開學作文匯編七篇
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的開學作文7篇，歡迎大家分享。
開學作文 篇1
受到疫情的影響，這個學期，我們來了個別樣的開學。
今天就是網(wǎng)上教學正式開始的第一天。在這特別的日子里，我們文明路小學以網(wǎng)絡直播的特殊方式舉行了一個“線上教育動員儀式”。
我早早起床，梳洗完畢，坐在電腦前等待儀式開始。七點半，“線上教育動員儀式”正式開始了，開學第一天的升旗儀式也隨即開始。聽到久違的、親切的領導的聲音，我的心情激動無比。我仿佛回到了學校的操場上，和我的同學、老師一起參加升旗儀式。
我們尊敬的林海校長給我們帶來國旗下的講話《20xx年春天，一顆種子的故事》，雖然是通過視頻這種別樣的方式，但是林海校長的演講依舊繪聲繪色，我被深深地吸引了。聽完這個精彩的講話之后，我的感受頗多。
因為這次疫情，原本應該熱鬧的大街變得冷清;因為這次疫情，本應坐在教室里上課的我們只能通過視頻這種特殊的辦法相見，這次疫情是多么令人憎惡啊!但是，正如林校長說的：“沒有一個冬天不會逾越，也沒有一個春天不會到來�！蔽覀冏鳛橐活w種子，應該懷著一顆充滿希望的心，堅信經(jīng)過我們全國上下一心的努力，一定會戰(zhàn)勝疫情的!風雨過后見彩虹。我們經(jīng)歷了這次疫情后，必將會茁壯成長!我們懂得了可以正常生活的寶貴，懂得可以出去自由奔跑的寶貴，懂得可以跟老師同學一起相處的寶貴，待疫情結束后，我們更要學會尊敬師長，孝敬父母，好好學習，爭取成為社會的棟梁之才，為祖國做出奉獻!我們要迎著朝陽“發(fā)芽”、成長!
接下來的第三第四個議程，分別由林海校長和李平副校長給我們帶來《安全宅家小知識》和《自律·高效·堅持--文明路小學學生居家學習建議》。這些小知識和建議給我?guī)砹撕艽蟮膸椭乙欢〞凑疹I導們所說，做好安全防控措施，不讓病毒有機可乘。另外，我還要在這段特殊的時間里，拓展我的學習、生活經(jīng)歷。除了學習課本上的知識外，我要做一些力所能及的家務，堅持鍛煉身體，閱讀中外名著等。
動員儀式終于結束了，我依依不舍地對著視頻里的領導、老師說再見。因為疫情，這次的開學很特別。但我們特別的開學儀式，卻是一樣的激動心情。但愿希望的種子在我們心中生根發(fā)芽，待春暖花開時，再讓我們在學校里一起擁抱春天吧!
開學作文 篇2
今天是我開學的第二天，早上早早來到學校。坐在自己的位置上，拿出課本，開始早晨的英語晨讀。
就在晨讀剛開始的時候，同學們一個個都無精打采的，教室里一片死氣沉沉，而且讀書的時候聲音一點也不整齊，聽起來非常難受。就在這個時候，孫老師聞聲而來，見到這個情景，孫老師便給我們提意見，孫老師讓我們讀書的時候聲音要洪亮，而且讀書的時候不能讀的太快，要慢一點，只有這樣才能將自己讀到的知識記在腦海里，相反，如果自己讀書時讀得太快的話，就會導致自己當時心很慌亂，讀得知識一點也不會記到腦海里，晨讀完了以后，自己是一點收獲都沒有的，畢竟一日之計在于晨。你還別說，孫老師，這句話說的真有道理。照他說的晨讀，我記了不少英語單詞，一個晨讀下來，簡直收獲滿滿。
時間過得很快，一眨眼的功夫，兩節(jié)課又過去，在快到第三節(jié)音樂課的'時候，也不知道是誰“開玩笑”，說要去音樂教室(我們有兩個地方上音樂課，一個是我們的教室，另一個則是學校專為音樂課準備的教室，我們都說是音樂教室)上課，聽到這句話，一大部分同學一下子從教室里出來，朝音樂教室那里走去。要不是音樂老師趕來的及時，同學們都已經(jīng)被“騙”到音樂教室去了。真是不知道那個同學到底是什么意思？難不成是想讓我們提前過愚人節(jié)？
在下午上自習課的時候，同學們干什么的都有？有的在那里發(fā)揮藝術——畫畫，有的在那里增長知識——看書，還有的在那里討論“重要事要”——“嘰嘰喳喳”的說話，也不知道是不是被孫老師聽見了，只聽孫老師說，他希望我們能在這節(jié)自習課做一些有用的事情，畢竟我們馬上就要上初中了，不能老是這樣虛度光陰，要珍惜時間，去做每一件對自己有利的事情，讓我們做最好的自己，成為時間的主人，好好利用時間。
好了，這就是我開學的第二天，照樣收獲滿滿，或許下一天也一樣，讓我們期待下一天吧！
開學作文 篇3
假期的余熱還沒有完全褪去，新的一個學期已經(jīng)悄悄來臨，我又一次，也是最后一次，步入這所充滿了許許多多回憶的校園，參加我在這所學校的最后一次開學典禮。
步入禮堂，最里面的墻上修建了攀巖壁，曾今的我們，一直在攀巖壁上錘煉攀登精神，攀巖壁的最頂端，鐫刻著十六個大字：“一身正氣，志存高遠，同學天下，共托神州”，字跡蒼勁有力，挺拔秀美，這是校長的手筆，是我們的校訓。如今，我對著攀巖壁，默默的說了聲，再見。
進場后，名譽校長潘多上臺講話致辭和講話和講話，這一次，我聽得格外認真，普普通通的話語，對我而言，卻是那么珍貴;
“自信、合作、競技”是校長經(jīng)常講的話，如今，我要把它牢牢地記在心里，永遠不能忘記。因為，你的身旁有許多的身影匆匆而過，有的落在了后面，有的超越了你，但你不能輕言放棄，記得我們的老師經(jīng)常吧這句話掛在嘴邊，風風雨雨算得了什么，挫挫折折權當小小的磨難。
你決不滿足于點滴的成績，你不會沾沾自喜于一兩次考試，胸中有丘壑，壯志達青云，你的心中揮舞著有力的拳頭，你在心底在為自己鼓氣吶喊，全力以赴，成功!
退場時，我又回過頭望了望攀巖石，著最后一次的開學典禮，既是我在這個學校的最后一次，還是我整個初中生涯的最后一次開學典禮，所以，這次的開學典禮，我永遠不能忘記
開學作文 篇4
寒假結束了，今天，是開學的第一天。雖然懷著有點緊張的心情來到了學校，但是，想起我又升高了一個年級的學生，我臉上逐漸出現(xiàn)了笑容。
一個新的學期，就代表著一個全新的開始。的確，我們又要迎來全新的學期，全新的生活。所以，我們要珍惜每一天！
一進校門，我就興沖沖的沖向五年三班。一進班級一看，哇，同學們變化了許多！有的同學胖了，有的同學瘦了，有的同學高了，有的同學漂亮的連我都不認識了。喲，那不是周老師嗎？一個月不見，真是變的更美了周老師原本就有一雙大大的眼睛，再加上睫毛膏的裝飾下，那雙眼睛就更漂亮了！
風兒吹舞著柳樹，沙沙作響，好像在鼓勵我們，好好學習，天天向上！
開學作文 篇5
開學第一天，我心情澎湃，又是那么的緊張。開學了，奔向另一個生疏的地方，好不習慣哦。
校園中人真多，整個學校的學生(初中與高中)都聚集在一個校園中，出入都不便。在這陌生的地方我沒有遇到一個熟人，獨自一人呆在那長滿青草的操場上發(fā)呆。
過去了一個小時，老師們已經(jīng)分好了班。在分班的同時，我看到了以前的同學，我好興奮好開心，因為我很有可能和他們分到一個班我也好希望。但是事與愿違，同學們都被分到了1班，只有我一人被分到了2班。哎~~孤獨一人，面對著那一張張陌生的面孔，我顯得很憂愁，因為我和他們沒有共同語言。
也許是我的心情太沉重，天公也‘流淚’了，只好進了班。同學們本來是排的整整齊齊的隊，但是剛到課室門口，隊伍就亂了，一個個搶著坐座位害怕座到最后。唯獨只有我，顯得那么拘束，結果成了他們的‘墊背’，到了4組的最后一個角落。哎~~~這居然還飛來了兩只蒼蠅，圍著我轉個不停，也許是它們也對我這可憐人兒產(chǎn)生了同情之心呢。
坐在這個課室中我能做的事只有是發(fā)呆了。班上的人都是在小學時就認識，唯獨把我除外。彼此都不認識，也沒有交談過。此時我心中的愿望就是早點放學回家，不要老是當個啞巴，不說話。真是太不習慣了。
就這樣，過了一上午。我回到家都不想去學校了，但是第一天開學我可不想曠課。吃完了飯就躺在床上，睡著了。等到我起來的時候2點了，我以為會是2點30上課，結果到了學校，我遲到了!我居然遲到了!當我走進課室，只有我的位置是空缺著的。開學第一天我遲到了。哎!
到了下午，放學了，別的班都走了，只有我們班還沒放。老師不在，課室里一片混亂，我想出去透透新鮮空氣，走出了課室。才一分鐘的時間，門就被關上了，我還以為同學們都走了，但是卻聽到里面有聲音。啊，門開了!老師瞟了我一眼，說：“快進來!”眼神是那么可怕，說話好兇。當時我好害怕。別的同學告訴我，我剛走老師就進課室了，以為我回去了，還好書包還在，不然記了名字還得受罰!
開學第一天，是那么的倒霉。給班主任留下了那么不好的印象，這是否意味著以后的日子更難過啊!
期盼以久的初中旅程開始了，而邁入初中生活的第一步卻讓我那么的不知所措。
開學作文 篇6
大家好，本人我叫**，很高興能夠和大家在同一個班級里一起學習。剛到這個班級的時候，本人我感到十分親切，因為在這里本人我看見了許多當初認識的老朋友(如果你真的有朋友在里面)，但本人我更多的是一份期許，本人我將有機會認識更多的同學朋友，相信，在未來的兩年里，本人我們的友誼會像感嘆號一樣精彩，想省略號一樣常見......有一句話是這樣說的，“朋友，是可以互相取暖的!”...在將來的日子里，希望在座的同學可以讓本人我記住到你們的溫暖，同時也感受到本人我為你們帶去的溫度!...謝謝!
開學作文 篇7
今天，已經(jīng)是開學的第二周了，按理說早就該進入學習狀態(tài)了，可是卻不然，大家仿佛還陶醉在輕松快樂的假期中。前幾天如此，今天也不例外。
就說早讀把，大家都像動畫片里的懶羊羊似的，不情不愿的坐回到自己的位置，有氣無力的拿起書，輕聲細語的讀起來。一時間原本青春活力的少年們，忽然變成了林妹妹。就這樣讀呀讀，把原本朗朗上口美妙動聽的課文，愣是讀成了催眠曲，昏昏欲睡。這樣的狀態(tài)一直到陳佳意發(fā)怒才結束，每次都是這樣，陳佳意不發(fā)怒就沒有人愿意大聲讀，及時聲音大了，你仔細聽就會發(fā)現(xiàn)，有些同學濫竽充數(shù)，讓別人的聲音調大，自己已讓“保護嗓子”。無論采取什么措施，都無法達到讓大家都讀的效果，除此之外，不在狀態(tài)的事情還有很多。
我終于明白了班主任為什么一上課就讓我們聽那些勸學的文章，為什么要苦口婆心，不厭其煩地講為學的故事了。
我們班的寶寶們都很聰明，但我認為：“自恃聰與敏而不學者，自敗者也�！蔽彝瑫r也相信，這樣的風氣一定也持續(xù)不了多久，加油，為你也為我。
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