【精選】啟示作文8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的啟示作文8篇，歡迎大家分享。
啟示作文 篇1
草，是一種不起眼、常常被人踐踏的植物；草，是平凡得不能再平凡的植物了，而就是這種毫不起眼的植物，給了我一個(gè)終生受用的啟示。
冬天里的一天，我放學(xué)回家路過必經(jīng)的那一片草地，突然發(fā)現(xiàn)一塊刻著“奮”字的“大塊頭”石頭不知何時(shí)霸道地站在了草地中央。呀！看那石頭下本就變得枯黃的小草已經(jīng)被壓得趴倒在地。可憐的小草，以他們?nèi)崛醯纳碥|如何能抵抗得了巨石的“鎮(zhèn)壓”？他們應(yīng)該活不了多久了吧？我不禁擔(dān)心起小草們的命運(yùn)。
寒冬過后，樹上嫩綠的新芽調(diào)皮地探出頭來，到處重新煥發(fā)一派生機(jī)。這滿眼的綠色讓我突然想起了那些被壓在石頭下的小草，我趕緊來到石頭邊蹲下身子仔細(xì)找尋�？茨�！小草們就如石頭上的“奮”字，換了一身翠綠的衣裳，正倔強(qiáng)地從石底下奮力向外向上生長著。我為小草的剛強(qiáng)、堅(jiān)韌而感嘆：“啊！他們是多么頑強(qiáng)且富有生命力��！”
小草無論在多么惡劣的環(huán)境都能堅(jiān)強(qiáng)的活下去，不管是風(fēng)吹雨打還是烈日炎炎。在風(fēng)雨中，嬌嫩的植物們都被雨淋得抬不起頭，小草卻仍然挺立；在烈日中，植物們都被曬得干巴巴的，耷拉著腦袋，小草卻還是那么頑強(qiáng)的堅(jiān)持著；在懸崖邊、亂石中、墻縫里，我們也總能看到小草頑強(qiáng)的身影。從小草身上，我懂得了：生存可以隨遇而安，但是生命要有所堅(jiān)持！無論遇到什么困難，都要像小草堅(jiān)韌不拔、絕不屈服跟退縮，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨才能見到彩虹。我要像小草一樣，在遇到挫折時(shí)，依然要滿懷信心，繼續(xù)努力拼搏，相信自己總有一天會(huì)成功；在考試成績不理想時(shí)，不灰心泄氣，要相信一切可以重頭開始；在遇到困難時(shí)，要善于思考，思考還有沒有其他可行的方式實(shí)現(xiàn)目標(biāo)……
小草的精神一直鼓舞著我，讓我奮力拼搏，不斷前進(jìn)。我愛小草！
啟示作文 篇2
考試沒考好的家長教育你或安慰你，大家都經(jīng)歷過吧！我也不例外。
今天我背著書包興高采烈的來到了學(xué)校，隨著一陣鈴鈴鈴的上課鈴聲，老師走上了講臺(tái)嚴(yán)肅地說：我要公布這次數(shù)學(xué)考試的成績了同學(xué)都很安靜的聽著白紫元100分，卻紫盈98分，郭燕95分時(shí)美琪76分76分我不敢相信我的耳朵，老師講的話我一句也沒有聽進(jìn)去，只想著媽媽回家怎么對(duì)我，呀！我渾身冒冷汗。
放了學(xué)我回到家里媽媽對(duì)我說：怎么考成這樣？媽媽像一只發(fā)怒的獅子對(duì)我大吼。我我我支支吾吾說不出話。你怎那么不說呀！你倒是說呀！怎么考成這樣？媽媽生氣的說。這時(shí)就像有團(tuán)烈火在焚燒著我的心一樣，我置身在火海中怎么也脫不了身。
在這時(shí)媽媽哎！地嘆了一口氣說：孩子，我不是怪你，我和你爸離婚，只靠我一個(gè)人來養(yǎng)家，我也很苦呀！你就不能體會(huì)我嗎？你就不能好好學(xué)習(xí)嗎？你成天玩，怎么才能學(xué)好？
我把目光轉(zhuǎn)向了卷子看看那刺眼的76分，我知道了這都是我平時(shí)不好好完成作業(yè)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)造成的，只是我腦袋中閃現(xiàn)出了媽媽起早摸黑給我做飯，天天跑車回來給我檢查作業(yè)，而我卻在一邊看電視。一想到這樣的情景都很自責(zé)。
我心里想媽媽這么苦，我不能再不努力學(xué)習(xí)了。
這次考試讓我知道了學(xué)習(xí)不能偷懶，知識(shí)是靠積累的，只有付出才會(huì)有收獲。
十一學(xué)校五年級(jí):傻恴苛薆
啟示作文 篇3
在山的后面，有一條清澈無比的小溪。當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑向大地時(shí)，溪水便沿著山澗，叮叮咚咚的向前流去。這時(shí)，它遇到了一汪碧波如玉的潭水。
“嗨，朋友”。溪水對(duì)潭水說，“你可真該多動(dòng)動(dòng)，到外面去瞧一瞧，看一看，畢竟外面的世界很精彩嘛。”
“我覺得呆在山谷里其實(shí)蠻好的。你看，這山谷里有藍(lán)天白云，紅花綠草，還有小鳥在歡快的歌唱，多美呀�！�
溪水瞟了潭水一眼，說：“一位哲人說過，生命在于運(yùn)動(dòng)。而你呢，不流動(dòng)，怎么行？”
“我才懶得耗費(fèi)那么多力氣流動(dòng)呢，我現(xiàn)在多好。春天有淺草為我做伴，夏天有荷花為我添色，秋天有蟋蟀為我彈琴，冬天有梅花為我添彩。這樣，我感覺很自在，我就滿足了�！薄爸腊�，著名詩人王維曾寫過，‘明月松間照，清泉石上流’，‘言入黃花川，每逐青溪水’的動(dòng)人詩句，蘇軾也寫過‘山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥’�？梢�，我們溪水家族是多么的了不起！”“哼，李白也吟誦過‘桃花潭水深千尺’，還有柳宗元筆下《小石潭記》中‘伐竹取道，下見小潭，水尤清�！拿烂钤~句呢！”
“流水不腐，戶樞不蠹。我認(rèn)為，只有流動(dòng)著的才是美好的。你看，滾滾長江，高山流水，不都是動(dòng)態(tài)嗎？動(dòng)態(tài)美為大自然增添了生命的律動(dòng)，生命的活力。”溪水?dāng)蒯斀罔F地說。
“什么，動(dòng)態(tài)美？一個(gè)物體靜止時(shí)才所體現(xiàn)出美。有一個(gè)詞這樣說，靜如止水。聽說過吧，所以啊，靜態(tài)才是最美的�！碧端膊痪o不慢地說。
“動(dòng)態(tài)最美！”，“靜態(tài)才最美！”，“動(dòng)態(tài)美”，“靜態(tài)也美！”……眼看它們要打起來了。一位智者緩緩地走來，語重心長地說：“動(dòng)可以助我們更快地到達(dá)成功的殿堂，靜可以幫我們尋找到真實(shí)的自己；動(dòng)有利于社會(huì)發(fā)展，靜有利于人心清澈。動(dòng)態(tài)美與靜態(tài)美是不絕對(duì)的，只有相互結(jié)合才是最美的，明白嗎？”
溪水和潭水聽了智者的話，領(lǐng)悟了其中的道理，都慚愧的低下了頭……
啟示作文 篇4
在我四年級(jí)的時(shí)候，我根本我懂得尊重別人。
有一次，下課了，我和我的伙伴們正在玩跳皮筋，當(dāng)時(shí)我們玩的好開心，好開心。徹徹底底的忘記了煩惱，突然，有一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生沖了過來，當(dāng)時(shí)他跑得太快了，導(dǎo)致了他一不小心跌倒在地，那個(gè)男孩還怪我們跳皮筋的人，說我們當(dāng)他得道路，就這樣，他就朝我們吼，我的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都不敢說一句話，因?yàn)樗吘贡任覀兇�，所以我們哪敢說話呀！但是我說了，我說：“你的眼睛沒了嗎？你不知道我們?cè)偬そ顔�，自己眼睛不長，還怪我們，你也太過分了吧！”
那個(gè)男孩走了還說叫我等著，我只是進(jìn)了班級(jí)，看誰都不順眼，上課的時(shí)候，老師叫我們做一道題目，我做錯(cuò)了，我正好沒帶膠帶，我跟同桌講了也沒講，拿起他的膠帶就用了，他說我不尊重他，還說要給我告老師，我只說要告就告，別跟我說，我還以為他在開玩笑的呢！沒想到他居然給我告了老師，老師說：“叫我自己買，要真沒帶的話，就跟你的同桌說一下，讓他借給你，如果不借，也不要拿人家東西，你要尊重別人，不要讓別人在背后說你壞話。”自從老師對(duì)我說了這樣的話，我想了好久，才慢慢的聽老師的'話，要尊重別人，而臥那幾天一直在想這句話，我放在心里想，怎么才能學(xué)會(huì)尊重別人呢？我一直在思考這件事，我才開始還不懂呢，最后，我先想一下，我們班里最優(yōu)秀的人，我就想去學(xué)她怎么去尊重別人，最后我去了她那那里，問她怎么去尊重別人，她只是告訴我，尊重一個(gè)人，必須要先從善良開始，只有善良，我才能改變這個(gè)不尊重別人的壞毛病，從老師跟我說的話開始，我就有一點(diǎn)想改變自己的壞毛病，去學(xué)習(xí)好習(xí)慣。
我現(xiàn)在真的認(rèn)識(shí)到自己的習(xí)慣還不好，那天我真的明白了這個(gè)道理，所以，那天我就懂得了尊重別人，我那天跟我的同桌借了一塊橡皮，我就很有禮貌的說，你能把橡皮借我一下嗎？我今天忘記帶了，我同桌看見我很有禮貌，笑嘻嘻的立羊就借我了，我現(xiàn)在已經(jīng)改變了我自己，連老師都說我進(jìn)步不少，。
我終于懂得了尊重別人，感覺好好哦，我興奮地跳了起來！
啟示作文 篇5
萬籟俱盡的夜晚，唯有不知名的蟲子發(fā)出不知疲憊的鳴聲；一棵歷經(jīng)百年的參天大樹，經(jīng)過時(shí)光的沖刷，依舊傲然地挺立著，向人們展示著融合百年的精髓……這就是大自然的杰作。
自然是一位藝術(shù)家，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)不凡的藝術(shù)品：草原中奔騰的馬，大海里暢游的魚，天空中遨翔的鷹……這是多么絕妙的藝術(shù)品啊，將生的氣息發(fā)揮的淋漓盡致，讓人在驚漢之余，對(duì)自然又多了分敬畏。
自然是一位卓越的老師，教會(huì)了萬物生存的道理。弱肉強(qiáng)食，是大自然亙古不變的規(guī)律。聽著雖然有些殘忍，但卻是個(gè)不容置疑的真理，而大自然也靠著這條法則，讓生命持續(xù)不斷。面對(duì)大自然的智慧，不得不讓人嘆服。
自然是一位出色的園林家，那些讓人嘆為觀止的奇異風(fēng)景，都是自然的手筆。有泰山那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的巍峨氣勢(shì)；有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的荷塘景色；也有“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”的洞庭湖。望著這些景秀山川，我們不得不再次折服自然的鬼斧神工。
面對(duì)自然，我們只是像塵土那樣微小，而我們對(duì)自然，心中更多的是敬畏。與其他動(dòng)物相比，我們的智慧遠(yuǎn)勝于它們，但在自然面前卻顯得那么微不足道。
早晨，走在柏油路上，去尋找自然的氣息。
鳥兒在樹枝上與路過的行人打招呼，花兒竟相綻露自己的花瓣，希望讓自己的芬芳給忙碌的人們帶來片刻的心曠神怡。
隨著一陣風(fēng)，帶來了一場(chǎng)淅淅瀝瀝的小雨。走在路上，任由雨滴落入頭發(fā)，鉆進(jìn)衣領(lǐng)。聆聽雨拍打著大地，大地發(fā)出歡快的笑聲。
抬頭望著雨后天晴的天空，更顯湛藍(lán)，偶爾飄來幾絲白云點(diǎn)綴其間，想像鳥兒一樣遨翔其中，令人陶醉不已。不住感慨：也許就像這樣一直一直平靜的活下去吧。
盛夏的中午，空氣中有了幾絲令人煩悶的燥熱。看著有些干涸的土地，讓人察覺不到朝氣，心中有些沮喪。
忽然看到遠(yuǎn)處的幾棵樹倔強(qiáng)的挺直自己的身軀，翠綠的葉子隨著偶爾劃過的風(fēng)微微擺動(dòng)，努力地將充滿生機(jī)的一面在驕陽下展示出來。
看著這充滿倔強(qiáng)的生機(jī)，忽然領(lǐng)悟：在困境中要傲然接受挑戰(zhàn)，才不會(huì)使人生太過平庸。
自然一次次地展現(xiàn)出它的智慧，其中包含著太多的哲理，就算用盡一生也無法將它挖盡。自然是神圣的，我們永遠(yuǎn)只能抬頭充滿敬畏地看著它。
啟示作文 篇6
一個(gè)書生在翻越一座山時(shí)，遭遇了一個(gè)攔路搶劫的山匪。書生立即逃跑，但山匪窮追不舍，走投無路時(shí)，書生鉆進(jìn)了一個(gè)山洞里，山匪也追進(jìn)山洞里。在洞的深處，書生未能逃過山匪的追逐，黑暗中，他被山匪逮住了，遭到一頓毒打，身上的所有錢財(cái)，包括一把準(zhǔn)備為夜間照明用的火把，都被山匪擄去了，幸好山匪并沒有要他的命。之后，兩個(gè)人各自尋找著洞的出口，這山洞極深極黑，且洞中有洞，縱橫交錯(cuò)。
山匪將搶來的火把點(diǎn)燃，他能看清腳下的石塊，能看清周圍的石壁，因而他不會(huì)碰壁，不會(huì)被石塊絆倒，但是，他走來走去，就是走不出這個(gè)洞，最終，他力竭而死。
書生了火把，沒有了照明，他在黑暗中摸索行走得十分艱辛，他不時(shí)碰壁，不時(shí)被石塊絆倒，跌得鼻青臉腫，但是，正因?yàn)樗蒙碛谝黄诎抵�，所以他的眼睛能夠敏銳地感受到洞里透進(jìn)來的微光，他迎著這縷微光摸索爬行，最終逃離了山洞。
世間大多如此，許多身處黑暗的人，磕磕絆絆，最終走向了；而另一些人往往被眼前的光明了前進(jìn)的方向。
啟示作文 篇7
我們雖然生活在大自然中，那里樹木茂盛，鮮花盛開，風(fēng)景迷人，給我們?cè)S多啟示。從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的但總是開不快。而圓圓的大頭鯨，卻常常超過海輪，這是什么原因呢？科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線線體”，而“流線體 ”放在水中的阻力是最小的。
后來，工程師仿照鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高輪船航行的速度，前蘇聯(lián)科學(xué)家也在企鵝王的啟示下，他們?cè)O(shè)計(jì)了一種新型———“企鵝王”牌極地越野車。
這樣，汽車的寬闊的底部，直接貼在雪面上，用輪勺撐動(dòng)著前進(jìn)，行駛速度可達(dá)50公里／小時(shí)�？茖W(xué)家們從鯨．企鵝王身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。
大自然真是人類的好老師啊!我們應(yīng)該愛護(hù)大自然，保護(hù)生態(tài)平衡，多多發(fā)明，多多創(chuàng)造，這樣，我們的生活就會(huì)一天比一天好。
啟示作文 篇8
大家都有自己的座右銘，我也不例外，我的座右銘是愛迪生所說的話：“天才，就是一份靈感加上九十九份汗水�！痹谶@就話里，我得到了啟示。
你可能會(huì)問了，座右銘能得到什么啟示？相信你看了我這篇作文就會(huì)明白了。
愛迪生盡管小時(shí)候只上過三個(gè)月的學(xué)，就被辱罵為“蠢鈍糊涂”的“低能兒”退學(xué)了，他眼淚汪汪的回到家，要媽媽教他讀書，并下決心：長大了，要在世界上做一番事業(yè)。愛迪生在家里喜歡搗鼓一些奇怪的小試驗(yàn)，有時(shí)免不了要鬧一些小笑話，出點(diǎn)小亂子。父親就不許他再搞小實(shí)驗(yàn)，愛迪生急的直說：“我不做實(shí)驗(yàn)，怎么研究學(xué)問？怎么能做出一番事業(yè)來呢？”爸爸媽媽聽了聽了他的話，感動(dòng)的只好收回“禁令”。愛迪生通過堅(jiān)持不懈的努力，發(fā)明了電燈，留聲機(jī)，電報(bào)……等一千多種成果，成為了著名的發(fā)明家，被譽(yù)為“發(fā)明大王”，為人類的發(fā)明和進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。
讀了愛迪生的故事，我得到了啟示：“天才出于勤奮，靈感只需要一就足夠了，重要的是自己要付出很大的努力，天才不是靠天賦來的�！�
天才就是一份靈感，加上九十九份汗水！
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