有關(guān)非凡的美麗作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的非凡的美麗作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
非凡的美麗作文 篇1
誠然無法忘記，那日別離時(shí)夕陽的風(fēng)景，是非凡的美麗。如一芥小舟，時(shí)而蕩漾在心間，留下一道道難平的漣漪......
那年暑假，我一如既往地隨母親回外婆家。相比老家于我深厚的情誼，我對外婆家的感覺就如同一碗少放了鹽的稀粥，平淡而無味。
一次，傍晚時(shí)分隨大人們?nèi)ツ硞�(gè)果園摘些水果。摘完回去的路上，我跟在外婆身后。外婆走在坎坷不平的泥路上，手中還提著一個(gè)與她瘦弱的身體不成比例的大袋子，極勉強(qiáng)地跟著母親她們踉蹌前行。我看了眼空空的雙手，再看了看外婆手中的大袋子，心中自覺慚愧，便低著頭，快步追上外婆，伸手去拉袋子的提手，想從她手中接過袋子。沒想到外婆居然不理會我，還特意甩了甩袋子，以震開我的手。我不信，又再試了一下，只見外婆回頭瞪了我一眼，口里還嘟囔了一句什么，又將袋子從我手中拽走了。
我站在原地，看著外婆漸漸遠(yuǎn)去的背影，愣了。不知道是不是錯覺，我覺得她走得更快了，像是在逃離一場災(zāi)難。抬頭仰望天空，風(fēng)景正好。緋紅的云夕陽邊燃燒著，明明是非凡的美麗，我卻只從中看出了無盡的悲涼。
從此，我對外婆再無一絲好感。我在賭氣，為的是她的不理解。同時(shí)，我也越發(fā)地盼望著早點(diǎn)離開外婆家。
終于，離別的那一天到了。母親舍不得外婆，硬是將離別的時(shí)間一拖再拖，拉著外婆的手不愿撒開。不過迫于時(shí)間，我們終于在夕日欲頹之時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)。
我坐在副駕駛的位子上，透過車窗，冷眼看著外婆一步步向這里走來。
夕陽將余暉撒向她瘦弱的身體，光影下，老人周身散發(fā)著暖光，一瞬間竟恍如圣母。像是察覺了我的目光，外婆的眼睛像我看來，當(dāng)冷眼遇慈目，什么都被擊落了。我不安地低下頭，回避她的目光。
正悵惘之際，卻聽見敲窗之聲。抬頭，驀然撞進(jìn)眼中的是外婆握著五十元的蒼老的手，原來在我低頭之際她已走到了車邊。我開了車窗，外婆便把拿著錢的手伸進(jìn)車窗，我看了眼橫在眼前的錢，又看了眼外婆，心中對她的用意已全然明白，卻遲遲不肯伸手去接。
只見外婆用老人獨(dú)有的慈愛的目光盯著我，緩緩道：“拿著吧，外婆給你的壓歲錢，你過年不回來，壓歲錢提前給你�！鳖D了頓，又說：“錢不多，別嫌外婆窮啊�！�
我怔了神，連外婆將錢塞到我手中都沒發(fā)覺。發(fā)動機(jī)的轟鳴之后，聽到母親說“其實(shí)早就想跟你說，外婆那天不讓你拎，是怕累著你。你沒聽懂她的話�！毙闹幸粫r(shí)五味雜陳，急忙回首，卻只見立在夕陽下縮成一個(gè)小影子的外婆。淚水悄然流下......
外婆的的話語里、壓歲錢里有著非凡的關(guān)愛，我卻把這美麗的關(guān)愛曲解了。
此刻理解了這非凡的美麗，非凡的關(guān)愛，我開始盼望再次回到外婆家，那原本于我而言平淡無味的對于外婆家的情感，開始被一種深厚的愛意替代了......
非凡的美麗作文 篇2
下雨了，望著窗外仿佛牛毛又如針花般的雨點(diǎn)緩緩落下，我的心情糟糕極了�？粗粗枷駝堰b控器狠狠地砸向電視機(jī)；聽著聽著梁靜茹甜美的歌聲會瘋了似的笑起來。爸爸站在房間門外笑而不語，當(dāng)然是苦笑。
“下午我?guī)闳グ死镤伒幕ü冗叿潘煞潘�，不要讓自己壓力太大，好不好？”爸爸走進(jìn)房間說道。
“這次考試對我來說至關(guān)重要，可偏偏在關(guān)鍵時(shí)刻肚子劇烈疼痛，不得不放棄考試，壓力怎么不大，怎么不壓抑？”我冷漠地回答。
爸爸嘆了口氣，出去了。
一會兒，爸爸又進(jìn)來了，央求似地說：“我們下午去花谷好嗎？”好像他把我?guī)С黾议T外，我就不會抑郁了一樣。
“好的，下午就去吧�！辈恢獮槭裁�，這回我竟然答應(yīng)了，爸爸密布愁云的臉也終于舒展開了。
去花谷的路上，我坐在車?yán)锍聊徽Z，還沉浸在考試的悲傷中，沒精打采的，像丟了魂魄一樣。過了大約一刻鐘，一陣香氣撲鼻而來。
爸爸拍了拍我，見沒反應(yīng)，叫了我一聲�！案陕�？”我有點(diǎn)迷糊地問道。“下車了，放松，不要老想著那場考試�！薄班�！”我應(yīng)承著。
下了車，我被眼前的景致驚呆了。哇，好美啊，一片大草坪上散著美麗的小花，像眼睛，像星星，還眨巴眨的呢！爸爸笑著對我說，去玩玩吧。
我向花兒跑去，一會兒追蝴蝶，一會兒和爸爸玩捉迷藏。玩累了，坐下來休息，爸爸神秘地對我說：“我給你看個(gè)東西，你敢嗎？”“我很好奇�！蔽腋吲d地回答，好像早上的不愉快和壓力已經(jīng)煙消云散不知去向了。
爸爸撥開旁邊的一撮小草，叫過來看看。我更為驚訝了。在小草覆蓋下，竟還有一些不知名的小花。它們看不見陽光，它們也沐浴不到陽光，可是它們頑強(qiáng)地生長著。
驚訝之余，我又似乎感到一絲慚愧。是啊，無名的小花都如此倔強(qiáng)，我有什么理由，不努力，不奮斗呢？雖然它們不及其他的'花美麗可愛，可在我心里它們是最美麗、可愛的，它們有別樣的風(fēng)采，應(yīng)該為它們感到驕傲自豪！我也要努力，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小問題就壓抑、消極甚至放棄，沒完成沒做好的事情，重新來！
非凡的美麗作文 篇3
美麗是一個(gè)形容詞，它通常用來形容別人的外貌，而我卻喜歡用它來形容別人的心靈。
大家也許都知道在這次疫情中，全國各地的醫(yī)療隊(duì)火速支援武漢，其中就有許多巾幗英雄一一女醫(yī)生和女護(hù)士。在萬家團(tuán)聚的除夕夜，她們放棄了與家人的團(tuán)聚，連夜乘車前往武漢。到了武漢，她們還得接受艱苦的培訓(xùn)。為了避免感染新冠病毒，她們每天都得穿著厚重的防護(hù)服，戴著護(hù)目鏡。整個(gè)身體都被嚴(yán)實(shí)地包裹著。這為她們的日常工作帶來了極大的不便，比如：在給病人扎針的時(shí)候，由于護(hù)目鏡起水霧，護(hù)士扎的就不會很準(zhǔn)……但是，她們會盡量減少失誤，減輕病人們的痛苦。
在這些巾幗英雄中，大多都已經(jīng)擁有了一個(gè)幸福美滿的家庭。她們有可愛的孩子，有親愛的丈夫，有慈愛的父母……因?yàn)檫@次疫情，她們義無反顧地選擇了離開親人，前往疫區(qū)救治病人。為此，她們有的不得不將孩子托付給親人照顧，有的推遲了即將舉行的婚禮，有的無暇顧及家中生病的親人……她們這樣做，為的就是戰(zhàn)勝這次疫情。每當(dāng)她們換下防護(hù)服時(shí)，臉上留下的深印痕使她們變了樣，以致于家人也快認(rèn)不出來了。但是，從她們那真誠的眼神中可以看出她們的意志是堅(jiān)定的�，F(xiàn)在，疫情漸漸消退，她們大多也已經(jīng)返回到原來的工作崗位上。在這期間，她們的無私奉獻(xiàn)換來了我們今天的安寧生活。我們應(yīng)向她們致敬。
雖然她們都很平凡，但是她們的無私奉獻(xiàn)表現(xiàn)出了她們非凡的美麗心靈。
非凡的美麗作文 篇4
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”是黃渤的美景，“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”是蘇軾的美景。身為師者，我那層出不窮的非凡美景往往出現(xiàn)在課堂上。
上周五喉嚨失聲，上午的第1節(jié)還沒那么嚴(yán)重，下午在2班還有兩節(jié)，正是段考前緊張的復(fù)習(xí)階段，每一分鐘都彌足珍貴，喉嚨不適時(shí)的罷工真真愁煞人也！
一開口，那能割人的聲音，讓全班同學(xué)都知曉了我的不適，于是乎，往常都很喧鬧，平均一節(jié)課至少要說十幾二十次“安靜”的2班出乎意料的安靜，平時(shí)那些課堂“話癆王”都努力克制自己，盡量不讓自己出聲，默默地完成課堂任務(wù)，以黃澤坤、劉世平為最佳代表。宇軒、仁軒等學(xué)生很關(guān)心地問我喉嚨怎么了。他們的這份體貼讓我內(nèi)心頗多感動。
下課鈴響，還沒布置作業(yè)，他們中的有些人開始坐不住了，畢竟一節(jié)課不講話，不動幾下，對他們來說真的是煎熬。有些人開始起身走動，我用自己所能發(fā)出的最大音量喊“安靜”，盡管有小蜜蜂的擴(kuò)音，可還是沒幾個(gè)人聽見。
內(nèi)心小有無助。
此時(shí)坐在最后一排的黃澤坤大喊一聲“安靜”，頓時(shí)，所有的喧鬧都止息，所有的走動也都停下。那一刻對黃澤坤有很多感謝。
周到的幫忙，善意的體貼，是綻放在他身上非凡的美麗之花，讓我看到這個(gè)男孩子溫暖的一面。
休息了一節(jié)課，頭疼依舊沒有減輕半分，拖著病體去上周五的最后一節(jié)課。班里不是一般的喧鬧——周五了，又是最后一節(jié)課，如果不是這樣的場景，那才不正常呢！
見這一團(tuán)亂，知道自己這失聲的喉嚨是無法通過喊話讓他們安靜的了。于是把科代表敏叫過來，跟她說帶讀《岳陽樓記》及注釋，文言文還差這一課的注釋沒有復(fù)習(xí)。敏大聲的布置了這個(gè)任務(wù)，忘了說齊讀，讀書的聲音稀拉得像是拉了幾天的稀。正暗自發(fā)愁，敏適時(shí)捧起書，帶頭讀課文，聲音漸趨大而響亮。
我在黑板上把要學(xué)生翻譯的注釋寫寫出來——以往是聽寫，今天喉嚨失聲，改成自己看著寫。字詞有點(diǎn)多，他們讀完課文和注釋后我還沒有寫完，教室里安靜中透著幾分茫然，于是躁動來襲。敏很及時(shí)的站起來，對全班大聲說，“不要講話，先記注釋的意思，等會寫在聽寫本上。”話音落后，班里的聲音沒有小反而大起來——這次是在讀書，讀注釋的聲音。那一刻覺得我的課代表真是貼心，簡直就是中國好科代表！
那天放學(xué)后，我在家長群表揚(yáng)了他們的體貼行為，聊以表示我深深的感謝。
從教多年，在語文課堂上綻放的非凡的美麗數(shù)不勝數(shù)，而今天，我只想記下這一幕美麗。它誕生于課堂，卻又與課堂無關(guān)——
那些來自學(xué)生的體貼與善良，讓我看到根植于心底的、非凡的人性之美。
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