，期間，他又一展歌喉，抱著吉他自彈自唱了一首《童年》，聲音圓潤，歌聲優(yōu)美，讓大家一飽了耳福。
外班的學生都羨慕我們，羨慕我們有這樣一位好老師。老師不但教會了我們知識，也教會我們做人。雖然只是短短的一年時間，您和風細雨般的話語，蕩滌了我們心靈上的塵泥;您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我們一定會好好學習，因為我們也要做一個向您一樣的老師。
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